لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 44 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
1 بسمه الله الرحمن الرحيم پروژه تاسیس شركت خدمات كامپيوتري مقدمه: از روزگاري كه انسانها حساب و كتاب اموال و احشام خود را به كمك كيسه هاي حاوي سنگ ريزه ها نگاه مي داشتند تا روزگاري كه از كاغذ وقلم براي ثبت رويداد هاي مالي استفاده شد زمان بسيار دطول كشيده اما از هنگامي كه نخستين ماشين هاي حساب ساده مورد استفاده حسابداران قرار گرفت تا امروز كه بدون وجود كامپيوتر نگاهداري حسابهاي اكثر سازمانها و موسسات ممكن نيست مدت چندان طولاني نگذشته است. امروزه كامپيوترها در انواع متنوع ابزار كار نظامهاي اطلاعاتي به شمار مي روند. رواج كامپيوترهاي كوچك و اصطلاحا روميزي پر قدرت سبب شده است تا دربسياري از موارد ، كار گردش اطلاعات و نگهداري آن در امور حسابداري به كامپيوتر سپرده شود. 2 فصل اول 3 مطالعات امكان سنجي (پيش از سرمايه گذاري) مساحت زمين مورد نياز و چگونگي تهيه آن وسرمايه مورد نياز براي خريد زمين: با توجه به ماهيت شركت (خدمات كامپيوتري) كه ماهيت خدماتي دارد و به هيچ وجه خط توليد و كارخانه اي وجود ندارد و فضاي آن بايد به گونه اي باشد كه براي خدمات زير مشخص باشند: ارائه خدمات سخت افزاري كامپيوتر (تعميرات و تعويض قطعات كامپيوتر). ارائه خدمات نرم افزاري كامپيوتر (نصب نرم افزار و برنامه نويسي ). ارائه خدمات آموزش كامپيوتر(آموزش برنامه ها ). 4-ارائه خدمات اينترنتي. با توجه به عمليات و خدماتي كه در بالا ذكر شد بايد فضاي شركت را طوري طراحي كنيم كه بتوان حداكثر استفاده را از فضاي مورد نظر برد. قابل توجه است كه با توجه به بازار فروش شركت خدمات كامپيوتري و وقت زياد احداث يك ساختمان بايد از ساختمان و محيط و فضايي كه قبلا خريداري نموده ايم استفاده كنيم0 از اين رو به بهد با توجه به فعاليتهايي كه در بالا ذكر شد فضا و مساحت مورد نياز 4 براي هر يك از قسمتهاي نامبرده در بالا تشريح مي گردد . ارائه خدمات سخت افزاري كامپيوتر( تعمير و تعويض قطعات): به طور كلي ارائه خدمات سخت افزاري كامپيوتر به دو روش كاملا مجزا از هم مي توان عملي نمائيم: روش1) تعميراتي كه در قسمت تعميرات شركت انجام مي شود. روش2) تعميراتي كه در منزل و يا محل كار مشتري انجام مي شود. روش اول) مكان و فضاي مورد نياز جهت تعميرات سخت افزار كامپيوتر براي روش اول است در صورتي كه روش دوم چون تعميرات در محل شركت انجام نمي شود نياز به فضا و مكان ندارد. در اين نوع تعميرات مشتري كامپيوتر خراب خود را به محل شركت مي آورد و شركت بايد كافي و مناسب هم براي نگهداري و هم براي تعميرات كامپيوتر داشته باشد . روش دوم) تعميراتي كه در منزل يا محل كار مشتري انجام مي پذيرد: در اين نوع تعميرات بايد هميشه يك نفر باشد كه به محظ درخواست مشتري بتواند پاسخگوي مشتري باشد و با او به منزل يا محل كار او برود وكامپيوتر او را تعمير كند. 2- ارائه خدمات نرم افزاري كامپيوتري: اين نوع خدمت مثل خدمات سخت افزاري به دو شكل متفاوت انجام ميپذيرد: نصب نرم افزار بر روي كامپيوتر.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 56 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فهرست مطالب شرح صفحه فصل اول جدول نتايج چكيده طرح 3 فصل دوم كليات در راستاي شناسائي محصول و 6 مقدمه 1-2 تعريف ، ويژگيها و مشخصات فني محصول از نظر شكل ظاهري ، طبقه بندي و 7 2-2 چگونگي و ميزان بكارگيري بعنوان كالاي نهايي يا واسطه اي 10 3-2 ارائه ديدگاههاي كلي در مورد قيمت و امكان فروش 11 فصل سوم بررسي و برآوردهاي فني 12 1-3 ارزيابي روشهاي مختلف توليدي وگزينش روش بهينه 12 2-3 تشريح دقيق و جامع فرآيند توليد 12 3-3 مسير فرآيند و نمودار گردش مواد 17 4-3 بررسي مناطق و مراحل و شيوه هاي كنترل كيفيت 20 5-3 تعيين و محاسبه ظرفيت برنامه توليد و شرايط عملكرد واحد 25 6-3 ذكر نام اصلي و تجاري همراه با مشخصات فني منابع تامين و ... 26 7-3 بررسي و تحقيق در خصوص تعداد و مشخصات فن دستگاهها و تجهيزات خط توليد 33 8-3 تعيين مشخصات خدمات مورد نياز و تاسيسات عمومي 37 9-3 تجزيه و تحليل و محاسبه تعداد نيروي انساني 40 2 10-3 محاسبه كليه سطح زيربناي لازم براي سالن توليد انبارها تاسيسات و ... 41 فصل چهارم بررسي هاي مالي و اقتصادي 43 1-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي اصلي واحد 44 2-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي سرمايه اي واحد 46 3-4 برآورد دارائيهاي ثابت سرمايه در گردش كل سرمايه گذاري 50 4-4 هزينه هاي استهلاك و تعمير و نگهداري عملياتي و غير عملياتي 53 5-4 برآورد كل هزينه هاي ثابت توليد و هزينه هاي متغير توليد 54 6-4 محاسبه قيمت فروش بر اساس سود منطقي و قابل انتظار 56 7-4 تعيين شاخص هاي اقتصادي ازجمله ارزش افزوده سهم منابع داخلي و ... 56 3 جدول نتايج چكيده طرح رديف موضوعات 1-1 مشخصه طرح : عنوان : طرح توليد سوسيس و كالباس تعريف : سوسيس و كالباس فرآورده هاي گوشتي حاوي نمك و چاشني مي باشد كه در يك لفاف استوانه اي بسته بندي شده اند . ظرفيت توليد : 2700 تن در سال انواع سوسيس و كالباس 2-1 فرآيند توليد :بعد از آماده سازي مواد اوليه عمل اختلاط طبق فرمولاسيون صورت گرفته سپس به قسمت پركن و بعد از آن به بخش پخت يا دود خواهد رفت سپس سرد شده وبسته بندي ميگردد. 3-1 شرايط عملياتي : تعداد روز كاري : 270 روز تعداد شيفت : يك شيفت ساعت كاركرد روزانه : 8 ساعت درصد تامين مواد اوليه داخلي : 95% خارجي : 5% 4-1 تعداد كاركنان : مديريت : 1 نفر مهندس : 2 نفر پرسنل توليدي : 20 نفر تكنيسين : 2نفر پرسنل اداری: 5 نفر كل پرسنل واحد: 30 نفر 5-1 تاسيسات زير بنائي : توان برق : 8/240 كيلو وات مقدار آب مصرفي روزانه : 16 M3 سوخت مصرفي روزانه : 6-1 دستگاهها و تجهيزات خط توليد بخش تامين داخلي : 2230725 ريال بخش تامين ارزي : __ دلار 7-1 زمين و ساختمانها : مساحت زمين : 2800 سطح زير بنا : 1022 4 سالن توليد : 770 انبارها : خدماتي : 252 8-1 سرمايه گذاري : دارائيهاي ثابت : 5037363 سرمايه در گردش : 915013 كل سرمايه گذاري : 5952376 سرمايه گذاري مجري : 2374038 وام بلند مدت : 3800000 هزينه كارمزد: 14% 9-1 قيمت تمام شده : 45454760 كل هزينه هاي ثابت توليد : 1238507 كل هزينه هاي متغير توليد: 44056251 قيمت تمام شده واحد هر يك از محصولات : 10-1 قيمت عمده فروشي: 11-1 شاخص هاي اقتصادي : سود ويژه در ظرفيت نهائي : 3820240 ارزش افزوده : 7876347 نقطه سربه سر توليد: 15% سهم منابع داخلي : __ دوره برگشت سرمايه : ماه چهارم سال دوم سرمايه گذاري سرانه : 198412
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 11 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
بسمه تعالي قبل از تصويب قانون مدني در سال 1313 مقررات حاكم بر روابط خانوادگي مقررات راجع به ازدواج مصوب مرداد سال 1310 بود كه در مهر ماه سال 1310 لازم اجرا گرديد. سپس قانون مدني با الهام و متابعت از شرع انور اسلام در سال 1313 و حقوق خانواده در جلد دوم قانون مدني در تاريخ 28 بهمن و 21 اسفند 1313 و 17 ، 19 و 20 فروردين 1314 تصويب گرديد. پس از آن به دليل اينكه احساس مي‌شد كه دعاوي خانوادگي در دادگاههاي خاص رسيدگي شود قانون حمايت خانواده در پانزدهم خرداد ماه سال 1346 در 23 ماده و آيين نامه اجراي قانون مذكور در تيرماه همان سال به تصويب رسيد. چون مقررات قانون حمايت خانواده مصوب سال 1346 نياز جامعه آن روز و اختلافات گسترده و مطرح در دادگاه حمايت خانواده را تامين نمي‌كرد احساس نياز به وضع قانون كاملتر و جامع تري از قانون حمايت خانواده مصوب سال 1346 مي‌شد لذا قانون حمايت خانواده سال 1353 تصويب گرديد . نحوه اجراي احكام و تصميمات دادگاه خانواده در فروردين ماه سال 1354 و آيين نامه اجرايي قانون مزبور در ارديبهشت ماه سال اخيرالذكر به تصويب رسيد. رسيدگي به كليه اختلافات مدني ناشي از امر زناشويي و دعاوي خانوادگي و امور مربوط به صغار از قبيل نصب و عزل قيم و ضم امين در صلاحيت رسيدگي دادگاههاي حمايت خانواده قرار گرفت در نقاطي كه دادگاههاي شهرستان وجود داشت در دادگاههاي شهرستان و در نقاطي كه دادگاه شهرستان نبود در دادگاه بخش رسيدگي مي‌شد . رسيدگي به امور مذكور در تمام مراحل دادرسي بدون رعايت تشريفات آيين دادرسي مدني انجام مي‌شد . دعاوي خانوادگي عبارت بود از دعاوي مدني بين هريك از زن و شوهر و فرزندان ، جد پدري و وصي و قيم بود كه از حقوق و تكاليف مقرر در كتاب هفتم در نكاح و طلاق ( منجمله دعاوي مربوط به جهيزيه و مهر زن ) و كتاب هشتم در اولاد و كتاب نهم در خانواده و كتاب دهم در حجر و قيمومت قانون مدني همچنين از مواد 1005 ، 1006 ، 1028 ، 1029 و 1030 قانون مذكور و مواد مربوط در قانون امور حسبي ناشي شده باشد. بعد از پيروزي انقلاب شكوهمند اسلامي دادگاه مدني خاص در اجراي لايحه قانوني دادگاه مدني خاص مصوب يكم مهرماه سال 1358 تشكيل گرديد دادگاه مدني خاص تشكيل مي‌شد از يك مجتهد جامع‌الشرايط و يا فرد صالحي كه منصوب از طرف وي باشد و يك يا دو مشاور حقوقدان ولي صدور حكم با مجتهد مذكور يا منصوب او بود كه رياست دادگاه را بعهده داشت قاضي مشاور علاوه بر مشاوره با رئيس دادگاه ، نظارت در امور اداري ودفتري و ابلاغ و اجرا را بعهده داشت. صلاحيت دادگاه مدني خاص به شرح زير بود : دعاوي راجع به نكاح و طلاق و فسخ نكاح و مهر و نفقه زوجه و ساير اشخاص واجب النفقه و حضانت . دعاوي راجع به نسب و وصيت و وقف و ثلث و حبس و توليت و وصايت . نصب قيم و ناظر و ضم امين و عزل آنها . ساير دعاوي حقوقي به تراضي طرفين و رسيدگي به دعاوي مطالبه اجره‌المثل زوجه پس از طلاق. دادگاههاي مدني خاص مي‌توانند در امور جزائي كه با دعاوي حقوقي مطروحه در آن دادگاه ارتباط مستقيم پيدا مي‌كند رسيدگي نموده حكم مقتضي را طبق مقررات صادر نمايند. مادامي كه در محلي دادگاه مدني خاص تشكيل نشده بود و يا بعد از تشكيل به جهتي منحل شده بود دادگاههاي عمومي دادگستري به امور مذكور در ماده فوق رسيدگي مي‌كرد ولي دعاوي راجع به اصل نكاح و طلاق به نزديكترين دادگاه مدني خاص ارجاع مي‌گرديد. پس از تصويب قانون تشكيل دادگاههاي عمومي و انقلاب در سال 1373 در هر مجتمع قضايي يا دادگستريهاي شهرستانها و يا دادگاههاي عمومي بخش يك يا چند شعبه براي رسيدگي به دعاوي خانوادگي اختصاص داده شد و نهايتاً بموجب قانون اختصاص تعدادي از دادگاههاي موجود به دادگاههاي موضوع اصل 21 قانون اساسي ( دادگاه خانواده ) كه در تاريخ 8/ 5/ 1376 به تصويب مجلس محترم شوراي اسلامي و در تاريخ 19/5/1376 به تاييد شوراي محترم نگهبان رسيد ، رياست معظم قوه قضاييه مكلف گرديدند كه ظرف مدت سه ماه در حوزه‌هاي قضايي شهرستانها به تناسب جمعيت آن حوزه حداقل يك شعبه از شعب دادگاههاي عمومي را براي رسيدگي به دعاوي خانواده اختصاص دهد پس از تخصيص اين شعب دادگاههاي عمومي حق رسيدگي به دعاوي مربوط به اين دادگاهها را نخواهند داشت در حوزه‌هاي قضايي بخش ، دادگاه عمومي بخش قائم مقام دادگاه خانواده خواهد بود. در اجراي قانون فوق الذكر مجتمع قضايي خانواده تهران در ارديبهشت ماه سال 1377 در ميدان ارك تهران تشكيل و شروع بكار نمود . در زمان تشكيل مجتمع قضايي خانواده شعبي كه در مجتمع‌هاي قضايي ديگر تهران به دعاوي خانوادگي رسيدگي مي‌كردند با پرونده‌ها و كل پرسنل قضايي و اداري به ساختمان فعلي مجتمع قضايي خانواده منتقل گرديدند. در بدو امر تعداد 22 شعبه مشغول رسيدگي به پرونده‌هاي خانوادگي گرديدند و ليكن در حال حاضر 30 شعبه به پرونده‌هاي خانوادگي رسيدگي مي‌كنند كه از اين تعداد از شعبه 1715 الي 1701 و از 1730 الي 1719 در مجتمع قضايي خانواده مستقر هستند و شعبه 1716 كه ويژه رسيدگي به دعاوي خانوادگي خانواده‌هاي معظم شهدا مي‌باشد در ساختمان ستادي بنياد شهيد انقلاب اسلامي و نيز شعب 1718 و 1717در اداره امور سرپرستي دادگستري تهران مستقر مي‌باشد. شايان ذكر است كه علاوه بر 30 شعبه كه به دعاوي خانوادگي رسيدگي مي‌كند يك شعبه ويژه نيز براي رسيدگي فوق‌العاده و خارج از نوبت به كليه پرونده‌هاي خانوادگي كه رسيدگي به آنها بيش از يكسال بطول انجاميده است تشكيل گرديده كه تاكنون بيش از هزار پرونده خانوادگي در اين شعبه در وقت فوق العاده رسيدگي شده كه اين مطلب از طريق رسانه‌هاي عمومي به اطلاع اصحاب دعوي رسيده و در مجتمع قضايي خانواده نيز با نصب پلاكارت بزرگ اطلاع رساني لازم در اين خصوص انجام گرديده است كه اظهار رضايت مردم از اين اقدام بي‌سابقه مورد بحث بنيادي در محافل قضايي و غير قضايي گرديده است بموجب قانون اختصاص تعدادي از دادگاههاي موجود به دادگاههاي موضوع اصل 21 قانون اساسي ، صلاحيت دادگاه خانواده عبارت از رسيدگي به دعاوي مربوط به : نكاح موقت و دائم . طلاق و فسخ نكاح و بذل مدت و انقضاي مدت . مهريه جهيزيه اجره المثل و نحله ايام زوجيت نفقه معوقه و جاريه زوجه و اقرباي واجب النفقه . حضانت و ملاقات اطفال . نسب . نشوز و تمكين نصب قيم و ناظر و ضم امين و عزل آنها . حكم رشد ازدواج مجدد شرايط ضمن عقد بموجب تبصره 3 قانون اختصاص تعدادي از دادگاههاي موجود به دادگاههاي موضوع اصل 21 قانون اساسي « هر دادگاه خانواده حتي المقدور با حضور مشاور قضايي زن ، شروع به رسيدگي نموده و احكام پس از مشاوره با مشاوران قضايي زن صادر خواهد شد.» قضات دادگاههاي خانواده مي‌بايستي متاهل و با سابقه حداقل چهارسال كار قضايي باشند. تعداد قضات مجتمع قضايي خانواده 62 نقر مي‌باشد كه از اين تعداد 38 نفر قاضي مرد و 24 نفر قاضي زن مي‌باشند. قضات مجتمع قضايي خانواده عبارت است از 1 نفر سرپرست ، 3 نفر معاون ، 24 نفر رئيس شعبه ، 12 نفر دادرس ، 21 نفر مشاور قضايي زن ، 1 نفر قاضي تحقيق مي‌باشد. تعداد كل كاركنان اداري مجتمع قضايي خانواده 240 نفر كه از تعداد مذكور 132 نفر مرد و 108 نفر زن مي‌باشند. پرونده‌هاي وارده از ابتداي فروردين ماه سال 1380 لغايت آخر ارديبهشت ماه سال 1381 تعداد 126340 فقره پرونده مي‌باشد. پرونده‌هاي مختومه از ابتداي فروردين ماه سال 1380 لغايت آخر ارديبهشت ماه سال 1381 تعداد 136371 فقره پرونده مي‌باشد . از ابتداي فروردين ماه سال 1380 لغايت آخر ارديبهشت ماه سال 1381 تعداد 10031 فقره پرونده ازموجودي اين مجتمع كسر شده است. نزديكترين وقت رسيدگي به پرونده‌هاي خانوادگي 29/3/1381 مي‌باشد و طولاني ترين وقت رسيدگي 8/8/1381 مي‌باشد. حسب اعلام واحد رايانه مجتمع بيشتر پرونده‌ها از ناحيه زنان مطرح و تشكيل مي‌شود و بيشتر دعاوي مطروحه به خواسته طلاق توافقي است . مجتمع قضايي خانواده غير از قسمت سرپرست ، معاونت‌ها ، محاكم و دفاتر شعب ، دفتر كل مجتمع ، اجراي احكام از واحدهاي ارشاد و معاضدت قضايي ، واحد مددكاري ، واحد داوري ، واحد عريضه نويسي ، واحد رايانه ، واحد تمبر ، واحد ثبت دادخواست ، واحد ماشين نويسي ، واحد تأسيسات ، واحد خدمات ، واحد رفاه ، واحد تداركات و پشتيباني ، واحد پست قضايي ، واحد روابط عمومي و ذيحسابي تشكيل يافته است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 3 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 تاسیس یک شرکت چند منظوره با هدف ارتقای فناوری نانو چشم انداز با توجه به پيشرفت روزافزون و فراگيري فناوري نانو در حوزه‌هاي مختلف زندگي بشري و با عنايت به كمبود شرکت های و مراکز اطلاع رسانی، خدماتی، پژوهشی و مشاورهای، این شرکت خواهد کوشید تا ابتدا با جذب نیروهای متخصص و کاردان از سراسر دنیا یک موسسه پژو هشی و تحقیقاتی در حوزه فناوری نانو تاسیس نماید. این موسسه ابتدا شامل 6 زیر کارگروه نانو پزشکی، نانو فیزیک، نانو شیمی، نانو مواد، نانو مکانیک، نانو الکتریک و یک کارگروه اصلی جهت لینک کردن زیر کارگروها می باشد. بعد از رسیدن به سطح علمی مورد قبول این شرکت در جهت مشاوره و همچنین تولید علم گام بر خواهد داشت. اهداف: تبدیل شدن به بزرگترین پژوهشکده در حوزه نانو شامل منابع و نیروهای متخصص در کشور در طول یک سال اول تاسیس ، در منطقه در طول یک سال نیم اول تاسیس و در جهان در طول 3 سال تشکیل بخش مشاوره ای داخلی شرکت پس از 6 ماه از تاسیس تاسیس شعب مشاوره ای در چند کشور منطقه پس از 2 سال از تاسیس تاسیس شعب مشاوره ای بین الملل در 10 کشور برتر نانو در جهان پس از 3 سال از تاسیس راه اندازی کنفرانس بین المللی نانو بعد از 2 سال از تاسیس 2 راه اندازی ژورنال های متفاوت در هر زیر کار گروه پس از 3 سال استراتژي‌ها: بهبود 20 درصدی سطح علمی شرکت در هر سال (معیار: افتخارات علمی) افزایش 25 درصدی ارباب رجوع در سال بکارگیری مدیران کل کاملا ایرانی (محدودیتی برای کارمندان و مدیران جز نمی باشد) تاسیس 5 شعبه جدید داخلی و 2 شعبه بین الملل در هر سال بغیر از 3 سال اول تاسیس برگزاری 5 سمینار داخلی، 2 سمینار منطقه ای و 1 سمینار بین الملل در سال برنامه ها: شناسایی افراد متخصص در علوم مختلف نانو و تلاش در جهت جذب یا استفاده از دانش آنها تلاش برای اطلاع رسانی در مناطق مختلف کشور و دنیا با تاسیس بخش روابط عمومی کسب مجوزهای لازم برای تاسیس شعب مختلف، راه اندازی سمینار ها، کنفرانس ها و مقالات علمی کسب مجوز برای ارتقا مجلات علمی پژوهشی به مجلات ISI
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 27 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
تاسیس مدارس عشایری و تاثیر آنها بر زندگی مردم بویر احمد چکیدة تحقیق در تحقیق پیش رو به روند باسوادی عشایر بویراحمد و تحولات پس از باسوادی آنان پرداخته شده است. در ابتدا با مروری بر جغرافیای طبیعی و انسانی این مردم، به مدارس قدیم و شیوه تدریس در مکتب خانه ها پرداخته شده است. در ذیل همین عنوان به مواد درسی و کتبی که در مکتب خانه ها تدریس می شده اشاره شده و شیوة اداره این مدارس و حقوق و مزایا و دستمزد مکتب داران و روش پرداخت دستمزد آنها مورد مطالعه قرار گرفته است. در همین بخش و ذیل عنوان مدارس جدید به دارلتربیه عشایری که در زمان رضا شاه امر تعلیم دانش آموزان عشایر را بعهده گرفت اشاره ای رفته و آنگاه مدارس سیار عشایر و چگونگی تأسیس آنها به پیشنهاد محمد بهمن بیگی مورد مطالعه قرار گرفته اند. در همین بخش به تلاشهای شبانه روزی او و همکارانش در تشکیلات مدارس عشایری اشاره شده است تا اینکه موفق شده اند این مدرسه ها را به دورترین نقاط زندگی عشایر اعم از قشقایی و بویراحمد و سایر استانهای کشور ببرند، تا همه عشایر از این نعمت برخوردار گردند. در فصل بعدی زندگی عشایر پس از باسوادی آنان و پیامدهای باسوادی آنها با استفاده از چهار شاخص مورد مطالعه قرار گرفته است 1- ساختار اقتصادی 2- ساختار اجتماعی و نظام قشربندی 3- ساختار سیاسی 4- ساختار فرهنگی – در این بخش هم آثار مثبت این تحول مورد نظر بوده است و هم آثار و تبعات منفی آن. البته در این تحقیق برخی از ابعاد زندگی عشایر مورد بررسی قرار نگرفته است و این بدلیل جلوگیری از گستردگی مطلب و منحرف نشدن از هدف اصلی تحقیق بوده است. از جمله مطالبی که می توانست مورد توجه جدی تر قرار گیرد دلایل سیاسی اسکان عشایر و ضرورت جلوگیری از تحرک این اجتماع بوده است که امیدواریم در مجالی دیگر به آن پرداخته شود. کلید واژه: • ایل • بویر احمد • بهون • خان • عشایر • قشلاق • مال • مدرسه سیار • ییلاق • بهمن بیگی طرح مسئله و اهمیت آن جوامع گوناگون به دلایل مختلف در حال دگرگونی است. سرعت این دگرگونی ها و تحولات و نیز، خلق تحولات تازه سبب ساز دست یابی انسان به شرایط زیستی بهتر است و هر جامعه ای تلاش می کند که به بهترین نحو از این تحولات بهرمند گردد. برای شناخت بهتر این تحولات در هر جامعه، نیازمند شناخت روابط علت و معلولی حاکم بر آن تحولات هستیم. همچنین در راه شناخت بهتر این تحولات باید تا حدودی به مطالعة ساختارهای اقتصادی و اجتماعی و فرهنگی آن جامعه پرداخت. در مورد جامعة عشایری ایران مطالعات زیادی صورت گرفته است. بعضی از این مطالعات دقیق و علمی بوده اند و پاره ای از آنها هم فقط جنبة توصیفی صرف داشته اند و از دقت علمی کافی برخوردار نیستند. بسیاری از این تحقیقات بعد از انقلاب 1357 صورت گرفته اند. هم اکنون بخش عظیمی از جمعیت روستاهای کشور، مخصوصاً در حوزه دامنه های زاگرس را عشایر اسکان یافته تشکیل می دهد. بنابراین مطالعة زندگی عشایر، اعم از اسکان یافته و کوچنده به شناخت بهتر این طبقه اجتماعی کمک خواهد کرد. تاریخ سیاسی ایران هم نشاندهنده این واقعیت است که در دورانی نسبتاً طولانی، اقوام مختلفی اعم از ایرانی نژاد و یا غیر ایرانی که با شیوة عشایر امروزی می زیسته اند، بر ایران حکومت کرده اند. عشایر در ایران از اقوام مختلفی شکل گرفته اند، اما از نظر شیوة زندگی و معیشت و نحوة ادارة امور سیاسی و ساختار اجتماعی و اقتصادی و فرهنگی و کسب و درآمد و تولید و توزیع ثروت شباهتهایی به یکدیگر دارند. بنابراین هر نوع نتیجه گیری از این تحقیق می تواند تا حدود زیادی قابل تعمیم باشد. - یکی از مهمترین عوامل تأثیر گذار برزندگی عشایر ایجاد مدارس سیار عشایری و با سوادی فرزندان عشایر از سال 1335 شمسی به بعد بوده است. تحقیق پیش رو برای روند با سوادی مردم بویراحمد و تأثیر آن برزندگی آنان و تحولات پس از آن در زندگی جمعی و فردی آنان است. پیشاپیش یادآور می شوم که بعضی از دگرگونی ها در زندگی عشایر بویراحمد معلول چند عامل دیگر همانند پیش رفت تکنولوژی در کل جهان و همچنین ایجاد راههای مواصلاتی و ارتباط با مراکز فرهنگی و رفت و آمد به مناطقی خارج از حوزة سکونت آنان نیز می باشد و با سوادی به تنهایی نمی توانسته این دگرگونیها را ایجاد نماید، البته سرعت این تحولات از زمان ایجاد مدارس عشایری و شوق به دانستن و یادگیری در نزد این مردم بیشتر از هر زمان دیگری بوده است. پیشینة تحقیق در مورد باسوادی عشایر تحقیق جامعی که منحصراً به این موضوع پرداخته باشد در دست نیست البته در ضمن تحقیقات دیگر مثل شیوه های کوچ نشینی و تحقیقات متفاوتی که راجع به زندگی سیاسی یا ساختار سیاسی ایلات و عشایر صورت گرفته به اختصار به مسئله باسوادی آنان نیز اشاره کرده اند. - دکتر سکندر امان الهی بهاروند در کتاب «کوچ نشینی در ایران» به اختصار به این مسئله پرداخته است. - محمد بهمن بیگی در یکی از آثار خود بنام «اجاقت قسم» خاطرات آموزشی خود را بیان کرده است اما در واقع در ضمن خاطرات خود به چگونگی آغاز کار و راه یافتن مدارس عشایری به ایلات سخن گفته است اما به تحولات ایجاد شده در زندگی عشایر اشاره ای نکرده است. پرسشهای تحقیق - آیا تأسیس مدارس عشایر برزندگی عشایر تأثیر گذاشته است؟ - آیا تأسیس این نوع مدارس و رونق باسوادی در میان عشایر آثار منفی هم داشته است؟ - آثا تحولات ایجاد شده در زندگی عشایر صرفاً محصول باسوادی بوده است یا ترقی علوم تجربی و پیشرفت تکنولوژی هم روند این تحولات را تسریع کرده است؟ مفاهیم تحقیق
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 56 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فهرست مطالب شرح صفحه فصل اول جدول نتايج چكيده طرح 3 فصل دوم كليات در راستاي شناسائي محصول و 6 مقدمه 1-2 تعريف ، ويژگيها و مشخصات فني محصول از نظر شكل ظاهري ، طبقه بندي و 7 2-2 چگونگي و ميزان بكارگيري بعنوان كالاي نهايي يا واسطه اي 10 3-2 ارائه ديدگاههاي كلي در مورد قيمت و امكان فروش 11 فصل سوم بررسي و برآوردهاي فني 12 1-3 ارزيابي روشهاي مختلف توليدي وگزينش روش بهينه 12 2-3 تشريح دقيق و جامع فرآيند توليد 12 3-3 مسير فرآيند و نمودار گردش مواد 17 4-3 بررسي مناطق و مراحل و شيوه هاي كنترل كيفيت 20 5-3 تعيين و محاسبه ظرفيت برنامه توليد و شرايط عملكرد واحد 25 6-3 ذكر نام اصلي و تجاري همراه با مشخصات فني منابع تامين و ... 26 7-3 بررسي و تحقيق در خصوص تعداد و مشخصات فن دستگاهها و تجهيزات خط توليد 33 8-3 تعيين مشخصات خدمات مورد نياز و تاسيسات عمومي 37 9-3 تجزيه و تحليل و محاسبه تعداد نيروي انساني 40 2 10-3 محاسبه كليه سطح زيربناي لازم براي سالن توليد انبارها تاسيسات و ... 41 فصل چهارم بررسي هاي مالي و اقتصادي 43 1-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي اصلي واحد 44 2-4 تدوين و تشريح و جداول هزينه هاي سرمايه اي واحد 46 3-4 برآورد دارائيهاي ثابت سرمايه در گردش كل سرمايه گذاري 50 4-4 هزينه هاي استهلاك و تعمير و نگهداري عملياتي و غير عملياتي 53 5-4 برآورد كل هزينه هاي ثابت توليد و هزينه هاي متغير توليد 54 6-4 محاسبه قيمت فروش بر اساس سود منطقي و قابل انتظار 56 7-4 تعيين شاخص هاي اقتصادي ازجمله ارزش افزوده سهم منابع داخلي و ... 56 3 جدول نتايج چكيده طرح رديف موضوعات 1-1 مشخصه طرح : عنوان : طرح توليد سوسيس و كالباس تعريف : سوسيس و كالباس فرآورده هاي گوشتي حاوي نمك و چاشني مي باشد كه در يك لفاف استوانه اي بسته بندي شده اند . ظرفيت توليد : 2700 تن در سال انواع سوسيس و كالباس 2-1 فرآيند توليد :بعد از آماده سازي مواد اوليه عمل اختلاط طبق فرمولاسيون صورت گرفته سپس به قسمت پركن و بعد از آن به بخش پخت يا دود خواهد رفت سپس سرد شده وبسته بندي ميگردد. 3-1 شرايط عملياتي : تعداد روز كاري : 270 روز تعداد شيفت : يك شيفت ساعت كاركرد روزانه : 8 ساعت درصد تامين مواد اوليه داخلي : 95% خارجي : 5% 4-1 تعداد كاركنان : مديريت : 1 نفر مهندس : 2 نفر پرسنل توليدي : 20 نفر تكنيسين : 2نفر پرسنل اداری: 5 نفر كل پرسنل واحد: 30 نفر 5-1 تاسيسات زير بنائي : توان برق : 8/240 كيلو وات مقدار آب مصرفي روزانه : 16 M3 سوخت مصرفي روزانه : 6-1 دستگاهها و تجهيزات خط توليد بخش تامين داخلي : 2230725 ريال بخش تامين ارزي : __ دلار 7-1 زمين و ساختمانها : مساحت زمين : 2800 سطح زير بنا : 1022 4 سالن توليد : 770 انبارها : خدماتي : 252 8-1 سرمايه گذاري : دارائيهاي ثابت : 5037363 سرمايه در گردش : 915013 كل سرمايه گذاري : 5952376 سرمايه گذاري مجري : 2374038 وام بلند مدت : 3800000 هزينه كارمزد: 14% 9-1 قيمت تمام شده : 45454760 كل هزينه هاي ثابت توليد : 1238507 كل هزينه هاي متغير توليد: 44056251 قيمت تمام شده واحد هر يك از محصولات : 10-1 قيمت عمده فروشي: 11-1 شاخص هاي اقتصادي : سود ويژه در ظرفيت نهائي : 3820240 ارزش افزوده : 7876347 نقطه سربه سر توليد: 15% سهم منابع داخلي : __ دوره برگشت سرمايه : ماه چهارم سال دوم سرمايه گذاري سرانه : 198412
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 115 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فصل اول قانون تاسیس مدارس غیر انتفاعی 2 بسمه تعالی قانون تاسیس مدراس غیر انتفاعی مصوب مجلس شورای اسلامی مورخ 5/3/1367 مقدمه – تعریف ماده1- مدارس غیر انتفاعی مدارسی است که از طریق مشارکت مردم, مطابق اهداف و ضوابط و دستور العمل های عمومی و وزارت آموزش و پرورش تحت نظارت آن وزارتخانه تاسیس و اداره میشود. مبحث اول- تاسیس مدارس غیر انتفاعی مادة2- موسس یا موسسان مدارس غیر انتفاعی فرد یا افراد حقیقی و نیز اشخاص حقوقی هستند که بر طبق مفاد این قانون اقدام به تاسیس واحد اموزشی می نمایند. مادة3= موسس یا موسسان باید واجد شرایط ذیل باشند. الف- اسلام و عمل به احکام اسلامی و برخوردرای از حسن شهرت. ب- التزام عملی به ولایت فقیه و قانون اساسی. ج- تابعیت جمهوری اسلامی ایران. د- عدم وابستگی به رژیم گذشته و عدم وابستگی به گروهکهای منحرف و یا منحرف و غیر قانونی مانند منافقین. هـ - تاهل و داشتن حداقل 30 سال سن. و- داشتن سابقة آموزشی یا فرهنگی. ز- داشتن حداقل مدرک دیپلم یا معادل (حوزوی) آن. تبصرة 1: در صورتي كه موسس يا موسسان از اشخاص حقوقي باشند، فرد يا افرادي كه به عنوان نماينده يا نمايندگان موسس يا موسسان معرفي مي شوند بايد داراي شرايط مندرج در اين ماده باشند. تبصره 2: مرجع تحقيق و رسيدگي و اعلام صلاحيت موسس يا موسسان شوراي نظارت مذكور در ماده 15 اين قانون مي باشد. 3 تبصرة 3: موسسان مدارس اقليتهاي ديني شناخته شدة موضوع اين قانون شرايط مراجع رسمي مذهبي آنان كه تابع و مقيم كشور هستند يا نمايندگان مورد تائيد ايشان به وزارت آموزش و پرورش معرفي مي شوند. مادة4- وظايف موسس يا موسسان به قرار زير مي‌باشد: الف- اخذ مجوز رسمي از وزارت آموزش و پرورش براي تاسيس واحد يا واحدهاي آموزشي در مقاطع مختلف تحصيلي (كودكستان، دبستان، مدرسة راهنمايي، دبيرستان و آموزشگاههاي آمادگي براي كنكور و كلاسهاي تقويتي). ب- تضمين منابع مالي لازم براي تامين هزينه هاي واحد آموزشي، حداقل به مدت يك سال. ج- پيش بيني و تهية فضاي آموزشي مناسب و تجهيزات و امكانات آموزشي و تربيتي مورد نياز واحد آموزشي بر طبق ضوابط وزارت آموزش و پرورش. فضاي آموزشي اين گونه مدارس همانند مدارس دولتي موجود در منطه است، مگر آنكه براي موسسين امكان استفاده از فضاي بيشتر باشد. د- پيشنهاد سه نفرواجد شرايط به آموزش و پرورش براي صدور حكم مديريت واحد آموزشي به نام يكي از آنها. مادة 5- مدير واحد آموزشي بايد داراي شرايط زير باشد: الف- اعتقاد و التزام عملي به مباني و احكام اسلامي و ولايت فقيه وقانون اساسي جمهوري اسلامي ايران. ب- سلامت رواني و نداشتن نقص عضو، به طوري كه مانع انجام وظيفه شود. ج- عدم وابستگي به رژيم گذشته و گروهكهاي منحرف غير قانوني. د- داشتن آشنايي با مسائل آموزشي. ه- تاهل براي مردان و- تابعيت جمهوري اسلامي ايران. ز- داشتن حداقل 30سال سن. 4 تبصره- مديران مدارس غير انتفاعي بر حسب دوره هاي تحصيلي واحد آموزشي بايد حداقل داراي يكي از مدارك زير يا معادل آنها باشند: دبستان: ديپلم، راهنمايي، كارداني (فوق ديپلم)، دبيرستان: كارشناسي (ليسانس). مادة 6- مدير مدارس غير انتفاعي باتوجه به شرايط مندرج در مادة 5 و بر اساس پيشنهاد موسس يا موسسان و حكم آموزش و پرورش منصوب مي گردد. در صورتي كه ظرف دو ماه از تاريخ پيشنهاد، حكم صادر نشود، شوراي نظارت مذكور در ماده 15 در مورد فرد يا افراد پيشنهاد شده از طرف موسس و يا موسسان اتخاذ تصميم خواهد نمود. تبصره- انتخاب مجد مدير قبلي بلامانع است. مادة 7- منابع مالي مدارس غير انتفاعي عبارتند از: الف- شهريه دريافتي از اولياي دانش آموزان. ب- كمكهاي دريافتي از اولياي دانش آموزان و افراد خير و موسسات خيريه. تبصرة 1- وزارت آموزش و پرورش مي تواند به مدارس غير انتفاعي كمك نمايد، ميزان و موارد كمك هاي مذكور در آييننامة خاصي كه به تصويب هيأت وزيران مي رسد مشخص خواهد شد. تبصرة 2- ميزان شهرية قابل دريافت با توجه به سطح آموزشي و همچنين هزينههاي سال قبل، هر سال به پيشنهاد موسس يا موسسان و تاييد آموزش و پرورش تعيين خواهد شد. تبصرة 3- شهريه و كمكهاي دريافتي از افراد يا آموزش و پرورش تحت نظر شورايي مركب از افراد ذيل هزينه خواهد شد: نمايندة موسس يا موسسان. نمايندة معلمان واحد آموزشي. دو نفر نمايندة انجمن اولياء و مربيان واحد آموزشي. مدير واحد آموزشي.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 63 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بهمن ماه 1393 آشنایی با تاسیس شرکت های دانش بنیان سند چشم انداز ايران 1404 - دست يافتن به جايگاه اول اقتصادي، علمي و فناوري در سطح منطقة آسياي جنوب غربي - تلاش براي دستيابي به اقتصاد متنوع و متکي بر منابع دانش و آگاهي، سرمايه انساني و فناوري نوين. طبق آمارهای رسمی جایگاه ایران در گزارش رقابت پذیری جهانی با حسب 12 شاخص از جمله: سطح آمادگی فناوری، بزرگی و کشش بازار، نوآوری، وضعیت انرژی و ... در سال 2014 بالای 120 است، حال آنکه ما در زمینه تولید علمی و میزان مقالات ISI از رتبه 15 برخورداریم.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
