لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 14 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا تفاهم نامه وزارت بهداشت وآموزش و پرورش با استعانت از پروردگار متعال، در راستای تحقق سياست هاي كلان سلامت و سیاست های کلی جمعیت ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری و تحقق اهداف سلامت دانش آموزان در سند تحول بنیادین وزارت آموزش و پرورش، این تفاهمنامه فی مابین وزارت آموزش و پرورش و وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی به شرح ذیل منعقد می گردد. ماده 1) اهداف تفاهم نامه تامين، حفظ و ارتقاي سلامت جسمي، رواني، اجتماعي و معنوي دانش آموزان توانمندسازي دانش‌آموزان، خانواده‌ها، اولياي مدارس وكاركنان براي رعايت سبك زندگي سالم ايراني اسلامي ماده 2)مدت زمان و اعتبار تفاهم نامه: زمان شروع همکاری مشترک درقالب این تفاهم نامه از تاریخ امضای طرفین آغاز و اعتبار آن تا سه سال کامل شمسی هجری تعیین می گردد و با توافق طرفین قابل تمدید خواهد بود. بدیهی است هر قراردادی که در طی این مدت بین طرفین منعقد می گردد تا پایان مدت همان قرارداد معتبر خواهد بود.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 18 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسمه تعالی رضايت نامه و برائت نامه ماده 59 قانون مجازات اسلامی : اعمال زير جرم محسوب نمی شود : 2- هر نوع عمل جراحی يا طبی مشروع که با رضايت شخص يا اولياء يا سرپرستــــــــان يا نمايندگان قانونی آنها و رعايت موازين فنی و علمی و نظامات دولتی انجام شود . در موارد فوری اخذ رضايت ضروری نخواهـــــد بود . هر فرد عاقل و بالغی حق دارد در مورد درمان يا روش درمانــــــی که برايش توصيه شده يا ضرورت دارد , تصميـــــــم بگيرد . او بايد از چگونگی درمان خود آگاه باشد و بدون کسب رضايت او انجام چنين عملی , ضرب و جرح و جرم محسوب می شود . به عنوان يک قاعده کلی , معالجه و درمان بدون رضايت بيمار به جز در موارد اضطراری , امری غير قانونی است ؛ بر خلاف گذشته که پزشکان اعتقاد داشتند چون درمان به سود بيمار است می توان وی را به انجام آن مجبور کرد . مسئوليت جزايــــــی پزشک با وجود رضايت بيمار کاملاًً از بين نمی رود . به عبـــارت ديگر رضايت بيمار شرط لازم اما نه کافی برای تبرئه پزشک است .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 92 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا روش تدوین آیین نامه در کتابخانه آشنایی با مفاهیم: هدفها خط مشی ها آیین نامه ها هدفها Objectives هدف چیست؟ در یک تعریف ساده، هدف وضعيتي است كه مي‌خواهيم در آينده داشته باشيم اگر خود نتوانيم وضعيت‌مان را در آينده تعيين كنيم، ناچار محيط پيرامون‌مان، وضعيت را به ما تحميل مي‌كند. آنچه كه محيط بر ما حكم مي‌كند چه بسا با ما سازگاري نداشته باشد. پس چه بهتر كه خود، هدف مطلوب‌مان را معلوم كنيم و به سمتش در حركت باشيم.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 113 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحيم روش تحقیق وارائه گزارش (پایان نامه نویسی) 3 تعريف تحقيق تحقيق فرايندي است: برنامه ريزي شده ، هوشيارانه ، نظام مند ( systematic ) و قابل اعتماد براي يافتن حقايق يا فهم عميق مسايل. 4 ده نكته در مورد تحقيق تحقيق خيلي وقت گير است. تحقيق يك پديدة ذهني است تحقيق خسته كننده و كسالت آور است اما ممكن است جالب و سرگرم كننده هم باشد. تحقيق ممكن است در طول زندگي محقق تداوم داشته باشد. فرايند تحقيق ممكن است بسيار جالبتر از نتايج آن باشد. 5 ده نكته در مورد تحقيق تحقيق نوعي فضولي كردن است. تحقيق را مي توان به راههای گوناگوني انجام داد. تحقيق ممكن است وارد روياهای شما شود. تحقيق ممكن است شمارا به راههای دور از انتظار هدايت كند. درتحقيق از همان مهارت روزمرة محقق استفاده می شود.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 31 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا شکر و سپاس و منت و عزت خدای را شکر و سپاس و منت و عزت خدای را پروردگار خلق و خداوند کبریا دادار غیب دان و نگهدار آسمان رزاق بنده‌پرور و خلاق رهنما اقرار می‌کند دو جهان بر یگانگیش یکتا و پشت عالمیان بر درش دو تا گوهر ز سنگ خاره کند، لل از صدف فرزند آدم از گل و برگ گل از گیا سبحان من یمیت و یحیی و لااله الا هوالذی خلق الارض والسما باری، ز سنگ، چشمه‌ی آب آورد پدید باری از آب چشمه کند سنگ در شتا گاهی به صنع ماشطه، بر روی خوب روز گلگونه‌ی شفق کند و سرمه‌ی دجا دریای لطف اوست و گرنه سحاب کیست تا بر زمین مشرق و مغرب کند سخا انشاتنا بلطفک یا صانع الوجود فاغفرلنا بفضلک یا سامع الدعا ارباب شوق در طلبت بی‌دلند و هوش اصحاب فهم در صفتت بی‌سرند و پا شبهای دوستان تو را انعم‌الصباح وان شب که بی تو روز کنند اظلم المسا یاد تو روح‌پرور و وصف تو دلفریب نام تو غم‌زدای و کلام تو دلربا بی‌سکه‌ی قبول تو، ضرب عمل دغل بی‌خاتم رضای تو، سعی امل هبا جایی که تیغ قهر برآرد مهابتت ویران کند به سیل عرم جنت سبا شاهان بر آستان جلالت نهاده سر گردنکشان مطاوع و کیخسروان گدا گر جمله را عذاب کنی یا عطا دهی کس را مجال آن نه که آن چون و این چرا در کمترین صنع تو مدهوش مانده‌ایم ما خود کجا و وصف خداوند آن کجا؟ خود دست و پای فهم و بلاغت کجا رسد تا در بحار وصف جلالت کند شنا؟ گاهی سموم قهر تو، همدست با خزان گاهی نسیم لطف تو، همراه با صبا خواهندگان درگه بخشایش تواند سلطان در سرادق و درویش در عبا . زندگینامه سعدی در شیراز متولد شد. پدرش در دستگاه دیوانی اتابک سعد بن زنگی، فرمانروای فارس شاغل بود . سعدی هنوز طفل بود که پدرش در گذشت. در دوران کودکی با علاقه زیاد به مکتب می‌رفت و مقدمات علوم را می‌آموخت. هنگام نوجوانی به پژوهش و دین و دانش علاقه فراوانی نشان داد. اوضاع نابسامان ایران در پایان دوران سلطان محمدخوارزمشاه و بخصوص حمله سلطان غیاث الدین، برادر جلال الدین خوارزمشاه به شیراز (سال ۶۲۷) سعدی راکه هوایی جز کسب دانش در سر نداشت برآن داشت دیار خود را ترک نماید.[۱] سعدی در حدود ۶۲۰ یا ۶۲۳ قمری از شیراز به مدرسهٔ نظامیهٔ بغداد رفت و در آنجا از آموزه‌های امام محمد غزالی بیشترین تأثیر را پذیرفت (سعدی در گلستان غزالی را «امام مرشد» می‌نامد). غیر از نظامیه، سعدی در مجلس درس استادان دیگری از قبیل شهاب‌الدین سهروردی نیز حضور یافت و در عرفان از او تأثیر گرفت. معلم احتمالی دیگر وی در بغداد ابوالفرج بن جوزی (سال درگذشت ۶۳۶) بوده‌است که در هویت اصلی وی بین پژوهندگان (از جمله بین محمد قزوینی و محیط طباطبایی) اختلاف وجود دارد . آرامگاه سعدی در شیرازپس از پایان تحصیل در بغداد، سعدی به سفرهای متنوعی پرداخت که به بسیاری از این سفرها در آثار خود اشاره کرده‌است. در این که سعدی از چه سرزمین‌هایی دیدن کرده میان پژوهندگان اختلاف نظر وجود دارد و به حکایات خود سعدی هم نمی‌توان چندان اعتماد کرد و به نظر می‌رسد که بعضی از این سفرها داستان‌پردازی باشد (موحد ۱۳۷۴، ص ۵۸)، زیرا بسیاری از آنها پایه نمادین و اخلاقی دارند نه واقعی. مسلم است که شاعر به عراق، شام و حجاز سفر کرده است[نیازمند منبع] و شاید از هندوستان، ترکستان، آسیای صغیر، غزنه، آذربایجان، فلسطین، چین، یمن و آفریقای شمالی هم دیدار کرده باشد. سعدی در حدود ۶۵۵ قمری به شیراز بازگشت و در خانقاه ابوعبدالله بن خفیف مجاور شد. حاکم فارس در این زمان اتابک ابوبکر بن سعد زنگی(۶۲۳-۶۵۸) بود که برای جلوگیری از هجوم مغولان به فارس به آنان خراج می‌داد و یک سال بعد به فتح بغداد به دست مغولان (در ۴ صفر ۶۵۶) به آنان کمک کرد. در دوران ابوبکربن سعدبن زنگی شیراز پناهگاه دانشمندانی شده بود که از دم تیغ تاتار جان سالم بدر برده بودند. در دوران وی سعدی مقامی ارجمند در دربار به دست آورده بود. در آن زمان ولیعهد مظفرالدین ابوبکر به نام سعد بن ابوبکر که تخلص سعدی هم از نام او است به سعدی ارادت بسیار داشت. سعدی به پاس مهربانی‌های شاه سرودن بوستان را در سال ۶۵۵ شروع نمود. و کتاب را در ده باب به نام اتابک ابوبکر بن سعدبن زنگی در قالب مثنوی سرود. هنوز یکسال از تدوین بوستان نگذشته بود که در بهار سال ۶۵۶ دومین اثرش گلستان را بنام ولیعهد سعدبن ابوبکر بن زنگی نگاشت و خود در دیباچه گلستان می‌گوید. هنوز از گلستان بستان یقینی موجود بود که کتاب گلستان تمام شد. نظرات دربارهٔ تاریخ تولد و وفات بر اساس تفسیرها و حدس‌هایی که از نوشته‌ها و سروده‌های خود سعدی در گلستان و بوستان می‌زنند، و با توجه به این که سعدی تاریخ پایان نوشته شدن این دو اثر را در خود آنها مشخص کرده‌است، دو حدس اصلی در تاریخ تولد سعدی زده شده‌است. نظر اکثریت مبتنی بر بخشی از دیباچهٔ گلستان است (با شروع «یک شب تأمل ایام گذشته می‌کردم») که بر اساس بیت «ای که پنجاه رفت و در خوابی» و سایر شواهد این حکایت، سعدی را در ۶۵۶ قمری حدوداً پنجاه‌ساله می‌دانند و در نتیجه تولد وی را در حدود ۶۰۶ قمری می‌گیرند. از طرف دیگر، عده‌ای، از جمله محیط طباطبایی در مقالهٔ «نکاتی در سرگذشت سعدی»، بر اساس حکایت مسجد جامع کاشغر از باب پنجم گلستان (با شروع «سالی محمد خوارزمشاه، رحمت الله علیه، با ختا برای مصلحتی صلح اختیار کرد») که به صلح محمد خوارزمشاه که در حدود سال ۶۱۰ بوده‌است اشاره می‌کند و سعدی را در آن تاریخ مشهور می‌نامد، و بیت «بیا ای که عمرت به هفتاد رفت» از اوائل باب نهم بوستان، نتیجه می‌گیرد که سعدی حدود سال ۵۸۵ قمری، یعنی هفتاد سال پیش از نوشتن بوستان در ۶۵۵ قمری، متولد شده‌است. اکثریت محققین (از جمله بدیع‌الزمان فروزانفر در مقالهٔ «سعدی و سهروردی» و عباس اقبال در مقدمه کلیات سعدی) این فرض را که خطاب سعدی در آن بیت بوستان خودش بوده‌است، نپذیرفته‌اند. اشکال بزرگ پذیرش چنین نظری آن است که سن سعدی را در هنگام مرگ به ۱۲۰ سال می‌رساند! حکایت جامع کاشغر نیز توسط فروزانفر و مجتبی مینوی داستان‌پردازی دانسته شده‌است، اما محمد قزوینی نظر مشخصی در این باره صادر نمی‌کند و می‌نویسد «حکایت جامع کاشغر فی‌الواقع لاینحل است». محققین جدیدتر، از جمله ضیاء موحد (موحد ۱۳۷۴، صص ۳۶ تا ۴۲)، کلاً این گونه استدلال در مورد تاریخ تولد سعدی را رد می‌کنند و اعتقاد دارند که شاعران کلاسیک ایران اهل «حدیث نفس» نبوده‌اند بنابراین نمی‌توان درستی هیچ‌یک از این دو تاریخ را تأیید کرد .
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 25 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا ابوعبدالله جعفر بن محمد رودكي سمرقندي زندگی نامه ابوعبدالله جعفر بن محمد بن حکیم بن عبدالرحمن بن آدم رودکی سمرقندی؛ زاده ، اواسط قرن سوم هجری قمری ۲۴۴ قمری) از شاعران ایرانی دوره ، سامانی در سده ، چهارم هجری قمری است. او استاد شاعران آغاز قرن چهار هجری قمری ایران است. رودکی به روایتی از کودکی نابینا بوده است و به روایتی بعدها کور شد. او در روستایی به‌نام بَنُج رودک در ناحیه ، رودک در نزدیکی نخشب و سمرقند به دنیا آمد. رودکی را نخستین شاعر بزرگ پارسی‌گوی و پدر شعر پارسی می‌دانند. وی در دربار امیر نصر سامانی بسیار محبوب شد و ثروت بسیاری به دست آورد، با این حال در سالهای پایانی عمر مورد بی‌مهری امرا قرار گرفته بود. او در اواخر عمر به زادگاهش بنجرود بازگشت و در همانجا به سال ۳۲۹ هجری (۹۴۱ میلادی) درگذشت. سبک شعر و افکار رودکی رودكي در انواع سخن استاد بوده ،قصيده و قطعه و غزل و رباعي را نيكو سروده است.زبان شعر او بسيار ساده وروان و دور از تكلّف ،و تشبيهات وتصويرهاي شعري او غالباً متحرّك و زنده است . رودكي را حقاً بايد پدر شعر فارسي و پايه گذار سبك خراساني يا تركستاني خواند.در اشعار او شور وشادي،و جدو ملال ،زهر اندرز،شك ويقين به هم آميخته است تخيل او بسيار قوي و تصويرهاي شعريش بسيار گوياست. رودكي پيش آهنگ قصيده سرايان نيز هست وكهن ترين قصيده ي كاملي كه مشتمل بر تشبيب و تخلص به مدح باشد از وي يادگار مانده است .ابداع رباعي هم به گفته ي صاحب المعجم از اوست. رودكي، شاعر روشن بين در پايان روزگار دراز او ،تصويري كه رودكي از سيماي خويش در طيّ يك قصيده ي زيبا ترسيم مي كند ،با مطلع: «مرا سبود فرو ريخت هر چه دندان بود نبودندان لابل چراغ تابان بود.» اين استاد شاعران كهن را پير مردي نشان مي دهد خسته و فرسوده،با دندان هاي فروريخته،موهايي از غبار ايّام سفيد و بالايي از فشار بار زن وفرزند كه از نداري و ناتواني چاره اي ندارد جز آن كه عصا و انبان بردارد و شايد در كوي و برزن مثل گدايان دريوزه كند به اين صورت فرسوده ي نحيف فرتوت،كه دقيقي شاعر،دو چشم تيره را هم كه فروغ خويش را از دست داده است و يا خوداز فروغ بي بهره بوده است مي افزايد: « استاد شهيد زنده بايستي و ان شاعر تيره چشم روشن بين و اين مجموعه ي درد انگيز تصوير شاعري را نشان مي دهد كه روزگاري در دربار بخارا به شعر و آواز خويش، وبابربط و چنگ دل هاي نازنينان و گردنكشان را به دام آورده است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 24 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا 02-May-19 1 02-May-19 2 آئين نامه آموزشي مقاطع كارداني وكارشناسي پيوسته - ناپیوسته خلاصه 02-May-19 3 فهرست مندرجات فصل هشتم : انتقال و جابجايي فصل نهم : دانشجوي مهمان فصل دهم : تغيير رشته فصل يازدهم : پذيرش واحدهاي درسي فصل دوازدهم : فراغت از تحصيل فصل اول : شرايط ورود و نام نويسي فصل دوم : نظام آموزشي فصل سوم : واحد هاي درسي و طول مدت تحصيل فصل چهارم : حضور وغياب فصل پنجم : حذف و اضافه فصل ششم : ارزيابي پيشرفت تحصيلي دانشجو فصل هفتم : مرخصي تحصيلي و انصراف از تحصيل 02-May-19 4 شرايط ورود تبصره 2: ارائه تأييده تحصيلي دوره متوسطه نظام قديم يا پيش دانشگاهي نظام جديد در زمان ثبت نام و حداكثر تا پايان نيمسال اول تحصيلي و ارائه اصل گواهينامه پايان دوره متوسطه يا اصل گواهينامه دوره پيش دانشگاهي حداكثر تا يكسال بعد از ثبت نام الزامي است . 1- پذيرفته شدن در آزمون ورودي ( کنکور سراسری ) 2-برخورداري از سلامت تن و روان 3-مجاز بودن به تحصيل از نظر قوانين و مقررات جاري كشور 4-داشتن گواهينامه پايان دوره متوسطه ( نظام قديم ) و يا گواهينامه دوره پيش دانشگاهي ( نظام جديد) مورد تأييد وزارت آموزش و پرورش فصل اول 02-May-19 5 نام نويسي ماده 2: پذيرفته شدگان آزمون ورودي موظفند در مهلت هايي كه توسط سازمان سنجش آموزش كشور يا دانشگاه اعلام مي شود براي نام نويسي و انتخاب واحد به دانشگاه ذيربط مراجعه نمايند. عدم مراجعه براي نام نويسي در نخستين نيمسال تحصيلي پس از اعلام نتايج آزمون ، انصراف از تحصيل تلقي خواهد شد. ماده 3: دانشجو موظّف است در هر نيمسال تحصيلي در زماني كه دانش گ اه اعلام مي كند براي ادامه تحصيل و انتخاب واحد به اداره آموزش دانشکده مراجعه كند. عدم مراجعه دانشجو براي انتخاب واحد بدون اطّلاع و عذر موجّه به منزله ترك تحصيل است و دانشجو اخراج خواهد شد. فصل اول
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنا خدا 02-May-19 1 02-May-19 2 آئين نامه آموزشي مقطع دكتري تخصصي ( Ph.D. ) خلاصه 02-May-19 3 فهرست مندرجات فصل اول : كليات فصل دوم : شرايط ورود فصل سوم : مرحله آموزشی فصل چهارم : حضور و غیاب فصل پنجم: ارزشیابی فصل ششم: آزمون جامع فصل هفتم : طول دوره، مرخصی ... فصل هشتم : مرحله پژوهشی و تدوین پایان نامه فصل نهم : سایر مقرّرات 02-May-19 4 فصل اول ماده 3 : مراحل دوره : دوره دكتري تخصصی به دو مرحله آموزشي و پژوهشي تقسيم مي شود. - مرحله آموزشي از زمان پذيرفته شدن دانشجو در امتحان ورودي آغاز و به امتحان جامع ختم مي شود. - مرحله پژوهشي پس از مرحله آموزشي و قبولي در امتحان جامع آغاز و با تدوين رساله و دفاع از آن پايان مي پذيرد. كليّات 02-May-19 5 فصل دوم شرايط ورود ماده 4 :شرايط ورود به دوره دكتري تخصصي عبارتست از : - داشتن شرايط عمومي ورود به آموزش عالي - داشتن دانشنامه كارشناسي ارشد ( فوق ليسانس ) يا دكتري حرفه اي يا بالاتر متناسب با رشته تحصيلي مورد تقاضا از يكي از دانشگاه هاي داخل يا خارج از كشور كه حسب مورد به تأييد وزارت علوم ، تحقیقات و فن آوری يا وزارت بهداشت ، درمان و آموزش پزشكي رسيده باشد. - مو ف قيت در آزمون زبان انگلیسی - قبولي در امتحانات اختصاصي ورود به دوره دكتري تخصصی - عدم اشتغال به تحصیل همزمان در یک رشته دیگر
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 18 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحیم آئین نامه حضور و غیاب مطابق با قانون نظام هماهنگ آئین نامه حضور و غیاب کارکنان دولت (تصویب نامه شماره 81450 مورخ 65/11/27 هیات وزیران) آئین نامه اجرایی مواد (9) و (11) قانون تسهیلات استخدامی و اجتماعی جانبازان انقلاب اسلامی به شماره 28862/ت 17679 مورخ 77/5/6 آئین نامه حضور و غیاب منابع کلیه کارکنان دستگاه اجرائی مکلفند ساعات تعیین شده برای ورود به محل خدمت و خروج از آن را رعایت نموده ، ساعات ورود و خروج خود را در کارت یا دفتر حضور و غیاب ثبت نمایندمگر آنکه از سوی مقام ذیصلاح دستگاه مربوط برای ورود و خروج هر یک از آنان کتبا ترتیب دیگری مقرر شده باشد . آئین نامه حضور و غیاب آئین نامه حضور و غیاب ورود به محل خدمت بعد از ساعت مقرر و بدون کسب مجوز قبلی تاخیر ورود محسوب می گردد. تاخیر ورود
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار كه مشتمل بر شش فصل و 28 ماده و 6 تبصره مي باشد به استناد ماده 47 قانون كار تدوين و در سيصد و پنجاه و هفتمين جلسه شورايعالي حفاظت فني مورخ 20/5/49 به تصويب نهايي رسيد و قابل اجرا است . ماده 47 قانون كار سابق به استناد مصوبه جلسة مورخ 12/5/83 شوراي عالي حفاظت فني به ماده 85 قانون كار مصوب آبان ماه 1369 تغيير يافته است. آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها فصل اول - كليات فصل دوم - سازمان فصل سوم - وظايف فصل چهارم - انتخاب و استخدام پزشكان فصل پنجم - امور پرستاري فصل ششم - محل و لوازم مراكز بهداشت كار 1- به استناد ماده 47 قانون كار آيين نامه تأسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها به منظور انجام مقاصد زير تهيه و تصويب مي شود. الف - تأمين سلامت و بهداشت جسمي و رواني كارگران در هر شغلي كه باشند و ارتقاء سطح آن . ب - پيش گيري از حوادث و بيماري هاي ناشي از كار و حفاظت كارگران از خطراتي كه سلامتي آنان را تهديد مي نمايند. ج - به كار گماردن كارگران بكاري كه متناسب با استعداد جسمي و رواني آنان باشد و به عبارت ديگر تطبيق كار با كارگر و بالعكس . 2- از نقطه نظر اين آيين نامه اصطلاح مركز بهداشت كار در كارگاه به مراكز اطلاق مي شود كه در محل كار يا در نزديكي آن تشكيل گرديده و فعاليت عمده و اساسي آنها امور بهداشتي و پيش گيري بيماري ها و حوادث ناشي از كار باشد. 3- با توجه به اهميت كارگاه مركز بهداشت كار مي تواند منحصر به يك كارگاه بوده (مركز مستقل ) و يا مشترك بين چند كارگاه (مركز مشترك بهداشت كار) باشد مركز مشترك ممكن است صنفي يا منطقه اي باشد. 4- تعيين نوع مراكز مشترك بهداشت كار به وسيله پزشك بازرس كار منطقه و در صورت نبودن پزشك مزبور توسط اداره بهداشت صنعتي وزارت كار و امور اجتماعي تعيين مي شود. 5- مراكز مشترك بهداشت كار نمي توانند از قبول عضويت كارگاهي كه واجد شرايط باشد امتناع نمايند. فصل اول - كليات آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها 6- مراكز بهداشت كار اعم ازمستقل و مشترك به وسيله يك يا چندپزشك اداره مي شود. در صورت تعدد پزشكان بايد يكي از آنها به عنوان سرپرست مركز بهداشت كار تعيين شود. 7- پزشكان كارگاه ها بايد داراي اطلاعات كافي در زمينه بهداشت كار باشند و مادام كه متخصص بهداشت كار براي اشتغال در كليه كارگاه ها وجود نداشته باشد پزشكان عمومي پس از طي دوره اختصاصي كه با نظر مراكز دانشگاهي به وسيله وزارت كار و با همكاري وزارت بهداري و ساير مؤسسات صلاحيت دار تشكيل مي گردد مي توانند عهده دار امور مراكز بهداشت كار باشند. 8- وزارت كار و امور اجتماعي داشتن ديپلم بهداشت كار را براي مسؤولين مركز بهداشت كار به تدريج و با توجه به امكانات اجباري اعلام مي نمايد و براي كارگاه هايي كه خطرات شغلي بيشتري دارند اولويت قائل مي گردد. 9 - پس از اعلام مراتب مندرج در بند 8 پزشكاني كه با طي دوره اختصاص در مراكز بهداشت كار مشغول انجام وظيفه مي باشند در صورتي كه بخواهند به كار خود ادامه دهند بايد دوره تكميلي بهداشت كار را بگذرانند. وزارت كار واموراجتماعي حتي الامكان تسهيلات لازم را براي انجام اين امر فراهم خواهدآورد. فصل اول - كليات آيين نامه تاسيس مراكز بهداشت كار در كارگاه ها
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
