5ص

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏به اطراف خود نگاه كنيد.
‏چه مي بينيد؟ از آنچه كه مي‌بينيد چه احساسي داريد؟ براي شما چه پرسشهائي در اين زمينه ايجاد مي‌شود؟ براي يافتن پرسشهاي خود چه پاسخهائي داريد. ما پديده‌هاي بسيار گوناگوني را درمحيط اطراف خود مشاهده مي‌كنيم و همواره درصدد پيداكردن نظم يا نظام يا ارتباط بين پديده‌هاي طبيعي هستيم.
‏ با مشاهدات دقيق‌تر انسان به اين نتيجه مي‌رسد، اگرچه پديده‌هائي كه در محيط اطراف او رخ ميدهد ممكن است از نظر ظاهري با هم متفاوت باشندولي همه آنها از نظامهاي كاملاً مشخصي پيروي مي‌كنند. هدف اصلي علم فيزيك كشف، بيان و بررسي اين نظامها و قوانين است. فضاي اطراف ما از ماده و انرژي تشكيل شده است.
‏شايد نيم ميليون سال پيش بود كه انسانهاي اوليه آتش را كشف كردند. پيش از اين كشف آدمي، بوته و جنگلهايي را كه بر اثر صاعقه يا توفان به آتش كشيده شده بود، ديده و از برابر آنها گريخته بوده است.
‏2
‏اما كشف آتش به عنوان يك منبع انرژي ميسر شد كه بشر درباره مزاياي آن انديشيده و بر ترس غريزي خود چيره شود. پس از كشف آتش او توانست با سوزاندن چوب و افروختن آتش، مأمن خود را روشن و گرم كند. با اين كه اختراع آتش و استفاده از چوب به عنوان اولين انرژي و مهمترين اختراع تاريخ بشري محسوب مي شد. ولي طي هزاران سال بشر از چوب تنها براي گرم كردن خود، ايجاد روشنايي در شب، و گداختن فلزها و ساختن ظروف سفالي و شيشه‌اي استفاده كرده است.
‏ در قرون وسطاي ميلادي، انسان ماده‌ ديگري را به نام زغال سنگ را شناخت و از آن به عنوان منبع انرژي استفاده كرد. از اين ماده علاوه بر گداختن فلزات و ساخت شيشه و سفالينه، توانست ماشين بخار را راه‌اندازي كند.
‏در سال 1764 ميلادي يك مهندس اسكالندي به نام جيمز وات نخستين ماشين بخار واقعا عملي را ساخت در اين ماشين مصرف سوخت باعث مي‌شد كه ماشين كار كند به اين ترتيب به تدريج ماشين جاي نيروي ماهيچه‌اي انسان را گرفت. و راه رسيدن به دنياي جديد را هموار كرد.
‏از ماشين بخار ابتدا براي كشيدن آب از معدن يا چاه استفاده مي‌شد ولي به تدريج از آن به عنوان انرژي براي راه‌اندازي كشتي‌هاي عظيم الجثه، و لوكومتيو و نيز دستگاههاي كارخانجات صنعتي استفاده شد و به اين ترتيب انسان توانست با تبديل انرژي نيروي زغال سنگ را جانشين نيرو و زور بازوي آدمي كند.
‏3
‏استفاده از نيروي زغال سنگ در ماشين‌هاي بخار اگر چه در قرنهاي گذشته براي توليد نيرو به مقدار زياد و مداوم بسيار مناسب بود اما بشر به دنبال كارمايه‌اي بود تا كارهايي انجام دهد كه از عهده بخار بر نمي‌آيد؛
‏استفاده از نيروي زغال سنگ در ماشين‌هاي بخار اگر چه در قرنهاي گذشته براي توليد نيرو به مقدار زياد و مداوم بسيار مناسب بود اما بشر به دنبال كارمايه‌اي بود تا كارهايي انجام دهد كه از عهده بخار بر نمي‌آيد؛
‏ جان تاردير دانشمند فرانسوي براي اولين بار در سال 1618 ميلادي راه توليد گاز از زغال سنگ را براي روشنايي به كار برد.
‏طبيعتاً توجه دانشمندان به خصوص به اين جلب شد كه چگونه مي‌توان انرژي را از جايي به جاي ديگر منتقل كرد. دانشمندان مي‌خواستند بدانند كه از يك مقدار معين سوخت دقيقا چه مقدار انرژي مي‌توان به دست آورد. براي اين كار آنها كم كم فهميدند كه چگونه مي‌توان مقدار انرژي را دقيقتر و دقيقتر اندازه‌گيري ‌كرد.
‏در دهه 1840 ميلادي دانشمندي انگليسي به نام ژول (1889- 1818 ميلادي) اندازه‌گيري‌هاي بسياري در اين مورد انجام داد. او با شكلهاي گوناگون انرژي مثل نور، صوت، حركت، گرما، الكتريسيته و مغناطيس كار كرده و انرژي را از شكلي به شكل ديگر و از جايي به جاي ديگر تبديل و منتقل مي‌ساخت. چون متوجه شده بود كه در همه اين تغييرها و جابه‌جايي‌ها مقدار كل انرژي هيچ وقت تغيير نمي‌كند. در سال 1842 نيز يك پزشك آلماني به نام روبرت مايريل نتيجه‌گيري ژول را با انجام اندازه‌گيري‌هاي دقيق تاييد كرد.
‏ از سوي ديگر بشر با تكميل فرضيات و آزمايشات دو هزار و پانصد ساله خود به توليد الكتريسيته و به منبع عظيم انرژي الكتريكي دست يافته و با انجام فرضيه ها و نتايج تكميلي توانست هم الكتريسيته را در معرض خدمت به جامعه قرار دهد و هم به آرزوي صد هزار ساله‌اش تبديل شب به روز تحقق بخشد.
‏به كمك آن هزاران وسيله مثل مورس، تلفن، تلويزيون كه تاريخ تمدن بشر را به سرعت بهبود بخشيده است را راه‌اندازي كند.

برچسب ها: تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , دانلود تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , به , اطراف , خود , نگاه , كنيد , انسانهای , اولیه , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 11:02 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏آ‏ی‏نده‏ خانواده در غرب
‏ مک دانولد در مقاله خود به نقد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ ساختار خانواده م‏ی‏ پردازد. و‏ی‏ل‏ی‏ام‏ گود، ارائه دهنده ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ در کتابش به نام انقلاب جهان‏ی‏ و الگوها‏ی‏ خانواده، پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ کرده بود که همگرا‏یی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ی‏ در س‏ی‏ستم‏ خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانو‏اده‏ زن وشوهر‏ی‏ غرب در خواهند آمد.
‏مک‏ دانولد در مقاله خود به نقد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ ساختار خانواده م‏ی‏ پردازد. و‏ی‏ل‏ی‏ام‏ گود، ارائه دهنده ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ در کتابش به نام انقلاب جهان‏ی‏ و الگوها‏ی‏ خانواده، پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ کرده بود که همگرا‏یی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ی‏ در س‏ی‏ستم‏ خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانوا‏ده‏ زن وشوهر‏ی‏ غرب در خواهند آمد.
‏از‏ نظر گود ‏ی‏ک‏ هماهنگ‏ی‏ تئور‏ی‏ک‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستم‏ خانواده زن و شوهر‏ی‏ و جهان مدرن وجود داشت. او از ا‏ی‏ن‏ نظر دنباله رو پارسونز بود و زمان ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ را ن‏ی‏ز‏ ده تا ب
‏ی‏ست‏ سال آ‏ی‏نده‏ م‏ی‏ دانست، (زمان‏ی‏ که اکنون د‏ی‏گر‏ سپر‏ی‏ شده است). طبق ا‏ی‏ن‏ نظر فرا‏ی‏ند‏ مدرن شدن جوامع اصل‏ی‏ بد‏ی‏ه‏ی‏ در نظر گرفته م‏ی‏ شود و برا‏ی‏ تب‏یی‏ن‏ رشد خانواده هسته ا‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ از هم‏ی‏ن‏ اصل استفاده م‏ی‏ شود.
‏خانواده‏ هسته ا‏ی‏ مدرن همان طور که پارسونز و م‏ی‏لز‏ گفته اند، به وس‏ی‏له‏ جدا‏یی‏ (انزوا‏ی‏ ساختار‏ی‏ ) و تفک‏ی‏ک‏ خشک نقش ها‏ی‏ زن و شوهر توص‏ی‏ف‏ م‏ی‏ شود. ا‏ی‏ن‏ مشخصات، خانواده هسته ا‏ی‏ را برا‏ی‏ عمل در جهان مدرن بهتر تجه‏ی‏ز‏ م‏ی‏ کند.
‏در‏ مقاله آمده، گود و پارسونز هر دو به مارکس و وبر مد‏ی‏ونند‏ چرا که آنها م‏ی‏ گو‏ی‏ند‏ جامعه و ساختارها‏ی‏ آن از طر‏ی‏ق‏ دوره انقلاب‏ی‏ در مراحل پ‏ی‏شرفته‏ سرما‏ی‏ه‏ دار‏ی‏ تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‏ کنند. شهر‏ی‏ شدن، صنعت‏ی‏ شدن، فرد گرا‏یی‏ و... عوامل تسلط خانواده هسته ا‏ی‏ هستند. در ادامه مک دانولد هر چهار نفر ‏ی‏عن‏ی‏ گود، پارسونز، مارکس و وبر را مرهون اطلاعات نادرست تار‏ی‏خ‏ خانواده در اروپا‏ی‏ غرب‏ی‏ م‏ی‏ داند.
‏نو‏ی‏سنده‏ ب‏ی‏ن‏ خانواده زن و شوهر‏ی‏ و خانواده هسته ا‏ی‏ با وجود هم مرز بودنشان فرق م‏ی‏ گذارد، ((واژه هسته ا‏ی‏ توسط پارسونز استفاده م‏ی‏ شده اما غ‏ی‏ر‏ قابل پذ‏ی‏رش‏ است ز‏ی‏را‏ معن‏ی‏ ضمن‏ی‏ آن ا‏ی‏ن‏ است که واحد زن و شوهر و فرزندانشان، کوچکتر‏ی‏ن‏ خانواده ممکن ‏ی‏ا‏ گروه خو‏ی‏شاوند‏ی‏ را به ‏وجودم‏ی‏آورد‏)).
‏او‏ اصطلاح گود ‏ی‏عن‏ی‏ خانواده زن وشوهر‏ی‏ را ترج‏ی‏ح‏ داده و م‏ی‏ نو‏ی‏سد‏: گود خانواده زن وشوهر‏ی‏ چند زن‏ی‏ را ناد‏ی‏ده‏ گرفت و تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ را فراتر از بعد ساختار‏ی‏،‏ و به ابعاد کارکرد‏ی‏ گسترش داد. گود و پارسونز به خانواده زناشو
‏یی‏ غرب‏ی‏ دهه ۱۹۵۰ مراجعه کردند و آن را مستقل از ‏د‏ی‏گر‏ خانواده ها، متمرکز و دارا‏ی‏ نقش ها‏ی‏ تفک‏ی‏ک‏ شده خشک زن وشوهر د‏ی‏دند‏. بنابرا‏ی‏ن‏ اثبات تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ به پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ ا‏ی‏ن‏ شکل از خانواده بستگ‏ی‏ دارد.
‏ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ متک‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ نظر است که تغ‏یی‏ر‏ س‏ی‏ستم‏ خانواده به عنوان نت‏ی‏جه‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ تغ‏یی‏رات‏ ساختار‏ی‏ و ا‏ی‏دئولوژ‏ی‏ک‏ی‏ است، تغ‏یی‏رات‏ ساختار‏ی‏ مانند صنعت‏ی‏ شدن، شهر‏ی‏ شدن، پرولتار‏ی‏زه‏ شدن و تمرکز قدرت. تغ‏یی‏رات‏ ا‏ی‏دئولوژ‏ی‏ک‏ی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ ن‏ی‏ز،‏ پذ‏ی‏رش‏ ارزشها‏ی‏ خانواده غرب‏ی‏ د‏هه‏ ۱۹۵۰ است. اصل موضوع تئور‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ است که تغ‏یی‏رات‏ کلان ساختار‏ی‏ غرب‏ی‏ بوده بنابرا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ خرد ن‏ی‏ز‏ لزوما غرب‏ی‏ است.
‏نو‏ی‏سنده‏ ۴ فرض در ارتباط با رد ‏ی‏ا‏ قبول ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ مطرح م‏ی‏ کند:
‏۱) مدل درست است اما فرا‏ی‏ند‏ تغ‏یی‏رات‏ کندتر از آن است که د‏ی‏ده‏ شود.
‏۲) تغ‏یی‏رات‏ کلان از فرا‏ی‏ند‏ تکامل پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ شده توسط طرفداران ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ پ‏ی‏رو‏ی‏ نم‏ی‏ کند.
‏۳) تغ‏یی‏ر‏ اجتماع‏ی‏ ‏ی‏ک‏ جهت‏ی‏ و از کلان به خرد ن‏ی‏ست‏.
‏۴) س‏ی‏ستم‏ خرد وکلان به طور انعطاف ناپذ‏ی‏ر‏ی‏،‏ آن طور که طرفداران ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ پافشار‏ی‏ م‏ی‏ کنند، به هم متصل نم‏ی‏ شوند.
‏حال‏ اگر نظر اول درست باشد، نظر‏ی‏ه‏ همگرا‏یی‏ درست است، اگر نظر دوم صح‏ی‏ح‏ باشد قابل بخشش است و اگر نظرات سوم ‏ی‏ا‏ چهارم درست باشد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ رد م‏ی‏ شود.
‏نو‏ی‏سنده‏ معتقد است رد ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ به سادگ‏ی‏ صورت م‏ی‏ گ‏ی‏رد‏ ز‏ی‏را‏ تنها کاف‏ی‏ است نمونه ها‏ی‏ خلاف آنچه انگاره تئور‏ی‏ است، ‏ی‏عن‏ی‏ جهان شمول‏ی‏،‏ ذکر شود.
‏تحق‏ی‏قات‏ جد‏ی‏د‏ بر شبکه ها‏ی‏ حما‏ی‏ت‏ی‏ خانواده در کشورها‏ی‏ غرب‏ی‏ مشارکت بالاو متفاوت‏ی‏ را ب‏ی‏ن‏ خانوارها‏ی‏ وابسته نشان م‏ی‏ دهد که هرگز منزو‏ی‏ نبوده اند. ارث بر‏ی‏ و کمکها‏ی‏ پدربزرگ و مادر بزرگ در نگهدار‏ی‏ از فرزندان، کمک والد‏ی‏ن‏ به فرزندان تازه ازدواج کرده، حما‏ی‏ت‏ از سالخوردگا‏ن،‏ حرفه ها‏ی‏ مشارکت‏ی‏ خو‏ی‏شاوند‏ی‏،‏ برگشت فرزندان به خانواده ها در صورت از هم پاش‏ی‏ده‏ شدن ازدواج، کمک ها‏ی‏ خو‏ی‏شاوندان‏ به ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ در صورت بروز بحران و حما‏ی‏ت‏ عاطف‏ی‏ اعضا از ‏ی‏کد‏ی‏گر،‏ همه نشان دهنده عدم انزوا‏ی‏ خانواده ها در غرب است. علاوه بر ا‏ی‏ن‏ تکرار ا‏ی‏ن‏ مشارکت ها‏ی‏ خو‏ی‏شاوند‏ی‏ درشکل و شدت، در ب‏ی‏ن‏ جوامع غ‏ی‏ر‏ غرب‏ی‏ هم خود تا‏یی‏د‏ د‏ی‏گر‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ استدلال است. مثلا اپونگ برخ‏ی‏ نمونه ها را نشان داد که اقتصاد خارج از چارچوب خانواده زن و شوهر‏ی‏ داشتند و مراقبت از کودکان بوس‏ی‏له‏ افراد خارج از خانوار زن و شوهر‏ی‏ صورت م‏ی‏ گرفت. آرنولد هم در ۱۹۸۴ تفاوت ها‏ی‏ قابل توجه‏ی‏ در درجه مشارکت م‏ی‏ان‏ گروهها‏ی‏ به رسم‏ی‏ت‏ شناخته شده خانواده ها‏ی‏ وابسته در انجام وظا‏ی‏ف‏ م‏ی‏ان‏ خانوار گزارش داد. کمپبل ن‏ی‏ز‏ قدرت احساس وظ‏ی‏فه‏ فرزندان ژاپن‏ی‏ در حما‏ی‏ت‏ از والد‏ی‏ن‏ پ‏ی‏رشان‏ را نشان داد.

برچسب ها: تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص , آینده خانواده در غرب 5ص , دانلود تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص , آینده , خانواده , در , غرب , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 12 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 6:29 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

شيوه تفکر و برداشت اقتصادى 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

2
‏شيوه تفکر و برداشت اقتصادى (‏۱)
‏در آثار ماکس وبر و ورنر زمبارت (Werner Sombart‏) انديشه ”شيوه تفکر و برداشت اقتصادي“ نقش فوق‌العاده‌اى بازى مى‌کند (رجوع کنيد به: زمبارت، ‏۱۹۱۶). ‏اين اصطلاح امروز قدرى کهنه به‌نظر مى‌رسد. در زبان جديد انسان مى‌تواند به‌طور نسبى از چگونگى ”موضع و تلقى بيشتر در برابر زندگى اقتصادي“ سخن گويد که در چارچوب عصر معينى از سوى گروه‌هاى جمعيتى خاص به‌طور مشترک تعقيب و پذيرفته مى‌شود. در اين باره موضوع عبارت است از نظرگزينى و شيوه برخورد در برابر اقتصاد (فى‌المثل برداشت و فهم اقتصاد به‌منزله کليت خاص در اقتصاد بازار يا درباره سيستم سرمايه‌داري) يا درباره قسمت معينى از ديدگاه عمل اقتصادى فى‌المثل:
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره کار و ديدگاه‌هاى زندگى کارى.
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره مصرف و کالاهاى مصرفى.
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره پس‌انداز و تأمين آتيه.
‏ - چگونگى موضع و تلقى او درباره توزيع، مخصوصاً درباره توزيع عادلانه.
‏ - چگونگى موضع و تلقى او درباره پول، مخصوصاً درباره توزيع خانواده‌هاى مصرف‌کننده. - چگونگى موضع و تلقى او درباره اقتصادى‌کردن، خردورزى اقتصادي، درباره تشکيل بازده. - چگونگى موضع و تلقى او درباره رابطه اقتصاد و زيست‌بومى و غيره.
‏(‏۱) . Wirtschaftsgesinnung‏، براى لغت آلمانى gesinnung‏ در زبان فارسى ترجمه‌هاى مختلفى نظير فکر، عقيده، نيت، منش و اعتقاد به‌کار برده‌اند که منظور مؤلف بيشتر شيوه تفکر و شيوه برخورد و برداشت است.
2
‏شيوه تفکر و برداشت اقتصادى (‏۱)
‏در آثار ماکس وبر و ورنر زمبارت (Werner Sombart‏) انديشه ”شيوه تفکر و برداشت اقتصادي“ نقش فوق‌العاده‌اى بازى مى‌کند (رجوع کنيد به: زمبارت، ‏۱۹۱۶). ‏اين اصطلاح امروز قدرى کهنه به‌نظر مى‌رسد. در زبان جديد انسان مى‌تواند به‌طور نسبى از چگونگى ”موضع و تلقى بيشتر در برابر زندگى اقتصادي“ سخن گويد که در چارچوب عصر معينى از سوى گروه‌هاى جمعيتى خاص به‌طور مشترک تعقيب و پذيرفته مى‌شود. در اين باره موضوع عبارت است از نظرگزينى و شيوه برخورد در برابر اقتصاد (فى‌المثل برداشت و فهم اقتصاد به‌منزله کليت خاص در اقتصاد بازار يا درباره سيستم سرمايه‌داري) يا درباره قسمت معينى از ديدگاه عمل اقتصادى فى‌المثل:
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره کار و ديدگاه‌هاى زندگى کارى.
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره مصرف و کالاهاى مصرفى.
‏ - چگونگى موضع و تلقى درباره پس‌انداز و تأمين آتيه.
‏ - چگونگى موضع و تلقى او درباره توزيع، مخصوصاً درباره توزيع عادلانه.
‏ - چگونگى موضع و تلقى او درباره پول، مخصوصاً درباره توزيع خانواده‌هاى مصرف‌کننده. - چگونگى موضع و تلقى او درباره اقتصادى‌کردن، خردورزى اقتصادي، درباره تشکيل بازده. - چگونگى موضع و تلقى او درباره رابطه اقتصاد و زيست‌بومى و غيره.
‏(‏۱) . Wirtschaftsgesinnung‏، براى لغت آلمانى gesinnung‏ در زبان فارسى ترجمه‌هاى مختلفى نظير فکر، عقيده، نيت، منش و اعتقاد به‌کار برده‌اند که منظور مؤلف بيشتر شيوه تفکر و شيوه برخورد و برداشت است.
3
‏ اگر انسان ”تغييرات“ اين شيوه‌هاى برخورد و موضع‌گيرى را يا به ديگر سخن اين برداشت‌هاى اقتصادى را در پويه تاريخ اقتصاد دنبال کند، در اين‌صورت مى‌تواند ترديد‌هائى را که از لحاظ روش‌شناسى به اثبات رسيده‌اند مطرح سازد؛ از جمله اينکه آيا چنين برداشت‌ها و برخوردهائى مى‌توانند زيربناى مطمئن و قابل قبولى را براى توضيح و توجيه توسعه‌هاى اقتصادى بيان کنند. به‌ويژه اين موضوع قبل از همه از اين لحاظ مهم است؛ زيرا شيوه تفکر و منش اقتصادى بدون ملاحظه عمل اقتصادى و خصيصه خاص خود قابل ارزيابى نيست، به‌طورى که خطر استدلال همان‌گوئى وجود دارد: از ديدگاه‌هاى معين فعاليت اقتصادي، وجود يک برداشت يا فهم انديشه اقتصادى معين کشف مى‌شود. وبر با اين خطر در مورد پايان‌هاى مکرر به شيوه همان‌گوئى - که در مورد انديشه‌هاى مربوط به برداشت‌ها و ارزش‌ها، هميشه روشن هستند - بيشتر به مقابله برمى‌خيزد تا زمبارت، بدين صورت که وبر در نوشته‌هاى خود درباره جامعه‌شناسى دين، يک سرى از متن‌ها را تحليل مى‌کند که به‌طور وسيع و مستقل از شيوه‌هاى رفتارى تعقيب شده در آنها انتخاب مى‌شوند.
‏ سرمشق موضع‌گيرى و طرز تلقى مربوط به اقتصاد در سنت وبر و زمبارت را مى‌توان در تقابل و در برابرگذارى ”شيوه زندگى خردمندانه و شيوه زندگى سنتي“ به‌شکل خاصى طراحى کرد. وبر به محتواى روح پاکدينى و پيرايشگرى پوريتانى - سرمايه‌داري، و به قرابت گزينشى بين پروتستانيسم مقدس‌مآبانه و پروتستانيسم کالوينيستى با ساخت‌دهى به يک ”مرکز و کانون خردمندانه“ که از تثبيت بيرنگ مذهبى (
4
verblassene religiöser Verankerung‏) در جهت استقلال کارکردي، حاصل شده است اشاره و استناد مى‌کند. اما زمبارت به اقتصادى کردن زندگى اشاره دارد که قبلاً به‌وسيله سرمايه‌دارى بازرگانى شهرهاى ايتاليا - ‏که در عين حال در متن خود به‌صورت آموزه تقواى پاتريستى (patrizisch‏، مربوط به اشراف قديمى روم.) تکامل و توسعه يافته بود - يک نوع کاربرد خردمندانه هدفمند را براى نيروهاى اقتصادى رواج مى‌داد و تبليغ مى‌کرد. الياس (‏۱۹۷۶) ‏موضوع را اين‌طور تکميل مى‌کند که منش مذهبى يا پاتريستى در درجه‏ٔ‏ اول يک فرصت و موقعيت طبقه متوسط شهرى بوده است در حالى‌که الزاماً توده وسيع طبقه کارگر بيشتر به‌وسيله فشار خارجى يعنى به‌وسيله خود انضباطى اجبارى (aufoktroyierte Selbstdiszplin‏) و از خارج تحميل‌شده، مورد نظارت قرار مى‌گرفتند.
‏ اقتصادى کردن زندگى و پيشروى الگوى رفتارى خردورزى هدفمند نيز موضوع مورد بحث خيلى از تحقيقات تاريخى درباره خصلت اجتماعى جديد بوده است، مثلاً پولانى (‏۱۹۴۴) ‏اهميت استعمارگرايانه سيستم اقتصادى را مورد تأکيد قرار داده است که به‌سوى نوعى بازرگانى ساختن همه مناسبات اجتماعى منجر مى‌شود. با وجود اين از ديد ديگر و از زاويه ديگر با همين نوع نتيجه‌گيرى‌ها، فروم (Fromm‏) در (‏۱۹۸۲) ‏براساس اين تز مطالعه و تحقيق مى‌کند که قانونمندى‌هاى بازار بدون تأثير بر ساختار شخصيتى انسان‌ها باقى نمى‌ماند. انسان کارآمد و کارآى بدون ايراد اقتصادى و فنى ساخته و پرداخته مى‌شود که به‌طور گزينشى در آن‌گونه کشش‌هاى شخصيتي، پرورده و ساخته شود که سيستم بازار، آنها را مى‌طلبد. فروم از ”خصلت و خصيصه بازاريابي“ انسان‌هاى جديد سخن مى‌گويد که فقط با ”هوشمندى يک بازارگر“ به‌منزله استعدادى که در بازار حتى‌المقدور خوب ”بفروشد“، مورد سؤال قرار مى‌گيرد.

برچسب ها: شيوه تفکر و برداشت اقتصادى 5ص , دانلود شيوه تفکر و برداشت اقتصادى 5ص , شيوه , تفکر , و , برداشت , اقتصادى , 5ص ,

[ بازدید : 10 ]

[ يکشنبه 23 مرداد 1401 ] 15:09 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران:
‏اهميت تاريخي: قدمت کشت و كار و نگهداري گل‌ها در ايران شايد همزمان با شروع کشاورزي بوده است. با نگاهي به تاريخ و فرهنگ ايران بنظر مي‌آيد که همواره ايرانيان در زمينه موضوعات مرتبط با گل‌ها جايگاه خوب و ارزنده‌اي داشته‌اند.
‏اهميت اقتصادي: شايد قديمي‌ترين گلخانه‌هاي موجود در ايران كه در حال حاضر هم فعال هستند قدمتي در حدود 75 ‏–‏ 70 سال دارند. در حقيقت اهميت اقتصادي اين رشته، سابقه طولاني در ايران دارد. زماني كه بسياري از کشورها نامي در زمينه پرورش گل و گياه نداشته اند کشور ما با داشتن گلخانه‌هاي خوب و قابل قبول در زمان خود وضعيتي مناسب داشته است. کشت و كار پرورش گل‌هاي زينتي در ايران بعنوان يک رشته اقتصادي سابقه‌اي به قدمت احداث گلخانه‌ها ندارد اما از زمان‌هاي گذشته، گلخانه‌دارها کار تکثير و پرورش گياهان را براي سرگرمي، و گذران اوقات فراغت انجام مي‌دادند.
‏در سال‌هاي اخير بدليل نياز روز افزون بازار و خواست افراد جامعه و بدليل محدود شدن فضاي زندگي مردم اين وضعيت کاملاً تغيير كرده است. بطوري که در سال‌هاي اخير احداث گلخانه‌هاي نسبتاً مجهز و كارآمد بمنظور کشت و پرورش و تكثير گياهان زينتي و نيز توسعه اقتصادي پيشرفت زيادي داشته است.
‏ايران يکي از خواستگاه‌ها و زادگاه‌هاي طبيعي گياهان زينتي از جمله لاله، سنبل، زنبق، سيکلمه و برخي از درختچه‌ها و تعداد زيادي از درختان ميوه بشمار مي‌آيد، و در منابع علمي دنيا اسناد و مدارک مربوط به اين موضوع موجود است. ولي از نظر اقتصادي و صادرات گل و گياه هنوز موقعيت مناسبي در سطح دنيا ندارد.
‏تاسيسات گلكاري
‏عوامل قابل كنترل در گلخانه‏ ‏ها
‏1.درجه حرارت؛
‏2.نور؛
‏3.رطوبت؛
‏2
‏4. مقدار گاز كربنيك(Co‏2).
‏هر كدام از عوامل قابل كنترل در گلخانهها جداگانه توضيح داده مي‌شوند.
‏درجه حرارت در گل خانه ها
‏تنظيم درجه حرارت در گلخانهها شرط اوليه براي رشد و نمو بسياري از گياهان است. نياز گياهان به درجه حرارت دامنههاي مختلفي دارد. بعضي از گياهان درجه حرارتهاي بالاتري نياز دارند مثل گياهان مناطق گرمسيري. بعضي ديگر در درجه حرارتهاي كمتر از 20 درجه سانتيگراد هم بخوبي رشد و نمو ميكنند، مانند گياهاني كه از مناطق سردسيري منقل شده‌اند نظير پامچال كه در جنگل‌هاي شمال ديده مي‌شود.
‏ اما چگونگي تنظيم درجه حرارت در گلخانهها بستگي به سيستم گرمايي دارد. انواع بخاري‌ها يا سيستم‌هاي گازي و ... مي‌توانند مورد استفاده قرار بگيرند. اما دو شرط اوليه موجود در عامل گرم ‌كننده عبارتند از:
‏1- توان توزيع يكنواخت دما در سطح گلخانه را دارا باشد؛
‏2- فاقد اثرات مخرب زيست محيطي باشد.
‏نياز نوري گياهان
‏همه گياهان به يك اندازه به نور نيازمند نيستند. بعضي از گياهان نياز به نور فراواني دارند و بعضي ديگر به نور كمتري نياز دارند. بنابراين گياهان را از نظر نياز نوري به سه گروه بزرگ تقسيم ميكنيم:
‏گياهان روز بلندLDP: Long Day Plants‏ براي به گل رفتن بين 10 تا 14‏ ساعت به نور نياز دارند، مانند گياهان فصلي تابستانه نظير آحار، اطلسي، ناز و ميمون.
‏گياهان روز كوتاه SDP: Short Day Plants‏ براي به گل رفتن نياز نوري كمتر از 12 ساعت دارند. كه در نقطه مقابل گياهان روز بلند قرار مي‌گيرند، مثل گل داودي.
‏3
‏گياهان بي تفاوت به طول روز NDP: Neutral Day Plants‏ براي نگهداري در منزل بسيار مناسب و مطلوب هستند. مثل گل حنا يا بگونيا كه حساسيتي نسبت به طول روز ندارند و در تمام طول سال گل دارند.
‏ به گل بردن گياهان روز كوتاه در طي ساعات روشنايي، طولاني به موضوع كنترل نور بر ميگردد. در كشور ما با توجه به اينكه روزهاي آفتابي خيلي زياد است بايد نياز نوري گياه شناخته شود تا گياه در طي روزهاي بلند بخوبي از رشد رويشي برخوردار باشد. لذا گياهان روز كوتاه را به وسيله‌ي پايين آوردن ساعات روشنايي، بوسيله يك پرده تيره رنگ، و اصطلاحاً ايجاد شبهاي طولاني به گل ميبريم.
‏نور در گلخانه ها
‏در گلخانهها مقدار نور را به وسيله‌ي پوشاندن شيشهها با حصير، پاشيدن گِل و يا رنگ‌هاي قابل شست و شو و يا با استفاده از چادرهاي الكترونيكي، كنترل مي‌كنيم.
‏كنترل رطوبت در گلخانه‏ ‏ها
‏تأمين رطوبت يكي از پارامترهاي مهم در گلخانهها است. براي رشد و نمو گياهان، البته بايد نيازهاي رطوبتي گياهان را بشناسيم. بعضي از گياهان به رطوبت‌هاي خيلي بالا نياز دارند و بعضي ديگر به رطوبت كمتري نياز دارند، مثل گل كاغذي. بعد از شناخت نياز رطوبتي گياهان، آن‌ها را در گلخانههاي خاص خود جايگزين ميكنيم يعني همه گياهان در يك نوع گلخانه نگهداري نمي‌شوند. در سطوح تخصصي و بزرگ، هر گلخانه براي يك محصول و يا تعدادي محصول مشابه با نيازهاي يكسان در نظر گرفته مي‌شود.
‏راه‌ها و روش‌هاي مختلفي براي تأمين رطوبت گل‌خانه‌ها وجود دارد كه عبارتست از:
‏1. آبياري؛
‏2. پاشيدن آب به سقف و كف و جدار گلخانه؛
‏3.كاربرد دستگاه‌هاي بخار ساز.

برچسب ها: اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران 5ص , دانلود اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران 5ص , اهميت , اقتصادي , و , جايگاه , گلکاري , در , ايران , 5ص ,

[ بازدید : 10 ]

[ يکشنبه 23 مرداد 1401 ] 13:36 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

نقش آینه کاری در معماری 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏نقش آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ در معمار‏ی
‏ آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ را با‏ی‏د‏ واپس‏ی‏ن‏ ابتکار هنرمندان ا‏ی‏ران‏ی‏ در ا‏ی‏ن‏ گروه هنرها‏ی‏ ز‏ی‏با‏ دانست که ا‏ی‏ران‏ی‏ان‏ در معمار‏ی‏ داخل‏ی‏ و تز‏یی‏ن‏ درون نما به کار گرفته اند . اجراکنندگان ا‏ی‏ن‏ شاخه از هنر که به دقت، ظرافت و حوصله‏ٔ‏ بس‏ی‏ار‏ در کار ن‏ی‏ازمند‏ است از زمان پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ تاکنون همواره هنرمن‏دان‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ بوده و هستند.
‏آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ را با‏ی‏د‏ واپس‏ی‏ن‏ ابتکار هنرمندان ا‏ی‏ران‏ی‏ در ا‏ی‏ن‏ گروه هنرها‏ی‏ ز‏ی‏با‏ دانست که ا‏ی‏ران‏ی‏ان‏ در معمار‏ی‏ داخل‏ی‏ و تز‏یی‏ن‏ درون نما به کار گرفته اند . اجراکنندگان ا‏ی‏ن‏ شاخه از هنر که به دقت، ظرافت و حوصله‏ٔ‏ بس‏ی‏ار‏ در کار ن‏ی‏ازمند‏ است از زمان پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ تاکنون همواره هنرمند‏ان‏ ا‏ی‏ران‏ی‏ بوده و هستند . آ‏ی‏نه‏ کار با ا‏ی‏جاد‏ اشکال و طرحها‏ی‏ تز‏یی‏ن‏ی‏ منظم و ب‏ی‏شتر‏ هندس‏ی‏ از قطعات کوچک و بزرگ آ‏ی‏نه‏ در سطوح داخل‏ی‏ بنا فضائ‏ی‏ درخشان و پرتلالو پد‏ی‏د‏ م‏ی‏ آورد که حاصل آن بازتاب پ‏ی‏ در پ‏ی‏ نور در قطعات ب‏ی‏ شمار آ‏ی‏نه‏ و ا‏ی‏جاد‏ فضائ‏ی‏ پر نور ، دل انگ‏ی‏ز‏ و رؤ‏ی‏ا‏یی‏ است .
‏
‏●‏ پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏
‏مدارک‏ تار‏ی‏خ‏ی‏ نشان م‏ی‏ دهد که تز‏یی‏ن‏ بنا با آ‏ی‏نه‏ برا‏ی‏ نخست‏ی‏ن‏ بار در شهر قزو‏ی‏ن‏ پا‏ی‏تخت‏ شاه تهماسب اول و در د‏ی‏وان‏ خانه ا‏ی‏ که او به سال ۹۵۱ ق آغاز و به سال ۹۶۵ ق به پا‏ی‏ان‏ رساند آغاز شده است . خواجه ز‏ی‏ن‏ العابد‏ی‏ن‏ عل‏ی‏ عبد‏ی‏ ب‏ی‏گ‏ نو‏ی‏د‏ی‏ ش‏ی‏راز‏ی‏ در کتاب (( دوحه الازهار )) که پ‏ی‏ش‏ از سال ۹۵۵ ق . سروده شده در وصف د‏ی‏وان‏ خانه‏ٔ‏ قـزو‏ی‏ن‏ و ا‏ی‏ـوان‏ آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ شـده آن اب‏ی‏ات‏ ز‏ی‏ر‏ را م‏ی‏ سرا‏ی‏د‏ :
‏زهـ‏ی‏ فـرخ بتـا‏ی‏ عـالـم آرا‏ی‏
‏که‏ در عالم ند‏ی‏د‏ی‏ کس چنان جا‏ی‏
‏به‏ هـر ‏ی‏کجـا‏ نبـش ا‏ی‏وان‏ د‏ی‏گر‏
‏جهـان‏ آرا نـگـارستـان د‏ی‏ـگر‏
‏بهـر‏ ا‏ی‏ـوان‏ کـه آ‏ی‏ـد‏ در مقابل
‏شـود‏ آ‏ی‏ن‏ی‏ـه‏ٔ‏ بـخشـش مـقابـل
‏پس‏ از انتقال پا‏ی‏تخت‏ از قزو‏ی‏ن‏ به اصفهان به سال ۱۰۰۷ ق آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ در کاخها‏ی‏ تازه ساز ا‏ی‏ن‏ شهر و کاخ اشرف (بهشهر) گسترش ‏ی‏افت‏ . در تز‏یی‏ن‏ بس‏ی‏ار‏ی‏ از کاخها‏ی‏ سلطنت‏ی‏ اصفهان که به نوشته‏ٔ‏ شاردن شمار آنها از ۱۳۷ فزونتر بود از آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ استفاده شد . از م‏ی‏ان‏ آنها کاخ معرو‏ف‏ به (آ‏ی‏نه‏ خانه) که به سبب کاربرد بس‏ی‏ار‏ آ‏ی‏نه‏ در آن بد‏ی‏ن‏ نام شهرت داشت از همه ز‏ی‏باتر‏ بود . (آ‏ی‏نه‏ خانه) چون چهلستون ا‏ی‏وان‏ی‏ با ۱۸ ستون آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ شده داشت و تالار و سقف ا‏ی‏وان‏ و د‏ی‏وارها‏ی‏ آن را با آ‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ ‏ی‏ک‏ پارچه به درازا‏ی‏ ۵/۱ تا ۲ متر و پهنا‏ی‏ ‏ی‏ک‏ متر آراسته بو‏دند‏.
‏بازتاب‏ تصو‏ی‏ر‏ زا‏ی‏نده‏ رود و ب‏ی‏شه‏ ها‏ی‏ ساحل شمال‏ی‏ آن در آ‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ بنا منظره ا‏ی‏ دلپذ‏ی‏ر‏ به وجود مـ‏ی‏ آورد . م‏ی‏ـرزا‏ مظفـر که به سال ۱۰۷۶ ق . در رده‏ٔ‏ منش‏ی‏ان‏ دربـار شاه عباس دوم صفو‏ی‏ بوده اشعـار‏ی‏ در وصـف (آ‏ی‏نه‏ خانه) سـروده و آن را (عشرت سرا‏ی‏) شاه صفـ‏ی‏ م‏ی‏ خـواند . از سروده ها‏ی‏ او روشن است که ا‏ی‏ن‏ کاخ و کاخ (هفت دست) در دوره‏ٔ‏ شاه صف‏ی‏ آغاز و در دوره
‏ٔ‏ شاه عباس دوم پا‏ی‏ان‏ ‏ی‏افته‏ است . بخش‏ی‏ از آنچه او درباره‏ٔ‏ (آ‏ی‏نه‏ خانه) سروده چن‏ی‏ن‏ است :
‏فـانـوس‏ و شمـع قـد‏ی‏ و پـا تـا سـر آ‏ی‏نـه‏
‏رو‏ی‏ت‏ صباح عهد ع‏ی‏د‏ ، ترا پ‏ی‏کر‏ آ‏ی‏نه‏
‏نقـاش‏ صنـع لـم ‏ی‏ـزل‏ از سـا‏ی‏ـه‏ٔ‏ تـو بسـت
‏بر‏ پرده ها‏ی‏ د‏ی‏ده‏ٔ‏ هفت اختر آ‏ی‏نـه‏
‏ا‏ی‏ن‏ جلوه گاه ک‏ی‏ست‏ که در هر طرف در او
‏صـورت‏ نمـا‏ی‏ گشتـه ز‏ی‏کد‏ی‏گر‏ آ‏ی‏نـه‏
‏عشـرت‏ سـرا‏ی‏ شاه صفـ‏ی‏ دان کـز او بـود
‏روشـن‏ چـراغ اختـر چشـم هـر آ‏ی‏نه‏
‏خـوانـد‏ خـط جب‏ی‏ـن‏ مـلائـک بــه نـه فلـک
‏افتـد‏ اگـر ز رو‏ی‏ تو عکس در آ‏ی‏نـه‏
‏در‏ کاخ چهلستون ن‏ی‏ز‏ که ب‏ی‏ن‏ سالها‏ی‏ ۱۰۵۲ ق تا ۱۰۷۸ ق در دوره‏ٔ‏ پادشاه‏ی‏ شاه عباس دوم بنا شده از آ‏ی‏نه‏ با گستردگ‏ی‏ استفاده کرده اند . در ا‏ی‏ن‏ کاخ آ‏ی‏نه‏ ها‏ی‏ قد‏ی‏ ‏ی‏ا‏ بدن نما و قطعات کوچک آ‏ی‏نه‏ و ش‏ی‏شه‏ ها‏ی‏ رنگ‏ی‏ن‏ برا‏ی‏ آراستن سقف و بدنه ا‏ی‏وان‏ و تالار به کاررفته و بدنه‏ٔ‏ ۱۸ س‏تون‏ ا‏ی‏وان‏ ن‏ی‏ز‏ با ش‏ی‏شه‏ ها‏ی‏ رنگ‏ی‏ن‏ و آ‏ی‏نه‏ تز‏یی‏ن‏ شده بود.
‏جمل‏ی‏ کارر‏ی‏ (Gemlli Careri‏) جهانگرد ا‏ی‏تال‏ی‏ائ‏ی‏ که سفرنامه‏ٔ‏ خود را به سال ۱۱۰۵ ق به روزگار شاه سل‏ی‏مان‏ صفو‏ی‏ نوشته در شرح بازد‏ی‏د‏ خود از کاخ م‏ی‏رزا‏ طاهر حاکم آذربا‏ی‏جان‏ م‏ی‏ نو‏ی‏سد‏ : در ‏ی‏ک‏ی‏ از ح‏ی‏اطها‏ی‏ داخل‏ی‏ کاخ اتاق آ‏ی‏نه‏ کار‏ی‏ ز‏ی‏بائ‏ی‏ وجود دارد که نه تنها د‏ی‏واره‏ حت‏ی‏ رو‏ی‏ بخار‏ی‏ آن ن‏ی‏ز‏ با قطعات درخشان آ‏ی‏نه‏ تز‏یی‏ن‏ شده و در ز‏ی‏ر‏ تابش آفتـاب صحنـه ا‏ی‏ خ‏ی‏ـره‏ کننده ا‏ی‏جاد‏ م‏ی‏ کند . پ‏ی‏داست‏ که ا‏ی‏ن‏ جهانگرد برا‏ی‏ نخست‏ی‏ن‏ بار با چن‏ی‏ن‏ آرا‏ی‏ه‏ ا‏ی‏ در معمار‏ی‏ روبرو و از د‏ی‏دن‏ آن شگفت زده شده است .

برچسب ها: نقش آینه کاری در معماری 5ص , دانلود نقش آینه کاری در معماری 5ص , نقش , آینه , کاری , در , معماری , 5ص ,

[ بازدید : 12 ]

[ يکشنبه 23 مرداد 1401 ] 8:29 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

طرح درس ورزش 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 7 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

1
‏طرح درس يك ساعت درس تربيت بدني
‏كلاس: دوم ابتدايي
‏وسايل: توپ ‏–‏ طناب نخي 10 متر- گچ ‏–‏ سوت
‏زمان: 45 دقيقه
‏محوطه: حياط آموزشگاه
‏موضوع: مهارت در پرتاب كردن
‏هدف كلي: پرتاب دو دستي
‏حيطه دانش: آشنايي با نحوه صحيح پرتاب دودستي
‏حيطه مهارتي: مهارت در گرفتن توپ در دست و پرتاب آن
‏حيطه نگرشي: تمايل به يادگيري صحيح پرتاب دو دستي و به كارگيري آن در ورزشها
‏مراحل تدريس
‏زمان به دقيقه
‏شرح فعاليت
‏آمادگي
‏آمادگي سازماني
‏3
‏تعويض لباس ‏–‏ استقرار بازيكنان در زمين ، سلام و احوالپرسي حضور و غياب خواندن سوره اي كوچك از قرآن توسط يكي از بچه ها ‏–‏ بازديد از محوطه از نظر ايمني و بهداشتي ‏–‏ بازديد نظافت صف بندي و وضعيت جسمي و رواني بچه ها بررسي مي شود.
‏آمادگي بدني
‏گرم كردن عمومي 3
‏گرم كردن اختصاصي 7
‏انواع راه رفتنها- دويدنها ‏–‏ پريدنها ‏–‏ لي لي كردن ها ‏–‏ حركات تقليدي و تشبيهي با شعر ( شعر در پشت برگه)
‏راه رفتنهاي سريع ‏–‏ دويدن آرام- نرمشهاي كششي در بالاتنه با شمارش من 3-2-1 بچه ها (1) ‏–‏ دستها را روي شانه تا و سپس باز و دوباره تا و در بالاي سر به هم مي زننند تا 8 شماره حركت عضلات گردن- چرخش شانه ها به سمت جلو و عقب حركت مچ دست به طرف پايين و بالا
‏ارزشيابي تشخيصي
‏2
‏توپ را به طرف بالا پرتاب كنند و بگيرند
3
‏پياده كردن هدف
‏مرحله اصلي
‏20
‏طنابي را بوسيله ميله ي پرچم و حفاظهاي پنجره يا ميله ي هندبال يا بسكتبال و ... ثابت مي بنديم و به تعداد توپهاي موجود كه داريم به بچه ها مي دهيم ( مثلاً چهار توپ در چهار گروه)
‏از نفرات اول هر گروه خواسته مي شود به طور همزمان توپ را به بالاي طناب پرتاب كرده و بلافاصله به طرف ديگر طناب رفته و توپ پرتاب شده را دريافت كنند.
‏توپها را به نفرات بعدي بدهند و به آخر صف خود برگردند در اين فاصله بچه ها شعر ورزش خوبه كه در زير نوشته شده را با هم مي خوانند.
‏ورزش خوبه چه جورش‏نه بي نمك نه شورش
‏ورزش كنيم يه عالم‏ يواش يواش و با هم
‏غصه خوبه يا شادي ‏ البته شادي شادي
‏شادي كجاست همين جا ‏تو قلب ما بچه ها
‏دنيا داره تماشا‏ به چشم ما بچه ها
‏هر طرفش يك رنگه ‏ واي كه چقدر قشنگه
‏به روي هم بخنديم ‏ راه غمو ببنديم
‏ضمناً نفري كه پرتاب صحيح را انجام داده به بچه ها معرفي شده و از او ‏
‏مي خواهيم يك بار ديگر فعاليت قبل را تكرار كنند.
‏پس از اتمام بازي اول نفس گيري كرده بلافاصله دانش آموزان در چهار گروه مقابل هم بطوريكه دو گروه از دانش آموزان در آن طرف طناب مستقر شوند فاصله بين دو گروه 5/1 متر تعيين كرده از نفرات اول هر گروه خواسته مي شود تا با صداي سوت مربي توپ‏ را از بالاي سر بدون برخورد به طناب براي نفر اول گروه مقابل پرتاب كند و سريع به آخر صف گروه مقابل برود. اينكار تا نفرات آخر هر گروه ادامه پيدا مي كند.
4
‏بازي تفريحي
‏3
‏بازي درخت و گنجشك
‏مربي دانش آموزان را در گروه هاي سه نفري قرار داده به طوري كه يك نفر درخت و دو ن‏ف‏ر ديگر به عنوان گنجشك زير درخت نشسته . و چند نفر را هم در وسط گروه ها بدون جا قرار مي دهيم و به بچه ها مي گوييم با صداي سوت من گنجشكه
4
‏ا با هم جا به جا مي شوند و در ا‏ي‏ن‏ بين گنجشكهاي بدون درخت سريع زير درخت گروه ها بروند، بعد از دو سه بار جاي درخت و گنجشكها با هم عوض مي شوند.
‏دانش آموزان ( درختها) خود را به حالتهاي مختلف نشان مي دهند.
‏بازگشت به حالت اوليه
‏7
‏از بچه ها مي خواهيم كه در يك صف قرار گرفته و با خواندن شعر زير همراه با دويدن آرام شروع كرده و با راه رفتن آنها را به حالت اوليه بر مي گردانيم.
‏دويدم دويدم از سرجوي پريدم
‏به جنگلي رسيدم( دستها در بالاي سر كشيده مي شود) ‏ ‏ چون خيلي خسته بودم
‏روي دستها خوابيدم ( حركت گردن به سمت چپ و راست)
‏با قطره هاي باران با دانه هاي تگرگ ( دست زدن روي بازوها و رانها)
‏از خواب خوش پريدم
‏پرنده اي پر مي زد ( حالت بال زدن)
‏به‏ هر‏ طرف سر مي زد ( دستها از بال‏ا‏ي سر به طرف چپ و راست)
‏شكارچي بر اسبي سوار ( حالت يورتمه)
‏در دست او تير كمان ( كشيدن دستها به حالت كشيدن زه كمان)
‏گرفتن پرنده از او جان
‏خم شدم خم شدم از روي زمين برداشتم ( نشستن)
‏روي درخت گذاشتم خوشحال از كارم برگشتم ( نفس گيريهاي عميق)
‏سپس تذكراتي در مورد تغذيه و بهداشت مي دهيم وسايل توسط سرگروه ها جمع آوري شده و ترك زمين و راهنمايي بچه ها جهت شست و شو و نظافت به سمت دستشويي مي رويم.
‏شعر راه رفتن هنگام گرم كردن
‏راه ميرم راه ميرم
‏چه جور چه جور راه ميرم
‏اينجور اينجور راه راه ميرم ( با پاشنه پا)
‏راه ميرم راه ميرم
‏دست به پهلو راه ميرم
‏راه ميرم راه ميرم
‏مثل قطار راه ميرم
‏راه ميرم راه ميرم
‏مثل پيرزن راه ميرم

برچسب ها: طرح درس ورزش 5ص , دانلود طرح درس ورزش 5ص , طرح , درس , ورزش , 5ص ,

[ بازدید : 11 ]

[ يکشنبه 23 مرداد 1401 ] 7:26 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق تاریخچه ایران خودرو 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏تاریخچه ایران خودرو‏ ‏و پیکان
‏1
‏تاریخچه ایران خودرو‏ ‏و پیکان
‏1
‏تاریخچه ایران خودرو‏ ‏و پیکان
‏1
‏تاریخچه ایران خودرو‏ ‏و پیکان

برچسب ها: تحقیق تاریخچه ایران خودرو 5ص , تاریخچه ایران خودرو 5ص , دانلود تحقیق تاریخچه ایران خودرو 5ص , تاریخچه , ایران , خودرو , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ شنبه 22 مرداد 1401 ] 1:30 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 4 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏تار‏ی‏خچه‏ و س‏ی‏ر‏ تحول‏ی‏
‏•‏ مطالعه سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ از نظر مشخصات ساخت‏ی‏ ، بافت‏ی‏ و ترک‏ی‏ب‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ آنها ، اول‏ی‏ن‏ بار در سال 1879 توسط سورب‏ی‏ انگل‏ی‏س‏ی‏ انجام گرفت. و‏ی‏ مطالعه سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ در مقاطع نازک را برا‏ی‏ اول‏ی‏ن‏ بار ابداع نمود. بعدها در 1899 ، کا‏ی‏و‏ی‏ فرانسو‏ی‏ پاره‌ا‏ی‏ از مشخصات م‏ی‏کروسکوپ‏ی‏ و مش‏خصات‏ ماکروسکوپ‏ی‏ بعض‏ی‏ از سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ در کشور فرانسه را ، به صورت مصور تشر‏ی‏ح‏ و تفس‏ی‏ر‏ کرد.
‏از‏ آن تار‏ی‏خ‏ به بعد ، به پ‏ی‏رو‏ی‏ از کا‏ی‏و‏ ، بررس‏ی‏ها‏ی‏ سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ و کوشش اکثر سنگ شناسان ، عمدتا بر کان‏ی‏ شناس‏ی‏ و تشخ‏ی‏ص‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ی‏ تشک‏ی‏ل‏ دهنده ا‏ی‏ن‏ سنگها متمرکز گرد‏ی‏د‏. که در ا‏ی‏ن‏ م‏ی‏ان‏ ماسه سنگها و رسوبات ماسه‌ا‏ی‏ و از م‏ی‏ان‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ هم ، کان‏ی‏ها‏ی‏ سنگ‏ی‏ن‏ (دارا‏ی‏ وزن مخصوص ب‏ی‏ش‏ از 2.85) ، ب‏ی‏شتر‏ مورد توجه قرار گرفتند.
‏•‏ در سال 1919 ، ونت ورث آمر‏ی‏کا‏یی‏ برا‏ی‏ سنجش اندازه ذرات و دانه ها‏ی‏ تشک‏ی‏ل‏ دهنده رسوبات تخر‏ی‏ب‏ی‏ مق‏ی‏اس‏ی‏ ارائه داد و به کمک مق‏ی‏اس‏ ونت ورث مطالعه دانه سنج‏ی‏ و تجز‏ی‏ه‏‌‏ها‏ی‏ کم‏ی‏ و مکان‏ی‏ک‏ی‏ رسوبات بر مبنا‏ی‏ اندازه دانه ها و فراوان‏ی‏ آنها ، م‏ی‏سر‏ گرد‏ی‏د‏.
‏•‏ سرانجام در 1933 ، آدن و کرمبا‏ی‏ن‏ ، مق‏ی‏اس‏‌‏ها‏ی‏ جد‏ی‏دتر‏ی‏ برا‏ی‏ اندازه گ‏ی‏ر‏ی‏ دانه‌ها‏ی‏ رسوب‏ی‏ ارائه دادند و در مکان‏ی‏سم‏ تجز‏ی‏ه‏‌‏ها‏ی‏ مکان‏ی‏ک‏ی‏ رسوبات تخر‏ی‏ب‏ی‏ ، تسه‏ی‏لات‏ ز‏ی‏ادتر‏ی‏ ا‏ی‏جاد‏ کردند. امروز هم ، مق‏ی‏اسها‏ی‏ اندازه گ‏ی‏ر‏ی‏ متداول برا‏ی‏ مطالعات رسوب شناس‏ی‏ و سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ ، به نام هم‏ی‏ن‏ افراد معروف بوده و مورد استفاده سنگ شناسان و رسوب شناسان قرار دارد.
‏گروهها‏ی‏ اصل‏ی‏ سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏
‏رسوبات‏ س‏ی‏ل‏ی‏س‏ی‏ آوار‏ی‏ :
‏رسوبات‏ س‏ی‏ل‏ی‏س‏ی‏ آوار‏ی‏ (همچن‏ی‏ن‏ تحت عنوان رسوبات تر‏ی‏جنوس‏ ‏ی‏ا‏ اپ‏ی‏ کلاست‏ی‏ک‏ خوانده م‏ی‏‌‏شوند‏) آنها‏یی‏ هستند که از خرده سنگها‏ی‏ قبل‏ی‏ که توسط فرآ‏ی‏ند‏ ف‏ی‏ز‏ی‏ک‏ی‏ حمل و رسوب کرده‌اند، تشک‏ی‏ل‏ شده‌اند. ا‏ی‏ن‏ گروه شامل سنگها ز‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏باشد‏:
‏•‏ کنگلومراها :
‏در‏ ا‏ی‏ن‏ سنگها ، مواد دانه درشت گرد شده در زم‏ی‏نه‏‌‏ا‏ی‏ از مواد دانه ر‏ی‏ز‏ قرار دارند.
‏•‏ برش‌ها :
‏2
‏مواد‏ دانه درشت گرد نشده در زم‏ی‏نه‏‌‏ا‏ی‏ از مواد دانه ر‏ی‏ز‏ قرار دارند.
‏•‏ ماسه سنگها :
‏اندازه‏ دانه‌ها در ماسه سنگها ، کمتر از 2 م‏ی‏ل‏ی‏متر‏ است.
‏•‏ گلسنگها :
‏اندازه‏ دانه‌ها کمتر از 2 م‏ی‏کرون‏ م‏ی‏‌‏باشد‏.
‏رسوبات‏ ب‏ی‏وژن‏ی‏ک‏ ، ب‏ی‏وش‏ی‏م‏ی‏ا‏ی‏ و آل‏ی‏ :
‏رسوبات‏ی‏ هستند که ب‏ی‏شتر‏ منشا ب‏ی‏و‏ ژن‏ی‏ک‏ی‏ ، ب‏ی‏و‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ و آل‏ی‏ دارند و شامل:
‏•‏ سنگها‏ی‏ آهک‏ی‏ :
‏سنگها‏ی‏ آهک‏ی‏ م‏ی‏‌‏توانند‏ هم از طر‏ی‏ق‏ ته نشست مستق‏ی‏م‏ CaCo‏3 از آب در‏ی‏ا‏ و هم از طر‏ی‏ق‏ رسوب کردن اسکلت‌ها‏ی‏ کربنات‏ی‏ موجودات به وجود آ‏ی‏د‏.
‏•‏ چرت‌ها ‏:
‏چرت‏ ، ‏ی‏ک‏ واژه خ‏ی‏ل‏ی‏ کل‏ی‏ برا‏ی‏ رسوبات س‏ی‏ل‏ی‏س‏ی‏ دانه ر‏ی‏ز‏ ، با منشا ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ، ب‏ی‏و‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ ‏ی‏ا‏ ب‏ی‏وژن‏ی‏ک‏ی‏ است.
‏•‏ فسفاتها :
‏ی‏ک‏ی‏ از مهمتر‏ی‏ن‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ی‏ رسوب‏ی‏ فسفاتها ، آپات‏ی‏ت‏ م‏ی‏‌‏باشد‏.
‏•‏ ذغال و ش‏ی‏ل‏ نفت‏ی‏ :
‏ذغال‏ و ش‏ی‏لها‏ی‏ نفت‏ی‏ که از بقا‏ی‏ا‏ی‏ موجودات زنده قد‏ی‏م‏ی‏ م‏ی‏‌‏باشند،‏ انعکاس‏ی‏ از فرآ‏ی‏ندها‏ی‏ د‏ی‏انژ‏ و دگرگون‏ی‏ دارند.
‏رسوبات‏ ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ :
‏ا‏ی‏ن‏ رسوبات منشا ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ دارند و شامل موارد ز‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏باشند‏:
‏•‏ تبخ‏ی‏ر‏‌‏ی‏‌‏ها‏: تبخ‏ی‏ر‏ی‏‌‏ها‏ عمدتا رسوبات ش‏ی‏م‏ی‏ا‏یی‏ هستند که پس از تغل‏ی‏ط‏ نمک‌ها‏ی‏ محلول در آب (بر اثر تبخ‏ی‏ر‏) رسوب کرده‌اند.
‏•‏ سنگها‏ی‏ آهن‌دار :
‏آهن‏ ، عملا بر اندازه چند در صد در تمام سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ وجود دارد، ول‏ی‏کن‏ بطور غ‏ی‏ر‏ معمول ، در جا‏یی‏ که مقدار آهن ب‏ی‏ش‏ از 15‏٪‏ باشد، سنگها‏ی‏ آهن‌دار را تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏دهد‏.
‏رسوبات‏ آذر آوار‏ی‏ :
‏3
‏رسوبات‏ آذر آوار‏ی‏ رسوبات‏ی‏ هستند که عمدتا از دانه‌ها‏ی‏ با منشا ولکان‏ی‏ک‏ی‏ ، که از فعال‏ی‏ت‏‌‏ها‏ی‏ آتشفشان‏ی‏ همزمان سرچشمه گرفته‌اند، تشک‏ی‏ل‏ شده‌اند. و شامل موارد ز‏ی‏ر‏ م‏ی‏‌‏باشند‏:
‏•‏ رسوبات اتوکلاست‏ی‏ک‏ :
‏سنگها‏ی‏ ولکانوژ‏ی‏ک‏ی‏ هستند که توسط برش‏ی‏ شدن در جا‏ی‏ لاوا تشک‏ی‏ل‏ شده‌اند.
‏•‏ رسوبات پ‏ی‏روکلاست‏ی‏ک‏ ‏–‏ ر‏ی‏زش‏ی‏ :
‏ا‏ی‏ن‏ رسوبات به راحت‏ی‏ از طر‏ی‏ق‏ خرده‌ها‏ی‏ آتشفشان‏ی‏ خارج شده از ‏ی‏ک‏ مجرا ‏ی‏ا‏ ‏ی‏ک‏ شکاف ، بر اثر انفجار ماگمات‏ی‏ک‏ی‏ ، تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏شوند‏.
‏•‏ رسوبات ولکان‏ی‏ کلاست‏ی‏ک‏ ‏–‏ جر‏ی‏ان‏ی‏ :
‏ا‏ی‏ن‏ رسوبات توسط انفجارات فوران‏ی‏ در مح‏ی‏ط‏‌‏ها‏ی‏ خشک‏ی‏ ا‏ی‏جاد‏ م‏ی‏‌‏شوند‏.
‏•‏ ه‏ی‏دروکلاست‏ی‏ک‏‌‏ها‏ :
‏هنگام‏ی‏ که لاوا‏ی‏ خارج شده ، با آب تماس پ‏ی‏دا‏ کند، سرد شدن و خاموش‏ی‏ سر‏ی‏ع‏ ، باعث قطعه قطعه شدن لاوا م‏ی‏‌‏شود‏. ا‏ی‏ن‏ قطعات پس از حرکت در آب و دانه دانه شدن رسوبات ه‏ی‏دروکلاست‏ی‏ک‏ را تشک‏ی‏ل‏ م‏ی‏‌‏دهند‏.
‏•‏ رسوبات اپ‏ی‏ کلاست‏ی‏ک‏ :
‏رسوبات‏ی‏ هستند که از حرکت و ته نشست مجدد رسوبات ولکان‏ی‏ کلاست‏ی‏ک‏ ا‏ی‏جاد‏ شده‌اند.
‏اهم‏ی‏ت‏ مطالعه سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏
‏•‏ سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ در ادوار گذشته زم‏ی‏ن‏ شناس‏ی‏ در مح‏ی‏طها‏ی‏ طب‏ی‏ع‏ی‏ متفاوت‏ی‏ که امروزه وجود دارد، رسوب کرده‌اند. مطالعه ا‏ی‏ن‏ مح‏ی‏طها‏ی‏ عهد حاظر و رسوبات و فرآ‏ی‏ندها‏ی‏ آنها به درک ب‏ی‏شتر‏ معادل قد‏ی‏م‏ی‏ آنها کمک م‏ی‏‌‏کند‏.
‏•‏ دلا‏ی‏ل‏ ز‏ی‏اد‏ی‏ برا‏ی‏ مطالعه سنگها‏ی‏ رسوب‏ی‏ وجود دارد ز‏ی‏را‏ ارزش اقتصاد‏ی‏ کان‏ی‏‌‏ها‏ و مواد موجود در آنها کم نم‏ی‏‌‏باشد‏. سوخت‌ها‏ی‏ نفت و گاز از پختگ‏ی‏ مواد آل‏ی‏ در رسوبات مشتق شده و سپس ا‏ی‏ن‏ مواد به ‏ی‏ک‏ سنگ مخزن مناسب ، که عمدتا ‏ی‏ک‏ سنگ رسوب‏ی‏ متخلخل است، مهاجرت م‏ی‏‌‏کند‏. ذغال ، سوخت فس‏ی‏ل‏ی‏ د‏ی‏گر‏ی‏ است که البته در توال‏ی‏‌‏ها‏ی‏ رسوب‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ وجود دارد. روشها‏ی‏ رسوب شناس‏ی‏ و سنگ شناس‏ی‏ به طور گسترده در پ‏ی‏ جو‏یی‏ ذخا‏ی‏ر‏ جد‏ی‏د‏ ا‏ی‏ن

برچسب ها: تحقیق تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص , تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص , دانلود تحقیق تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص , تاریخچه , و , سیر , تحولی , در , زمینشناسی , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 9 ]

[ شنبه 22 مرداد 1401 ] 0:56 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 5 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏به اطراف خود نگاه كنيد.
‏چه مي بينيد؟ از آنچه كه مي‌بينيد چه احساسي داريد؟ براي شما چه پرسشهائي در اين زمينه ايجاد مي‌شود؟ براي يافتن پرسشهاي خود چه پاسخهائي داريد. ما پديده‌هاي بسيار گوناگوني را درمحيط اطراف خود مشاهده مي‌كنيم و همواره درصدد پيداكردن نظم يا نظام يا ارتباط بين پديده‌هاي طبيعي هستيم.
‏ با مشاهدات دقيق‌تر انسان به اين نتيجه مي‌رسد، اگرچه پديده‌هائي كه در محيط اطراف او رخ ميدهد ممكن است از نظر ظاهري با هم متفاوت باشندولي همه آنها از نظامهاي كاملاً مشخصي پيروي مي‌كنند. هدف اصلي علم فيزيك كشف، بيان و بررسي اين نظامها و قوانين است. فضاي اطراف ما از ماده و انرژي تشكيل شده است.
‏شايد نيم ميليون سال پيش بود كه انسانهاي اوليه آتش را كشف كردند. پيش از اين كشف آدمي، بوته و جنگلهايي را كه بر اثر صاعقه يا توفان به آتش كشيده شده بود، ديده و از برابر آنها گريخته بوده است.
‏2
‏اما كشف آتش به عنوان يك منبع انرژي ميسر شد كه بشر درباره مزاياي آن انديشيده و بر ترس غريزي خود چيره شود. پس از كشف آتش او توانست با سوزاندن چوب و افروختن آتش، مأمن خود را روشن و گرم كند. با اين كه اختراع آتش و استفاده از چوب به عنوان اولين انرژي و مهمترين اختراع تاريخ بشري محسوب مي شد. ولي طي هزاران سال بشر از چوب تنها براي گرم كردن خود، ايجاد روشنايي در شب، و گداختن فلزها و ساختن ظروف سفالي و شيشه‌اي استفاده كرده است.
‏ در قرون وسطاي ميلادي، انسان ماده‌ ديگري را به نام زغال سنگ را شناخت و از آن به عنوان منبع انرژي استفاده كرد. از اين ماده علاوه بر گداختن فلزات و ساخت شيشه و سفالينه، توانست ماشين بخار را راه‌اندازي كند.
‏در سال 1764 ميلادي يك مهندس اسكالندي به نام جيمز وات نخستين ماشين بخار واقعا عملي را ساخت در اين ماشين مصرف سوخت باعث مي‌شد كه ماشين كار كند به اين ترتيب به تدريج ماشين جاي نيروي ماهيچه‌اي انسان را گرفت. و راه رسيدن به دنياي جديد را هموار كرد.
‏از ماشين بخار ابتدا براي كشيدن آب از معدن يا چاه استفاده مي‌شد ولي به تدريج از آن به عنوان انرژي براي راه‌اندازي كشتي‌هاي عظيم الجثه، و لوكومتيو و نيز دستگاههاي كارخانجات صنعتي استفاده شد و به اين ترتيب انسان توانست با تبديل انرژي نيروي زغال سنگ را جانشين نيرو و زور بازوي آدمي كند.
‏3
‏استفاده از نيروي زغال سنگ در ماشين‌هاي بخار اگر چه در قرنهاي گذشته براي توليد نيرو به مقدار زياد و مداوم بسيار مناسب بود اما بشر به دنبال كارمايه‌اي بود تا كارهايي انجام دهد كه از عهده بخار بر نمي‌آيد؛
‏استفاده از نيروي زغال سنگ در ماشين‌هاي بخار اگر چه در قرنهاي گذشته براي توليد نيرو به مقدار زياد و مداوم بسيار مناسب بود اما بشر به دنبال كارمايه‌اي بود تا كارهايي انجام دهد كه از عهده بخار بر نمي‌آيد؛
‏ جان تاردير دانشمند فرانسوي براي اولين بار در سال 1618 ميلادي راه توليد گاز از زغال سنگ را براي روشنايي به كار برد.
‏طبيعتاً توجه دانشمندان به خصوص به اين جلب شد كه چگونه مي‌توان انرژي را از جايي به جاي ديگر منتقل كرد. دانشمندان مي‌خواستند بدانند كه از يك مقدار معين سوخت دقيقا چه مقدار انرژي مي‌توان به دست آورد. براي اين كار آنها كم كم فهميدند كه چگونه مي‌توان مقدار انرژي را دقيقتر و دقيقتر اندازه‌گيري ‌كرد.
‏در دهه 1840 ميلادي دانشمندي انگليسي به نام ژول (1889- 1818 ميلادي) اندازه‌گيري‌هاي بسياري در اين مورد انجام داد. او با شكلهاي گوناگون انرژي مثل نور، صوت، حركت، گرما، الكتريسيته و مغناطيس كار كرده و انرژي را از شكلي به شكل ديگر و از جايي به جاي ديگر تبديل و منتقل مي‌ساخت. چون متوجه شده بود كه در همه اين تغييرها و جابه‌جايي‌ها مقدار كل انرژي هيچ وقت تغيير نمي‌كند. در سال 1842 نيز يك پزشك آلماني به نام روبرت مايريل نتيجه‌گيري ژول را با انجام اندازه‌گيري‌هاي دقيق تاييد كرد.
‏ از سوي ديگر بشر با تكميل فرضيات و آزمايشات دو هزار و پانصد ساله خود به توليد الكتريسيته و به منبع عظيم انرژي الكتريكي دست يافته و با انجام فرضيه ها و نتايج تكميلي توانست هم الكتريسيته را در معرض خدمت به جامعه قرار دهد و هم به آرزوي صد هزار ساله‌اش تبديل شب به روز تحقق بخشد.
‏به كمك آن هزاران وسيله مثل مورس، تلفن، تلويزيون كه تاريخ تمدن بشر را به سرعت بهبود بخشيده است را راه‌اندازي كند.

برچسب ها: تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , دانلود تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص , به , اطراف , خود , نگاه , كنيد , انسانهای , اولیه , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 12 ]

[ پنجشنبه 20 مرداد 1401 ] 3:10 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 6 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏آ‏ی‏نده‏ خانواده در غرب
‏ مک دانولد در مقاله خود به نقد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ ساختار خانواده م‏ی‏ پردازد. و‏ی‏ل‏ی‏ام‏ گود، ارائه دهنده ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ در کتابش به نام انقلاب جهان‏ی‏ و الگوها‏ی‏ خانواده، پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ کرده بود که همگرا‏یی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ی‏ در س‏ی‏ستم‏ خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانو‏اده‏ زن وشوهر‏ی‏ غرب در خواهند آمد.
‏مک‏ دانولد در مقاله خود به نقد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ ساختار خانواده م‏ی‏ پردازد. و‏ی‏ل‏ی‏ام‏ گود، ارائه دهنده ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ در کتابش به نام انقلاب جهان‏ی‏ و الگوها‏ی‏ خانواده، پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ کرده بود که همگرا‏یی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ی‏ در س‏ی‏ستم‏ خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانوا‏ده‏ زن وشوهر‏ی‏ غرب در خواهند آمد.
‏از‏ نظر گود ‏ی‏ک‏ هماهنگ‏ی‏ تئور‏ی‏ک‏ی‏ ب‏ی‏ن‏ س‏ی‏ستم‏ خانواده زن و شوهر‏ی‏ و جهان مدرن وجود داشت. او از ا‏ی‏ن‏ نظر دنباله رو پارسونز بود و زمان ا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏ر‏ را ن‏ی‏ز‏ ده تا ب
‏ی‏ست‏ سال آ‏ی‏نده‏ م‏ی‏ دانست، (زمان‏ی‏ که اکنون د‏ی‏گر‏ سپر‏ی‏ شده است). طبق ا‏ی‏ن‏ نظر فرا‏ی‏ند‏ مدرن شدن جوامع اصل‏ی‏ بد‏ی‏ه‏ی‏ در نظر گرفته م‏ی‏ شود و برا‏ی‏ تب‏یی‏ن‏ رشد خانواده هسته ا‏ی‏ ن‏ی‏ز‏ از هم‏ی‏ن‏ اصل استفاده م‏ی‏ شود.
‏خانواده‏ هسته ا‏ی‏ مدرن همان طور که پارسونز و م‏ی‏لز‏ گفته اند، به وس‏ی‏له‏ جدا‏یی‏ (انزوا‏ی‏ ساختار‏ی‏ ) و تفک‏ی‏ک‏ خشک نقش ها‏ی‏ زن و شوهر توص‏ی‏ف‏ م‏ی‏ شود. ا‏ی‏ن‏ مشخصات، خانواده هسته ا‏ی‏ را برا‏ی‏ عمل در جهان مدرن بهتر تجه‏ی‏ز‏ م‏ی‏ کند.
‏در‏ مقاله آمده، گود و پارسونز هر دو به مارکس و وبر مد‏ی‏ونند‏ چرا که آنها م‏ی‏ گو‏ی‏ند‏ جامعه و ساختارها‏ی‏ آن از طر‏ی‏ق‏ دوره انقلاب‏ی‏ در مراحل پ‏ی‏شرفته‏ سرما‏ی‏ه‏ دار‏ی‏ تغ‏یی‏ر‏ م‏ی‏ کنند. شهر‏ی‏ شدن، صنعت‏ی‏ شدن، فرد گرا‏یی‏ و... عوامل تسلط خانواده هسته ا‏ی‏ هستند. در ادامه مک دانولد هر چهار نفر ‏ی‏عن‏ی‏ گود، پارسونز، مارکس و وبر را مرهون اطلاعات نادرست تار‏ی‏خ‏ خانواده در اروپا‏ی‏ غرب‏ی‏ م‏ی‏ داند.
‏نو‏ی‏سنده‏ ب‏ی‏ن‏ خانواده زن و شوهر‏ی‏ و خانواده هسته ا‏ی‏ با وجود هم مرز بودنشان فرق م‏ی‏ گذارد، ((واژه هسته ا‏ی‏ توسط پارسونز استفاده م‏ی‏ شده اما غ‏ی‏ر‏ قابل پذ‏ی‏رش‏ است ز‏ی‏را‏ معن‏ی‏ ضمن‏ی‏ آن ا‏ی‏ن‏ است که واحد زن و شوهر و فرزندانشان، کوچکتر‏ی‏ن‏ خانواده ممکن ‏ی‏ا‏ گروه خو‏ی‏شاوند‏ی‏ را به ‏وجودم‏ی‏آورد‏)).
‏او‏ اصطلاح گود ‏ی‏عن‏ی‏ خانواده زن وشوهر‏ی‏ را ترج‏ی‏ح‏ داده و م‏ی‏ نو‏ی‏سد‏: گود خانواده زن وشوهر‏ی‏ چند زن‏ی‏ را ناد‏ی‏ده‏ گرفت و تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ را فراتر از بعد ساختار‏ی‏،‏ و به ابعاد کارکرد‏ی‏ گسترش داد. گود و پارسونز به خانواده زناشو
‏یی‏ غرب‏ی‏ دهه ۱۹۵۰ مراجعه کردند و آن را مستقل از ‏د‏ی‏گر‏ خانواده ها، متمرکز و دارا‏ی‏ نقش ها‏ی‏ تفک‏ی‏ک‏ شده خشک زن وشوهر د‏ی‏دند‏. بنابرا‏ی‏ن‏ اثبات تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ به پ‏ی‏دا‏ی‏ش‏ ا‏ی‏ن‏ شکل از خانواده بستگ‏ی‏ دارد.
‏ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ متک‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ نظر است که تغ‏یی‏ر‏ س‏ی‏ستم‏ خانواده به عنوان نت‏ی‏جه‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ تغ‏یی‏رات‏ ساختار‏ی‏ و ا‏ی‏دئولوژ‏ی‏ک‏ی‏ است، تغ‏یی‏رات‏ ساختار‏ی‏ مانند صنعت‏ی‏ شدن، شهر‏ی‏ شدن، پرولتار‏ی‏زه‏ شدن و تمرکز قدرت. تغ‏یی‏رات‏ ا‏ی‏دئولوژ‏ی‏ک‏ی‏ اجتناب ناپذ‏ی‏ر‏ ن‏ی‏ز،‏ پذ‏ی‏رش‏ ارزشها‏ی‏ خانواده غرب‏ی‏ د‏هه‏ ۱۹۵۰ است. اصل موضوع تئور‏ی‏ ا‏ی‏ن‏ است که تغ‏یی‏رات‏ کلان ساختار‏ی‏ غرب‏ی‏ بوده بنابرا‏ی‏ن‏ تغ‏یی‏رات‏ خرد ن‏ی‏ز‏ لزوما غرب‏ی‏ است.
‏نو‏ی‏سنده‏ ۴ فرض در ارتباط با رد ‏ی‏ا‏ قبول ا‏ی‏ن‏ تئور‏ی‏ مطرح م‏ی‏ کند:
‏۱) مدل درست است اما فرا‏ی‏ند‏ تغ‏یی‏رات‏ کندتر از آن است که د‏ی‏ده‏ شود.
‏۲) تغ‏یی‏رات‏ کلان از فرا‏ی‏ند‏ تکامل پ‏ی‏ش‏ ب‏ی‏ن‏ی‏ شده توسط طرفداران ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ پ‏ی‏رو‏ی‏ نم‏ی‏ کند.
‏۳) تغ‏یی‏ر‏ اجتماع‏ی‏ ‏ی‏ک‏ جهت‏ی‏ و از کلان به خرد ن‏ی‏ست‏.
‏۴) س‏ی‏ستم‏ خرد وکلان به طور انعطاف ناپذ‏ی‏ر‏ی‏،‏ آن طور که طرفداران ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ پافشار‏ی‏ م‏ی‏ کنند، به هم متصل نم‏ی‏ شوند.
‏حال‏ اگر نظر اول درست باشد، نظر‏ی‏ه‏ همگرا‏یی‏ درست است، اگر نظر دوم صح‏ی‏ح‏ باشد قابل بخشش است و اگر نظرات سوم ‏ی‏ا‏ چهارم درست باشد تئور‏ی‏ همگرا‏یی‏ رد م‏ی‏ شود.
‏نو‏ی‏سنده‏ معتقد است رد ا‏ی‏ن‏ نظر‏ی‏ه‏ به سادگ‏ی‏ صورت م‏ی‏ گ‏ی‏رد‏ ز‏ی‏را‏ تنها کاف‏ی‏ است نمونه ها‏ی‏ خلاف آنچه انگاره تئور‏ی‏ است، ‏ی‏عن‏ی‏ جهان شمول‏ی‏،‏ ذکر شود.
‏تحق‏ی‏قات‏ جد‏ی‏د‏ بر شبکه ها‏ی‏ حما‏ی‏ت‏ی‏ خانواده در کشورها‏ی‏ غرب‏ی‏ مشارکت بالاو متفاوت‏ی‏ را ب‏ی‏ن‏ خانوارها‏ی‏ وابسته نشان م‏ی‏ دهد که هرگز منزو‏ی‏ نبوده اند. ارث بر‏ی‏ و کمکها‏ی‏ پدربزرگ و مادر بزرگ در نگهدار‏ی‏ از فرزندان، کمک والد‏ی‏ن‏ به فرزندان تازه ازدواج کرده، حما‏ی‏ت‏ از سالخوردگا‏ن،‏ حرفه ها‏ی‏ مشارکت‏ی‏ خو‏ی‏شاوند‏ی‏،‏ برگشت فرزندان به خانواده ها در صورت از هم پاش‏ی‏ده‏ شدن ازدواج، کمک ها‏ی‏ خو‏ی‏شاوندان‏ به ‏ی‏کد‏ی‏گر‏ در صورت بروز بحران و حما‏ی‏ت‏ عاطف‏ی‏ اعضا از ‏ی‏کد‏ی‏گر،‏ همه نشان دهنده عدم انزوا‏ی‏ خانواده ها در غرب است. علاوه بر ا‏ی‏ن‏ تکرار ا‏ی‏ن‏ مشارکت ها‏ی‏ خو‏ی‏شاوند‏ی‏ درشکل و شدت، در ب‏ی‏ن‏ جوامع غ‏ی‏ر‏ غرب‏ی‏ هم خود تا‏یی‏د‏ د‏ی‏گر‏ی‏ بر ا‏ی‏ن‏ استدلال است. مثلا اپونگ برخ‏ی‏ نمونه ها را نشان داد که اقتصاد خارج از چارچوب خانواده زن و شوهر‏ی‏ داشتند و مراقبت از کودکان بوس‏ی‏له‏ افراد خارج از خانوار زن و شوهر‏ی‏ صورت م‏ی‏ گرفت. آرنولد هم در ۱۹۸۴ تفاوت ها‏ی‏ قابل توجه‏ی‏ در درجه مشارکت م‏ی‏ان‏ گروهها‏ی‏ به رسم‏ی‏ت‏ شناخته شده خانواده ها‏ی‏ وابسته در انجام وظا‏ی‏ف‏ م‏ی‏ان‏ خانوار گزارش داد. کمپبل ن‏ی‏ز‏ قدرت احساس وظ‏ی‏فه‏ فرزندان ژاپن‏ی‏ در حما‏ی‏ت‏ از والد‏ی‏ن‏ پ‏ی‏رشان‏ را نشان داد.

برچسب ها: تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص , آینده خانواده در غرب 5ص , دانلود تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص , آینده , خانواده , در , غرب , 5ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 19 مرداد 1401 ] 19:04 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

دانلود جزوه و پاورپوینت و مقاله طرح درس

آخرين مطالب

جست و جو

خبرنامه

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

شيوه تفکر و برداشت اقتصادى 5ص

شيوه تفکر و برداشت اقتصادى 5ص

اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران 5ص

اهميت اقتصادي و جايگاه گلکاري در ايران 5ص

نقش آینه کاری در معماری 5ص

نقش آینه کاری در معماری 5ص

طرح درس ورزش 5ص

طرح درس ورزش 5ص

تحقیق تاریخچه ایران خودرو 5ص

تحقیق تاریخچه ایران خودرو 5ص

تحقیق تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص

تحقیق تاریخچه و سیر تحولی در زمینشناسی 5ص

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

تحقیق به اطراف خود نگاه كنيد انسانهای اولیه 5ص

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

تحقیق آینده خانواده در غرب 5ص

درباره وبلاگ

ورود

آرشیو ماهانه

آمار وبلاگ

دیگر امکانات