لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 46 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
موقعيت جغرافيايي دزفول يكي از شهرستانهاي مهم استان خوزستان است. شهرانديمشك در 12 كيلومتري شمال غربي آن شوشتر در 60 كيلومتري جنوب غربي آن اهواز(مركز استان) در 155 كيلومتري جنوب آن وشهر باستاني شوش در 30 كيلومتري جنوب غربي آن قرار دارند. شهر دزفول در 48 درجه و 24 دقيقه طول و 32 درجه و 24 دقيقه عرض جغرافيايي قرار دارد و وسعت آن قريب به 5770 كيلومتر مربع است. آب وهوا هواي شهرستان دزفول گرم و نيمه مرطوب است. حداقل درجه حرارت در زمستان به 6 دهم درجه سانتيگراد زير صفر و در تابستان حداكثر به 50 درجه سانتيگراد ميرسد. هواي آن از شهرستان اهواز و خرمشهر خشكتر است. متوسط رطوبت در زمستان بين 35 تا 65 درصد در نوسان است. ميزان متوسط بارندگي در دزفول 330 ميليمتر است. وجه تسميه دزفول موقعيت جغرافيايي دزفول يكي از شهرستانهاي مهم استان خوزستان است. شهرانديمشك در 12 كيلومتري شمال غربي آن شوشتر در 60 كيلومتري جنوب غربي آن اهواز(مركز استان) در 155 كيلومتري جنوب آن وشهر باستاني شوش در 30 كيلومتري جنوب غربي آن قرار دارند. شهر دزفول در 48 درجه و 24 دقيقه طول و 32 درجه و 24 دقيقه عرض جغرافيايي قرار دارد و وسعت آن قريب به 5770 كيلومتر مربع است. آب وهوا هواي شهرستان دزفول گرم و نيمه مرطوب است. حداقل درجه حرارت در زمستان به 6 دهم درجه سانتيگراد زير صفر و در تابستان حداكثر به 50 درجه سانتيگراد ميرسد. هواي آن از شهرستان اهواز و خرمشهر خشكتر است. متوسط رطوبت در زمستان بين 35 تا 65 درصد در نوسان است. ميزان متوسط بارندگي در دزفول 330 ميليمتر است. وجه تسميه دزفول كلمه دزفول از دزپل دزبهل ويا دژپل گرفته شده و در اصطلاح محلي دزفيل ميگويند و معرب آن دسبول است. نام شهر از دز ويا دژ به معني قلعه وپل ماخوذ است.پل معروف رود دز احتمالا در دوران قبل از اسلام (242- 271 ميلادي) بنا شده و بعدها مكرر تعميرشده است. سابقه تاريخي شهر دزفول اسناد و مدارك تاريخي نشان ميدهد كه دزفول در دوران باستان بنا شده است. پل و قلعه مجاورآن قديميترين قسمت شهر و هسته اوليه آن را تشكيل ميداده است. بنا به قولي دزفول در دوران تسلط عرب لطمه مي بيند. در حمله مغول دزفول محفوظ مي ماند ولي بعد تحت فرمان ايلخانان در مي آيد. پيدايش اسلام با ايجاد مسجد جامع و مدارس ديني همراه است. در اين دوره شهر بر دو پايه اصلي مسجد و بازار رونق ميگيرد. بخشي از مسجد جامع دزفول به نام غريب خانه احتمالا در قرن سوم هجري بنا شده است.از ويژگيهاي دوره صفويه ايجاد چاههاي آب آشاميدني ايجاد قناتها آسيابهاي بادي و فاضلاب است. جنبه هاي شديد مذهبي بر شكل تقسيم بندي فضايي خانه هاي مسكوني به چشم مي خورد. خانه سازي در دزفول به بخش بيروني اندروني و خلوت تقسيم مي شود. بخش خلوت دردوران قاجاريه به تدريج از بخش ساختمان حذف مي شود. در نيمه اول قرن 19 ميلادي اوضاع سامان بهتري مي يابد. زراعت ني كه سابقه طولاني داشته در اين زمان رواج بيشتري پيدا مي كند. كالاهاي صادراتي ديگري از جمله قلم ني به قسطنطنيه و هند ارسال مي گردد. با اينكه دزفول در همسايگي يكي ازسه مركز بزرگ علوم و فلسفه دنياي قديم و صدر اسلام يعني جندي شاپور(در مدرسه جندي شاپور از طب يونان ، ايران و هند درس گفته مي شده و در واقع مركز برخورد عقايد فلسفي شرق و غرب بوده است). به نظر مي رسد ميان زوال جندي شاپور و گسترش شهر دزفول رابطه وجود داشته است. گفته مي شود ويراني جندي شاپور باعث كوچ مردم به دزفول شده است. اكنون دزفول كه از شهرهاي ثبت شده تاريخي است همچنان زنده و فعال مي باشد و با وجود گسترش دزفول بافت قديمي هنوز قلب شهر است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 46 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
موقعيت جغرافيايي دزفول يكي از شهرستانهاي مهم استان خوزستان است. شهرانديمشك در 12 كيلومتري شمال غربي آن شوشتر در 60 كيلومتري جنوب غربي آن اهواز(مركز استان) در 155 كيلومتري جنوب آن وشهر باستاني شوش در 30 كيلومتري جنوب غربي آن قرار دارند. شهر دزفول در 48 درجه و 24 دقيقه طول و 32 درجه و 24 دقيقه عرض جغرافيايي قرار دارد و وسعت آن قريب به 5770 كيلومتر مربع است. آب وهوا هواي شهرستان دزفول گرم و نيمه مرطوب است. حداقل درجه حرارت در زمستان به 6 دهم درجه سانتيگراد زير صفر و در تابستان حداكثر به 50 درجه سانتيگراد ميرسد. هواي آن از شهرستان اهواز و خرمشهر خشكتر است. متوسط رطوبت در زمستان بين 35 تا 65 درصد در نوسان است. ميزان متوسط بارندگي در دزفول 330 ميليمتر است. وجه تسميه دزفول موقعيت جغرافيايي دزفول يكي از شهرستانهاي مهم استان خوزستان است. شهرانديمشك در 12 كيلومتري شمال غربي آن شوشتر در 60 كيلومتري جنوب غربي آن اهواز(مركز استان) در 155 كيلومتري جنوب آن وشهر باستاني شوش در 30 كيلومتري جنوب غربي آن قرار دارند. شهر دزفول در 48 درجه و 24 دقيقه طول و 32 درجه و 24 دقيقه عرض جغرافيايي قرار دارد و وسعت آن قريب به 5770 كيلومتر مربع است. آب وهوا هواي شهرستان دزفول گرم و نيمه مرطوب است. حداقل درجه حرارت در زمستان به 6 دهم درجه سانتيگراد زير صفر و در تابستان حداكثر به 50 درجه سانتيگراد ميرسد. هواي آن از شهرستان اهواز و خرمشهر خشكتر است. متوسط رطوبت در زمستان بين 35 تا 65 درصد در نوسان است. ميزان متوسط بارندگي در دزفول 330 ميليمتر است. وجه تسميه دزفول كلمه دزفول از دزپل دزبهل ويا دژپل گرفته شده و در اصطلاح محلي دزفيل ميگويند و معرب آن دسبول است. نام شهر از دز ويا دژ به معني قلعه وپل ماخوذ است.پل معروف رود دز احتمالا در دوران قبل از اسلام (242- 271 ميلادي) بنا شده و بعدها مكرر تعميرشده است. سابقه تاريخي شهر دزفول اسناد و مدارك تاريخي نشان ميدهد كه دزفول در دوران باستان بنا شده است. پل و قلعه مجاورآن قديميترين قسمت شهر و هسته اوليه آن را تشكيل ميداده است. بنا به قولي دزفول در دوران تسلط عرب لطمه مي بيند. در حمله مغول دزفول محفوظ مي ماند ولي بعد تحت فرمان ايلخانان در مي آيد. پيدايش اسلام با ايجاد مسجد جامع و مدارس ديني همراه است. در اين دوره شهر بر دو پايه اصلي مسجد و بازار رونق ميگيرد. بخشي از مسجد جامع دزفول به نام غريب خانه احتمالا در قرن سوم هجري بنا شده است.از ويژگيهاي دوره صفويه ايجاد چاههاي آب آشاميدني ايجاد قناتها آسيابهاي بادي و فاضلاب است. جنبه هاي شديد مذهبي بر شكل تقسيم بندي فضايي خانه هاي مسكوني به چشم مي خورد. خانه سازي در دزفول به بخش بيروني اندروني و خلوت تقسيم مي شود. بخش خلوت دردوران قاجاريه به تدريج از بخش ساختمان حذف مي شود. در نيمه اول قرن 19 ميلادي اوضاع سامان بهتري مي يابد. زراعت ني كه سابقه طولاني داشته در اين زمان رواج بيشتري پيدا مي كند. كالاهاي صادراتي ديگري از جمله قلم ني به قسطنطنيه و هند ارسال مي گردد. با اينكه دزفول در همسايگي يكي ازسه مركز بزرگ علوم و فلسفه دنياي قديم و صدر اسلام يعني جندي شاپور(در مدرسه جندي شاپور از طب يونان ، ايران و هند درس گفته مي شده و در واقع مركز برخورد عقايد فلسفي شرق و غرب بوده است). به نظر مي رسد ميان زوال جندي شاپور و گسترش شهر دزفول رابطه وجود داشته است. گفته مي شود ويراني جندي شاپور باعث كوچ مردم به دزفول شده است. اكنون دزفول كه از شهرهاي ثبت شده تاريخي است همچنان زنده و فعال مي باشد و با وجود گسترش دزفول بافت قديمي هنوز قلب شهر است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 22 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
طب سنتي در بيان خلط و اقسام آن بدانكه خلط كه جمع آن اخلاط است جسم رطب سيال بالفعلي را نامند كه استحاله و انقلاب يابد بسوي آن غذا.....( خلاصه الحكمه عقيلي خراساني) يعني: خلط رطوبتي است روان اندر تن مردم ..... و اخلاط از غذا خيزد(اغراض جرجاني) يعني: مواد سيال و مرطوبي هستند كه غذا بعد از استحاله به آن ها تبديل مي شود يعني: مواد مرطوب و روان را در بدن خلط مي گويند كه غذا در مرحله نخست به خلط تبديل مي گردد مرا د آن است كه: ما هر غذايي را كه مي خوريم بعد از هضم و بعد از تبديل به كيلوس و كيموس مواد لطيف آن به صورت اخلاط طبيعي در مي ايند چگونگي ايجاد اخلاط و انواع هضم غذا ابتدا توسط هضم اول در معده تبديل به كيلوس شده و پس از ورود به جگر توسط هضم دوم وپخته شدن به كيموس كه همان اخلاط است تبديل ميگردد. هضم سوم در رگها هضم چهارم در اندامها محل و جايگاه اخلاط جايگاه طبيعي اخلاط رگهاست و اندامها كه ميان آن گشاده است چون معده و جگر و سپرز و زهره اقسام اخلاط خلط دم( خون) خلط صفرا(زرده) خلط سودا خلط بلغم
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 19 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا چگونگي جايگزيني روشهاي نوين آموزشي به جاي روشهاي سنتي در دهه های اخیر در تلاش های زیادی كشور صورت گرفته تا روشهاي كليشه اي و سنتي آموزشي جاي خود را به روشهاي تازه و بديع و مبتني بر نيازهاي فردي و اجتماعي دانش آموزان دهد. آنان را خلاق و توليد كننده علم و دانش پرورش داده و دريچه هاي نويني را در زمينه علوم و تكنولوژي در كشور بگشايد. تغييرات نظام آموزشي و كتب درسي دانش آموزان نيز در همين راستا صورت گرفته است. اما علي رغم تمامي زحمات و هزينه هاي سنگيني كه آموزش و پرورش متحمل شده است هنوز شاهد تدريس علم به شيوه سنتي و معلم محوري هستيم. در قريب به اتفاق مدارس كشور، هيچ تغييري در زمينه تدريس و ارزشيابي و … ديده نمي شود.به همين علت به كرات دبيران ظالمانه مورد شماتت قرار مي گيرند كه چرا نمي توانند خود را با روشهاي مدرن آموزش وفق دهند. به همين جهت سعي شده است بر علل و ريشه هاي تداوم شيوه تدريس سنتي و غيرفعال‌از سوي دبيران پرداخته شو د علل تداوم شيوه تدريس سنتي را مي توان در چند عامل زير پيگيري كرد. 1 . تأثير برنامه و ساخت نظام آموزشي در فرآيند تدريس ساخت نظام آموزشي يك جامعه، اعم از نگرشها و باورها، برنامه ها و آيين نامه ها مي تواند روش تدريس معلم را تحت تأثير قراردهد. توجه يا عدم توجه نظام آموزشي به نيازهاي شاگردان و جامعه، اصالت دادن نظام آموزشي به محتوا وبرنامه ها به جاي رشد و تحول همه جانبه، عدم نظارت و كنترل سالم و ارزشيابي هاي اصولي و غيراصولي همه مي توانند روش تدريس معلم را تحت تأثير قراردهند. در بررسي ساختار نظام آموزشي هر كشور دو نظام كاملاً متفاوت ديده مي شوند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 39 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
تغيير در رويكردهاي سنتي بخش سلامت به سوي ارتقاي عادلانه سلامت مردم نهضت احياء و گسترش بهداشت و طب پيشگيري را با بكارگيري و بسيج كليه امكانات موجود آغاز نماييد مقام معظم رهبری 6 رويكرد سلامت همگاني از قرن 13 تا كنون حفاظت از سلامت (از 1300 تا 1830 ميلادي)- كنترل دم مسموم(از 1840 تا 1870 ميلادي)- كنترل سرايت (از 1880 تا 1930 ميلادي)- طب پيشگيري (از 1940 تا 1960 ميلادي) مراقبت بهداشتي اوليه (از 1970 تا 1980 ميلادی) ارتقاي سلامت (از 1980 تا كنون) ارتقاي سلامت فرايند قادرسازي مردم براي افزايش کنترل شان بر سلامت و بهبود سلامت است. تمرکز ارتقاي سلامت بر روي دستيابي عادلانه به سلامت است. منشور اوتاوا-1986 چه چيزهايي سلامت ما را تامين و حفظ مي كند؟ شرايط كلي اقتصادي اجتماعي، فرهنگي و محيطي شرايط كار و زندگي(كشاورزي و توليد غذا،آموزش و محيط كار در يك سو و بيكاري،آب و فاضلاب،خدمات مراقبت بهداشتي و مسكن از سوي ديگر) شبكه اجتماعي و محلي عوامل شيوه زندگي فردي سن،جنس و عوامل وراثتي عوامل مؤثر بر سلامت
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 39 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
تغيير در رويكردهاي سنتي بخش سلامت به سوي ارتقاي عادلانه سلامت مردم نهضت احياء و گسترش بهداشت و طب پيشگيري را با بكارگيري و بسيج كليه امكانات موجود آغاز نماييد مقام معظم رهبری 6 رويكرد سلامت همگاني از قرن 13 تا كنون حفاظت از سلامت (از 1300 تا 1830 ميلادي)- كنترل دم مسموم(از 1840 تا 1870 ميلادي)- كنترل سرايت (از 1880 تا 1930 ميلادي)- طب پيشگيري (از 1940 تا 1960 ميلادي) مراقبت بهداشتي اوليه (از 1970 تا 1980 ميلادی) ارتقاي سلامت (از 1980 تا كنون) ارتقاي سلامت فرايند قادرسازي مردم براي افزايش کنترل شان بر سلامت و بهبود سلامت است. تمرکز ارتقاي سلامت بر روي دستيابي عادلانه به سلامت است. منشور اوتاوا-1986 چه چيزهايي سلامت ما را تامين و حفظ مي كند؟ شرايط كلي اقتصادي اجتماعي، فرهنگي و محيطي شرايط كار و زندگي(كشاورزي و توليد غذا،آموزش و محيط كار در يك سو و بيكاري،آب و فاضلاب،خدمات مراقبت بهداشتي و مسكن از سوي ديگر) شبكه اجتماعي و محلي عوامل شيوه زندگي فردي سن،جنس و عوامل وراثتي عوامل مؤثر بر سلامت
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 28 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
ملاحظاتي درباره ويژگي هاي طب سنتي و سير تحول آن بسم الله الرّحمن الرّحيم توحيد تكوين تشريع دانش پزشكي ساختار فلسفي و چارچوب رفتارپزشكي طب اسلامي طب اسلامي (اصلي) اصول و مباني طب اسلامي طب اسلامي رهنمودهاي پزشكي اسلام اجتهاد مستمر پيشرفت هاي علمي و دانش آينده بشر تجارب و دست يافته هاي پزشكي بشر تأمين , بازيابي , حفظ و ارتقاء سلامت به مفهوم جامع آن قوانين ، احکام و آموزشهای اسلامی طب اسلامي ( طب دوران تمدن اسلامي ) قوانين , احكام و آموزشهاي اسلامي طب سنتي ايران و سرزمين هاي اسلامي طب يوناني كنيد ـ كوس ـ اسكندريه طب ايراني طب آريائي ـ طب اقوام ايراني مكتب جندي شاپور مكتب پزشكي سرياني طب هندي طب عربي تجارب ـ نوآوريها ـ كشفيات دانشمندان سرزمين هاي اسلامي طب ملل مختلف نقش اسلام در رشد و شكوفائي دانش پزشكي الف : نقش غير مستقيم در هم شكستن نظام طبقاتي تأكيد بر علم آموزي دانش گمشده مؤمن شفابخشي كاري خدائي است دانش پزشكي تهيه مقدمه و اسباب براي تحقق اين كار خدائي است طبابت ريشه در آموزشهاي وحي دارد ـ معجزه انبياء تأمين سلامت يك ارزش ديني و يك خواسته اساسي در ادعيه است پزشكي و بهداشت مقدمه لازم براي تحقق يك واجب الهي است عمومي شدن آموزش
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 39 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
تغيير در رويكردهاي سنتي بخش سلامت به سوي ارتقاي عادلانه سلامت مردم نهضت احياء و گسترش بهداشت و طب پيشگيري را با بكارگيري و بسيج كليه امكانات موجود آغاز نماييد مقام معظم رهبری 6 رويكرد سلامت همگاني از قرن 13 تا كنون حفاظت از سلامت (از 1300 تا 1830 ميلادي)- كنترل دم مسموم(از 1840 تا 1870 ميلادي)- كنترل سرايت (از 1880 تا 1930 ميلادي)- طب پيشگيري (از 1940 تا 1960 ميلادي) مراقبت بهداشتي اوليه (از 1970 تا 1980 ميلادی) ارتقاي سلامت (از 1980 تا كنون) ارتقاي سلامت فرايند قادرسازي مردم براي افزايش کنترل شان بر سلامت و بهبود سلامت است. تمرکز ارتقاي سلامت بر روي دستيابي عادلانه به سلامت است. منشور اوتاوا-1986 چه چيزهايي سلامت ما را تامين و حفظ مي كند؟ شرايط كلي اقتصادي اجتماعي، فرهنگي و محيطي شرايط كار و زندگي(كشاورزي و توليد غذا،آموزش و محيط كار در يك سو و بيكاري،آب و فاضلاب،خدمات مراقبت بهداشتي و مسكن از سوي ديگر) شبكه اجتماعي و محلي عوامل شيوه زندگي فردي سن،جنس و عوامل وراثتي عوامل مؤثر بر سلامت
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
