اصول

تحقیق اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 41 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

1
‏اصول (قواعد) ورزشهاي مقاومتي
‏مايلك ساندرز: دكتراي آموزش و پرورش
‏باربارا ساندرز: دكتر
‏پيش زمينه:
‏آموزنده طب و جراحي باليني غالبا روشهاي قدرتي و مقاومتي را به خصوصيات كاري ماهيچه ها ارتباط مي دهد.
‏قدرت بعنوان حداكثر نيروي ‏ارادي كه به وسيله سيستم عصبي، ماهيچه اي توليد مي شود تعريف شده و معمولا با توانايي جابجايي حداكثر وزنه در لحظه كه بعنوان يك حداكثر تكرار تشريح و توصيف مي شود.
‏افزايش در ‏قدرت در نتيجه تمرين هاي مقاومتي‏ به وجود مي آيد (كه با عنوان جابجايي وزنه هاي سنگين ‏براي ‏تكرار نسبتا كم ‏براي ‏انواع انقباضات توصيف ‏مي شود) و شامل مجموعه پيچيده اي از بر هم كنش هاي عصبي، ماهيچه اي، بيومكانيكي مي باشد.
‏اهميت يك پيش زمينه قوي در مورد ‏تمرينات ‏مقاومتي و قدرتي نه تنها منجر به دركي واحد و استاندارد ‏از اين كلمات مي گردد بلكه سبب استفاده عملي از اين تئوري ها نيز مي گردد.
‏تحقيقات گواه بر اين مدعاست كه سلامتي و تناسب اندام نتيجه ‏تمرينات ‏ماهيچه اي بوده و از منافع آن مي باشد.
3
‏چندين نويسنده اطلاعات در مورد پاسخ ها و عكس العمل هاي ثبت رواني به برنامه هاي تمريني وزرشي را فراهم نموده اند.
‏مفاهيم ذيل كه مورد بحث قرار خواهند گرفت يك پيش زمينه قوي در مورد پارامترهاي رواني و سازش هاي عملي كه در نتيجه ‏تمرينات ‏ماهيچه كسب مي گردد را نشان خواهند داد.
‏آسيب ماهيچه اي:
‏بالغيني كه ‏تمرينات ‏مقاومتي انجام نمي دهند بين 5 تا 7 پوند از ماهيچه هايشا‏ن‏ را در هر دهه زندگي از دست مي دهند. هر چند ‏تمرينات‏ ‏استقامتي تناسب هاي قلبي- عروقي را به اثبات رسانده ليكن از از بين رفتن بافت ماهيچه اي جلوگيري نخواهد كرد.
‏تنها ‏تمرينات ‏ماهيچه اي سبب حفظ توده ماهيچه اي بدن در دوران ميان‏سالي ‏خواهد شد.
‏آهنگ متابوليكي (ميزان متابوليسم):
‏به اين سبب كه ماهيچه ها بافت هاي فعال بدن مي باشند. زوال ماهيچه ها همراه با كاهش سرعت متابولسيم همراه خواهد بود.
‏تحقيقات كيس و همكاران و ايوانز و روزبرگ ثابت مي كند كه بالغين به طور متوسط 2 الي 5% كاهش در ميزان متابوليسم (سرعت متابوليسم) را در هر دهد دارند.
3
‏تمرينات منظيم ‏ماهيچه اي از زوال ماهيچه اي و طبعا كاهش در آهنگ متابوليسم جلوگيري مي كند.
‏درحقيقت، تحقيقات نشان مي دهدكه 3 پوند اضافه شدن به توده ماهيچه اي، 7% افزايش در آهنگ متابوليكي و 15% افزايش در ميزان كالري مورد نياز روزانه را به همراه دارد.
‏هر 1 پوند ماهيچه به چيزي حدود 35 كالري در روز براي حفظ و نگهداري نياز دارد و از طريق ‏تمرينات ‏ورزشي، مصرف انرژي ماهيچه اي به شدت افزايش مي يابد.
‏بالغيني كه ماهيچه از طريق ‏تمرينات ‏قدرتي، به توده ماهيچه خود اضافه مي كنند در طول روز ميزان كاري بيشتري مصرف مي كنند در نتيجه احتمال افزايش چربي و چاق شدن در آنها كاهش مي يابد.
‏توده ماهيچه اي:
‏به علت اينكه اكثر بالغين قبلا ‏تمرينات ‏استقامتي انجام نداده اند براي اينكار ابتداً نيازم‏ن‏د به ‏جايگزيني بافت ماهيچه اي كه در اثر عدم فعاليت از بين رفته است مي باشند.
5
‏فلگ و لاكاها گزارش داده اند كه يك برنامه ورزشي قدرتي استاندارد مي تواند سطح كلي ماهيچه را تا 4/11% افزايش دهد البته اين پاسخي به ورزش گفته شده در مرداني است كه در 80%‏ از 1RM‏ خود بر‏ا‏ي سه روز در هفته تمرين مي كنند.
‏تركيب بدن:
‏مينسر و همكارانش گزارش داده اند كه بالغيني كه رژيم ثابت داده شده اند پس از 8 هفته قادر خواهند بود كه درصد چربي بدن خود را كاهش دهند. ‏تمرينات ‏وزنه اي با تكرار كم، فعاليت وزنه اي تدريجي وزن بدون چربي را از طريق توسعه ماهيچه ها افزايش مي دهد.
‏چگالي مواد معدني استخوان:
‏تاثيرات ‏تمرينات ‏استقامتي تدريجي براي بافت ماهيچه اي و بافت استخواني يكسان مي باشد. ‏تمرينات ‏ماهيچه اي يكسان و يكنواخت سبب تحريك به افزايش چگالي مواد معدني استخواني بالايي ران پس از 4 ماه تمرين مي شود.
‏كاربرد مناسب ‏تمرينات ‏استقامتي تدريجي كليد افزايش چگالي مواد معدني استخوان و ‏قدرت بافت رابط خواهد شد.
‏ادعاي اين كلام تحقيقاتي است كه از مقايسه چگالي مواد معدني در افراد ورزشكار و غيرورزشكار به دست آمده است. اين تحقيقات نشان مي دهد كه ‏تمرينات ‏ورزشي كه فقط براي تحريك رشد استخوانها برنامه ريزي

برچسب ها: تحقیق اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص , اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص , دانلود تحقیق اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص , اصول , ورزشهاي , مقاومتي , 30ص , تحقیق ,

[ بازدید : 9 ]

[ چهارشنبه 19 مرداد 1401 ] 14:38 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏اصول‏ و نحوه طراح‏ی‏ ‏ی‏ك‏ س‏ی‏ستم‏ كنترل‏ی‏ با استفاده از ‏ی‏ك‏ PLC
‏اتوماس‏ی‏ون‏ صنعت‏ی
‏با‏ توجه به پ‏ی‏شرفت‏ بس‏ی‏ار‏ سر‏ی‏ع‏ تكنولوژ‏ی‏ و وجود رقابت‌ها‏ی‏ شد‏ی‏د‏ در ب‏ی‏ن‏ صنعتگران دو مقولة دقت و زمان در انجام كارها‏ی‏ تول‏ی‏د‏ی‏ و خدمات‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ مهم و سرنوشت ساز شده است. د‏ی‏گر‏ س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ قد‏ی‏م‏ی‏ جوابگو‏ی‏ ن‏ی‏ازها‏ی‏ صنعت توسعه ‏ی‏افتة‏ امروز نبوده و بكار بردن س‏ی‏ستمها‏یی‏ كه با ‏دخالت‏ مستق‏ی‏م‏ ن‏ی‏رو‏ی‏ انسان‏ی‏ عمل م‏ی‏ كنند، امر‏ی‏ نامعقول م‏ی‏‌‏نمود‏. چرا كه در ا‏ی‏ن‏ موارد دقت و سرعت عمل س‏ی‏ستم‏ بس‏ی‏ار‏ پا‏یی‏ن‏ و وابسته به ن‏ی‏رو‏ی‏ كاربر است. بنابرا‏ی‏ن‏ ماش‏ی‏ن‏‌‏ها‏ی‏ هوشمند و ن‏ی‏مه‏‌‏هوشمند‏ وارد بازار صنعت شدند. و بعد از مدت‏ی‏ آنچنان جا‏ی‏ خود را پ‏ی‏دا‏ كردند كه علاو‏ه‏ بر زم‏ی‏نه‏‌‏ها‏ی‏ صنعت‏ی‏ در كارها‏ی‏ خدمات‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ جا‏ی‏گاه‏ و‏ی‏ژه‏‌‏ا‏ی‏ ‏ی‏افتند‏. كنترل س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏‌‏ا‏ی‏ كه قبلاً غ‏ی‏رممكن‏ بود براحت‏ی‏ انجام م‏ی‏‌‏گرفت‏ . مكان‏ی‏زه‏ كردن س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ و ماش‏ی‏ن‏ آلات (اتوماس‏ی‏ون‏ صنعت‏ی‏ ) مقوله بس‏ی‏ار‏ مهم و پرطرفدار‏ی‏ شده و ن‏ی‏از‏ به آن هر روز ب‏ی‏شتر‏ و ب‏ی‏شتر‏ مشهود م‏ی‏‌‏شود‏ . اتوماس‏ی‏ون‏ صنعت‏ی‏ در زم‏ی‏نه‏‌‏ها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ گسترده‌ا‏ی‏ كاربرد دارد از مكان‏ی‏زه‏ كردن ‏ی‏ك‏ ماش‏ی‏ن‏ بس‏ی‏ار‏ سادة كنترل سطح گرفته تا مكان‏ی‏زه‏ نمودن چند‏ی‏ن‏ خط تول‏ی‏د‏ و شبكه كردن آنها با هم . با نگاه‏ی‏ به مح‏ی‏ط‏ اطراف‌مان م‏ی‏‌‏توان‏ی‏م‏ نمونه‌ها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ از كاربرد ‏اتوماس‏ی‏ون‏ ا را در اغلب زم‏ی‏نه‏‌‏ها‏ پ‏ی‏دا‏ كن‏ی‏م‏.. در اتوماس‏ی‏ون‏ واحدها‏ی‏ مسكون‏ی‏ جد‏ی‏د‏ ، در شبكه‌ها
‏3
‏ی‏ مخابرات‏ی‏ ، در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ دفع فاضلاب ، س‏ی‏ستم‏ توز‏ی‏ع‏ برق ، كارخانجات مختلف و ...
‏در‏ ‏ی‏ك‏ س‏ی‏ستم‏ اتوماس‏ی‏ون‏ شده كنترل پروسه توسط ماش‏ی‏ن‏ انجام م‏ی‏‌‏شود‏ و در ا‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستمها‏ دخالت انسان به حداقل و در برخ‏ی‏ موارد به صفر رس‏ی‏ده‏ است. س‏ی‏ستم‏ با گرفتن س‏ی‏گنالها‏ی‏ ورود‏ی‏ از قطعات‏ی‏ نظ‏ی‏ر‏ سنسورها‏ی‏ تشخ‏ی‏ص‏ فشار ، رنگ ، سطح ما‏ی‏عات‏ ، قطعات فلز‏ی‏ ، سنسورها‏ی‏ دما ، ميكرو ‏سوييچ‏‌‏ها‏ ، كل‏ی‏دها‏ و شست‏ی‏‌‏ها‏ ، واسط ‌ها‏ی‏ كاربر با ماش‏ی‏ن‏ و... وضع‏ی‏ت‏ موجود را حس كرده و بررس‏ی‏ م‏ی‏‌‏كند‏ و سپس در مورد عكس‌العمل ماش‏ی‏ن‏ تصم‏ی‏م‏‌‏گ‏ی‏ر‏ی‏ كرده و فرمانها‏ی‏ لازمه را به قطعات خروج‏ی‏ كه تحت كنترل ماش‏ی‏ن‏ هستند اعمال م‏ی‏‌‏كند‏. با توجه به موارد‏ی‏ كه ذكر شد م‏ی‏‌‏توان‏ سا‏ختار‏ ‏ی‏ك‏ س‏ی‏ستم‏ اتوماس‏ی‏ون‏ را بد‏ی‏ن‏ صورت ل‏ی‏ست‏ نمود:
‏قطعات‏ ورود‏ی‏ شامل سنسورها ، سو‏یی‏چ‏‌‏ها‏ ، ...
‏قطعات‏ خروج‏ی‏ مثل موتور ، پمپ ، ش‏ی‏ربرق‏ی‏ ، نشانگرها ...
‏ی‏ك‏ كنترلر داخل‏ی‏ با CPU‏ برا‏ی‏ پردازش داده‌ها و اجرا‏ی‏ برنامة كنترل‏ی‏ س‏ی‏ستم‏ و حافظه برا‏ی‏ ذخ‏ی‏ره‏ نمودن برنامة كنترل‏ی‏ و اطلاعات در‏ی‏افت‏ی‏ از قطعات ورود‏ی‏
‏ی‏ك‏ واسط ب‏ی‏ن‏ كاربر و ماش‏ی‏ن‏ Human Machine Interface‏ ( در موارد‏ی‏ كه ن‏ی‏از‏ به انجام تنظ‏ی‏مات‏ توسط كاربر دار‏ی‏م‏ و ‏ی‏ا‏ م‏ی‏‌‏خواه‏ی‏م‏ ‏ی‏كسر‏ی‏ اطلاعات و آلارم‌ها را به‌ اطلاع كاربر برسان‏ی‏م‏ .)
‏توجه‏ داشته باش‏ی‏د‏ با بالا بردن سرعت و دقت كنترلر مورد استفاده در س‏ی‏ستم‏ اتوماس‏ی‏ون‏ شده و انتخاب درست ‏ٱ‏ن‏ بر طبق كاربرد‏ی‏ كه از آن انتظار دار‏ی‏م‏ م‏ی‏‌‏توان‏ی‏م‏ امكانات و قابل‏ی‏ت‏‌‏ها‏ی‏ س‏ی‏ستم‏ را بالاتر ببر‏ی‏م‏ . بعنوان مثال در
‏3
‏ی‏ك‏ س‏ی‏ستم‏ سادة كنترل سطح مخزن سرعت پاسخ‌گو‏یی‏ س‏ی‏ستم‏ در حد چند ثان‏ی‏ه‏ هم برا‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ كار كاف‏ی‏ خواهد بود. اما در س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ پ‏ی‏چ‏ی‏دة‏ موقع‏ی‏ت‏‌‏ی‏اب‏ ‏ی‏ا‏ پردازش تصو‏ی‏ر‏ به س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ سر‏ی‏عتر‏ و دق‏ی‏قتر‏ احت‏ی‏اج‏ دار‏ی‏م‏ و سرعت پاسخگو‏یی‏ در حد م‏ی‏كرو‏ ثان‏ی‏ه‏ برا‏ی‏ ما لازم است.
‏ بعنوان مثال در موارد‏ی‏ كه ن‏ی‏از‏ به كنترل در ‏ی‏ك‏ مح‏ی‏ط‏ نامساعد دار‏ی‏م‏ و استفاده از ن‏ی‏رو‏ی‏ انسان‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ مشكل و ‏ی‏ا‏ غ‏ی‏رممكن‏ است چه‌كار با‏ی‏د‏ كرد. در مح‏ی‏ط‏‌‏ها‏یی‏ با شرا‏ی‏ط‏ آب و هوا‏یی‏ بس‏ی‏ار‏ بد و با مناطق جغراف‏ی‏ا‏یی‏ صعب‌العبور و ‏ی‏ا‏ در مح‏ی‏ط‏‌‏ها‏یی‏ كه آلودگ‏ی‏ صوت‏ی‏ و ‏ی‏ا‏ آلودگ‏ی‏‌‏ها‏ی‏ شد‏ی‏د‏ تنفس‏ی‏ دارند ...
‏در‏ ا‏ی‏ن‏ موارد ا‏ی‏من‏‌‏تر‏ی‏ن‏ و با صرفه‌تر‏ی‏ن‏ گز‏ی‏نه‏ اتوماس‏ی‏ون‏ كردن س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ و استفاده از ماش‏ی‏ن‏‌‏ بجا‏ی‏ انسان است. اجرا‏ی‏ كامل س‏ی‏كل‏ كنترل‏ی‏ ، گرفتن گزارشات لازم در ح‏ی‏ن‏ انجام عمل‏ی‏ات‏ كنترل‏ی‏ ، قابل‏ی‏ت‏ تغ‏یی‏ر‏ س‏ی‏كل‏ كار‏ی‏ و تعر‏ی‏ف‏ نمودن پارامترها‏ی‏ كنترل‏ی‏ ، امكان انجام كنترل دست‏ی‏ در موارد اضطرار‏ی‏ و....
‏حال‏ به مثال د‏ی‏گر‏ی‏ م‏ی‏‌‏پرداز‏ی‏م‏. حساب كن‏ی‏د‏ در ‏ی‏ك‏ س‏ی‏ستم‏ بس‏ی‏ار‏ سادة بسته‌بند‏ی‏ محصولات غذا‏یی‏ برا‏ی‏ بسته‌بند‏ی‏ هزار ك‏ی‏لو‏ شكر در بسته‌ها‏ی‏ ‏ی‏ك‏ ك‏ی‏لو‏یی‏ به چند نفر و چقدر زمان احت‏ی‏اج‏ دار‏ی‏م‏. چند نفر برا‏ی‏ وزن كردن محصول ، چند نفر برا‏ی‏ آماده‌ساز‏ی‏ پكت ها ، چند نفر برا‏ی‏ پركر‏دن‏ پكت ها و بسته‌بند‏ی‏ آن ، زدن تار‏ی‏خ‏ مصرف و ... در ا‏ی‏ن‏ گونه س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ مشكلات ز‏ی‏اد‏ی‏ وجود دارد كه به برخ‏ی‏ از آنها در ز‏ی‏ر‏ اشاره شده است:
‏نقش‏ PLC‏ در اتوماسيون صنعتي
‏5
‏مقدمه
‏امروزه‏ در ب‏ی‏ن‏ كشورها‏ی‏ صنعت‏ی‏ ، رقابت فشرده و شد‏ی‏د‏ی‏ در ارائه راهكارها‏یی‏ برا‏ی‏ كنترل بهتر فرآ‏ی‏ندها‏ی‏ تول‏ی‏د‏ ، وجود دارد كه مد‏ی‏ران‏ و مسئولان صنا‏ی‏ع‏ در ا‏ی‏ن‏ كشورها را بر آن داشته است تا تجه‏ی‏زات‏ی‏ مورد استفاده قرار دهند كه سرعت و دقت عمل بالا‏یی‏ داشته باشند. ب‏ی‏شتر‏ ا‏ی‏ن‏ تجه‏ی‏زات‏ شامل س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ استوار بر كنترلرها‏ی‏ قابل برنامه‌ر‏ی‏ز‏ی‏ (Programmable Logic Controller‏) هستند. در بعض‏ی‏ موارد كه لازم باشد م‏ی‏‌‏توان‏ PLC‏ها را با هم شبكه كرده و با ‏ی‏ك‏ كامپ‏ی‏وتر‏ مركز‏ی‏ مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ نمود تا بتوان كار كنترل س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ بس‏ی‏ار‏ پ‏ی‏چ‏ی‏ده‏ را ن‏ی‏ز‏ با سرعت و د‏قت‏ بس‏ی‏ار‏ بالا و بدون نقص انجام داد.
‏قابل‏ی‏ت‏‌‏ها‏یی‏ از قب‏ی‏ل‏ توانا‏یی‏ خواندن انواع ورود‏ی‏‌‏ها‏ (د‏ی‏ج‏ی‏تال‏ ، آنالوگ ، فركانس بالا...) ، توانا‏یی‏ انتقال فرمان به س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ و قطعات خروج‏ی‏ ( نظ‏ی‏ر‏ مان‏ی‏تورها‏ی‏ صنعت‏ی‏ ، موتور، ش‏ی‏ر‏‌‏برق‏ی‏ ، ... ) و همچن‏ی‏ن‏ امكانات اتصال به شبكه ، ابعاد بس‏ی‏ار‏ كوچك ، سرعت پاسخگو‏یی‏ بس‏ی‏ار‏ بالا، ا‏ی‏من‏ی‏ ، دقت و انعطاف پذ‏ی‏ر‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ ا‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ باعث شده كه بتوان كنترل س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ را در محدوده وس‏ی‏ع‏ی‏ انجام داد‏.
‏مفهوم‏ كنترلرها‏ی‏ قابل برنامه‌ر‏ی‏ز‏ی‏ PLC
‏در‏ س‏ی‏ستم‏‌‏ها‏ی‏ اتوماس‏ی‏ون‏ وظ‏ی‏فه‏ اصل‏ی‏ كنترل بر عهده PLC‏ است كه با گرفتن اطلاعات از طر‏ی‏ق‏ ترم‏ی‏نالها‏ی‏ ورود‏ی‏،‏ وضع‏ی‏ت‏ ماش‏ی‏ن‏ را حس كرده و نسبت به آن پاسخ مناسب‏ی‏ برا‏ی‏ ماش‏ی‏ن‏ فراهم م‏ی‏‌‏كند‏. امكان تعر‏ی‏ف‏ مدها‏ی‏ مختلف برا‏ی‏ ترم‏ی‏نالها‏ی‏ ورود‏ی‏/خروج‏ی‏ ‏ی‏ك‏ PLC‏، ا‏ی‏ن‏ امكان را فراهم كر‏ده‏ تا بتوان PLC‏ را مستق‏ی‏ما‏ به المانها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ وصل كرد. علاوه بر ا‏ی‏ن‏ PLC‏ شامل ‏ی‏ك‏ واحد پردازشگر مركز‏ی‏( CPU‏) ن‏ی‏ز‏ هست، كه برنامه كنترل

برچسب ها: تحقیق اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC , اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC , دانلود تحقیق اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC , اصول , و , نحوه , طراحی , یك , سیستم , كنترلی , با , استفاده , از , PLC , تحقیق , ا ,

[ بازدید : 12 ]

[ چهارشنبه 19 مرداد 1401 ] 14:37 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏3
‏1
‏موضوع پروژه‏:‏ ‏اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید
‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏
‏ ‏
‏مقدمه‏ ‏و‏ اصول عملكرد اسيلوسكوپ‏ ‏ 2‏
‏قسمتهاي مختلف اسيلوسكوپ‏ 2
‏مدارهاي اصلي اسيلوسكوپ‏ 3
‏تعریف ‏اسیلوسکوپ 5
‏راهنمای استفاده از اسیلسکوپ‏ 5
‏راهنمای قدم به قدم استفاده از ‏اسکوپ‏ 10
‏اصول عملكرد اسيلوسكوپ
‏مقدمه
‏اسيلوسكوپ‏ در حقيقت رسامهاي بسيار سريع هستند كه سيگنال ورودي را در برابر زمان يا در برابر
‏3
‏2
‏سيگنال ديگر نمايش مي‌‌دهند. قلم اين رسام يك لكه نوراني است كه در اثر برخورد يك باريكه الكترون
‏به پرده‌اي فلوئورسان بوجود مي‌آيد.
به علت لختي بسيار كم باريكه الكترون مي‌‌توان اين باريكه را براي دنبال كردن تغييرات لحظه‌اي
‏(ولتاژهايي كه بسيار سريع تغيير مي‌كنند، يا فركانسهاي بسيار بالا) بكار برد. اسيلوسكوپ بر اساس
‏ولتاژ‏ كار مي‌‌كند. البته به كمك مبدلها (‏ترانزيستورها‏) مي‌‌توان جريان الكتريكي و كميتهاي ديگر فيزيكي
‏و مكانيكي را به ولتاژ تبديل كرد.
‏قسمتهاي مختلف اسيلوسكوپ
‏لامپ پرتو كاتدي
‏اسيلوسكوپ از يك لامپ پرتو كاتدي كه قلب دستگاه است و تعدادي مدار براي كار كردن لامپ پرتو
‏كاتدي تشكيل شده است. قسمتهاي مختلف لامپ پرتو كاتدي عبارتند از:
‏تفنگ الكتروني :‏
تفنگ الكتروني باريكه متمركزي ازالكترونهارا بوجود مي‌‌آورد كه شتاب زيادي كسب كرده‌اند. اين
‏باريكه الكترون با انرژي كافي به صفحه فلوئورسان برخورد مي‌كند و بر روي آن يك لكه نوراني
‏توليد مي‌‌كند. تفنگ الكتروني از ‏رشته گرمكن ، كاتد ، شبكه آند پيش شتاب دهنده ، آند
‏كانوني كننده و آند شتاب دهنده‏ تشكيل شده است.
الكترونها از كاتدي كه بطور غير مستقيم گرم مي‌شود، گسيل مي‌‌شوند. اين الكترونها از روزنه
‏كوچكي در شبكه كنترل مي‌‌گردند. شبكه كنترل معمولا يك استوانه هم محور با لامپ است و
‏داراي سوراخي است كه در مركز آن قرار دارد. الكترونهاي گسيل شده از كاتد كه از روزنه
‏مي‌‌گذرند (به دليل پتانسيل مثبت زيادي كه به آندهاي پيش شتاب دهنده و شتاب دهنده
‏اعمال مي‌‌شود)، شتاب مي‌‌گيرند. باريكه الكتروني را آند كانوني كننده ، كانوني مي‌‌كند.
‏صفحات انحراف دهنده :‏
صفحات انحراف دهنده شامل دو دسته صفحه است. صفحات انحراف قائم كه بطور افقي
‏نسب مي‌شوند و يك ميدان الكتريكي در صفحه قائم ايجاد مي‌‌كنند و صفحات y‏ ناميده
‏مي‌‌شوند. صفحات انحراف افقي بطور قائم نصب مي‌شوند و انحراف افقي ايجاد مي‌‌كنند و
‏3
‏3
‏صفحات x‏ ناميده مي‌‌شوند. فاصله صفحات به اندازه كافي زياد است كه باريكه بتواند بدون
‏برخورد با آنها عبور كند.
‏صفحه فلوئورسان :‏
جنس اين پرده كه در داخل لامپ پرتو كاتدي قرار دارد، از جنس فسفر است. اين ماده
‏داراي اين خاصيت است كه انرژي جنبشي الكترونهاي برخورد كننده را جذب مي‌‌كند و آنها
‏را به صورت يك لكه نوراني ظاهر مي‌سازد. قسمتهاي ديگر لامپ پرتو كاتدي شامل
‏پوشش شيشه‌اي ، پايه كه از طريق آن اتصالات برقرار مي‌‌شود، است.
‏مولد مبناي زمان
‏اسيلوسكوپها بيشتر براي اندازه گيري و نمايش ‏كميات وابسته به زمان‏ بكار مي‌‌روند. براي اين كار لازم
‏است كه لكه نوراني لامپ روي پرده با سرعت ثابت از چپ به راست حركت كند. بدين منظور يك ولتاژ
‏مثبت به صفحات انحراف افقي اعمال مي‌‌شود. مداري كه اين ولتاژ مثبت را توليد مي‌‌كند، ‏مولد مبناي
‏زمان‏ يا ‏مولد رويش‏ ناميده مي‌‌شود.
‏مدارهاي اصلي اسيلوسكوپ
‏سيستم انحراف قائم
‏چون سيگنالها براي ايجاد انحراف قابل اندازه گيري بر روي صفحه لامپ به اندازه كافي قوي نيستند، لذا
‏معمولا تقويت قائم لازم است. هنگام اندازه گيري سيگنالهاي با ولتاژ بالا بايد آنها را تضعيف كرد تا در
‏محدوده تقويت كننده‌هاي قائم قرار گيرند. خروجي تقويت كننده قائم ، از طريق انتخاب همزماني در
‏وضعيت داخلي، به تقويت كننده همزمان نيز اعمال مي‌‌شود.
‏سيستم انحراف افقي
‏صفحات انحراف افقي را ولتاژ رويش كه مولد مبناي زمان توليد مي‌‌كند، تغذيه مي‌كند. اين سيگنال از
‏طريق يك ‏تقويت كننده‏ اعمال مي‌‌شود، ولي اگر دامنه سيگنالها به اندازه كافي باشد، مي‌‌توان آن را
‏مستقيما اعمال كرد. هنگامي ‌كه به سيستم انحراف افقي ، سيگنال خارجي اعمال مي‌‌شود، باز هم
‏از طرق تقويت كننده افقي و كليد انتخاب رويش در وضعيت خارجي اعمال خواهد شد. اگر كليد انتخاب
‏رويش در وضعيت داخلي باشد، تقويت كننده افقي ، سيگنال ورودي خود را از مولد رويش دندانه‌داري
‏كه با تقويت كننده همزمان راه اندازي مي‌‌شود، مي‌‌گيرد.
‏3
‏4
‏همزماني
‏هر نوع رويشي كه بكار مي‌‌رود، بايد با سيگنال مورد بررسي همزمان باشد. تا يك تصوير بي حركت بوجود آيد. براي اين كار بايد فركانس سيگنال مبناي زمان مقسوم عليه‌اي از فركانس سيگنال مورد بررسي باشد.
‏مواد محو كننده
‏در طي زمان رويش ، ولتاژ دندانه‌دار رويش اعمال شده به صفحات x‏ ، لكه نوراني را بر يك خط افقي از چپ به راست روي صفحه لامپ حركت مي‌دهد. اگر سرعت حركت كم باشد، يك لكه ديده مي‌‌شود و اگر سرعت زياد باشد، لكه به صورت يك خط ديده مي‌‌شود. در سرعتهاي خيلي زياد ، ضخامت خط كم شده و تار به نظر مي‌‌رسد و يا حتي ديده نمي‌‌شود.
‏كنترل وضعيت
‏وسيله‌اي براي كنترل حركت مسير باريكه بر روي صفحه لازم است. با اين كار شكل موج ظاهر شده بر روي صفحه را مي‌‌توان بالا يا پائين يا به چپ يا راست حركت داد. اين كار را مي‌‌توان با اعمال يك ولتاژ كوچك سيستم داخلي (كه مستقل است) به صفحات انحراف دهنده انجام داد. اين ولتاژ را مي‌‌توان با يك پتانسيومتر تغيير داد.
‏كنترل كانوني بودن
‏الكترود كانوني كننده مثل يك عدسي با فاصله كانوني تغيير مي‌‌كند. اين تغيير با تغيير پتانسيل آند كانوني كننده صورت مي‌‌گيرد.
‏كنترل شدت
‏شدت باريكه با پتانسيومتر كنترل كننده شدت كه پتانسيل شبكه را نسبت به كاتد تغيير مي‌‌دهد، تنظيم مي‌‌شود.
‏مدار كاليبره سازي
‏در اسيلوسكوپهاي آزمايشگاهي معمولا يك ولتاژ پايدار داخلي توليد مي‌‌شود كه دامنه مشخصي دارد. اين ولتاژ كه براي ‏كاليبره سازي‏ مورد استفاده قرار مي‌گيرد، معمولا يك ‏موج مربعي‏ است.
‏راهنمای استفاده از اسیلسکوپ
- ‏اسیلوسکوپ (oscilloscope):
‏اصولا کلمه ‏ی oscilloscope ‏به معنی نوسان نما یا نوسان سنج است و این وسیله

برچسب ها: تحقیق اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص , اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص , دانلود تحقیق اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص , اصول , وعملکرد , اسیلوسکوپ , های , جدید , 10 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 10 ]

[ چهارشنبه 19 مرداد 1401 ] 14:36 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏2
‏اصول کنترل کيفيت جامع (دمينگ)
‏2- ایجاد فضای مناسب برای هضم فلسفه جدید مدیریتی در سازمان- فضای مناسب برای برخورد مثبت و توجیهی با چالشهای ناشی از تغییرات تدریجی در اثر اجرای TQM‏ فراهم شود.
‏3- عدم اتکاء صرف به بازرسی نهایی برای نیل به کیفیت برتر- کنترل، پیشگیری و خودکنترلی در مراحل مختلف کار برای جلوگیری از بروز ضایعات و تولید محصول (خدمات یا نتیجه مطالعات) معیوب لازم است.
‏4- هزینه منابع (منابع انسانی و مواد اولیه) عامل تعیین کننده در انتخاب آنها نباشد- هدف مدیریت باید کاهش هزینه تمام شده از طریق کاهش هزینه ها در کل فرآیند و واحدهای تابعه باشد، منابع ارزان قیمت ممکن است خود باعث هزینه های بالاتر، ضایعات بیشتر و کار معیوب باشند.
‏5- بهسازی مستمر سیستم تولید (یا خدمات مطالعات و نظارتی)- تحقیقات مستمر در جهت بهبود کیفیت و بهره وری، کاهش هزینه ها و بهبود بخشی معیارها و استانداردها برای دستیابی به سطح بالاتری از کیفیت
‏6- انجام آموزشهای ضمن خدمت- داشتن برنامه مستمر آموزش ضمن خدمت برای بهره گیری از روشهای جدید
‏7- رهبری و هدایت فعالیتهای کارکنان با استفاده از تکنیکهای جدید- ایجاد انگیزش، آموزش، افزایش آگاهی و ارزیابی به منظور رشد مهارتهای کارکنان در استفاده از تجهیزات، تکنولوژی، سخت افزارها و نرم افزارهای جدید
‏2
‏8- از بین بردن ترس و نگرانی در محیط کار- به منظور رشد خلاقیت و آزادی ابراز پیشنهادات سازنده و مستدل و نهایتا ایجاد محیط کار پویا و شاداب لازم است.
‏9- حذف محدودیتها و موانع موجود در بین واحدها- پرسنل مختلف در واحدهای مختلف باید بتوانند بدون در نظر گرفتن خشکی و درجه رسمیت بالای ارتباطات سازمانی و با حفظ صمیمت و تفکر همکاری نسبت به گردهمایی و همفکری در جهت حل مشکلات و در راستای اهداف سازمان بصورت گروهی عمل کنند.
‏10- پرهیز از دادن شعارهای صوری و کم محتوا- شعارهای غیر قابل دسترسی مانند ((انجام کار بدون نقص)) ما را به جایی نمی رساند، به جای این شعارها باید به ریشه یابی نقص و اصلاح سیستم اقدام نمود تا در نتیجه این اقدامات، کار با کمترین نقص انجام شود
‏11- اکتفا نکردن به ثبات در استانداردها و اهداف مقداری- فرآیندها و فرآورده ها مستمرا باید در حال بهسازی بوده و همه آنها در جهت جلب رضایت و اعتماد مشتری باشند، به یک معیار ثابت نباید بسنده کرد و پس از رسیدن به آن استاندارد باید به دنبال استانداردهای بالاتر رفت.
‏12- حذف موانعی که بر سر راه ارتباطات بین کارکنان بوده و باعث اختلال درکار می شود- درجه رسمیت ارتباطات سازمانی نباید در حدی باشد که مانع از صمیمت و همکاری در جهت اهداف سازمانی گردد.
‏3
‏13- تهیه و اجرای برنامه ای جامع و توانمند در زمینه بازآموزی و بهنگام کردن دانش و مهارت پرسنل
‏14- اعلام حمایت دائمی مدیریت از هر گونه بهبود در کیفیت و بهره وری- تمام پرسنل بایستی از فلسفه مدیریت کیفیت جامع (TQM‏) آگاه و زمینه مشارکت آنها در بهبود مستمر کیفیت، نوآوری و شکوفایی استعدادها فراهم گردد.
‏اصول مدیریت کنترل کیفیت در قوانین GMP
‏آنچه مسلم است در یک نظام کیفی مبتنی بر اصول GMP‏ بخش اعظم بندهای استاندارد به سیستم کنترل کیفیت اختصاص دارد. در چنین وضعیتی دپارتمان کنترل کیفیت در یک سازمان همچون یک واحد تولیدی مستقل عمل می نماید که " محصول " آن نتایج آزمایش ها ، بررسی ها و یافته های مختلف دیگر می باشد. برای نیل به این هدف یک دپارتمان کنترل کیفیت نیاز به سه عنصر مهم دارد:
‏۱- ساختمان، پرسنل آموزش دیده و منابع مالی کافی
‏۲- تجهیزات و مواد اولیه مناسب
‏۳- یک برنامه تضمین کیفیت کارآمد و قوی
‏با وجود این عناصر مدیریت دپارتمان کنترل کیفیت قادر خواهد بود اهداف کیفی یک سازمان را در جهت برقراری استانداردهای تعریف شده پیش برد.
‏در همین راستا مدیر کنترل کیفیت بایدبا:
‏۱- ایجاد پست های سازمانی مدیریتی و فنی در جهت اطمینان از عملکرد مطابق با سیستم های کیفی
‏5
‏۲- ایجاد چارت سازمانی و ابلاغ شرح وظایف مکتوب
‏۳- نظارت و آموزش مستمر
‏در جهت خط مشی کیفی از پیش تعیین شده سازمان گام بردارد.
‏ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ کنترل و کنترل ک‏ی‏فت
‏ واژه ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ منشأ سردرگم‏ی‏‌‏ها‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ است، ز‏ی‏را‏ در صحبت‌ها‏ی‏ روزمره معمولاً بر برتر‏ی‏ دلالت دارد که البته بسته به قضاوت شخص‏ی‏ فرد ‏ی‏ا‏ گروه کوچک است. در ا‏ی‏ن‏‌‏صورت‏ واژه ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ نوع‏ی‏ ارزش ذهن‏ی‏ م‏ی‏‌‏شود‏ که تشر‏ی‏ح‏ آن به آسان‏ی‏ ممکن ن‏ی‏ست،‏ اما اکثر‏ی‏ت‏ مردم باور داشته که آ‏ن‏ را م‏ی‏‌‏فهمند‏ و توان تشخ‏ی‏ص‏ آن را دارند.
‏واژه‏ ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ منشأ سردرگم‏ی‏‌‏ها‏ی‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ است، ز‏ی‏را‏ در صحبت‌ها‏ی‏ روزمره معمولاً بر برتر‏ی‏ دلالت دارد که البته بسته به قضاوت شخص‏ی‏ فرد ‏ی‏ا‏ گروه کوچک است. در ا‏ی‏ن‏‌‏صورت‏ واژه ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ دارا‏ی‏ نوع‏ی‏ ارزش ذهن‏ی‏ م‏ی‏‌‏شود‏ که تشر‏ی‏ح‏ آن به آسان‏ی‏ ممکن ن‏ی‏ست،‏ اما اکثر‏ی‏ت‏ مردم باور داشته که آن را م‏ی‏‌‏فهمند‏ و توان تشخ‏ی‏ص‏ آن را دارند. در حال حاضر ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ در صنعت، تول‏ی‏د‏ و به‌طور فزا‏ی‏نده‏ در حوزه‌ها‏ی‏ د‏ی‏گر‏ بار مفهوم دق‏ی‏ق‏‌‏تر‏ی‏ دارد که به معنا‏ی‏ شناسائ‏ی‏ و‏ی‏ژگ‏ی‏‌‏ها‏ی‏ ‏ی‏ک‏ فرآورده ‏ی‏ا‏ نوع‏ی‏ خدمت، به‌گونه‌ا‏ی‏ که خواسته‌ها‏ی‏ مشتر‏ی‏ را در سطح قابل قبول برآورده کند، تعب‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏شود‏. در ا‏ی‏ن‏‌‏صورت‏ ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ نوع‏ی‏ ارزش ع‏ی‏ن‏ی‏ دارد که قابل اندازه‌گ‏ی‏ر‏ی‏ و سنجش است. سطح ا‏ی‏ن‏ ارزش تلو‏ی‏حاً‏ براساس توافق ب‏ی‏ن‏ مشتر‏ی‏ و عرضه‌کنندگان مشخص م‏ی‏‌‏شود‏.
‏به‏ هر حال ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ به‌عنوان مجموع خواست‌ها‏ی‏ مقبول مشتر‏ی‏ دو خصوص‏ی‏ت‏ اصل‏ی‏ دارد. ‏ی‏ک‏ی‏ انتظار مشتر‏ی‏ که محصول تول‏ی‏د‏ی‏ با‏ی‏د‏ خواست‌ها‏ی‏ش‏ را برآورده کند و د‏ی‏گر‏ی‏ کاست‏ی‏‌‏ها‏ی‏ موجود در محصول که در برآوردن هدف موردنظر با شکست روبرو م

برچسب ها: تحقیق اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص , اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص , دانلود تحقیق اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص , اصول , کنترل , کيفيت , جامع , دمينگ , 18ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 19 مرداد 1401 ] 14:35 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

دانلود مقاله در مورد مديريت آموزشي ، اصول و كاربرد آنها

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 79 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏بخش 1
‏تشخيص مفاهيم
‏تشخيص مفاهيم : سر فصل اصلي
‏مديريت‏ ، مديريت آموزشي ، اصول و كاربرد آنها :‏‌‏ سر فصل فرعي
‏ ‏مدير Administraton‏
‏طبق فرهنگ لغت‏، مدير يعني فرد اداره كننده ، گرداننده .
‏طبق نظر دكتر علاقه بند‏، مديريت يك فن و هنر قديمي است كه در گذشته توسط پادشاهان ، فرماندهان ، وزيران و روحانيان انجام مي شده و در حال حاظر توسط مديران در يك اداره يا شركت انجام مي شود .
‏ تعريف ديگري از مديريت از آقاي گريفين در كتاب دكتر علاقه بند ، آمده است كه مي گويد : فراگرد تصميم گيري ، برنامه ريزي ، سازماندهي ، رهبري و كنترل منابع انساني ، مالي ، مادي ، و اطلاعاتي سازمان به منظور تحقق اثربخش و كارآمد هدفهاي آن .
‏ طبق اين تعريف ، مديريت يك پروسه‏،‏ است و پروسه يا فراگرد يا فرآيند يعني سري وقايعي و روابطي پويا ، جاري ، مستمر و در حال تغيير .
‏يعني مدير بايد روندي شامل : تصميم گيري ، برنامه ريزي ، سازماندهي ، رهبري و كنترل را طي كند تا بتواند روي عوامل انساني ، مالي ، مادي و اطلاعاتي مديريت داشته باشد .
‏آقاي صافي‏ ‏در كتاب خود مي پرسد : آيا مديريت علم است يا هنر ؟ و جواب مي دهد كه نظري كه مورد تاييد قرار گرفته اين است كه مديريت علم است و در بخش علوم كاربردي قرار دارد .
‏در واقع مي توان گفت : كه مديريت هم همانند همة علم هاي ديگر جهان هم نياز به استعداد دارد ،‏‌‏ هم نياز به تجربه دارد و هم نياز به دانش و علم دارد ، فرد مدير ،‏‌‏ هيچوقت تنها با تكيه بر استعدادش نمي تواند موفق شود ، يا تنها با جمع آوري دانش و اطلاعات ، نمي تواند يك مدير موفق شود يا تنها بر تكيهبر تجربه شخصي يا عمومي ،
‏‌‏ نمي تواند مدير موفقي شود بلكه مديري موفق است كه اين سه عامل را با هم و در كنار هم داشته باشد ، بي شك تجربه مديريت در تك تك انسانها وجود دارد به ‏نظرم‏ حتي كودكي كه تازه راه رفتن را آموخته ، تجربة مديريت را دارد چرا كه او براي مديريت زندگيش و اينكه چگونه از گرسنگي نمي ميرد يا از تشنگي تلف نشود يا دچار بي محبتي پدر و مادر خود نشود ، به طور ذاتي و تجربي ميداند كه بايد گريه كند يا خودش را براي خانواده اش لوس كند با خنديدن اخم كردن يا هر عكس العملي كه بتواند توجه اطرافيان خود را جلب كند ، تا بتواند زنده بماند .
‏در واقع مدير براي ارائه مديريت درست از خود مي پرسد :
‏1- چه كند؟
‏2- چگونه كار را انجام دهد؟
‏3- تقسيم كار چگونه باشد؟
‏4- انجام كار را دست چه كساني بايد داد؟
‏5- وسايل انجام كار چيست؟
‏6- زمان انجام كار چه مدت است؟
‏7- كيفيت انجام كار چگونه باشد؟
‏8- آيا كيفيت لازم رعايت مي شود؟
‏كه اين پرسشها همان مراحل برنامه ريزي ، سازمان دهي ، فرمان دهي ، هماهنگي و كنترل است يعني تا مدير برنامه اي نداشته باشد و نتواند آن برنامه را براي افراد و منابع لازم سازمان دهد و نتواند آن افراد را جهت انجام كار هماهنگ كند و منترل روند كار را نداشته باشد ، نمي تواند مدير موفقي باشد . حالا مي خواهد اين پرسشها در يك اداره بزرگ باشد يا يك شركت كوچك يا يك آموزشگاه ،‏‌‏ در هر حال مدير يعني مسئول همة اعمال انجام شده در يك بخش .
‏بنابر اين مدير ويژگيهايي بايد داشته باشد :
‏1- تقسيم كار كند ، چون شخصا همة كارها را نمي تواند به تنهايي انجام دهد .
‏2- اختيار در مسئوليت داشته باشد يعني براي انجام مسئوليت مديريت اختيار لازم را داشته باشد تا طبق نظر خود و سعي خود براي گرفتن بهترين تصميم ، اختيار داشته باشد .
‏3- انضباط داشته باشد ، يعني احترام به افراد و قوانين مورد نياز را رعايت كند .
‏4- فرماندهي كند يعني كل زير دستان را به اين مسئله كه مدير بايد حرف اول را بزند متوجه كند ولي اين به معناي ‏عقيده‏ سالاري و روحيه خشن و خشك نيست بلكه در عين لطافت بايد صلابت هم داشته باشد .
‏5- اگر بخش هاي زيردستي مدير زياد باشد بايد در هر بخش مديري با توانائيها و اختيارات كوچكتر قرار دهد .
‏6- مدير به هيچ وجه منافع خاصي را فداي منافع عمومي نكند يعني مدير كل عوامل را در نظر بگيرد و صلاح كل آنها را بخواهد .
‏7- مدير در دادن مزد زيردستان ، بسيار منصف باشد تا تشويقي براي عوامل باشد تا سعي به بهتر انجام دادن كارها كنند .
‏8- مدير بايد در واقع مورد نياز در تصميم خود ، تمركز داشته باشد و در مواقعي كه لازم به تصميم گروهي است تمركز در تصميم گيري را به گروه بدهد .
‏9- مدير بايد در انجام تصميم ها و اهداف ‏مجموعه مراتب‏ را در نظر بگيرد و از بالا به پائين بداند كه چه رده اي و چه بخشي چه عملي را بايد انجام دهد .
‏10- مدير بايد منظم باشد تا اين نظم در كل ‏مجموعه‏ برقرار شود (يعني مدير بايد مشخص كند كه هر كس و هر بخش چه وظيفه اي دارد و تفكيك بين وظيفه ها را انجام دهد .‏)
‏11- رفتار مدير با مجموعه بايد توام با انصاف و روشن فكري و خوش بيني باشد .
‏12- مدير بايد در عمل خود ، ابتكار به خرج دهد و در مجموعه ايجاد ابتكار را جا بياندازد و نيز مدير بايد كل مجموعه را توجه كند نه جزعي از آن را .
‏ مدير آموزشي : Edu cational administration‏
‏طبق نظر آقاي ميركمالي، مديريت آموزشي يعني : به كار بردن تكنيكها و روش هاي اداره سازمانهاي تربيتي با در نظر گرفتن هدفها و سياست هاي كلي تعليم و تربيت .
‏در واقع يك مدير آموزشي وظيفة دشوارتري نسبت به يك مدير در بخش هاي ديگر دارد زيرا مدير آموزشي وظيفة تربيت و تعليم انسانها را به عهده دارد چه اين تعليم و تربيت در مدرسه باشد چه در آموزشگاهي كوچك تر يا بزرگ تر ، به هر حال پرورش و بالا بردن سطح دانش انسانها وظيفه اي بس بزرگ و خطير است كه از عهدة هر كسي بر نمي آيد بنابر اين مستلزم داشتن مديري كوشا و دانا است .
‏يك مدير آموزشي بايد بتواند به مربيان در جهت آموزش بهتر و نيز ارتباط بهتر با فراگيران ، مشاوره بدهد ، در جهت استفاده درست و بهينه از منابع مورد دسترس ، كنترل كند ، در روابط مربيان با يكديگر ، جهت بالا بردن سطح آرامش و محبت درون آموزشگاه ، كنترل كند .
‏طبق نظر آقاي علاقه بند ‏1‏، هدف هاي آموزشي شامل : رشد فرد ، انضباط فرد ، انتقال ميراث فرهنگي جامعه به فرد و ارتقاي نيازهاي حياتي جامعه است .
‏يعني مدير آموزشي بايد توجه لازم به رشد افراد تحت آموزش خود از نظر فكري ، شخصيتي ، عاطفي و ذوقي داشته باشد و نيز افراد را از نظر انضباط فردي كنترل كند ، اين انضباط هم شامل انضباط ذهني مي شود و هم شامل انضباط رفتاري يعني يك مدير مسئول رفتار و ذهن فراگيران خود مي باشد ، انضباط ذهني يعني روش تفكر و استدلال فرد را به بهترين صورت ارتقا دهد .
‏در جايگاه انتقال ميراث فرهنگي جامعه به فراگيران ، مدير بايد بتواند بهترين تاثير را روي عملكرد فراگيران بگذارد چه با انتخاب بهترين مربيان ، چه با كمك بهترين عوامل و منابع كاري و آموزشي يعني فراگير بايد ميراث فرهنگي جامعه خود و ارزشهاي اخلاقي جامعه خود را به بهترين صورت بشناسد و به آن افتخار كند و از نظر نيازهاي حياتي جامعه نيز مسئوليت مدير اين است كه براي رفاه علمي ، اقتصادي ، اجتماعي و سياسي فراگيران ، بهترين انتخاب ها را داشته باشد ، به هر صورت فراگيران زماني از وقت خود را در آموزشگاه صرف مي كنند پس بايد براي لحظه لحظه آن برنامه ريزي شود و مدير اين برنامه ريزي را انجام مي دهد و سپس هماهنگي عوامل مختلف شامل مربيان ، منابع آموزشي و وسايل مورد نياز را صورت دهد و سازمان دهي لازم براي انجام برنامه ريزي صورت گرفته شده را به كار گيرد و بتواند مربيان و فراگيران را به طور جمعي و صحيح فرماندهي كند و رهبري آنها را به عهده گيرد تا آموزش به صورت درست پيش برود .

برچسب ها: دانلود مقاله در مورد مديريت آموزشي , اصول و كاربرد آنها , مديريت آموزشي , دانلود دانلود مقاله در مورد مديريت آموزشي , مديريت , آموزشي , اصول , و , كاربرد , آنها , دانلود , مقاله , مورد ,

[ بازدید : 12 ]

[ سه شنبه 18 مرداد 1401 ] 12:58 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

ppt سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : ppt
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 68 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بنام خدا
سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده
فصل اول:
مقدمه
1- تاريخچه:
شروع توليد انرژی برق:
نامتمرکز و پراکنده برای محدوده های جغرافيايی محدود
گسترش تعداد شرکت های خدماتی برق رسانی محلی.
ضرورتهای توليد متمرکز:
اقتصادی بودن (هزینه تولید پایین)
تولید پشتیبان و رزرو (کیفیت توان)
قابلیت اطمینان بالا و ایمنی
باعث حرکت از توليد نامتمرکز به سوی توليد متمرکز گرديد.

برچسب ها: ppt سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده , سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده , دانلود ppt سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده , سمينار , بررسی , و , ارزیابی , اصول , تولید , پراکنده , ppt ,

[ بازدید : 9 ]

[ سه شنبه 18 مرداد 1401 ] 8:58 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

ppt تمرین اصول حسابداری

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : ppt
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 285 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بنام خدا
ثبت تاثير فعاليت در معادله حسابداري
شماره فعاليت
حقوق صاحبان سرمايه
+
بدهيها
=
دارائي ‌ ها
سرمايه مالكي
حسابهاي پرداختني
اسناد پرداختني
حسابهای دريافتني
ملزومات
اثاثه
بانك
10000+
10.000 +
1
200+
200-
2
100 +
100+
3
300+
300+
4
500+
250+
250+
5
100-
100-
6
150-
150+
7
300+
450+
150-
8
50-
50-
9
5000+
5000+
10
300-
300-
11
دارائيها: بدهيها و حقوق صاحبان سرمايه:
بانك 14.950 حسابهای پرداختني 350
اثاثه 600
ملزومات 100 سرمايه آقاي مالكي 15.400
حسابهاي دريافتني 100
جمع دارائيها 15.750 جمع بدهيها و سرمايه 15.750
تعميرگاه مالکي
ترازنامه 20/12/ XX 13
تراز نامه:
مانده حسابهای معادله حسابداری را در يک مقطع
زماني خاص نشان مي دهد.
محاسبه سود خالص (ويژه) موسسه:
هزينه ها – درآمدها = سود خالص
100 - 800 = 700
نکته : سود خالص را برای يک دوره
(مثلا شش ماهه) حساب ميکنيم

برچسب ها: ppt تمرین اصول حسابداری , تمرین اصول حسابداری , دانلود ppt تمرین اصول حسابداری , تمرین , اصول , حسابداری , ppt ,

[ بازدید : 10 ]

[ سه شنبه 18 مرداد 1401 ] 5:41 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

دانلود تمرین اصول حسابداری

برچسب ها: دانلود تمرین اصول حسابداری , تمرین اصول حسابداری , دانلود دانلود تمرین اصول حسابداری , تمرین , اصول , حسابداری , دانلود ,

[ بازدید : 11 ]

[ سه شنبه 18 مرداد 1401 ] 3:10 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای جنس فلز پایه و قطعه کار

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : ppt
نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد اسلاید : 27 اسلاید

قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :

بنام خدا
آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای
جنس فلز پایه و قطعه کار
1- جوش حاصل از الکترود باید از نظر مقدار ونوع عناصر، حداقل با فلز پایه برابری کند.
2- به غیر از الکترودهای سخت پوشی کربن الکترود باید از 0.15% وزنی کمتر باشد.
3- برای فلزات با کربن معادل بالای 0.35% فقط مجاز به استفاده از الکترودهای قلیایی هستیم.
4- برای موارد ضخامت بالا باید برای افزایش سرعت جوشکاری و کاهش تنشهای پسماند از الکترودهای باجایگزینی بالا استفاده نمود.
اصول حاکم بر انتخاب الکترود
گروه بندي فولادها
گروه بندي بر اساس استاندارد AISI / SAE
1- درصد عناصر آلياژي =0(ساده كربني - plain carbon steel (
2- درصد عناصر آلياژي ≥ 1 ( ميكرو آلياژي- steel micro alloy )
3- 1 ≥ درصد عناصر آلياژي ≥ 5 (كم آلياژي- low alloy steel )
4- 5 ≥ درصد عناصر آلياژي ≥ 50 (پر آلياژي – high alloy steel )

برچسب ها: آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای جنس فلز پایه و قطعه کار , دانلود آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای جنس فلز پایه و قطعه کار , آشنايي , با , اصول , انتخاب , الکترود , بر , مبنای , جنس , فلز , پایه ,

[ بازدید : 11 ]

[ دوشنبه 17 مرداد 1401 ] 19:31 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای

برچسب ها: آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای , دانلود آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای , آشنايي , با , اصول , انتخاب , الکترود , بر , مبنای ,

[ بازدید : 11 ]

[ دوشنبه 17 مرداد 1401 ] 19:29 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

«1 2...22 232425 26 27 28 29 30 »

دانلود جزوه و پاورپوینت و مقاله طرح درس

آخرين مطالب

جست و جو

خبرنامه

تحقیق اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص

تحقیق اصول ورزشهاي مقاومتي 30ص

تحقیق اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC

تحقیق اصول و نحوه طراحی یك سیستم كنترلی با استفاده از یك PLC

تحقیق اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص

تحقیق اصول وعملکرد اسیلوسکوپ های جدید 10 ص

تحقیق اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص

تحقیق اصول کنترل کيفيت جامع دمينگ 18ص

دانلود مقاله در مورد مديريت آموزشي ، اصول و كاربرد آنها

دانلود مقاله در مورد مديريت آموزشي ، اصول و كاربرد آنها

ppt سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده

ppt سمينار بررسی و ارزیابی اصول تولید پراکنده

ppt تمرین اصول حسابداری

ppt تمرین اصول حسابداری

دانلود تمرین اصول حسابداری

دانلود تمرین اصول حسابداری

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای جنس فلز پایه و قطعه کار

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای جنس فلز پایه و قطعه کار

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای

آشنايي با اصول انتخاب الکترود بر مبنای

درباره وبلاگ

ورود

آرشیو ماهانه

آمار وبلاگ

دیگر امکانات