لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 18 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1 مفهوم پيشگيري از بيماري و سطوح مختلف آن 2 مفهوم پيشگيري پيشگيري به مفهوم ساده به معني جلوگيري از بوجود آمدن بيماري قبل از وقوع آن است و ضمناً پيشگيري شامل کليه اقداماتي مي شود که از آنها براي قطع يا آهسته کردن سير بيماري استفاده مي‌شود سابقه پيشگيري به قرن 18 ميلادي جيمز لند : مصرف آب ميوه و سبزي تازه براي جلوگيري از اسکوربوت ادوارد جنر در سال 1796 مايع کوبي آبله بنا نهاد کشف عامل بيماريزاي زنده براي بيماريها و اثبات فرضيه ميکروبي ايجاد بيماري پايه‌هاي محکم پزشکي پيشگيري مي باشند درمان ضد هاري (1883)، واکسن وبا (1892)، پادزهر ديفتري (1894)، واکسن ضد حصبه (1898) و مواد گندزدا و ضد عفوني کننده (1992) 3 مفهوم پيشگيري مرحله بعدي پيشرفت پزشکي پيشگيري و روشن شدن راههاي انتقال بيماري بروس در 1896 رابطه مگس تسه تسه و بيماري خواب و راس در 1898 رابطه بيماري مالاريا و پشه آنوفل و والتر رابطه بين پشه آئدس و تب زرد گام بعدي تحول در روشهاي آزمايشگاهي جهت تشخيص زودرس و غربالگري پزشکي پيشگيري نوين را علم و هنر ارتقاي بهداشت، پيشگيري از بيماري و محدود کردن ناتواني و بازتواني مي‌دانند . رويارويي مشخص بين فرد و متخصص است و نوعي پزشکي مشارکتي است. مفهوم ديگر پيشگيري جلوگيري از پيشرفت بيماري است و در يک جمله عبارت است از مجموعه اقداماتي از جمله درمان قطعي که پيشرفت بيماري را در هر مرحله که هست، محدود مي کند. 4 سطوح پيشگيري پيشگيري نخستين يا اساسي Primordial prevention پيشگيري اوليه يا ابتدايي Primary prevention ارتقای بهداشت و حفاظت اختصاصي ) پيشگيري ثانويه Secondary prevention (تشخيص زودرس بيماري و درمان صحيح) پيشگيري ثالثيه Tertiary prevention (محدود کردن ناتواني و بازتواني) 5
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 19 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
راههاي انتقال سه راه عمده انتقال بيماري عبارتند از : 1-مادر به نوزاد ، قبل از زايمان ، حين زايمان و بعد از زايمان 2-تزريقي 3-شخص به شخص انتقال از راه تزريقي Parenteral انتقال ويروس هپاتيت B مدتها از طريق تزريقي ، يكي از راههاي عمده انتقال شناخته شده بود ، بهمين جهت ، سابقاً به هپاتيت B ، هپاتيت سرمي مي گفتند مدت زماني است كه انتقال ويروس هپاتيت B از طريق خون آلوده و يا فرآورده هاي خوني آلوده و يا سوزن و وسايل تزريقي كه بحد كافي استريل نشده باشند شناخته شده است . خال كوبي ، تيغ زني ، استفاده از مواد مخدر ، از جمله ساير مواردي است كه ويروس هپاتيت B را از طريق تزريق انتقال مي دهد . هم چنين انتقال از طريق خراش هاي سطحي و زخم هاي كوچك كه در دست كادر پزشكي حين اعمال جراحي ، زايمان ودندان پزشكي اتفاق مي افتد صورت مي گيرد ، اين انتقال به ميزان خيلي كمتر از كادر پزشكي آلوده به بيماران هم وجود دارد . بايد يادآوري گردد كه واگيري ويروس هپاتيت B خيلي بيشتر از ويروس ايدز است و اين يك خطر قابل ملاحظه در قسمتهائي از جهان است كه در آنجاها ، بيشتر تزريقات ، بدون استريل كردن كامل وسائل تزريق انجام مي شود . حداقل دو مطالعه ، ارتباط آشكار بين تعداد تزريقات در كودكان و فراواني آلودگي به ويروس هپاتيت B را ، نشان داده است . انتقال شخص به شخص Person to Peson اين انتقال ، انتقال افقي هم ناميده مي شود ، مكانيسم اين انتقال ، هنوز بدرستي شناخته نشده است ، و در اثر تماس نزديك با ترشحات و مايعات بدن فرد آلوده مانند مني ، ترشحات واژن ، اشك ، مايع اسيت ، بزاق و ….. اتفاق مي افتد . بلعيدن ويروس هم يك راه ديگر انتقال است ، هرچند اثر آلوده كنندگي آن بسيار كم مي باشد . آلودگي به ويروس هپاتيت B در بين كودكاني كه مادرانشان HbsAg مثبت نيستند در خيلي از نقاط جهان ديده شده است . براي مثال ، در آسيا حدود 50 درصد موارد الودگي در كودكاني است كه مادرانشان HbsAg مثبت نيستند . بعضي از اين موارد ممكن است از راه تزريق باشد ولي قسمت عمده آن احتمالاً از طريق تماس بين افراد است كه در كودكان شايع مي باشد ، زيرا آنها غالباً آلوده تر از بالغين هستند . از آنجائي كه بزاق و لوبا عيار پائين تر از خون ، اكثراً HbsAg مثبت است و راه ديگري هم در اين قبيل موارد براي انتقال شناخته نشده است ، تصور مي رود بزاق يك منبع انتقال ويروس هپاتيت B در كودكان باشد . در بعضي از نقاط جهان كه بالغين غذاي شيرخوار را مي چشند ، اين راه هم مي تواند يكي از راههاي انتقال باشد . بالغين ، از همان راههائي كه كودكان آلوده مي شوند آلوده مي گردند . بعلاوه ، در بالغين انتقال بيشتر از راه آميزش جنسي اتفاق مي افتد . انتقال ويروس هپاتيت B در شركاي جنسي وجود دارد ولي مكانيسم آن بدرستي شناخته نشده است . انتقال مي تواند بين هم جنس بازان و غير هم جنس باز است . بدرستي معلوم نيست چه سهمي در اين انتقال از طريق بزاق ، خون و يا ترشحات اعضاء‌تناسلي است ، زيرا همه آنها غالباً HbsAg آشكار دارند . در مناطقي از جهان كه ميزان ناقلين بالا است بيشتر افراد قبل از رسيدن به سن بلوغ جنسي آلوده مي شوند ، بنابراين انتقال از راه آميزش جنسي در اين مناطق ، اهميت كمتري دارد . به علت ويرمي و عفونت مزمن با ويروس هپاتيت B احتمال دارد ، حشرات رلي در انتقال داشته باشند . تاكنون نشانه اي از انتقال بيولوژيكي ، بدست نيامده است . بنابراين اگر هم انتقالي وجود داشته باشد مكانيكي خواهد بود . مطالعات همه گيري شناسي در نقاط مختلف جهان . حاكي از اين است كه حشرات رل مهمي در انتقال ويروس هپاتيت B ندارند اگر بفرض ، انتقالي هم از اين طريق باشد . هم گيري شناسي هپاتيت B ، يك مشكل جهاني است كه حتا در نقاط دور افتاده و در جمعيت هاي ايزوله وجود دارد . انسان تنها منبع بيماري در طبيعت است . منشا ويروس ناشناخته است . تنها عامل مهمي كه سيماي همه گيري شناسي هپاتيت B را مشخص مي كند ودر برنامه ريزي و بكار بردن راههاي پيشگيري موثر بوده و بايد شناخته شود سن آلودگي است . سن آلودگي ، همچنين ارتباط نزديك با راه انتقال دارد . نمونه هاي متفاوت هم گيري شناسي آلودگي به ويروس هپاتيت B . در نقاط مختلف جهان ، ارتباط با راههاي انتقال ، رفتار انسان ها و شيوع عفونت دارد . در مناطقي كه ميزان آلودگي متوسط و يا بالا است ، عفونت در بين شيرخواران و كودكان ابتدا از طريق انتقال مادر به كودكو بعد در اثر تماس نزديك بين خودشان اتفاق مي افتد . از آنجائي كه احتمال ناقل بودن به ويروس هپاتيت B در شيرخواران و كودكان زياد است ، آلودگي در سنين پائين در مناطق بومي ، با افزايش ناقلين دائمي همراه خواهد بود . بنابراين تمام كوشش ها ، براي پيشگيري از هپاتيت B در جهان ، بايستي معطوف به شيرخواران ودر سنين پائين بشود . بررسي هاي همه گيري شناسي نشان مي دهد كه احتمال اينكه يك فرد آلوده به ناقل مزمن تبديل شود ، ارتباط معكوس با سن دارد ، بطوريكه 90 درصد از نوزاداني كه قبل يا حين تولد آلوده مي شوند ، ممكن است در بزرگسالي ناقل مزمن بيماري بشوند ، در صورتي كه فقط 10 تا15 درصد از بالغين آلوده به ويروس ، تبديل به ناقلين مزمن مي گردند . راههاي كنترل بيماري با شناخت راههاي انتقال بيماري . طرق پيشگيري از بيماري هپاتيت B عبارتند از :
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 36 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 چكيده روشهاي تزريقي يكي از روشهاي پيشگيري از حاملگي است كه موقت وطولاني اثر است و بطور منظم بصورت عضلاني تزريق مي گردد كه اثربخشي آن حدود 100 درصد است كه DMPA و NET-EN و ليونل از پرمصرف ترين روشها هستند. كه اين روشها با جلوگيري از تخمك گذاري و نامساعد كردن مخاط رحم عمل مي كنند و بهترين زمان تزريق آن 5 روز اول قاعدگي است. از عوارض آن تغييرات قاعدگي، افزايش وزن، سردرد، افسردگي و ديگر موارد را مي‌توان نام برد و بطور كلي افرادي كه خونريزي واژينال بدون علت مشخص دارند و يا براي سرطان سينه و سرويكس و رحم دارو دريافت مي كنند و يا سابقه آن را دارند نبايد از اين روشها استفاده كنند اين روشها از STI (بيماري منتقله از راه جنسي) جلوگيري نمي كنند. 2 حاملگي بطور معمول بين 18-12 ماه بعد از قطع DMPA اتفاق خواهد افتاد. مقدمه : 3 در حدود 37 سال از كشف داروهاي ضدبارداري تزريقي مي گذرد و امروز حدود 150 كشور جهان به ميزان قابل توجهي از اين داروها استفاده مي كنن.(16) حدود 5/1 ميليون نفر در چين و آمريكاي لاتين تزريق ماهانه هورمون را به عنوان روش پيشگيري از حاملگي انتخاب نموده اند (17) داروهاي تزريقي كه بيشتر در جهان مورد استفاده اند شامل موارد زير است: DMPA ليونل NET-EN DMPA با نام تجاري دپو- پروورا Noristerateپيشتاز همه اين روشهاي طولاني اثر تزريقي مي باشد. (17) 4 DMPA در بيش از 90 كشور و NET-EN در بيش از 40 كشور دنيا به عنوان روشهاي پيشگيري از حاملگي تائيد شده اند.(17) علاوه بر اين روش هاي تركيبي و كوتاه اثر ديگري نيز وجود دارد كه به طور خلاصه از آنها سخن به ميان خواهد رفت. CICS
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 19 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
پيشگيري از آسيب هاي ورزش تنيس مقدمه : بشر از ابتداي پيدايش همواره در صدد افزايش قدرت بدني خويش است و پيوسته کوشش مي کند تا بر مهارتهاي جسماني خود بيفزايد ، لذا از ورزش به عنوان يک پديده بيولوژيک استفاده مي کند . در سالهاي اخير ، رقابتهاي ورزشي و مسابقات قهرماني گسترش فزاينده اي يافته است ، از سوي ديگر ، ورزشکاران با کمک تکنيکهاي علمي ورزشي از قدرت ، استقامت وتوان بهتري بر خوردار شده اند . خوي مبارزه گري و قهرمان طلبي در صحنه بازيها وميادين مسابقات ورزشي به گونه اي است که گاه منجر به ضايعات و آسيبهاي ورزشي اجتناب ناپذير مي شود بدين جهت ورزشکاران بايد تحت آموزش لازم براي کسب قدرت انعطاف پذيري عضلات قرار بگيرد . وبراي اطمينان کافي خود را گرم نموده و حرکات کششي قبل از فعاليت داشته باشد . در زير آسيبهاي رايج در ورزش تنيس به همراه روش پيشگيري و کمکهاي اوليه در صورت بروز آنها در چهار سرفصل ارائه ميگردد. 1- مشکل درد آرنج 2- مشکل درد کمر 3- مشکل درد مفصل زانو 4- مشکل درد مچ پا پيشگيري از آسيب هاي ورزش تنيس مقدمه : بشر از ابتداي پيدايش همواره در صدد افزايش قدرت بدني خويش است و پيوسته کوشش مي کند تا بر مهارتهاي جسماني خود بيفزايد ، لذا از ورزش به عنوان يک پديده بيولوژيک استفاده مي کند . در سالهاي اخير ، رقابتهاي ورزشي و مسابقات قهرماني گسترش فزاينده اي يافته است ، از سوي ديگر ، ورزشکاران با کمک تکنيکهاي علمي ورزشي از قدرت ، استقامت وتوان بهتري بر خوردار شده اند . خوي مبارزه گري و قهرمان طلبي در صحنه بازيها وميادين مسابقات ورزشي به گونه اي است که گاه منجر به ضايعات و آسيبهاي ورزشي اجتناب ناپذير مي شود بدين جهت ورزشکاران بايد تحت آموزش لازم براي کسب قدرت انعطاف پذيري عضلات قرار بگيرد . وبراي اطمينان کافي خود را گرم نموده و حرکات کششي قبل از فعاليت داشته باشد . در زير آسيبهاي رايج در ورزش تنيس به همراه روش پيشگيري و کمکهاي اوليه در صورت بروز آنها در چهار سرفصل ارائه ميگردد. 1- مشکل درد آرنج 2- مشکل درد کمر 3- مشکل درد مفصل زانو 4- مشکل درد مچ پا پيشگيري از آسيب هاي ورزش تنيس مقدمه : بشر از ابتداي پيدايش همواره در صدد افزايش قدرت بدني خويش است و پيوسته کوشش مي کند تا بر مهارتهاي جسماني خود بيفزايد ، لذا از ورزش به عنوان يک پديده بيولوژيک استفاده مي کند . در سالهاي اخير ، رقابتهاي ورزشي و مسابقات قهرماني گسترش فزاينده اي يافته است ، از سوي ديگر ، ورزشکاران با کمک تکنيکهاي علمي ورزشي از قدرت ، استقامت وتوان بهتري بر خوردار شده اند . خوي مبارزه گري و قهرمان طلبي در صحنه بازيها وميادين مسابقات ورزشي به گونه اي است که گاه منجر به ضايعات و آسيبهاي ورزشي اجتناب ناپذير مي شود بدين جهت ورزشکاران بايد تحت آموزش لازم براي کسب قدرت انعطاف پذيري عضلات قرار بگيرد . وبراي اطمينان کافي خود را گرم نموده و حرکات کششي قبل از فعاليت داشته باشد . در زير آسيبهاي رايج در ورزش تنيس به همراه روش پيشگيري و کمکهاي اوليه در صورت بروز آنها در چهار سرفصل ارائه ميگردد. 1- مشکل درد آرنج 2- مشکل درد کمر 3- مشکل درد مفصل زانو 4- مشکل درد مچ پا 1- مشکل درد آرنج در ورزش تنيس يک مشکل رايج ناراحتي آرنج است . ولي مشکل بزرگي نيست ، تقريبا نيمي از بازيکن هاي آماتور 30 سا ل به بالا مشکل آرنج دارند :درد در زدن بک هند ،سرويس ، بلند کردن بسته يا حتي گرفتن يک قوطي نوشابه مشاهده مي شود .براي اغلب بازيکنهاي باشگاهي مشکل به صورت درد بيرون آرنج پيش مي آيد. در مورد بازيکنهاي حرفه اي وآنها که سرويس قدرتي مي زنند مشکل درد در داخل آرنج است . معمو لا بيشترين مشکلات درد آرنج ناشي از بي توجهي به اولين دردهايي است که بدن از طريق آنها هشدار مي دهد. اغلب پزشک ها علت اصلي مشکل درد آرنج را به بک هند نسبت مي دهند . بيشتربازيکنهاي تازه کار مي خواهند از قدرت دستشان در بک هند استفاده کنند بجاي اينکه از چرخش شانه و کمر استفاده کنند . علت ديگر مشکل مي تواند تقه زدن به توپ باشد بجاي اينکه با استفاده از تمام بدن با سوئينگ کامل توپ بزنند . ضعف مچ وشانه هم مي تواند عامل فشار بر آرنج باشد. آيا مشکل درد آرنج ناشي از نوع بازي شما ست؟ کساني که با دو دست بک هند مي زنند کمتر دچار مشکل آرنج مي شوند . چرا ؟ چون ضربات يک دستي نيروي چرخش بيشتري بر بازو وشانه وارد مي کند .آرنج يک مفصل است که در دو جهت حرکت مي کند .شانه شما يک مفصل چرخشي است که به همه طرف حرکت دارد ، بهتر است که از شانه تان سوئينگ کنيد و وزن تمام بدن را به ضربه منتقل کنيد .به سمت توپ برويد و آنرا زودتر بزنيد . يک آرنج رو به جلو در بک هند يکي از عوامل درد گرفتن تاندن آرنج است .براي کاهش انتقال ضربه به آرنج زه هاي راکت را شل تر نصب کنيد، ( کمي کمتر از حد مورد توصيه سازنده راکت ) راکتي بگيريد که ارتعاش کمتري به بدن منتقل کند . بدنه بلند راکت ممکن است دسترسي به توپ را آسا نتر کند ولي بازوي اهرم بزرگتري هم هست که فشار بيشتري بر آرنج مي آورد ولي صفحه ي بزرگتر انتخاب خوبي است ، حتي با کناره هاي آن هم به توپ ضربه بزنيدارتعاش کمتري به دست منتقل مي کند . يکي دو جلسه با مربي حرفه اي داراي مجوز داشته باشيد تا بتواند تشخيص دهد آيا نکته خا صي در بازي شما هست که صدمه اي به آرنج شما وارد کند . اگر به اولين دردهاي آرنج بي توجهي کنيد به تدريج وضع آرنج بد وبدتر مي شود و ممکن است در آينده مجبور باشيد با تنيس خدا حا فظي کنيد .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 13 صفحه
قسمتی از متن word (..docx) :
1 توانمندي خـانـواده در پيشگيري انحـرافـــات اجتمـاعـي نويسنده: حجت الاسلام والمسلمين ابراهيم قاسمي روشن امروزه نقش مؤثر خانواده در پيشگيري از انحرافات اجتماعي بر كسي پوشيده نيست، اما اينكه خانواده از چه نوع ساختاري برخوردار باشد و روابط بين اعضاي خانواده چگونه باشد تا بتواند نقش خود را در پيشگيري از انحرافات اجتماعي به خوبي ايفا كند، ديدگاههاي متفاوتي مطرح شده است كه در اين نوشتار چهار ديدگاه اصلي و عمده، مورد نقد و بررسي قرار گرفته است. اين ديدگاهها عبارتند از: آموزش مدار؛ 2- كنترل مدار؛ 3- عاطفي مدار؛ 4- قدرت مدار. در پايان، با استفاده از مباني تربيت ديني نتيجه گيري شده است كه به جهت برخورداري انسان از ابعاد مختلف وجودي و داشتن نيازهاي چندگانه، ضروري است تا هر يك از اين ابزارها در حد منطقي و اعتدال در جايگاه خاص خود قرار گيرد و به وسيله ارضاي منطقي نيازها، انسان از يك شخصيت موزون و بسامان برخوردار شود و در چارچوب هنجارهاي پذيرفته شده حركت كند و از انجام رفتارهاي انحرافي خودداري نمايد. واژگان كليدي: خانواده، انحرافات اجتماعي، پيشگيري، شيوههاي پيشگيري، مباني تربيتي اسلام. يكي از موضوعاتي كه از گذشتههاي دور افكار بسياري از انديشمندان رشتههاي مختلف علمي نظير فلاسفه، حقوقدانان، روانشناسان و خصوصاً جامعهشناسان را به خود معطوف كرده، مسئله انحرافات اجتماعي است. در كمتر كتاب جامعهشناسي است كه بخشي از كتاب، به اين موضوع اختصاص نيافته باشد. از اين رو جامعهشناسان تلاش ميكنند تا به سؤالاتي كه در اين زمينه مطرح است، پاسخ گويند. سؤالاتي از اين قبيل كه مصاديق انحرافات اجتماعي كدام است؟ چرا در هر جامعه اي بعضي از اعضاي جامعه، هنجارهاي مورد قبول اجتماع را زير پا گذاشته يا آنها را نقض ميكنند؟ چگونه مي‌توان افراد را بهنجار وهمنوا تربيت نمود و از رفتارهاي انحرافي افراد پيشگيري كرد؟ براي كاهش نرخ كجروي و انحرافات اجتماعي از چه ابزارها و سازو كارهايي بايد استفاده كرد؟ چگونه بايد با افراد كجرو رفتار نمود و چه نوع مجازاتي را تعيين كرد؟… پديدههاي اجتماعي به جهت ماهيت پيچيدة آنها، كمتر با رويكرد تك عاملي تبيين ميشوند. از اين رو بررسي و تحليل عوامل پيشگيري از انحرافات اجتماعي نيز از اين قاعده مستثني نميباشد. اين عوامل در يك تقسيم بندي شامل دو دسته كلي است: الف) ـ عوامل رواني: از قبيل شناخت صحيح، ارضاي منطقي غرائز و اميال دروني، باورها و عقايد صحيح، خصوصيات روحي معتدل و …. ب) ـ عوامل اجتماعي: اين عوامل خود به دو دسته تقسيم مي‌شود: عوامل اجتماعي كلان مانند نوع نظام سياسي، عملكرد رهبران حكومتي، وسائل ارتباط جمعي، نقش استعمارگران خارجي و … و عوامل اجتماعي خرد نظير خانواده، گروه همسالان، محيط تحصيلي، محيط شغلي، مسجد و ديگر مكان هاي مقدس و…. جامعه شناسان بر اين باورند كه در بين مجموع اين عوامل، خانواده يكي از مهمترين عواملي است كه ميتواند بيشترين نقش را در جلوگيري از بروز انحرافات و جرائم اجتماعي ايفا نمايد، همان طوري كه ميتواند عامل مؤثري در انجام 1 توانمندي خـانـواده در پيشگيري انحـرافـــات اجتمـاعـي نويسنده: حجت الاسلام والمسلمين ابراهيم قاسمي روشن امروزه نقش مؤثر خانواده در پيشگيري از انحرافات اجتماعي بر كسي پوشيده نيست، اما اينكه خانواده از چه نوع ساختاري برخوردار باشد و روابط بين اعضاي خانواده چگونه باشد تا بتواند نقش خود را در پيشگيري از انحرافات اجتماعي به خوبي ايفا كند، ديدگاههاي متفاوتي مطرح شده است كه در اين نوشتار چهار ديدگاه اصلي و عمده، مورد نقد و بررسي قرار گرفته است. اين ديدگاهها عبارتند از: آموزش مدار؛ 2- كنترل مدار؛ 3- عاطفي مدار؛ 4- قدرت مدار. در پايان، با استفاده از مباني تربيت ديني نتيجه گيري شده است كه به جهت برخورداري انسان از ابعاد مختلف وجودي و داشتن نيازهاي چندگانه، ضروري است تا هر يك از اين ابزارها در حد منطقي و اعتدال در جايگاه خاص خود قرار گيرد و به وسيله ارضاي منطقي نيازها، انسان از يك شخصيت موزون و بسامان برخوردار شود و در چارچوب هنجارهاي پذيرفته شده حركت كند و از انجام رفتارهاي انحرافي خودداري نمايد. واژگان كليدي: خانواده، انحرافات اجتماعي، پيشگيري، شيوههاي پيشگيري، مباني تربيتي اسلام. يكي از موضوعاتي كه از گذشتههاي دور افكار بسياري از انديشمندان رشتههاي مختلف علمي نظير فلاسفه، حقوقدانان، روانشناسان و خصوصاً جامعهشناسان را به خود معطوف كرده، مسئله انحرافات اجتماعي است. در كمتر كتاب جامعهشناسي است كه بخشي از كتاب، به اين موضوع اختصاص نيافته باشد. از اين رو جامعهشناسان تلاش ميكنند تا به سؤالاتي كه در اين زمينه مطرح است، پاسخ گويند. سؤالاتي از اين قبيل كه مصاديق انحرافات اجتماعي كدام است؟ چرا در هر جامعه اي بعضي از اعضاي جامعه، هنجارهاي مورد قبول اجتماع را زير پا گذاشته يا آنها را نقض ميكنند؟ چگونه مي‌توان افراد را بهنجار وهمنوا تربيت نمود و از رفتارهاي انحرافي افراد پيشگيري كرد؟ براي كاهش نرخ كجروي و انحرافات اجتماعي از چه ابزارها و سازو كارهايي بايد استفاده كرد؟ چگونه بايد با افراد كجرو رفتار نمود و چه نوع مجازاتي را تعيين كرد؟… پديدههاي اجتماعي به جهت ماهيت پيچيدة آنها، كمتر با رويكرد تك عاملي تبيين ميشوند. از اين رو بررسي و تحليل عوامل پيشگيري از انحرافات اجتماعي نيز از اين قاعده مستثني نميباشد. اين عوامل در يك تقسيم بندي شامل دو دسته كلي است: الف) ـ عوامل رواني: از قبيل شناخت صحيح، ارضاي منطقي غرائز و اميال دروني، باورها و عقايد صحيح، خصوصيات روحي معتدل و …. ب) ـ عوامل اجتماعي: اين عوامل خود به دو دسته تقسيم مي‌شود: عوامل اجتماعي كلان مانند نوع نظام سياسي، عملكرد رهبران حكومتي، وسائل ارتباط جمعي، نقش استعمارگران خارجي و … و عوامل اجتماعي خرد نظير خانواده، گروه همسالان، محيط تحصيلي، محيط شغلي، مسجد و ديگر مكان هاي مقدس و…. جامعه شناسان بر اين باورند كه در بين مجموع اين عوامل، خانواده يكي از مهمترين عواملي است كه ميتواند بيشترين نقش را در جلوگيري از بروز انحرافات و جرائم اجتماعي ايفا نمايد، همان طوري كه ميتواند عامل مؤثري در انجام 2 رفتارهاي انحرافي باشد. بنابراين اگر محيط خانواده در دوران كودكي فرد، يك محيط سالم، مناسب و بساماني باشد، احتمال مصونيت اين فرد از انجام رفتارهاي انحرافي و نابهنجار بسيار فراوان است. تعاريف و مفاهيم كليدي خانواده «خانواده، مركب از گروهي است كه از طريق خون، ازدواج يا فرزندخواندگي به يكديگر مربوط و منسوب بوده، براي مدتي طولاني و نامشخص با هم زندگي ميكنند.» خانواده مانند هر نهاد اجتماعي ديگر براي تأمين برخي از نيازهاي اساسي انسان شكل گرفته است. اين نيازها عبارتند از: نظام بخشيدن به رفتارهاي جنسي و توليد مثل انسان به عنوان موجودي زيستي، داراي علايق و تمايلات جنسي مي‌باشد. اما مطابق فرهنگ جامعه، اين خانواده است كه تعيين ميكند فرد با چه شخصي و در چه شرايطي رابطه جنسي داشته باشد و از اين طريق رفتار جنسي افراد را قاعدهمند ميسازد و استمرار نسلها را از طريق زاد و ولد طبيعي ميسر ميكند. جامعه پذير كردن كودكان خانواده در جهت دهي باورها، ارزشها و نمادهاي مورد قبول يك جامعه نقش بسزايي دارد و از اين طريق، زمينه همنوايي فرد با اعضاي جامعه را فراهم ميسازد. فراهم كردن امنيت اقتصادي خانواده در ميان جوامع، وظيفه تأمين نيازهاي اقتصادي و معيشتي اعضاي خود را داشته و نيازهاي مربوط به غذا، پوشاك و مسكن را فراهم كرده است. مراقبت و نگهداري از كودكان، معلولان و سالمندان خانواده مسئوليت نگهداري از كودكان، معلولان و سالمندان را به عهده دارد و نيازهاي مادي، معنوي و عاطفي آنها را تأمين ميكند و از اين طريق امنيت و آسايش را براي آنها فراهم ميسازد. انحراف اجتماعي انحراف در يك معناي عام، شامل هر نوع كنشي است كه با هنجارهاي پذيرفته شده يك جامعه همنوايي ندارد، بلكه آنها را نقض ميكند. جامعه شناسان به دنبال انحرافاتي هستند كه اكثريت اعضاي جامعه آن را به صورت عام محكوم ميكنند. به بيان ديگر آن دسته از نقض هنجارها را مورد بررسي قرار ميدهند كه در نظر عده زيادي از مردم گناه و خطا شمرده مي‌شود. بنابراين هر انحرافي داراي دو عنصر اساسي و جوهري به نام «كنش» و نيز «شكستن هنجار مورد قبول جامعه» است. البته انحراف به مفهوم جامعه شناختي آن، يك امر نسبي است، يعني زماني يك فعل انحراف محسوب ميگردد كه در ديدگاه اكثريت اعضاي آن جامعه نابهنجار تلقي شود. گرچه ممكن است آن رفتار در نزد اعضاي يك جامعه ديگر، بهنجار شمرده شود. در اين صورت طبيعي است كه تعريف و محدوده انحراف، از يك زمان به زمان ديگر و از يك گروه و يك جامعه به گروه و جامعه اي ديگر متفاوت باشد. از اين رو شكلهاي متفاوت كجروي بر حسب نوع واكنش جامعه نيز در دستههاي كاملاً متفاوت قرار ميگيرد. براي نمونه واكنشهاي حاكي از عدم تأييد، شكلها و درجات كاملاً متفاوت و گوناگوني به خود ميپذيرد و دامنه اين قبيل واكنشها، مواردي نظير بي اعتنايي و روبرگرداني تا اظهار خشم، ابراز تنفر، طرد، محروم كردن از حقوق اجتماعي، نكوهش زباني، تنبيه بدني، بازداشت، جريمه، حبس و … را در برميگيرد». 4 بدون ترديد تأثير اجراي سياستهاي پيشگيرانه در جلوگيري از انحرافات اجتماعي، به مراتب از انجام سازوكارهاي پسيني براي مقابله با انحراف، كارآمدتر خواهد بود. به علاوه اين شيوه، هزينه كمتري را براي مقابله با انحرافات اجتماعي در پي دارد. همان گونه كه در علم پزشكي پذيرفته شده است كه پيشگيري از ابتلا به بيماريها، به مراتب آسان تر و كم هزينه تر از درمان بيماريها خواهد بود و به ويژه آنكه در برخي موارد ممكن است عدم پيشگيري، فرد را به يك بيماري لاعلاج مبتلا كند. پيشگيري مسئله پيشگيري از انحرافات اجتماعي يكي از راهكارهايي است كه در بخش نظارت و كنترل اجتماعي مطرح مي‌شود و نقش اساسي در آن حوزه ايفا ميكند. در تعريف پيشگيري گفته مي‌شود: «پيشگيري، سياست پيشيني و متشكل از مجموعه راهكارهاي مستقيم و غير مستقيمياست كه با هدف ايجاد امكانات و موقعيتهاي بازدارنده از وقوع جرم و كجروي طراحي و تدوين مي‌شود.» بين دو مسئله پيشگيري وكنترل، پيوند وثيقي وجود دارد، به طوري كه بعضي واژه «كنترل پيشگير» را در اين رابطه بكار ميبرند و در تعريف آن بيان ميكنند: «پيشگيري، به كنترلي اطلاق مي‌شود كه قبل از وقوع اتفاق صورت ميگيرد و از انحراف و تباهي … جلوگيري ميكند.» خانواده و پيشگيري از انحراف يكي از مهمترين راههاي پيشگيري افراد از انحراف، دروني كردن ارزش ها و هنجارهاي پذيرفته شده يك جامعه است. به طوري كه جامعه شناسان معتقدند بين ميزان فرهنگ پذيري و كاهش ميزان انحراف و جرم در يك جامعه، رابطه مستقيمي وجود دارد و يكي از علل افزايش نرخ انحراف، فرهنگ پذيري ناقص افراد است. زيرا فرد، بعد از پذيرش هنجارها، بدون تأمل و تفكر، رفتار متناسب با آن هنجار را البته نه به خاطر ترس از مؤاخذه ديگران كه نوعي نظارت بيروني تلقي مي‌شود؛ بلكه به دليل نوعي نظارت دروني ناخودآگاه انجام ميدهد. از اين رو جامعه شناسان شكل گيري و ساخت شخصيت فرد را متأثر از فرهنگ پذيري و جامعه پذيري مي‌دانند و بيان ميكنند كه «از مهمترين نتايج جامعه پذيري، ايجاد شخصيت فردي و الگوهاي نسبتاً ثابت فكر، احساس و عمل است كه همگي ويژگيهاي يك فرد محسوب ميشوند.» اين صاحبنظران براي جامعه پذيري نقش بسزايي قائلند تا جايي كه تفاوت صفات شخصيتي افراد را نتيجه جامعه پذيري افراد مي‌دانند و اظهار ميدارند:« در هر جامعه اي هر فردي، متفاوت از فرد ديگر است و اين اختلافات عمدتاً نتيجه جامعه پذيري مي‌باشد. ما نه تنها در يك جامعه، بلكه در قسمت خاصي از آن متولد شده و زندگي ميكنيم و بنابراين تحت تأثير خرده فرهنگهاي خاص طبقه، نژاد، مذهب، منطقه و نيز تحت تأثير گروههاي خاص از قبيل خانواده و دوستان قرار ميگيريم.» بر مبناي اين ديدگاه، هم تشابهات شخصيتي افراد و هم تمايزات و اختلافات آنها عمدتاً به فرآيند جامعه پذيري آنها بستگي دارد. بنابراين فرهنگ پذيري و جامعه پذيري يكي از مهمترين و بهترين راههايي است كه ميتواند در جهت پيشگيري، نقش مهمي داشته باشد. البته به نظر جامعه شناسان جامعه پذيري در يك جريان زماني و در دورههاي مختلف زندگي صورتي ميگيرد، ولي «مهمترين بخش جامعه پذيري در طي دوران نوزادي و كودكي يعني زماني كه پايه‌هاي بعدي شخصيت گذارده مي‌شود، تحقق مييابد.»در اين دوران خلق و خوها، اعتقادات، حالات و ملكات و آداب و عادات فرد، تنها متأثر از خانواده است و در تعامل با اعضاي خانواده شكل ميگيرد. از اين رو خانواده در تعليم و تربيت افراد نقش اصلي و اولي را به عهده دارد. لذا اولين مراحل فرهنگ پذيري افراد از نهاد خانواده شروع مي‌شود. دين اسلام براي نهاد خانواده در امور تربيت فرزندان خصوصاً در مراحل اوليه زندگي، نقش بسزايي قائل است و قلب و روح جوان را بستر مناسبي براي پذيرش هر نوع تربيتي ميشمارد و آن را به زمين مناسبي براي پرورش هر نوع بذري تشبيه ميكند. حضرت علي (ع) خطاب به فرزند گراميش امام حسن مجتبي(ع) ميفرمايد: «و انما قلب الحدث كالارض الخالية ما القي فيها من شي قبلته فبادرتك بالادب قبل أن يقسو قلبك» «همانا قلب جوان مانند زمين خالي است و هر بذري را ميپذيرد. بنابراين، من در تعليم و ادب تو بيش از آن كه قلبت سخت شود و عقلت به امور ديگر مشغول شود، مبادرت ورزيدم.» بر اين اساس گفته مي‌شود آنان كه در دوران كودكي نادرست تربيت شده اند، در جواني و بزرگسالي راه صحيح زندگي را نميشناسند و با اين خلقيات زشت، قادر نيستند خود را با جامعه انطباق دهند، اينان در معاشرتهاي اجتماعي اغلب با ناكامي و شكست مواجه ميشوند، زيرا به طور ناآگاه فراگرفتههاي غلط ايام كودكي خويش را بكار ميبندند.» والدين، نخستين كساني ميباشند كه در محيط خانواده بر خلق و خوي فرزندان تأثير ميگذارند. آنها با برخوردها و حركات و سكنات خود پايه‌هاي فضائل يا رذائل را در نهاد فرزندانشان پايه گذاري ميكنند و زمينههاي شكلگيري حالات و ملكات اخلاقي حميده يا رذيله را فراهم ميكنند. يكي از جرم شناسان به نام «دوگرف» در اين رابطه مينويسد:«اثرات سالهاي عمر بر روي تكوين و تحول آتي شخصيت افراد بسيار بديهي است و اگر خانواده به وظايف تربيتي خود عمل نمايد و روابط بين والدين و فرزند طبيعي بوده و در محيط خانواده، جوّ دوستي و محبت حاكم باشد و در نهايت، اگر تمام نيازهاي طبيعي فرزند تأمين گردد، طفل به راحتي اجتماعي شده و همچنين در روابط خانوادگي و خارج از آن، رفتارهاي طبيعي و متعادل خواهد داشت، اما اگر شرايط و موقعيت به صورت ديگري باشد، يعني خانواده از نظر تربيتي دچار نقيصه شده و طفل از كمبود شديد عاطفي رنج ببرد و اگر والدين از هم جدا شده باشنـد، بديهـي است كه نتـايج زيـان بـار آن ديـر يا زود در طفل مشاهده خواهد شد.»
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 31 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
سرطان و راههاي پيشگيري مقدمه در هر عصري از تاريخ ، بشر گرفتار ترس از يك بيماري بوده است . در عهد باستان انسان از بيماري سل سپس از سرطان و اينك از بيماري نوظهوري مانند ايدز رنج مي برد . اما بي شك سرطان از نگران كننده ترين اين بيماريهاست و كشف راههاي پيشگيري از آن هدف اصلي پژوهشگران مي باشد. سرطان چيست ؟ در برخي از شرايط به عللي يك سلول تغيير شكل پيدا كرده و تبديل به يك سلول سرطاني مي شود. سلول سرطاني شباهت زيادي به سلولهاي طبيعي بدن ندارد و براي هدف خاصي ، يا وظيفه بخصوصي تقسيم بندي نمي شود. تقسيم بندي بي هدف و سريع سلولهاي سرطاني در هر نقطه از بدن كه باشد به تدريج توده يا توموري تشكيل مي دهد. اين توده با ترشح موادي به داخل بدن و يا فشار به اعضاء مجاور موجب اختلالات عظيمي در بدن مي گردد. سلولهاي سرطاني بعد از يك دوره مشخص از بين نمي روند و بدون هدف خاصي رشد مي كنند. به مجموعه اين توده سلولي و علائم و عوارض آنها بيماري سرطان گفته مي شود. انواع سرطان : معده ، پوست ، استخوان ، خون ، ريه ، كيسه صفرا ، چشم و .....
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 31 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
سرطان و راههاي پيشگيري مقدمه در هر عصري از تاريخ ، بشر گرفتار ترس از يك بيماري بوده است . در عهد باستان انسان از بيماري سل سپس از سرطان و اينك از بيماري نوظهوري مانند ايدز رنج مي برد . اما بي شك سرطان از نگران كننده ترين اين بيماريهاست و كشف راههاي پيشگيري از آن هدف اصلي پژوهشگران مي باشد. سرطان چيست ؟ در برخي از شرايط به عللي يك سلول تغيير شكل پيدا كرده و تبديل به يك سلول سرطاني مي شود. سلول سرطاني شباهت زيادي به سلولهاي طبيعي بدن ندارد و براي هدف خاصي ، يا وظيفه بخصوصي تقسيم بندي نمي شود. تقسيم بندي بي هدف و سريع سلولهاي سرطاني در هر نقطه از بدن كه باشد به تدريج توده يا توموري تشكيل مي دهد. اين توده با ترشح موادي به داخل بدن و يا فشار به اعضاء مجاور موجب اختلالات عظيمي در بدن مي گردد. سلولهاي سرطاني بعد از يك دوره مشخص از بين نمي روند و بدون هدف خاصي رشد مي كنند. به مجموعه اين توده سلولي و علائم و عوارض آنها بيماري سرطان گفته مي شود. انواع سرطان : معده ، پوست ، استخوان ، خون ، ريه ، كيسه صفرا ، چشم و .....
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 42 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
دستورالعمل پيشگيري ومبارزه با قاچاق تجهيزات پزشكي : وضعيت الف – مقدمه تجهيزات پزشكي از جمله اقلامي است كه هم از نظر ارزش وهم از نظر حجم يكي از اقلام اصلي قاچاق به حساب مي آيد برابر اطلاعات به دست آمده حجم سرمايه در گردش توليد وعرضه تجهيزات پزشكي در جهان بالغ بر160 ميليارد دلار است كه سهم كشور ما از اين ميزان در سطح شبكه بهداشت ودرمان حدود 900 ميليون دلار است. آنچه كه در موضوع قاچاق تجهيزات پزشكي ويا عرضه اقلام پزشكي غير استانداردوتقلبي حائز اهميت است تبعات سوء امنيت اجتماعي آن است كه براي سلامت مردم تهديدي جدي محسوب مي شود لذا با توجه به اهميت موضوع ودرخواست وزارت بهداشت ودرمان موضوع از سال 85 در دستور كار ستاد مركزي مبارزه با قاچاق كالا وارز قرار گرفت وبا تشكيل كارگروه تخصصي وبرگزاري جلسات متعدد كارشناسي با حضور نمايندگان دستگاههاي ذيربط اين دستور العمل تهيه گرديد آنچه كه به عنوان اهداف اصلي در اين دستورالعمل مورد توجه قرار گرفته جدا از موضوع پيشگيري وتشديد مبارزه با قاچاق گسترش تسهيل در واردات وعرضه قانوني اين كالا ها وتامين امنيت سلامت مردم مي باشد. دسته بندي تجهيزات پزشكي 1- براساس زمينه كاربرد شامل : الف – پزشكي نظير تجهيزات ودستگاههاي تشخيصي ، جراحي و... ب- دندانپزشكي شامل كليه تجهيزات ، دستگاهها ومواد مورد كاربرد در دندانپزشكي . ج- آزمايشگاهي شامل كليه تجهيزات ، دستگاهها ومواد مورد استفاده درآزمايشگاههاي تشخيص طبي 2- براساس نوع مصرف شامل : الف – يكبار مصرف : نظير سرنگ ، آنژيوكت ، نخ هاي جراحي و... ب- چند بار مصرف : نظير وسايل مورد استفاده در اطاقهاي عمل مانند پنس ، قيچي جراحي ، كوتر و... ج- سرمايه اي ( دستگاهي ) : نظير كليه دستگاههاي تشخيصي وجراحي داراي كاربرد پزشكي نظير دستگاه ، ECG ، EEG ، MRI ، CT scan و... 3- براساس سطح بندي ايمني كه شامل چهار سطح ( class ) مي باشند : سطح يك ( نظير چسب زخم ) سطح دو ( نظير دستكش جراحي ) سطح سه ( نظير پروتزهاي ارتوپدي ودستگاههاي پزشكي ) وسطح چهار ( نظير استنت هاي قلبي وعروقي ) ب- وضعيت 1- قاچاق : واردات غير مجاز تجهيزات پزشكي از مسير هاي دريايي وهوايي انجام مي شود كه امكان كنترل بويژه در مرزهاي زميني ودريايي به لحاظ شرايط جغرافيايي وطولاني بودن مرز بسيار سخت ودشوار است . عمده قاچاق تجهيزات پزشكي حجيم از طريق مبادي رسمي با جعل سند يا كم اظهاري صورت گيرد ولي اقلامي كه داراي حجم كمتري مي باشند به عنوان كالاي همراه مسافر ويا از طريق مبادي غير رسمي وبيشتراز مبداكشورهاي امارات متحده عربي ، تركيه ، پاكستان به كشور قاچاق مي شود .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 52 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا برنامه پيشگيري از ايدز در محيط كار حقايق ايدز در محيط كار تقريباً 25 ميليون نفر از مردم جهان در سنين كار آلوده به ايدز هستند. روزانه 14000 نفر به ايدز مبتلا مي‌شود كه اغلب آنها در سنين كار هستند. تا سال 2020 رشد فرصت‌هاي شغلي در كشورهاي با شيوع بالاي ايدز 25درصد كمتر از وضعيتي خواهد بود كه اين كشورها عاري از ايدز باشند. حقايق ايدز در محيط كار در آفريقاي جنوبي و زيمبابوه نيمي از جوانان 15 تا 24 ساله در اثر ايدز مي‌ميرند. ميزان اميد به زندگي و طول عمر مورد انتظار در بوتسواناتا 44 سال كاهش يافته است و يك سوم محيطهاي كاري آلوده با ايدز هستند. كمپاني Anglo Gold حدود 30% شعباتش در آفريقاي جنوبي را آلوده به ايدز اعلام كرده است. برنامه هاي پيشگيري از AIDS/ HIV درمحيط كار اپيدمي شدن بيماري ايدز، بزرگترين مشكل اجتماعي است كه پيش روي نسل ما مي‌باشد . محيط كاري مي‌تواندازهرجاي ديگر، مسائل را سريع تر ومؤثرتر حل كند واين مهم مختص حيطه كاري مي‌باشد . ويروس ايدز علي رغم آرام بودن درمراحل اوليه بيماري، كشنده است. با وجود ناكافي بودن وسايل دفاعي درمقابل بيماري، مي‌توان فعاليت هاي بزرگي را درمحيط كار انجام داد .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..PPT) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 30 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..PPT) :
پيشگيري از حريق در معادن علل بروز آتش سوزي در معادن زيرزميني به طور كلي حريق هاي ايجاده شده در معادن زيرزميني بر حسب منشاء به دو دسته تقسيم مي شوند: 1- آتش سوزي باز يا آتش سوزي با منابع خارجي 2- آتش سوزي داخلي يا خودسوزي آتش سوزی در معادن تاسیسات سطحی معادن زیرزمینی محل های آتش سوزی علل آتش سوزي خودسوزی آتش سوزی بااز محل های غیرقابل دسترسی محل های قابل دسترسی اتصال کابلها جوشکاری انفجار گاز اصطکاک آتشباری محل های استخراج شده کارگاه های متروکه کابل های برق ترانسفورماتور پذیرگاه ها انبارها چاه ها آماده سازی ها در زغال نوار نقاله ها لنگه ها گالری دنبال لابه ریزش سقف معادن روباز دپو زغال آتش سوزي باز عبارت است از سوختن اشياء و لوازم مختلف موجود در معدن، اين نوع حريق در معادن عمدتا از منابع زير ايجاد مي شوند: 1- ايجاد جرقه هاي الكتريكي در اثر وضعيت نادرست تجهيزات برقي و عايق كاري نادرست كابل هاي برق. 2- اتصال كوتاه در داخل كابل هاي حامل برق و يا ريزش سنگ روي كابل و ايجاد اتصال. 3- رسيدن شعله چراغ هاي معدني به مواد سوزا. 4- جرقه زدن و گرم شدن تيغه هاي كمباين كوهبري يا زغالبري. 5- استفاده از مواد منفجره غير مجاز. 6- جوشكاري، تخليه الكتريسته ساكن. 7- انفجار گرد زغال و يا گاز متان. 8- اصطكاك و داغ شدن سيم بكسل در راهروهاي شيب دار بر روي قرقره ها در اثر يخ زدگي كه مانع حركت شود يا تماس سيم بكسل ها با داربست هاي فلزي گالري ها. 9- اصطكاك سطوح متحرك در موقع بهره برداري از نوار باربري. خودسوزي زغال زغال در اثر جذب سطحي اكسيژن باعث افزايش دما و در نتيجه افزايش واكنش هاي شيميايي و توليد مونوكسيدكربن،دي اكسيدكربن،گاز متان،هيدروژن و هيدروكربن هاي مختلف مي شود، كه با افزايش دما و وجود اكسيژن كافي و فقدان يك سيستم تهويه كارا جهت انتقال گرماي حاصله ،باعث خودسوزي و حريق در معدن مي گردد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
