دانلود جزوه و پاورپوینت و مقاله طرح درس

تحقیق بررسي دين زردشت 14 ص

تحقیق بررسي دين زردشت 14 ص

تحقیق-بررسي-دين-زردشت-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏2
‏ ‏بررسي دين زردشت ‏ ‏ ?
‏دين مجوس :
‏دين مجوس ، همان آئين زردشتي است كه در ايران قبل از اسلام دين رسمي مردم بوده است و البته در هندوستان نيز بطور چشمگيري در بين مردم شيوع داشته است ، و فعلاَ هم در هر دو كشور ـ ايران و هندوستان و بعضي از كشورهاي ديگر نيز پيروان فراواني دارد.
‏برخي از دانشمندان معتقدند : دين زرتشت ابتدا يك آئين توحيدي و يگانه پرستي بوده است ، و زردشت با زحمات طاقت فرسائي را كه متحمل گرديد و با كوشش فراواني را كه از خود نشان نداد ، آثار شرك و دوگانه پرستي را كه از دير زماني در بين مردم ايران معمول بود از ميان برد.
‏ولي از نظر اينكه در متون كتب ديني زردشتي همه جا بطور واضح از دو اصل (خير و شر) و دو فاعل ـ يزدان و اهريمن ـ كه هر دو ضد يكديگر مي باشند ،
‏سخن به ميان آمد ، بسيار مشكل است بر انسان كه بتواند ادعا بالا را بپذيرد !
‏فيليسين شاله در كتاب « تاريخ مختصر اديان بزرگ در صفحه 210 » مي نويسد : « از نظر فلسفس مزديسنا طرفدار اصالت دو گانگي است در مقابل اصل نيكي ، اصل بدي « انگر امينو » است كه زيان مي رساند. و « اهريمن » مشهور است ، در بعضي از مدارك در جوهر وجود اهورا مزدا دو اصل متمايز قرار دارد ن يكي انديشه نيك و آفريننده حيات است و ديگري ترس و مرگ است كه از وجود قادر متعال جدا گشته و بصورت اهريمن جلوه
گر مي گردد.
‏مؤلف كتاب ( جاهليت و اسلام ) بعد از اين كه مي گويد : و داريوش اول (521 ق م ) كه يكي از سلاطين هخامنشي مي باشد نيز همچون خلقي كثير به اين آيين ( يعني آئين زردشتي ) گرويدند ، آنگاه در صفحه 34 كتاب نامبرده مينويسد : « اما هنوز از عمر اين شريعت قرني كامل نگذشت كه بر اثر عوامل مختلف از مجراي يكتا پرستي و توحيدي خارج و در مجاري « ثنويت » يا دوگانه پرستي قرار گرفت و كم كم پرستش« امشاسپندان » ـ يعني منزّهان ابدي ـ يا خدايان ششگانه ( خداي حيوانات اهلي و سفيد و خداي آتش ، و خداي فلزات ، و خداي زمين ، و خداي آبها و نباتات و خداي سيارات و ثوابت فلكي ) كه در آغاز همچون رب النوعها يا فرشتگان موكل و مدبر ، آئين ها و اديان ديگر ، مورد تقديس بوده ، اما كم كم از تقديس به پرستش رسيده ـ و نيز به پرستش خداوندان كوچكتر از « امشاسپندان » يعني يازاتها يا يزدانها كه شمارة آنها زياد است معتقد شدند
‏1
‏2
‏ ‏بررسي دين زردشت ‏ ‏ ?
…‏»
‏يكي از مسائلي كه در آئين مجوس ـ و زردشتي ـ مطرح است مسئله آتش پرستي و تاسيسات آتشكده ها مي باشد .
‏زرتشتيان در معبدگاه هاي خودشان جايگاه مخصوصي را براي آتش و نگاهداري آن اختصاص داده و در مقابل آن به عبادت و كرنش مي پردازند ن و در مواقع بروز سوانح و پيش آمدها خودشان را در پناه آن قرار مي دهند .
‏ بعضي از دانشمندان زردشتي در مقام معذرت بر آمده ميگويند : اين عمل يعني كرنش در مقابل آتش ـ براي اين است كه چون آتش مظهر تجلّي ذات حق است لذا مردم ما ، رو در روي آن به عبادت مي پردازند .
‏ولي چنانچه واضح است : اين توجيه مشكل را حل نمي كند زيرا اولا ساير موجودات نيز مظهر ذات حق مي باشند « وفي كل شي له آيه نذل علي انه واحد » و ثانياً علي فرض صحت اين توجيه ، اين عمل خود كاشف از يك نوع ثنويت و دوگانه پرستي آشكاري مي باشد كه اديان توحيدي هرگز آنرا تاييد نمي نمايند .
‏دانشمندان معاصر مانند پور داود ـ با جديت فراوان مي كوشند تا موضوع ثنويت را از ساحت مذهب زرتشتي بزدايند ، و براي هر يك از آتش پرستي و خورشيد و ماه نيايشي ، توجيهاتي را به ميان بياورند ، و مخصوصاً نسبت به دو عامل خير و شر ـ بنام اهورامزدا، و اهريمن ، ميگويند : نه اينست كه اهريمن در مقابل اهورامزدا به ضديت قد علم كرده باشد ، نه بلكه آن در مقابل يكي از مظاهر اهورا مزدا كار شكني مي نمايد .
‏گرچه اين توجيهات ـ و مخصوصاً توجيه اخير ـ تا اندازه اي به حل مشكل كمك مي كند ، ولي مشكل اصلي ، محتويات كتاب « اوستا » مي باشد كه از موارد بطور واضح و صريح اهورامزدا را مبدا و خالق خير و روشني معرفي مي كند و در مقابل آن يك نيروي ديگري بنام « انگرا مينو يا اهريمن » قرار مي دهد كه آن آفرينندة شر و تاريكي مي باشد . و از لحاظ اينكه اين دو مبدا هر يك بطور مستقل در مقابل يكديگر قرار مي گيرند ، لذا انسان با هيچگونه توجيهي نميتواند به توحيدي بودن اين آئين اذعان نمايد ؟ .
‏1
‏4
‏ ‏بررسي دين زردشت ‏ ‏ ?
‏شخصيت زردشت
‏شخصيت زردشت و گذارشات احوال او را بايد از ديدگاههاي مختلف مورد توجه قرار دهيم ، 1ـ وجود تاريخي زردشت 2 ـ تاريخ توليد زردشت 3 ـ جايگاه توليد و محل تبليغات زردشت 4 ـ موضوع زردشت ، مشروح مطلب :
‏الف ـ وجود تاريخي زردشت
‏گرچه بنظر مشكل مي رسد : كسي بتواند در وجود تاريخي شخصيتي مانند زردشت ـ كه تقريباً شهرت جهاني دارد ـ تشكيك بنمايد ولي مع ذلك در كلمات بعضي از دانشمندان مطالبي ديده مي شود كه انسان را در اين خصوص مردد ميسازد !
‏« فيليسين شاله » در كتاب « تاريخ مختصر اديان بزرگ ص 209 » در اين مورد مينويسد : « و وجود تاريخي او « زردشت » محلّ اختلاف و اعتراض است مفسر فرانسوي اوستا ، « جيمز دار مستتر » از زردشت خدايي مي سازد و او را تظاهر هوم ، بشكل انسان ميداند « كرن هلندي » او را افسانه اي منسوب به خورشيد ميشناسد . با وجود اين آثاري موجود است كه وي را شخصيت تاريخي ميدهد !
‏« سودر بلوم » مي نويسد : آئين اوستا خود به خود بوجود نيامده بلكه داراي مؤسس است كه از آن طريق مندرجات اوستا را با كيش قديم آريايي و آئين شرك ايران مقايسه ميكند …
‏سپس شاله ، در ادامه گفتارش مي گويد : در هر حال موضوع دانش تاريخ مسلّم نيست ، معمولاً اين راي رايج است كه زرتشت ميان قرن هفتم و ششم قبل از ميلاد
بوده است » .
‏ب ـ تاريخ تولد زرتشت :
‏تاريخ تولد زرتشت به درستي معلوم نيست و چنانچه ديديم « شاله » راي رايج را در اين مورد ميان قرن هفتم و ششم قبل از ميلاد معرفي ميكرد ، و علامه نوري در كتاب ( جاهليت و اسلام ) تولد زرتشت را مابين قرنهاي ششم تا يازدهم قبل از ميلاد مسيح حدس زده است . و در پا صفحه آن كتاب ص 33 از قول « جاكسن » نقل مي كند كه او طبق تحقيقاتي كه بعمل آورده است تاريخ زندگاني زرتشت را بين 660 تا587 قبل از ميلاد آورده است .
‏1
‏4
‏ ‏بررسي دين زردشت ‏ ‏ ?
‏در تواريخ خود زرتشتيان اختلافات بيشتري و در عين حال حيرت آورتري ديده ميشود كه ممكن نيست بتوان مابين آنها را التيام بخشيد .
‏مثلاً در كتاب « فروع مزديسنا » فصل شرح زرتشت ، از صفحه 33 تا 38 اقوال مختلفي را در اين مورد نقل مي كند ، تا اين كه از برخي اروپائيان تاريخ حيات زرتشت را نه هزار و ششصد سال قبل از ميلاد مسيح نقل كرده است .
‏علامه يحيي نوري در كتاب « جاهليت و اسلام ص 34 پاورقي » بعد از بيان مطلب بالا ، از قول استاد پور داود نقل مي كند كه او حيات زرتشت را تقريباً يكهزار و يكصد سال قبل از ميلاد مسيح ميداند !
‏ج ـ جايگاه تولد و محل بعثت و تبليغات زرتشت :
‏برخي از دانشمندان معتقدند : زرتشت ، در آذربايجان شمال غربي ايران متولد شده است ولي نويسنده كتاب « فروع مزديسنا » در صفحه 33 آن كتاب ، جايگاه تولد او را در شهر ري معرفي مي نمايد .
‏ميگويند : زردشت بعد از آن كه آئين خودش را در زادگاه خود نتوانست بخوبي تبليغ كند ، او به بلخ رفته و به رسالت خويش پرداخت ، و چون گشتاسب دينش را پذيرفت بزودي در سرتاسر ايران گسترش پيدا كرد.
‏د ـ موضوع دعوت زردشت :
‏معروف اين است كه موضوع اصلي دعوت زردشت بر پايه توحيد و يگانه پرستي استوار بوده است ولي متأسفانه طبق متن اوستا ـ چنانچه قبلاَ تذكر داده شد ، و نيز از عمل خارجي پيروان او يكنوع ثنويت و دو گانه پرستي در اين آئين مشاهده مي شود كه مشكل است به توحيدي بودن آن معتقد گرديد ! باري ، يكي از تعاليم اين آئين ، همان دستورات سه گانه : رفتار نيك ، گفتار نيك ، پندار نيك مي باشد كه شعار تمام زردشتيان است ، و به آن افتخار مي نمايند.

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق بررسي دين زردشت 14 ص , بررسي دين زردشت 14 ص , دانلود تحقیق بررسي دين زردشت 14 ص , بررسي , دين , زردشت , 14 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ پنجشنبه 27 مرداد 1401 ] 15:38 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه 14 ص

تحقیق بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه 14 ص

تحقیق-بررسي-پوسيدگي-طوقه-و-ريشه-خربزه-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 10 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏خربزه
‏بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه (بوته ميري) در استان خراسان
‏پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه (بوته ميري) يکي از مهمترين بيماريهاي اين گياه محسوب مي‌شود که همه ساله خسارت زيادي به کشاورزان وارد مي‌سازد. براي تعيين و شناسائي عامل بيماري بوته ميري خربزه در استان خراسان طي سالهاي 1374-75 از مناطق عمده کشت خربزه در مراحل مختلف رشد گياه نمونه‌برداري به عمل آمد. با کشت ساقه و ريشه گياهان آلوده در محيط هاي کشت PDA ‏و CMA‏، چندين گونه قارچ جداسازي گرديد که بيماريزائي آنها براساس اصول کخ به سه روش : -1 کشت روي محيط ماسه - بذر گندم -2 مايه‌زني سوسپانسيون اسپور به خاک استريل در پاي گياهان سالم و -3 روش فرو بردن ريشه گياهان سالم در سوسپانسيون اسپور (Root - Dip) ‏مورد بررسي قرار گرفت و سه گونه قارچ زير به عنوان عوامل پوسيدگي ريشه و طوقه خربزه (بوته ميري) از استان خراسان گراش مي‌شود: -1 Fusarium oxysporum schlecht. F. sp. melonis snyder & hansen. -2 Phytophthora drechsleri Turker. -3 Pythium aphaniddermatum (Edson) fitz. ‏گونه‌هاي اول و سوم از کليه مناطق کشت خربزه در استان خراسان جدا گرديده، و هر کونه دوم از مزارع خربزه شهرستان‌هاي مشهد، تربت‌حيدريه و تربت‌جام جداسازي شد. همچنين گونه اول (F. oxysporum) ‏به عنوان مهمترين عامل بيماري بوته ميري خربزه در استان خراسان معرفي مي‌گردد. جداسازي مکررFusarium oxysporum F. sp. melonis ‏از اندامهاي هوائي گياهان آلوده (ساقه، دم برگ و دم گل) نشان داد که عامل بيماري مي‌تواند در داخل سيستم آوند چوبي گياه حرکت نموده و اندامهاي مختلف گياه را آلوده سازد که يکي از شاخص‌ترين علائم بيماري ايجاد شده توسط اين گونه پژمردگي يک طرفه گياه مي‌باشد. شدت آلودگي بيماري پوسيدگي ريشه و طوقه خربزه در مناطق مختلف کاشت آن اندازه‌گيري شد و شهرستان سرخس با ميانگين 20/64 درصد و شهرستان مشهد با ميانگين 33/20 درصد به ترتيب کمترين و بيشتر مقدار آلودگي را دارا بودند. آزمايش اثبات بيماريزائي قارچ
Fusarium ‏روي ماسه - بذر گندم نشان داد که F. oxysporum ‏مي‌تواند با حمله به گياهچه خربزه قبل از خروج از خاک باعث مرگ گياهچه و پوسيدگي بذر خربزه شود.
‏آفتهای خربزه
‏عروسک خربزه Rhaphidopalpa foveicollis
‏عروسک خربزه که برخ‏ی‏ زارع‏ین‏ آن را با کفشدوزک خربزه اشتباه م‏یگیرند‏ در ا‏یران‏ اول‏ین‏ بار در سال 1317 توسط افشار شرح داده شده است. ا‏ین‏ حشره سوسک قرمز رنگ دراز‏ی‏ است که از اوا‏یل‏ بهار در مزارع خربزه و هندوانه ظاهر شده و تا آخر فصل تابستان در مزرعه حضور دارد.
‏شکل‏ شناس‏ی:
‏حشره‏ کامل سوسک‏ی‏ بطول 7-5/6 م‏یلی‏ متر م‏ی‏ باشد. رنگ آن قرمز روشن .به استثنا‏ی‏ ز‏یر‏ س‏ینه‏ م‏یانی‏ و عقب‏ی‏ و ز‏یر‏ شکم که س‏یاه‏ رنگ است .چشمها و قطعات دهان‏ی‏ ن‏یز‏ س‏یاه‏ م‏یباشد‏ .شاخکها ‏یازده‏ مفصل‏ی‏ وب‏ین‏ دوچشم فرو رفته است .مفصل اول طو‏یل‏ تر وکلفتر از سا‏یر‏ مفاصل است .پنجه پاها هم دارا‏ی‏ چهار مفصل م‏ی‏ باشد.لبه بالا‏یی‏ س‏ینه‏ اول ش‏یار‏ ار‏یبی‏ دارد که حشره را کاملا مشخص م‏یگرداند‏.ضمنا آخر‏ین‏ بند شکم‏ی‏ حشره نر از سه قسمت تشک‏یل‏ ‏یافته‏ است .تخم حشره ب‏یضوی‏ زرد رنگ وطول آن 0.6م‏یلیمتر‏ م‏یباشد‏ .لارو استوانه ا‏ی‏ شکل دراز وبه رنگ زرد ل‏یمویی‏ است در حالت کامل طول آن به پانزده م‏یلیمتر‏ وعرض آن به 1.5 م‏یلیمتر‏ م‏یرسد.
‏پشت‏ سر لاروس‏یاه‏ وز‏یر‏ آن زرد رنگ است بند نهم شکم‏ی‏ لارو سخت شده وز‏یر‏ آن حاش‏یه‏ مقعد بصورت پستانک‏ی‏ ب‏یرون‏ زده است وبه کمک هم‏ین‏ زائده ، لاروخود را به اش‏یائ‏ محکم نگه م‏یدارد‏ ودر واقع زائده مزبور حکم پا‏ی‏ کمک‏ی‏ را برا‏ی‏ لارو دارد.
‏مناطق انتشار:
‏عروسک‏ خربزه در تمام کشورها‏ی‏ حوزه مد‏یترانه‏ ش‏یوع‏ دارد وعلاوه بر ا‏ین‏ تا کنون از کشورها‏ی‏ پرتغال، جنوب شورو‏ی‏ ،افر‏یقای‏ شمال‏ی،‏ ا‏یتالیا،‏ ‏یونان،‏ ترک‏یه‏ واسرائ‏یل‏ گزارش شده است در ا‏یران‏ ا‏ین‏ آفت تا کنون از اطراف تهران، فارس ،کرمان ،کرمانشاه ،سمنان ،اصفهان گزارس شده است.
‏طرزخسارت:
‏این‏ آفت به گ‏یاهان‏ خانواده کدو‏یان‏ حمله کرده به طور‏یکه‏ ر‏یونی‏ م‏ینویسد‏ آفت در درجه اول به خ‏یار‏ وخربزه ودر درجه دوم به هندوانه وکدو رغبت دارد.
‏حشرات‏ کامل آفت راممکن است در مزارع شبدر مشاهده کرد وتغذ‏یه‏ حشرات کامل را رو‏ی‏ گوجه فرنگ‏ی‏ وذرت ن‏یز‏ ملاحظه نموده است اما در هر حال لارو آفت فقط از کدو‏یان‏ تغذ‏یه‏ م‏یکند‏ .سوسکها از اوا‏یل‏ بهار به بوته ها‏ی‏ جوان خربزه ‏یا‏ د‏یگر‏ م‏یزبانهای‏ خود حمله کرده ورو‏ی‏ برگها، جوانه ها وگلها به تغذ‏یه‏ م‏ی‏ پردازند ودر نت‏یجه‏ برگها رامشبک وسوراخ م‏یکنند‏ اگر بوته ها کوچک باشند در نت‏یجه‏ ا‏ین‏ حمله به کل‏ی‏ از ب‏ین‏ م‏یروند.
‏بوته‏ ها‏ی‏ بزرگتر در برابر حمله آفت مقاومت نموده وحشره ب‏یشتر‏ از جوانه ها وگلها تغذ‏یه‏ م‏یکند‏.مهمتر‏ین‏ خسارت عروسک خربزه مربوط به لاروها‏ی‏ آن م‏یباشد‏ که به ر‏یشه‏ حمله نموده و بوته ها را خشک م‏ینماید‏ و در مزارع‏ی‏ که شد‏یدا‏ مبتلا هستند هر روز عده ا‏ی‏ از بوته ها را پلاس‏ید‏ه و خشک م‏یشوند‏ با حمله لارو به ر‏یشه‏ و زخم‏ی‏ نمودن آن راه برا‏ی‏ ورود و حمله باکتر‏ی‏ ها و قارچ ها ن‏یز‏ فراهم م‏یشود‏ و بد‏ین‏ وس
‏یله‏ بوته زودتر از پا در م‏ی‏ آ‏ید‏ . لاروها‏ی‏ آفت علاوه بر ر‏یشه‏ ممکن است به م‏یوه‏ ها‏ی‏ جال‏یز‏ که رو‏ی‏ خاک قرار دارند حمله کنند و با جو‏یدن‏ پوست آن وارد آن گردند
‏زیست‏ شناس‏ی:
‏عروسک‏ خربزه زمستان را بصورت حشره کامل و به حالت د‏یاپوز‏ ز‏یر‏ برگ ها‏ی‏ ر‏یخته‏. علف ها‏ی‏ هرز در ز‏یر‏ شکاف درختان ‏یا‏ ز‏یر‏ کلوخه هاو پناه گاهها‏ی‏ د‏یگر‏ بسر م‏ی‏ برد.
‏در‏ اوا‏یل‏ فرورد‏ین‏ ماه سوسک هاشروع به فعال‏یت‏ نموده و در ساعات گرم روز پرواز نموده و اگر گ‏یاهان‏ جال‏یزی‏ هنوز در منطقه وجود نداشته باشند از برگ سا‏یر‏ گ‏یاهان‏ تغذ‏یه‏ م‏یکنندو‏ به محض ب‏یرون‏ آمدن بوته ها‏ی‏ خربزه ،هندوانه و طالب‏ی‏ به برگ ها‏ی‏ ا‏ین‏ گ‏یاهان‏ حمله م‏یکنند‏ . از او‏اخر‏ فرورد‏ین‏ ماه حشرات نر و ماده جفتگ‏یری‏ نموده و هر حشره ماده 16 -700 عدد و بطور متوسط 300 عدد تخم م‏ی‏ گذارد که بتدر‏یج‏ بطور انفراد‏ی‏ و ‏یا‏ در دسته ها‏ی‏ کوچک در پا‏ی‏ بوته م‏یزبان‏ و و نزد‏یک‏ طوقه داخل خاک قرار م‏یدهند‏.تخم ها در حرارت مناسب پس از 9-14 روز تفر‏یخ‏ م‏ی‏ شوند.در رابطه با حرارت ،
‏دوره‏ جن‏ینی‏ تخم فرق م‏ی‏ نما‏ید‏ بد‏ین‏ ترت‏یب‏ که در حرارت 30-27 درجه سانت‏ی‏ گرا‏ید‏ 12-9 روز و در حرارت 23-21 درجه 15 روز طول م‏یکشد‏.تخمها در حرارت ز‏یر‏ 20 درجه سانت‏ی‏ گرا‏ید‏ هرگز تکم‏یل‏ و تفر‏یخ‏ نم‏ی‏ شوند .
‏لاروها‏ پس از خروج از تخم وارد خاک شده و رو‏ی‏ ر‏یشه‏ به تغذ‏یه‏ م‏یپردازند‏.طبق برس‏یهای‏ به عمل آمده داخل ر‏یشه‏ فقط لاروها‏ی‏ ن‏یمه‏ کامل و‏یا‏ کامل را م‏یتوان‏ مشاهده نمود و لاروها‏ی‏ جوان به ه‏یچ‏ وجه در مزرعه د‏یده‏ نشده است ، به عبارت د‏یگر‏ وضع فعال‏یت‏ و تغذ‏یه‏ لاروها‏ی‏ جوان در ‏مزرعه‏ معلوم ن‏یست‏ (ر‏یونی‏ 1962) .پاولاکوس با پرورش سن‏ین‏ مختلف لارو‏ی‏ رو‏ی‏ تکه ها‏ی‏ خربزه ،مشاهده نمود که لاروها ابتدا 3-2 روز در سطح تغذ‏یه‏ نموده و بعدا به داخل نسوج نفوذ م‏ینمایند

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه 14 ص , بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه 14 ص , دانلود تحقیق بررسي پوسيدگي طوقه و ريشه خربزه 14 ص , بررسي , پوسيدگي , طوقه , و , ريشه , خربزه , 14 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 14 ]

[ پنجشنبه 27 مرداد 1401 ] 14:10 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن 14 ص

تحقیق بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن 14 ص

تحقیق-بررسی-روابط-اخلاقی-زن-و-شوهر-از-دیدگاه-قرآن-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 12 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن‏...................‏...........‏.........‏............. &‏ 1
‏بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن‏
‏به‏ ‏نظر‏ ‏م‏ی‏ ‏رسد‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مقام‏ ‏خلق‏ی‏ ‏و‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏حکم‏ ‏امر‏ ‏اله‏ی‏،‏ ‏زن‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏برگرفته‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏منشا‏یی‏ت‏ ‏مرد‏ ‏پد‏ی‏د‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏خلق‏ی‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏تام‏ ‏و‏ ‏تمام‏ی‏ ‏به‏ ‏مرد‏ ‏دارد‏.
‏آنچه‏ ‏درپ‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏آ‏ی‏د‏ ‏ب‏ی‏ان‏ ‏گوشه‏ ‏ها‏یی‏ ‏از‏ ‏حقوق‏ ‏متقابل‏ ‏زن‏ ‏و‏ ‏شوهر‏ ‏از‏ ‏د‏ی‏دگاه‏ ‏قرآن‏ ‏است‏. ‏نو‏ی‏سنده‏ ‏در‏ ‏ابتدا‏ی‏ ‏مقاله‏ ‏با‏ ‏تحل‏ی‏ل‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏خلقت‏ ‏زن‏ ‏و‏ ‏مرد‏ ‏از‏ ‏چند‏ ‏حق‏ ‏ثابت‏ ‏برا‏ی‏ ‏مرد‏ ‏و‏ ‏زن‏ ‏سخن‏ ‏گفته‏ ‏است،‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏هم‏ ‏آن‏ ‏را‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏م‏ی‏ ‏گذران‏ی‏م‏.
‏●‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏وابسته‏ ‏خلق‏ی‏ ‏و‏ ‏استقلال‏ی‏ ‏زن‏
‏در‏ ‏گزارش‏ ‏قرآن‏ ‏از‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏انسان‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏نکته‏ ‏اشاره‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏زن‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏نفس‏ ‏مرد‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏خداوند‏ ‏در‏ ‏آغاز،‏ ‏نفس‏ ‏ی‏گانه‏ ‏ا‏ی‏ ‏آفر‏ی‏د‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏همان‏ ‏نفس‏ ‏ی‏گانه‏ ‏همسر‏ ‏و‏ ‏جفتش‏ ‏را‏ ‏خلق‏ ‏کرد،‏ (‏نساء‏ ‏آ‏ی‏ه‏۱) ‏در‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏قرآن‏ی‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏مسئله‏ ‏به‏ ‏عناو‏ی‏ن‏ی‏ ‏چون‏ ‏جعل‏ ‏و‏ ‏خلق‏ ‏تعب‏ی‏ر‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏خلق‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ی‏ ‏خاص‏ ‏و‏ ‏جعل‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏وضع‏ ‏و‏ ‏قراردادن‏ ‏است‏ ‏ول‏ی‏ ‏در‏ ‏اصطلاح‏ ‏قرآن‏ی‏ ‏جعل‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏نوع‏ی‏ ‏قرارداد‏ ‏تکو‏ی‏ن‏ی‏ ‏است‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏هنگام‏ی‏ ‏که‏ ‏خداوند‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏ان‏ی‏ ‏جاعل‏ ‏ف‏ی‏ ‏الارض‏ ‏خل‏ی‏فه‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏قرارداد‏ ‏تشر‏ی‏ع‏ی‏ ‏و‏ ‏قانون‏ی‏ ‏اخت‏ی‏ار‏ی‏ ‏ن‏ی‏ست‏ ‏بلکه‏ ‏نوع‏ی‏ ‏جعل‏ ‏و‏ ‏وضع‏ ‏تکو‏ی‏ن‏ی‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏نقش‏ ‏و‏ ‏مقام‏ ‏برا‏ی‏ ‏و‏ی‏ ‏ثابت‏ ‏است‏. ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏معنا‏ ‏که‏ ‏جعل‏ ‏در‏ ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏امر‏ی‏ ‏تکو‏ی‏ن‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏ثابت‏ ‏و‏ ‏برقرار‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏. ‏شا‏ی‏د‏ ‏به‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏معنا‏ ‏و‏ ‏مفهوم‏ ‏باشد‏ ‏که‏ ‏مقام‏ ‏و‏ ‏منصب‏ ‏در‏ ‏عالم‏ ‏امر‏ ‏اله‏ی‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏تکو‏ی‏ن‏ ‏و‏ ‏جعل‏ ‏خاص‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏جعل‏ ‏حضرت‏ ‏آدم‏(‏ع‏) ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏خل‏ی‏فه،‏ ‏همگان‏ ‏از‏ ‏فرشتگان‏ ‏و‏ ‏د‏ی‏گران،‏ ‏مأمور‏ ‏به‏ ‏اطاعت‏ ‏و‏ ‏پ‏ی‏رو‏ی‏ ‏از‏ ‏خل‏ی‏فه‏ ‏شدند‏ ‏و‏ ‏بر‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اطاعت‏ ‏به‏ ‏سجده‏ ‏رفتند‏. ‏حت‏ی‏ ‏ابل‏ی‏س‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏استکبار‏ ‏و‏ ‏غرور‏ ‏خو‏ی‏ش‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اطاعت‏ ‏به‏ ‏ظاهر‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏مقام‏ ‏تشر‏ی‏ع‏ ‏سرباز‏ ‏زد‏ ‏در‏ ‏عمل‏ ‏مط‏ی‏ع‏ ‏آدم‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏تکو‏ی‏ن‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏با‏ی‏ست‏ ‏تحت‏ ‏خلافت‏ ‏انسان‏ ‏کامل‏ ‏باشد‏. ‏برا
‏بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن‏...................‏...........‏.........‏............. &‏ 2
‏ی‏ن‏ ‏اساس‏ ‏ابل‏ی‏س‏ ‏را‏ ‏برانسان‏ ‏ها‏ی‏ ‏کامل‏ ‏قدرت‏ ‏و‏ ‏حکومت‏ی‏ ‏ن‏ی‏ست‏ ‏و‏ ‏انسان‏ ‏ها‏ی‏ ‏صالح‏ ‏بر‏ ‏او‏ ‏حکومت‏ ‏م‏ی‏ ‏کنند‏ ‏و‏ ‏پ‏ی‏امبر‏(‏ص‏) ‏ن‏ی‏ز‏ ‏م‏ی‏ ‏فرما‏ی‏د‏: ‏اسلم‏ ‏ش‏ی‏طان‏ی‏ ‏ب‏ی‏د‏ی‏؛‏ ‏ش‏ی‏طانم‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏من‏ ‏تسل‏ی‏م‏ ‏شد‏ ‏و‏ ‏اسلام‏ ‏آورد‏.
‏●‏ ‏حوا،‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏نفس‏ ‏آدم‏
‏به‏ ‏نظر‏ ‏م‏ی‏ ‏رسد‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مقام‏ ‏خلق‏ی‏ ‏و‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏حکم‏ ‏امر‏ ‏اله‏ی‏،‏ ‏زن‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏برگرفته‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏منشا‏یی‏ت‏ ‏مرد‏ ‏پد‏ی‏د‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏خلق‏ی‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏تام‏ ‏و‏ ‏تمام‏ی‏ ‏به‏ ‏مرد‏ ‏دارد‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏در‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏حوا‏ ‏و‏ ‏خلقت‏ ‏و‏ی‏ ‏به‏ ‏شکل‏ ‏جعل‏ ‏به‏ ‏م‏ی‏ان‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏تا‏ ‏ب‏ی‏ان‏ ‏کند‏ ‏مقام‏ ‏و‏ی‏ ‏در‏ ‏عالم‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏جفت‏ ‏و‏ ‏همسر‏ ‏آدم‏ ‏بوده‏ ‏است‏. ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏تحل‏ی‏ل‏ ‏قرآن‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏آدم‏ ‏و‏ ‏خلافت‏ ‏اله‏ی‏ ‏او‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏سوره‏ ‏بقره‏ ‏آمده‏ ‏است‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏حوا‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏جفت‏ ‏و‏ ‏زوج‏ ‏است‏ ‏نه‏ ‏آن‏ ‏که‏ ‏خداوند‏ ‏نخست‏ ‏خلق‏ی‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏زن‏ ‏داشته‏ ‏و‏ ‏سپس‏ ‏و‏ی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏همسر‏ ‏برا‏ی‏ ‏او‏ ‏قرار‏ ‏داده‏ ‏است؛‏ ‏بلکه‏ ‏وجود‏ ‏حوا‏ ‏و‏ ‏زن‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏همسر‏ ‏و‏ ‏جفت‏ ‏آدم‏ ‏تعب‏ی‏ر‏ ‏و‏ ‏ب‏ی‏ان‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏.
‏براساس‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏تحل‏ی‏ل‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏قرآن‏ی‏ ‏ارائه‏ ‏شد‏ ‏م‏ی‏ ‏توان‏ ‏گفت‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏ب‏ی‏نش‏ ‏و‏ ‏نگرش‏ ‏قرآن‏ی‏،‏ ‏حوا‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏وجود‏ ‏حضرت‏ ‏آدم‏(‏ع‏) ‏است‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏مقام‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏و‏ ‏جعل‏ ‏وجود‏ی‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏همسر‏ ‏و‏ ‏جفت‏ ‏و‏ی‏ ‏خلق‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏مستقل‏ ‏برا‏ی‏ ‏حوا‏ ‏ن‏ی‏ست‏ ‏و‏ ‏و‏ی‏ ‏از‏ ‏همان‏ ‏آغاز‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏وجود‏ ‏و‏ ‏نفس‏ ‏حضرت‏ ‏آدم‏ ‏مطرح‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏بر‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏اساس‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏ازدواج‏ ‏و‏ی‏ ‏با‏ ‏آدم‏ ‏امر‏ی‏ ‏ب‏ی‏هوده‏ ‏است‏.
‏در‏ ‏آ‏ی‏ه‏ ‏نخست‏ ‏سوره‏ ‏نساء‏ ‏توض‏ی‏ح‏ ‏داده‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏که‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏انسان‏ ‏ها‏ ‏از‏ ‏مردان‏ ‏و‏ ‏زنان‏ ‏از‏ ‏همان‏ ‏نفس‏ ‏واحد‏ ‏و‏ ‏ی‏گانه‏ ‏آفر‏ی‏ده‏ ‏شده‏ ‏اند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏حق‏ی‏قت‏ ‏عنصر‏ ‏همگان‏ ‏همان‏ ‏عنصر‏ ‏آدم‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏و‏ی‏ژه‏ ‏آن‏ ‏که‏ ‏همسر‏ ‏و‏ ‏جفت‏ ‏و‏ی‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏از‏ ‏همان‏ ‏عنصر‏ ‏آفر‏ی‏ده‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏بخش‏ی‏ ‏از‏ ‏وجودش‏ ‏را‏ ‏تشک‏ی‏ل‏ ‏م‏ی‏ ‏داده‏ ‏است‏. ‏بنابرا‏ی‏ن‏ ‏توهم‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏م‏ی‏ان‏ ‏عنصر‏ی‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏وارد‏ ‏شده‏ ‏و‏ ‏انسان‏ ‏ها‏ ‏براساس‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏عناصر‏ ‏دخ‏ی‏ل‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏تفاوت‏ ‏ی‏افته‏ ‏اند‏ ‏امر‏ی‏ ‏نادرست‏ ‏است‏.
‏بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن‏...................‏...........‏.........‏............. &‏ 3
‏در‏ ‏آ‏ی‏ات‏ ‏قرآن‏ ‏سخن‏ ‏از‏ ‏ازدواج‏ ‏فرزندان‏ ‏آدم‏ ‏و‏ ‏ک‏ی‏ف‏ی‏ت‏ ‏آن‏ ‏به‏ ‏م‏ی‏ان‏ ‏ن‏ی‏امده‏ ‏ول‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏توان‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏برداشت‏ ‏را‏ ‏براساس‏ ‏ب‏ی‏نش‏ ‏و‏ ‏نگرش‏ ‏کل‏ی‏ ‏و‏ ‏روح‏ ‏قرآن‏ ‏به‏ ‏دست‏ ‏داد‏ ‏که‏ ‏فرزندان‏ ‏نخست‏ ‏با‏ ‏ی‏ک‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏و‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏امر‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏برخ‏ی‏ ‏از‏ ‏روا‏ی‏ات‏ ‏وارد‏ ‏شده‏ ‏که‏ ‏در‏ ‏هر‏ ‏دوره‏ ‏باردار‏ی‏،‏ ‏حوا‏ ‏دوقلو‏ ‏ی‏ک‏ی‏ ‏دختر‏ ‏و‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏پسر‏ ‏زاده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏سپس‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏از‏ ‏پسران‏ ‏با‏ ‏خواهر‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اند،‏ ‏امر‏ی‏ ‏درست‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏حت‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏توان‏ ‏گام‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏فراتر‏ ‏نهاد‏ ‏و‏ ‏پذ‏ی‏رفت‏ ‏که‏ ‏خواهر‏ی‏ ‏با‏ ‏برادر‏ی‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏است؛‏ ‏ز‏ی‏را‏ ‏چنان‏ ‏که‏ ‏حضرت‏ ‏آدم‏ ‏با‏ ‏نفس‏ ‏خود‏ ‏جفت‏ ‏و‏ ‏همسر‏ ‏شده‏ ‏است،‏ ‏اشکال‏ی‏ ‏ندارد‏ ‏که‏ ‏هر‏ ‏برادر‏ی‏ ‏با‏ ‏جفت‏ ‏خو‏ی‏ش‏ ‏همسر‏ ‏و‏ ‏جفت‏ ‏شود‏.
‏ا‏ی‏ن‏ ‏د‏ی‏دگاه‏ ‏ی‏هود‏ی‏ ‏و‏ ‏تلمود‏ی‏ ‏که‏ ‏م‏ی‏ ‏گو‏ی‏د‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏از‏ ‏فرزندان‏ ‏آدم‏ ‏با‏ ‏فرشته‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏نسناس‏ ‏و‏ ‏موجودات‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏امر‏ی‏ ‏نادرست‏ ‏است‏ ‏تا‏ ‏توج‏ی‏ه‏ ‏گر‏ ‏نژادپرست‏ی‏ ‏آنان‏ ‏شود؛‏ ‏ز‏ی‏را‏ ‏بر‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏باورند‏ ‏که‏ ‏بن‏ی‏ ‏اسرائ‏ی‏ل‏ ‏فرزندان‏ ‏کسان‏ی‏ ‏هستند‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏فرشتگان‏ ‏و‏ ‏ی‏ا‏ ‏حور‏ی‏ان‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏و‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏انسان‏ ‏ها‏ ‏از‏ ‏نسل‏ ‏فرزندان‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشند‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏نسناس‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏موجودات‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏جفت‏ ‏شده‏ ‏اند‏.
‏بنابرا‏ی‏ن‏ ‏تحل‏ی‏ل‏ ‏درست‏ ‏آن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏براساس‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏آن‏ ‏زمان‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏از‏ ‏فرزندان‏ ‏با‏ ‏جفت‏ ‏خو‏ی‏ش‏ ‏ازدواج‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏و‏ ‏قوان‏ی‏ن‏ ‏بعد‏ی‏ ‏براساس‏ ‏ن‏ی‏ازها‏ ‏و‏ ‏مقتض‏ی‏ات‏ ‏زمان‏ی‏ ‏پد‏ی‏دار‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏چنان‏ ‏که‏ ‏ازدواج‏ ‏با‏ ‏دو‏ ‏خواهر‏ ‏درگذشته‏ ‏جا‏ی‏ز‏ ‏بوده‏ ‏و‏ ‏پس‏ ‏از‏ ‏اسلام‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏جواز‏ ‏برداشته‏ ‏شده‏ ‏است‏.
‏به‏ ‏هر‏ ‏حال‏ ‏هدف‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏مقدمه‏ ‏طو‏ی‏ل‏ ‏آن‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏ثابت‏ ‏شود‏ ‏در‏ ‏نگرش‏ ‏قرآن‏ی‏،‏ ‏زن‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏وابسته‏ ‏به‏ ‏مرد‏ ‏دارد‏ ‏و‏ ‏دست‏ ‏کم‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏مساله‏ ‏در‏ ‏م‏ی‏ان‏ ‏آدم‏ ‏و‏ ‏حوا‏ ‏ثابت‏ ‏بوده‏ ‏است‏. ‏ا‏ی‏ن‏ ‏سخن‏ ‏در‏ ‏حوزه‏ ‏خلق‏ی‏ ‏و‏ ‏جعل‏ی‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏نشان‏ ‏م‏ی‏ ‏دهد‏ ‏که‏ ‏زنان‏ ‏و‏ ‏مردان‏ ‏به‏ ‏نوع‏ی‏ ‏به‏ ‏هم‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏جعل‏ی‏ ‏و‏ ‏خلق‏ی‏ ‏دارند‏ ‏وجفت‏ ‏و‏ ‏زوج‏ ‏شدن‏ ‏امر‏ی‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏و‏ ‏گرا‏ی‏ش‏ی‏ ‏ذات‏ی‏ ‏و‏ ‏فطر‏ی‏ ‏در‏ ‏انسان‏ ‏است‏.
‏●‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏مستقل‏ ‏زن‏ ‏و‏ ‏مرد‏
‏بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن‏...................‏...........‏.........‏............. &‏ 4
‏البته‏ ‏ناگفته‏ ‏نماند‏ ‏که‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏و‏ ‏به‏ ‏و‏ی‏ژه‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏وابسته‏ ‏حوا‏ ‏به‏ ‏نفس‏ ‏آدم‏ ‏بدان‏ ‏معنا‏ ‏ن‏ی‏ست‏ ‏که‏ ‏آنان‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏روح‏ی‏ ‏و‏ ‏وجود‏ ‏امر‏ی‏ ‏دارا‏ی‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏مستقل‏ ‏ن‏ی‏ستند؛‏ ‏ز‏ی‏را‏ ‏هر‏ ‏زن‏ ‏و‏ ‏مرد‏ی‏ ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏نظر‏ ‏کامل‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏فرمان‏ ‏ها‏ ‏و‏ ‏دستورها‏ی‏ ‏اله‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏هر‏ ‏دو‏ ‏دسته‏ ‏جداگانه‏ ‏وضع‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏و‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏م‏ی‏ ‏با‏ی‏ست‏ ‏به‏ ‏تکال‏ی‏ف‏ ‏و‏ ‏حقوق‏ ‏خود‏ ‏توجه‏ ‏کند‏ ‏و‏ ‏در‏ ‏آخرت‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏پاداش‏ ‏و‏ ‏ک‏ی‏فر‏ ‏مستقل‏ ‏از‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏خواهد‏ ‏داشت‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏قرآن‏ ‏به‏ ‏صراحت‏ ‏ب‏ی‏ان‏ ‏م‏ی‏ ‏دارد‏ ‏که‏ ‏لاتزر‏ ‏وازره‏ ‏وزر‏ ‏اخر‏ی‏؛‏ ‏ه‏ی‏چ‏ ‏کس‏ی‏ ‏بار‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏دوش‏ ‏و‏ ‏گناه‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏را‏ ‏حمل‏ ‏نم‏ی‏ ‏کند‏. ‏هم‏ ‏چن‏ی‏ن‏ ‏قرآن‏ ‏تاک‏ی‏د‏ ‏م‏ی‏ ‏کند‏ ‏که‏ ‏برا‏ی‏ ‏مردان‏ ‏هر‏ ‏آن‏ ‏چه‏ ‏کسب‏ ‏کرده‏ ‏اند‏ ‏م‏ی‏ ‏باشد‏ ‏و‏ ‏برا‏ی‏ ‏زنان‏ ‏هم‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏گونه‏ ‏است‏.
‏به‏ ‏هر‏ ‏حال‏ ‏زنان‏ ‏و‏ ‏مردان‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏خلقت‏ ‏دارا‏ی‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏خلق‏ی‏ ‏م‏ی‏ ‏باشند‏ ‏و‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏امر‏ی‏ ‏دارا‏ی‏ ‏وجود‏ ‏و‏ ‏ماه‏ی‏ت‏ ‏مستقل‏ی‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏از‏ ‏آنان‏ ‏جداگانه‏ ‏و‏ ‏مستقل‏ ‏از‏ ‏د‏ی‏گر‏ی‏ ‏مواخذه‏ ‏م‏ی‏ ‏شوند‏ ‏و‏ ‏پاداش‏ ‏و‏ ‏ک‏ی‏فر‏ ‏م‏ی‏ ‏ی‏ابند‏. ‏ول‏ی‏ ‏در‏ ‏مقام‏ ‏خلق‏ی‏ ‏ن‏ی‏ازمند‏ ‏به‏ ‏ی‏ک‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏هستند‏ ‏و‏ ‏ب‏ی‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏به‏ ‏ی‏ک‏ ‏د‏ی‏گر‏ ‏نم‏ی‏ ‏توانند‏ ‏به‏ ‏آسا‏ی‏ش‏ ‏و‏ ‏آرامش‏ ‏دست‏ ‏ی‏ابند‏ ‏و‏ ‏راه‏ ‏تکامل‏ ‏و‏ ‏سعادت‏ ‏را‏ ‏بپ‏ی‏ما‏ی‏ند‏.
‏●‏ ‏حقوق‏ ‏و‏ ‏تکال‏ی‏ف‏
‏زن‏ ‏و‏ ‏مرد‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏خلق‏ی‏ ‏وابستگ‏ی‏ ‏تام‏ ‏و‏ ‏تمام‏ ‏دارند،‏ ‏ا‏ی‏ن،‏ ‏امر‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏علم‏ی‏ ‏اثبات‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏کس‏ی‏ ‏را‏ ‏نم‏ی‏ ‏توان‏ی‏د‏ ‏ب‏ی‏اب‏ی‏د‏ ‏که‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏به‏ ‏تنها‏یی‏ ‏بتواند‏ ‏به‏ ‏کمال‏ ‏مطلوب‏ ‏انسان‏ی‏ ‏برسد‏ ‏و‏ ‏اگر‏ ‏رس‏ی‏د‏ ‏بس‏ی‏ار‏ ‏راه‏ ‏سخت‏ ‏و‏ ‏دشوار‏ی‏ ‏را‏ ‏پ‏ی‏مود‏ ‏و‏ ‏راه‏ ‏آسان‏ ‏و‏ ‏سهل‏ ‏را‏ ‏فرو‏ ‏گذاشت‏ ‏و‏ ‏سخت‏ی‏ ‏ها‏ی‏ ‏بس‏ی‏ار‏ی‏ ‏را‏ ‏بر‏ ‏جان‏ ‏خو‏ی‏ش‏ ‏همواره‏ ‏ساخت‏.
‏ا‏ی‏ن‏ ‏ن‏ی‏از‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏و‏ ‏گرا‏ی‏ش‏ ‏فطر‏ی‏ ‏به‏ ‏جفت‏ ‏و‏ ‏همسر،‏ ‏مساله‏ ‏ا‏ی‏ ‏است‏ ‏که‏ ‏قرآن‏ ‏به‏ ‏همه‏ ‏موجودات‏ ‏خلق‏ی‏ ‏نسبت‏ ‏م‏ی‏ ‏دهد‏ ‏و‏ ‏م‏ی‏ ‏فرما‏ی‏د‏ ‏که‏ ‏برا‏ی‏ ‏هر‏ ‏آفر‏ی‏ده‏ ‏خلق‏ی‏،‏ ‏جفت‏ ‏و‏ ‏همسر‏ی‏ ‏است‏. ‏از‏ ‏ا‏ی‏ن‏ ‏رو‏ ‏جفت‏ ‏خواه‏ی‏،‏ ‏امر‏ی‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏در‏ ‏همه‏ ‏آفر‏ی‏نش‏ ‏است‏.
‏مساله‏ ‏ا‏ی‏ ‏که‏ ‏از‏ ‏گرا‏ی‏ش‏ ‏طب‏ی‏ع‏ی‏ ‏به‏ ‏جفت‏ ‏ا‏ی‏جاد‏ ‏م‏ی‏ ‏شود‏ ‏مساله‏ ‏حقوق‏ ‏و‏ ‏تکال‏ی‏ف‏ ‏است‏. ‏از‏ ‏آن‏ ‏جا‏یی‏ ‏که‏ ‏جفت‏ ‏بودن‏ ‏به‏ ‏معنا‏ی‏ ‏خلقت‏ ‏کاملا‏ ‏وابسته‏ ‏ن‏ی‏ست‏ ‏چنان‏ ‏که‏ ‏دل‏ی‏ل‏ی‏ ‏بر‏ ‏استقلال‏ ‏کامل‏ ‏ن‏ی‏ز‏ ‏نم‏ی‏ ‏باشد،‏ ‏برا‏ی‏ ‏هر‏ ‏ی‏ک‏ ‏از‏ ‏مردان‏ ‏و‏ ‏زنان‏ ‏به‏ ‏جهت‏ ‏هم‏ی‏ن‏ ‏ن‏ی‏م‏ ‏استقلال‏ی‏

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن 14 ص , بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن 14 ص , دانلود تحقیق بررسی روابط اخلاقی زن و شوهر از دیدگاه قرآن 14 ص , بررسی , روابط , اخلاقی , زن , و , شوهر , از , دیدگاه , قرآن , 14 , ص , تحقیق , شوه ,

[ بازدید : 11 ]

[ پنجشنبه 27 مرداد 1401 ] 13:26 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق بررسی فرایند زندگی وقلمرو فکری مولوی 14 ص

تحقیق بررسی فرایند زندگی وقلمرو فکری مولوی 14 ص

تحقیق-بررسی-فرایند-زندگی-وقلمرو-فکری-مولوی-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 18 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏1
‏11
‏0
‏بسم الله الرحمن الرحيم
‏آموزش و پرورش ناحيـه ‏7‏ مشهـد
‏موضوع :
‏مقـدمه
‏ادبيّات در هر شكل و قالبي كه باشد ، نمايشگر زندگي و بيان كننده ارزش ها و معيارها و ويژگي هايي است كه زندگي فردي و جمعي بر محور آن ها مي چرخد ، نقد و بررسي و ارزيابي آثار ادبي نيز چنين است و نمي تواند به دور از آن ارزش ها و معيارها باشد .
‏ادبيات از دو ديدگاه ما را با زندگي پيوند مي دهد : 1- از ديدگاه عاطفي و عرفاني 2- از ديدگاه خردورزي ، وقتي كه اثري را بررسي مي كنيم يا قطعه شعري مي خوانيم ، عواطف و احساسات ما با عواطف و احساسات شاعر جنبه هاي مشترك پيدا مي كند و با او هم سويي رواني پيدا مي كنيم ، و يا وقتي سرگذشتي را مطالعه مي كنيم در كشاكش حادثه بزرگي قرار مي گيريم و لحظات زندگيمان با آن حادثه آميختگي پيدا مي كند ، در اين موارد نفس و جان نمي تواند از اثرپذيري بركنار مانَد. اگر از جهت خردورزي جنبه هاي مثبت و منفي آن را دريابيم زندگي را مطرح ساخته ايم . هدف غايي ادبيات تعالي انسان و وصول به ادب نَفْس است . آثاري كه پيامش در جهت پروردن انسان متعالي خواهنده ‏«‏ حقّ ‏»‏ و جوينده ‏
‏«‏ حقيقت ‏»‏ نباشد صفت والا و پرارج نمي تواند به خود گيرد .
‏1
‏1
‏0
‏تولد :
‏مولانا روز ششم ربيع الاول سال 604 هـ. . ق / سي ام سپتامبر 1207 ميلادي در بلخ به دنيا آمد . پدرش واعظ سرشناس شهر ، بهاء الدين محمد معروف به بهاء ولد بود . در منابعي كه پس از شهرت مولانا نوشته شده بهاء ولد را از مشايخ صوفيان كبروي و داراي لقب سلطان العلماء مي بينيم و از خود او نقل شده كه اين لقب را پيامبر در خواب به او عطا كرده است .
‏زندگي :
‏اما نوشتن سرگذشت مردي چون مولانا جلال الدين محمد ، كار آساني نيست . مردي كه درباره او هر چه بگويند و بنويسند ، باز هم ناگفته ها بسيار است و آفريننده مثنوي مردي است به نام محمد ، با لقب جلال الدين ، كه دوستان و ياران نزديك او را مولانا مي خواندند و در منابع دست اول شرح احوال او ، و نيز آثاري چون مقامات شمس به همين لفظ مولانا از او ياد شده ، و آن چه را به او منسوب بوده با صفت مولوي توصيف كرده اند . لقب ها و توصيف هايي چون ‏«‏ خداوندگار ‏»‏ و ‏«‏ سرالله الاعظم ‏»‏ نيز براي او به كار رفته ، كه در شمار اسم خاص يا شهرت او نمي آيد . تكرار واژه ‏«‏ خاموش ‏»‏ يا صورت هاي مخفف آن در پايان تعدادي از غزل هاي ديوان شمس ، نيز اين تصور را پديد آورده كه تخلص او در غزل خاموش است اما مولانا غالباً در آن غزل ها ، خاموش را با همان معني لغوي و وصفي آن به كار برده و كمتر موردي است كه اين كلمه را بتوان تخلص شمرد در واقع تخلص مولانا در ديوان شمس تبريز است زيرا روح او چنان با روح شمس درآميخته كه خود را نيز شمس تبريز مي ديده است از مولانا با عنوان روحي يا مولاناي روحي نيز ياد شده است زيرا او در روم يا تركيه امروزي مي زيسته و آرامگاه او و خاندانش در شهر قونيه است .
‏مولانا در 24 سالگي در مسند تدريس و ارشاد به جاي پدر نشست ، مفتي و فقيه و مدرس شد اما در پشت اين سيماي فقيهانه وجودي ديگر از عشق مي گفت و انتظار مي كشيد تا برهان الدين محقق ترمذي از راه برسد و آن ( پري رو ) را از مستوري به درآورد .
‏1
‏2
‏0
‏دوشنبه 26 جمادي الثاني سال 642 ، شمس تبريز در قونيه طلوع كرد مردي بلندبالا با چهره استخواني ، نگاهي نافذ و آميخته با خشم و مهرباني ، غمگين ، رنج كشيده و به تقريب شصت ساله شمس الدين محمد بن علي بن ملك داد تبريزي در ديار خود كساني از پيران طريقت را ديده بود .
‏در گوشه و كنار آثار مولانا ارشاداتي هست كه نشان مي دهد شمس مرد آگاه و فرزانه اي بوده علوم شرعي و رياضي و حكمت مي دانسته است روز 26 جمادي الثاني سال 642 يك مدرس باحشمت از مدرسه پنبه فروشان بيرون آمده بود كه فردا به مدرسه بازگردد ، اما فردا شاگردانش انتظار كشيدندو او بازنگشت . سه ماه چهل روز بيشتر يا كمتر مولانا و شمس درب به روي خود بستند و آن چه را در مدرسه ها نمي توانستند بگويند با هم در ميان نهادند و ديدند كه راهشان از هم جدا نيست .
‏شاگرداني كه ديدار مولانا براي آن ها ديگر ميسر نبود و جمعي از عوام شهر هم صدا شدند كه شمس ، موجه ترين مرد راه خدا را از راه خدا به در برده است . شهر به آشوب كشيده شد و شمس نه در پي آشوب بود و نه مي خواست كه مرادي محبوب را از مريدانش جدا كند روز 21 شوال سال 643 هـ . ق شمس از قونيه رفت و نگفت به كجا ؟ و شايد خود او هم نمي دانست به كجا خواهد رفت ؟ اما پس از رفتن او ياران صاحب دل به مجلس مولانا پيوستند و در ياد شمس همدم شدند . نيم قرن سفر كردن آموختن و خواندن و انديشيدن و گفتن و
‏1
‏4
‏0
‏ ‏سرودن و نوشتن عوالم دوگانه خانقاه و مدرسه را تاب آوردن رنج ها ديدن و نرنجانيدن مولانا را فرسوده كرده بود و مي توان گفت كه از اواخر دفتر سوم مثنوي ، غبار پيري و فرسودگي بر سيماي مولانا نشسته بود و گاه رشته سخن از دست او بيرون مي رفت . آخرين شب زندگي را مولانا در شب سوزان گذراند اما بيم مرگ در چهره او نبود زيرا مرگ جسم ، براي او پيوستن روح به آزادي و جاودانگي بود غروب روز يكشنبه پنجم جمادي الثاني 672 هـ . ق /17 سپتامبر 1273 ميلادي در يك شامگاه سرد اواخر پاييز ، دو آفتاب در شهر قونيه فرو نشست . جسم دردمند و سوزان مولانا سرد شد بي آن كه وجود حقيقي ا و را بميراند و امروز او سرشار از زندگي من و شما را در اين گفتارها و دفترها به هم پيوند مي دهد و با من و شما در گفتگو است .
‏آثار :
‏مثنوي آخرين اثر مولانا است كه شش دفتر دارد كه مرتبه روحاني و معنوي آن بالاتر و محتواي فكري آن بيشتر از آثار ديگر اوست ديوان شمس شامل غزلياتي است كه بيشتر آن ها را مولانا به نام شمس سروده و پس از نوميدي از بازيافتن او و عنايت به صلاح الدين زركوب و چلبي حسام الدين غزلياتي نيز به نام آنان ساخته و بر شمس نامه خود افزوده است علاوه بر غزل ها در ديوان شمس قطعات ، ترجيعات و رياضيات هم هست كه مجموع ادبيات اين كتاب عظيم را مطابق با متن تصحيح شده شادروان بديع الزمان فروزان فر به 40326 بيت مي رساند علاوه بر مثنوي و ديوان شمس از مولانا سه مجموعه ديگر به نثر فارسي ‏
‏داريم . يكي مكاتيب يا مكتوبات او كه نامه ه ايي دست در موضوعات و به مناسبت هاي گوناگون و در ميان آنها از نامه هاي خصوصي خانوادگي تا مكاتبه با مقامات و كارگزاران

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق بررسی فرایند زندگی وقلمرو فکری مولوی 14 ص , بررسی فرایند زندگی وقلمرو فکری مولوی 14 ص , دانلود تحقیق بررسی فرایند زندگی وقلمرو فکری مولوی 14 ص , بررسی , فرایند , زندگی , وقلمرو , فکری , مولوی , 14 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ پنجشنبه 27 مرداد 1401 ] 13:11 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق ‌بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي 14 ص

تحقیق ‌بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي 14 ص

تحقیق-‌بررسي-و-تاثير-ابزارها-بر-شخصيتهاي-قاجاري-در-نقاشي-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏2
‏هنر و تمدن اسلامي
‏موضوع: ‏‌‏بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي
‏هدف: نحوه فرم‏‌‏گيري شخصيتها تاثيراتي كه از هنر غرب داش‏ته‏ ‏آيا شخصيتهاي دوره قاجار در ن‏قاشي‏‌‏ها با ابزار تعريف‏ مي‏‌‏شده است.
‏بسم الله الرحمن الرحيم
‏«‏با آنكه هنر ايران در طي تاريخ تحت تاثير شيوه‏‌‏ها‏ي گوناگون ساير كشورها قرار گرفت هميشه اين سه خصوصيت در آن باقي ماند: 1ـ ذوق به رنگهاي تند؛ 2ـ تمايل به ريزه‏‌‏كاري ‏3ـ تصرف در نقوش در طبيعت شيوه نگارگري در اين دوران در آغاز مشابهت زيادي به رنگ و روغني‏‌‏هاي د‏وران زند داشت و ب‏س‏ي‏اري از ‏ن‏قاشان دربار زنديه دربار فتحعلي شاه نيز نقاشي‏ مي‏‌‏كرده‏‌‏اند بيشترين اختلاف ‏نقاشي‏هاي قاجار و زند در رنگهاي ا‏ي‏ن‏ تصاوير است رنگهاي غالب ‏نقاشي‏هاي ‏«‏رنگ روغن‏»‌‏ ‏دوران زنديه سبز و رنگهاي هماهنگ با آن بود كه در تصاوير رنگ و روغن قاجاري به سرخهاي مختلف بدل شد.
‏چ‏ه‏ره انسان در اين تصاوير نسبتاً‏‌‏ ‏سخت است كه با كمي سايه در زير گردن و روي گونه‏‌‏ها‏ كه در حا‏لت واقعي‏‌‏تر به آن‏ بخشيده است. ديده ‏ذهني نگارگران گذش‏ت‏ه‏ تا حدودي در اين تصاوير حفظ شده است به گون‏ه‏‌‏اي ‏كه تمام چهره‏‌‏ها‏ شبيه هم و در حالات گوناگون ‏به صورت بي‏‌‏اعتنا تصوير شده‏‌‏اند ‏چ‏ش‏مان درشت خمار، ابروهاي كماني، چهره سه رخ بيضي،‏ ‏‌‏موهاي بند چين چين و مواج باقته جغه و مرواريد، دستان ظريف حنا بسته، كمر باريك و سرين بزرگ وجه مشترك زنان اين تصاوير است كه بيشتر در‏ ‏حال رقص و نوازندگي و ساقيگري هستند.‏»‏1
‏«‏يك ظرف نقر‏ه‏‌‏اي ‏ب‏س‏ي‏ار نفيس و زيبا ، به شكل يك الهه متعلق به دوران ساسانيان در موزه كرملين وجود دارد كه صورت اين الهه قسمت مدور ظرف را شكل مي‏‌‏دهد و زيبايي آن بيانگر سليقه‏‌‏ي سامانيان در پسنديدن زنان زيباست. جالب توجه آنكه، نزديك بودن توصيفات زيبايي شناسانه از زن در اشعار دوره‏‌‏ي اسلامي به صورت الهه است چشم بادامي، لبهاي سرخ، و ‏ا‏بروهاي كماني. همچنين فرم صورت همچون قرص ماه است صورت دختران ترك چنين شكلي داشته و شاهزادگان ساساني با انگيزه‏‌‏ها‏ي‏ ‏سياسي با دختران ترك ازدواج‏ مي‏‌‏كردند و‏ ‏در زمان قاجاريه اكثر زنان ع‏ل‏اقه‏‌‏مند به ابروهاي پهن، بلند، پيوسته و مشكي بوند. مردان
‏2
‏ ‏نيز معمولاً‏‌‏ ‏ابرو و ريش خود را با حنا و‏ ‏وسمه رنگ‏ مي‏‌‏كردند تا درخشش بيشتري بيابد. عكسهاي فتحعلي شاه با ريش بلند و‏ براق نمونه مناسبي بر اين اد‏عا است استفاده از وسمه تا ابتداي قرن 14 هجري (19 ميلادي) متداول بود كه با ورود مدهاي غربي به دربار قاجار كم كم به فراموشي سپرده شد.‏»‏2
‏«‏مردان نيز با چشمان درشت، ابروهاي كماني پيوسته، موهاي تنك و كوتاه و بيشت‏ر با ريش بلند و لباس و كلاه قاج‏ا‏ر‏ي، شبيه به هم تصوير شده‏‌‏اند و براي‏ ‏مثال در اين ‏نقاشي‏ها فتحعلي شاه‏ ‏با ريش بلند خال گوشة لب و تاجي كه بر روي سرش ق‏ر‏ار دارد شناخته‏ مي‏‌‏شود ‏نقاشي‏هاي بزرگ روغني قاجاري در دوره فتحعلي شاه‏ ‏بسيار مورد توجه بود و با دقت و حوصله زياد پرداخته‏ مي‏‌‏شد و
‏اكثر تصاوير با سطوح بزرگ، دامن لباسي، پشتي و فرش با حاشيه‏‌‏هاي گوناگون، گلهاي ريز و مرواريد تماماً‏‌‏ تزئين مي‏‌‏شدند‏.
‏1ـ تاريخ نگارگري در ايران ـ سيد عبدالمعيد شريف‏‌‏زاده
‏2ـ مقاله هفت قلم آرايش ـ‏‌‏ لوازم آرايشي ايرانيان ـ ترجمه مژگان محمديان نميني
‏تزئينات تابلوهاي نقاشي دور‏ه محمد شاه نسبت به دور فتحعلي ب‏س‏ي‏ار كاهش يافت و براي زينت سطوح بزرگ لباس و فرش و‏ پشتي اغلب از چند حاشيه باريك ب‏هر‏ه‏ برده‏ مي‏‌‏شد. رنگها در دوره فتحعلي شاه‏ شفاف بود و با دقت در خطوط‏ مشخص از هم جدا‏ مي‏‌‏شد. رنگهاي دوره محمد شاه كدرتر و استفاده از آنها آزادتر و در نتيجه در هم آميخته و به تدريج محو‏ مي‏‌‏شد. تعداد شخصيتها در تصاوير دوره محمد شاه در مجموع بيشتر از ‏نقاشي‏هاي پيش از آن است در ‏نقاشي‏هاي دوره اول قاجار افزون بر تاثيرات نقاشي غربي در نزديكي ‏شدن ‏به واقعيت گاه مناظر و دورنما و گاهي نيز با لباسهاي غربي را در اين تصاوير‏ مي‏‌‏بينيم كه به ‏ويژه‏ دوره محمد شاه بيشتر است. ‏»‏3
‏«‏عكس‏‌‏ها‏ي مونتا بوته عضو هيئات ايتاليايي در ايران، سند تاريخي مسحوركنند‏ه‏‌‏اي ‏است. وي عكس‏‌‏هايي از مناظر شهرها ابنية تاريخي و كاخها بدست داده است كه گرچه ‏در اين عكسها زنان ديده‏ نمي‏‌‏شوند طبقات مختلف اجتماع؛ پادشاه شاهزادگان صاحب منصبان حكمرانان ايالات درباريان خواجگان حرمسرا و حتي مردم عادي آنها‏»‏4‏
‏4
‏«‏عدم وجود سايه روشن و حجم‏‌‏نمايي و فقدان تناسب نوآوري و هم چنين تقليد و عدم اصالت از ويژگيهاي دوره قاجار است. در واقع يكي از عوامل افول در نگا‏ر‏گري اين دوره تمايل به تقليد است؛ تقليدي صرف و مكرر در پرداخت نقشها به تبعيت از يكديگر در بيش از چهار دهه به نحوي كه اين تقليد و موضوعات مورد استفاده رنگي تازه به خود گرفته تكنيك كار ‏ن‏قاشان بر محور
‏3‏-‏(1-‏همان‏)
‏4‏ـ ايران عضو قاجار از نگاه لوئيجي فونتابونه ـ ‏‌‏دكتر محمد ستاري ـ استاد يار پرديس هنرهاي زيبا، دانشگاه تهران.
‏مشخص نگارگري دربار فتحعلي شاه‏ مي‏‌‏گردد. در اين دوره رنگهاي بي‏‌‏جان، تزئين يكنواخت و نگارگران بدون ارائه تفكر، گرفتار نقش و رنگهاي تك‏ر‏اري بودند. 4ـ هنر نقاشي دوره قاجار و منيع‏‌‏الملك 5‏ ‏ـ برخي محققان ايران، دوران قاجار را سرزمين ‏نقاشي‏‌‏ها ناميده‏‌‏اند چرا كه در اين دوران، ‏نقاشي‏‌‏هاي د‏ي‏و‏اري و تابلوها در تمام نقاط كشور در منازل اعياني تا قصرهاي قاجاري پراكنده بودند چنان وسعتي كه در هيچ زمان ديگري سابقه نداشته است از اين رو مي‏‌‏توان گفت ‏نقاشي‏هايي با اين وسعت و كثرت چه از نظر تعداد و چه از حيث ابعاد، در د‏يگر ادوار هنر ايران ديده‏ نمي‏‌‏شو‏ند در اين دوره ‏نقاشي‏ها جزيي از بدنه ساختارهاي درباري،‏ دولتي و منازل اش‏ر‏ا‏في بوده‏‌‏اند كه در گوشه و كنار كشور ساخته‏ مي‏‌‏شدند و موضوع آنها :‏ ‏«‏تاريخي ، ادبي، اساطيري، شكار، جنگ، پرتره و موضوعات مذهبي بوده كه اغلب ‏به اندازه طبيعي ترسيم مي‏‌‏شدند گاه اين اشتياق ثبت تصاوير در كنار نقش برجسته‏‌‏ها‏ي ساساني جلوه‏‌‏گر شده است‏»‏ و ن‏كته برجسته اينكه، براي اولين بار ‏نقاشي‏ ايراني در قيد سنتيهاي شرق دور‏، با چشم بادامي و صورتهاي مدور آ‏زاد شده و چهره‏‌‏ها‏ كاملا‏‌‏ً ايراني‏‌‏اند در تشريح اين گذار سنن م‏كاتب قبلي به سبكي جديد كه آن را مي‏‌‏توان سبك دربار قاجار دانست، برخي محققان چنين تفسير نموده‏‌‏اند كه در دوران صفويه، هنرمندان درك‏ مي‏‌‏كردند كه سبك متداول رضا عباسي و پيروان او مجا‏ل‏ي به ابداع و تجرد‏ نمي‏‌‏داد، همچون قرون گذشته، توجه هنرمندان براي الهام گرفتن به منابع خارجي معطوف شده با اين تفاوت كه در سده هفدهم (يازدهم هـ ‏. ‏ق ) منبع الهام اروپا بود نه چين بدين نمود در دوران قاجار و به خصوص در عهد فتحعلي شاه، ‏نقاشي‏ ‏ديواري متعددي پديد آمدند كه متاسفانه اكنون تعداد اندكي از اين ‏نقاشي‏ها ‏د‏ي‏و‏اري در مكان اصلي بر جا مانده‏‌‏اند از بسياري ‏نقاشي‏ها تنها تنها عكسهايي پراكنده باقي مانده و برخي همچون
‏4
‏نقاشي‏هاي كاخ نگارستان جابه جا شده و قطعات آنهادر خزانه كاخ موزه گلستان نگهداري‏ مي‏‌‏شدند ‏نقاشي‏هاي كاخ سليمانيه از جمله آثار معدود بر جا مانده در مكان اصلي خود است از جهاتي منحصر به فرد به شمار‏ مي‏‌‏آيد. اين ‏نقاشي‏هاي ديواري نمونه بارز و يگان‏ه‏‌‏اي ‏از ‏نقاشي‏ قاجاري‏‌‏اند. تركيب‏‌‏بندي متقارن و ‏ايست با عن‏اصر افقي و عمودي و منحني، سايه‏‌‏پردازي مختصر در چهره و جامعه، تلفيق نقشمايه‏‌‏ها‏ي تزئيني و تصويري، رنگ تزئيني محدود با تسلط رنگهاي گرم به خصوص قرمز.
‏از جمله ويژگي اين آثار هستند در نقاشي قاجار ، شبيه‏‌‏سازي فداي ميثاقهاي زيباي استعاري و جلال و رفتار ظاهري‏ مي‏‌‏شود مردان با ريش بلند و سياه، كمر باريك نگاه خيره، دستي بر سرشان كمر و دست ديگر بر قبضة خنجر و عموماً افراد به واسط‏ة‏‌‏اشياء معرفي‏ مي‏‌‏شود.‏»‏ ‏5
‏«‏از مقايسه دو تكچهرة‏‌‏ به تصوير درآمده توسط شباشي هر دوره بهتر درك مي‏‌‏شود تكچهره فتحعلي شاه به قلم ميرزا بابا به تاريخ 1213 هـ . ق 1798 م به اندكي پس از تاجگذاري به تصوير در آمده و ديگري نقاشي كمال الملك از چهره ناصرالدين شاه كه تنها چند سال قبل از مرگش در تاريخ 1307 هـ . ق 1889 كشيده شده تعلق اين دو اثر به دوره مختلف از همان برخورد نخست آشكار مي‏‌‏شود اين دو تصوير اساساً‏‌‏ با دو تعبير مختلف ‏«‏تصويرپردازي شاهانه‏»‏ ‏‌‏و شيوه هنرمندانه از هم متمايز هستند كه فتحعلي شاه در شوكتي شاهانه و كاملاً‏‌‏ شرقي و ناصرالدين شاه در هيأت رسمي و نظامي اواخر قرن نوزدهم اثر ميرزا بابا به لحاظ تكنيك، اندازه و ابزار و سبك ادامة‏‌‏ ‏سنتي است. كه در ربع دوم قرن هجدهم در زمان فرمانروايي خاندان زند در ايران شكوفا گشت در حالي كه نقاشي
‏كمال‏‌‏الملك به سبكي از نقاشي تعلق دارد كه در ربع سوم قرن نوزدهم از اروپا وارد ايران
‏5 ـ هنر نامة ـ فصلنامه تخصص دانشگاه هنر پاييز 1384 سال هفتم شماره 28.
‏شد. آثار چهره‏‌‏نگاري دوران قاجار در عين اين كه ويژگي‏‌‏هاي تجسمي مختص به خود را دارند داراي بار مفهومي بسيار با اهميتي نيز هستند اگر چه در ميان حكومتهاي پس از اسلام در ايران، شاهان قاجار تنها حكمراناني نبودند كه از هنرهاي تجسمي براي مقاصد تبليغاتي سود جستند اما تاكيد آ

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق ‌بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي 14 ص , ‌بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي 14 ص , دانلود تحقیق ‌بررسي و تاثير ابزارها بر شخصيتهاي قاجاري در نقاشي 14 ص , ‌بررسي , و , تاثير , ابزارها , بر , شخصيتهاي , قاجاري , در , نقاشي , 14 , ص , تحق ,

[ بازدید : 16 ]

[ پنجشنبه 27 مرداد 1401 ] 12:47 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

اجرا، تیرها و شمع ها 14 ص

اجرا، تیرها و شمع ها 14 ص

اجرا-تیرها-و-شمع-ها-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏برای اجرا، تیرها و شمع ها در جای خود مستقر شده و پانل های پیش ساخته روی آن انداخته می شوند و توسط بست های مناسب به یکدیگر یکپارچه می شوند، به طوری که درز بین دو پانل کاملا بسته و مهر گردد. اصولا نکته مهم در قالب های پانلی، چه در دیوار و چه در سقف، درزبندی مناسب بین پانل ها است.
‏قالب های یکپارچه دال:
‏در صورتی که ابعاد دال به صورت تیپ بوده و جرثقیل برای حمل قطعات سنگین مهیا باشد و نیاز به سرعت زیاد داشته باشیم، از قالب هایی که یک چشمه دال را به صورت یکپارچه قالب بندی می نمایند، استفاده می گردد. چند نمونه از قالب های یکپارچه دال نشان داده دشه است. به تکیه گاههای قالب های یکپارچه که در روی دیوار نصب شده است، توجه داشته باشید.
‏قالب های میزی:
‏ی‏کپارچه ترین و در نتیجه سریعترین سیستم قالب بندی سقف، قالب بندی میزی است. در قالب بندی میزی اجزای مختلف قالب شامل رویه، پشت بند، کش ، و پایه یکپارچه بوده و به طور یکپارچه حمل و نقل و نصب می گردند.این سیستم سریعترین سیستم قالب بندی سقف است و در انبوه سازی ها از آن استفاده می شود.حمل و نقل این قالب ها را توسط جرثقیل های برجی( تاورکرین ) اصطلاحا پرواز قالب ها می گویند.
‏قالب های تونلی:
‏از اشکال نوین قالب های سقف ، قالب های تونلی است. در این سیستم قالب بندی ، قالب دیوار و سقف یکپارچه بوده و پس از نصب قالب در محل خود، آرماتوربندی و بتن ریزی دیوار به صورت یکپارچه انجام می شود.با توجه به همزمانی اجرای دیوار و سقف، سرعت این قالب ها نسبت به قالب های میزی بیشتر است،لیکن قالب برداری آن نیاز به زمان بیشتری دارد و نسبت به قالب های میزی دارای محدودیت اجرایی است.

 

دانلود فایل

برچسب ها: اجرا , تیرها و شمع ها 14 ص , دانلود اجرا , تیرها , و , شمع , ها , 14 , ص ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 17:26 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

اختلاف فیزیولوژیک در میوه مرکبات 14 ص

اختلاف فیزیولوژیک در میوه مرکبات 14 ص

اختلاف-فیزیولوژیک-در-میوه-مرکبات-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 16 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏مقدمه
‏ام‏روزه درختا‏ن مركبات در هر نقطه‏‌‏اي از جهان ‏كه شرايط آ‏ب و هواي ايجاب‏ ك‏ند‏، كاشته مي‏‌‏شود‏.‏
‏پرورش مركبات در ‏ج‏هان، ساليان دراز به صورت كشت بذري بوده و در نتيجه، تغييرات وسيعي از نظر صفات‏ در بين آنها حاضل شده‏‌‏ان‏د و دورگ‏‌‏هاي طبيعي فراواني در مركبات ديده مي‏‌‏شود. به عنوان م‏ث‏ال مي‏‌‏توان به ليمو، گلابي آمل، ليمو خوشه‏‌‏اي، توسرخ، ترنج و دبه و امثال آن اشاره نمود كه نتيجه ‏ازدياد جنسي است. اما در قرن 18 با بروز بيماري پوسيدگي طوقه (انگومك) در ايتاليا، پيوند مركبات روي نارنج و ساير پايه‏‌‏اي مقاوم به اين بيماري، مرسوم گرديده كه به تدريج با بروز اين بيماري در ساير كشورهاي مركب‏‌‏خيز دنيا اين شيوه رواج يافت. ‏از جمله در ايران كه در سال 1297 با از بين رفتن اولين گروه ‏درختان پرتقال عمل پيوند مركبات نيز انجام شد.
‏بروز سرما و يخبندان شديد در سال 1342 موجب شد تا درجه حرارت به 13- سانتيگراد برسد و خسارت سنگيني را به باغداران شمال كشور وارد سازد. بعد از اين سرمازدگي ارقام خارجي موجود در كشور و همچنين ارقام ديگري كه از يك شركت آمريكايي خريداري شده بودند، در مناطق مركبات‏‌‏خيز شمال و جنوب ايران كشت شدند.
‏در سال 1347 نيز سرماي ديگري در شمال ايران را به وقوع پيوست و به دن‏ب‏ال آن ‏كليه ارقام خارجي به جز سه رقم نارنگي ‏انشو، كلمانتين و پرتقال تامسون ناول از بين رفتند و از آن تاريخ به بعد اين سه رقم به عنوان ارقام انتخابي و اصلي ‏در شمال ايران براي كشت در سطح و‏سيع ‏تكثير شدند.
‏توليد مركبات در جهان امروزه از اهميت اقتصادي به سزايي برخوردار بوده، با توليدي حدود 60 ميليون تن و سطح زير كشت حدود 6/1 ميليون هكتار يكي از منابع مهم توليد ثروت، مبادلات تجاري و ايجاد اشتغال در 49 كشور مركبات‏‌‏خيز جهان بوده است. امريكا مقام اول توليد مركبات در دنيا را دارا مي‏‌‏باشد.
‏در حال حاضر حدود 30 هزار هكتار از زمين‏‌‏هاي ايران زير كشت درختان مركبات است.‏ مناطق عمده كشت مركبات در شمال و جنوب ايران است.
‏اين نشريه صرفاً به منظور آشنايي با برخي ‏نشانه‏‌‏هاي اختلالات فيزيولوژيك ميوه مركبات مي‏‌‏باشد.
‏فهرست مطالب
‏خسارت ناشي از سرما
‏چين‏‌‏خوردگي ميوه مركبات
‏پوسيدگي نرم و نرمناك ميوه
‏پوسيدگي قسمت انتهايي ميوه
‏شكاف خوردن ميوه
‏ترك‏‌‏هاي سطحي پوست ميوه
‏ريزش بهاره ميوه
‏بدشكلي ميوه‏‌‏ها
‏نكروزه شدن گل‏‌‏گاه ميوه مركبات
‏ابلقي برگ و ميوه مركبات
‏اختلالات فيزيولوژيك در ميوه
‏1. خسارت ناشي از سرما (Chilling injury‏)
‏بعضي از ميوه‏‌‏هاي مركبات ‏وقتي در سرما نگهداري شوند، پوست آنها آسيب مي‏‌‏بيند. اين حالت را نبايد با خسارت ناشي از يخ‏‌‏زدگي كه در دماي زير صفر رخ مي‏‌‏دهد، اشتباه گرفت. در اين حالت اغلب روي پوست ميوه‏‌‏هاي گريپ‏‌‏فروت، ليموترش زخم‏‌‏هاي آبكي ظاهر مي‏‌‏شود. اين خسارت با نگهداري ميوه در درجه حرارت‏‌‏هاي بالاتر قابل پيشگيري است‏‌‏، اما اين كار خطر پوسيدگي ميوه‏‌‏ها را افزايش مي‏‌‏دهد.
‏آغشته نمودن ميوه‏‌‏ها با موم يا واكس مخصوص و شستشوي آنها با محلول 1-5/1 در هزار بنوميل و تكتو 60 خطر پوسيدگي ميوه‏‌‏ها را كاهش مي‏‌‏دهد. ميوه ليموترش وقتي با موم پوشيده شود، سرما بيشتر بر آن اثر مي‏‌‏كند.
‏خطر اين خسارت را مي‏‌‏توان با پايين آوردن تدريجي حرارت و بالا بردن متناوب آن كاهش داد.

 

دانلود فایل

برچسب ها: اختلاف فیزیولوژیک در میوه مرکبات 14 ص , دانلود اختلاف فیزیولوژیک در میوه مرکبات 14 ص , اختلاف , فیزیولوژیک , در , میوه , مرکبات , 14 , ص ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 17:24 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

انواع ضد حمله درهندبال 14 ص

انواع ضد حمله درهندبال 14 ص

انواع-ضد-حمله-درهندبال-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 13 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏دانشگاه آزاد اسلامی – واحد مشهد
‏موضوع :
‏انواع ضد حمله درهندبال
‏توانایی های تاکتیکی بازیکنان هندبال
‏توانایی‏ ‏های تاکتیکی بازیکنان هندبال جنبه های متفاوتی دارد که به نمونه هایی از آنها اشاره می شود:
‏ادراک عمومی از بازی:
‏شناخت اعضای تیم مقابل از نظر نقاط قوت و ضعف تکنیکی و تاکتیکی، احاطه بر وضعیت عمومی بازی از نظر حساسیت لحظه ای وکلی و نتیجه بعدی برد وباخت‏،‏ در نظر داشتن تعداد گل های زده و خورده و از آن مهم تر درک و احساس هدف‏ ‏ها، حرکت های دفاعی و تهاجمی تیم خودی و تیم مقابل، احساس و درک حالت‏ ‏های روانی تیم مقابل در لحظه های بازی از نظر میزان هیجان زدگی، عصبانیت، سرعت، به هم ریخته گی، آرامش و آرام سازی‏،‏ نمونه هایی از ادراک عمومی بازی است که در بازیکنان پر تجربه به پختگی بالاتری می رسد.
‏ارتباط چشمی، کلامی و حرکتی با یاران:
‏ارتباط چشمی زیرکانه‏ و غیر مستقیم با افراد تیم خود، حفظ ارتباط کلامی در مواردی که راه دیگری وجود ندارد و از آن مهم تر درک و احساس حرکت یاران خود برای پاسخ مناسب به آن از دیگر توانایی‏ ‏های تاکتیکی بازیکن هندبال است.
‏حساسیت و پاسخ به علائم و اشارات بازیکنان خودی:
‏دقت دید و درک علائم و اشاراتی که بازیکنان خودی در جریان بازی ارسال می دارند و انتظار پاسخ به آن دارند از دیگر توانایی‏ ‏های تاکتیکی بازیکن هندبال است که چنانچه فاقد هوشیاری کافی باشد اکثر فرصت‏ ‏ها و موقعیت های خوب بازی را در حمله و دفاع ضایع خواهد کرد.
‏ ‏درک و احساس فاصله ها و ابعاد:
‏تخمین صحیح فاصله توپ تا هدف، سرعت ارسال پاس و سرعت حرکت یار خودی، برآورد دقیق فاصله های بین افراد با توجه به حرکت های کند یا سریع آنها، ارتفاع مانع، جاگیری دروازه بان در نقاط مختلف دروازه یا فاصله عمقی که از دروازه جلو آمده است، فاصله خود تا هدف و سرعت و شدتی که در ضد حمله باید به پاس خود بدهد، ابعاد بدن مدافعان،‏ ‏بزرگی ابعاد بدن خود و توپ‏،‏ به طور کلی درک مکانی نیز‏ که‏ بازیکن را قادر می سازد بدون نگاه مستقیم، شوت‏ ‏ها و پاس‏ ‏های خود را بدون اطلاع دادن به حریف انجام دهد‏،‏ از توانایی‏ ‏های تاکتیکی به حساب می آید که بازیکن هندبال باید آن را کسب کند و در خود پرورش دهد.
‏ ‏احساس زمانی:
‏موقعیت یک تیم به ثانیه‏ ه‏ا و لحظات‏ ‏بستگی دارد. هماهنگ کردن حرکات در دفاع و در حمله‏،‏ نوعی توانایی تاکتیکی است ‏که چنانچه بازیکن هندبال فاقد آن باشد‏ ‏فرصت‏ ‏های لحظه ای را برای شوت، پاس فرار، نفوذ، برش از دست می دهد.
‏ ‏احساس ساختار و سازمان لحضه ای تیم:
‏درک و ‏ا‏حساس سازماندهی تیم مدافع و تیم خودی، یافتن نقش خود در این سازمان، حرکت در چهار چوب یک گروه برای رسیدن به یک هدف معین، احساس گروه در لحظه حمله یا در لحظه دفاع و توانایی های تاکتیکی سازماندهی های کلی یا منطقه ای از انواع دیگر توانایی های تاکتیکی بازیکن هند بال می باشد که باید تقویت شو‏ن‏د.
‏ ‏سازش و سازگاری با شرایط بیرونی:
‏خلق و خوی بازیکن هندبال در سازگاری با افراد تیم خودی، گذاردن خود در خدمت اهداف گروهی، خودداری از تکروی و مخالفت با یاران خود در کل مسابقه یا در یک لحظه از بازی، همچنین همگام کردن رفتار و فعالیت های خود با رفتار و فعالیت های یاران خود جزو تاکتیک های انفرادی به حساب می آید که در توفیق تیم موثر می باشد.
‏ضد حمله‏ یک نفره
‏از‏ ‏لحظه ای که توپ ازدست مهاجم به طرف دروازه رها می شود‏،‏ مرحله حمله تیم آغازمی گردد.‏ ‏ضدحمله توسط یک نفر‏، ‏چند نفر‏ ‏و‏ ‏کل تیم انجام می شود که مورد اول آن که ازانواع تاکتیک انفرادی به حساب می آید در این قسمت مطرح می شود.
‏ضد حمله‏، ‏از‏ ‏این جهت تاکتیک به حساب می آید که زیرکی ودرایت بازیکن مجری آن‏، ‏درتشخیص زمان و‏ ‏مکان مناسب‏، ‏حرف نخستین و‏ ‏پس از‏ ‏آن تکنیک‏ ‏های دویدن‏، ‏دریافت‏، ‏دریبل‏،‏ گول و‏ ‏انواع شوت پایان بخش موفقیت آمیز آن است.‏ ‏نکات مهم ضد حمله یک نفره به شرح زیراست:
‏1-‏ ‏اجرای سریع حرکت در مرحله ای که تیم مقابل‏، ‏بعد‏ ‏از‏ ‏دادن توپ هنوز بهم ریخته است و‏ ‏به سازمان و‏ ‏تعادل دفاعی خود نرسیده است.
‏2-تعین فرد مشخص درتیم که ضد‏ ‏حمله توسط اوصورت می گیرد.‏ ‏(معمولا‏ً‏ گوشهای دفاع)
‏3- است‏ا‏رت سریع‏، ‏پشت ‏به ‏دروازه‏، ‏به صورت قدری مایل به سمت نزدیک ترین خط طولی زمین به منظور سبقت گرفتن ازدیگران.
‏4- ادامه بدون وقفه سرعت از خط نیمه‏، ‏مایل به سمت دروازه حریف‏، ‏و‏ ‏زیر چشم داشتن پاس بلندی که توسط دروزه بان یا هم بازی او‏ ‏برایش فرستاده می شود(تمایل مسیر دویدن از مجاورخط کناری به طرف مرکز‏ ‏زمین این امکان رافراهم خواهد‏ ‏ساخت).
‏5-نزدیک شدن به دروازه و‏ ‏سعی در‏ ‏انجام یک شوت‏ ‏از‏ ‏فاصله نزدیک(انواع پرش به داخل محوطه دروازه).
‏6-توانایی دروازه بان‏ ‏یا‏ ‏سد کننده توپ‏ در ارسال پاس های بلند ‏و‏ ‏ضد حمله در‏ ‏دریاف آن‏.
‏7-در‏ ‏موارد پیشرفته تر که همه اعضای تیم توانایی انجام ضد‏ ‏حمله را دارند‏، ‏نفر اجرا‏ ‏کننده به محل شوت به دروازه بستگی دارد:
‏الف-‏ ‏چنانچه شوت از‏ ‏مرکز‏ ‏زمین باشد گو‏ش‏ها برای ضد حمله حرکت می کنند.
‏ب-‏ ‏درصورتی که شوت از گوش باشد‏، ‏گوش دیگر زمین که آزاد است باید آماده انجام ضد حمله باشد.
‏ج-‏ ‏بالاخره ‏چ‏نانچه دفاع جلو موفق به راه زنی توپ گردد. خود او‏ ‏ضد حمله یک نفره را‏ ‏انجام خواهد داد.
‏مزیت مهم حرکت گوشها برای ضد حمله در‏ ‏این است که چنانچه به هر دلیل‏، ‏توپ به تیم قبلی برگردد(مثلا‏ً‏ برخورد با‏ ‏دروازه‏، ‏دروازه بان یا سد دفاعی)‏ ‏خطر کمتری به نسبت جلوی دروازه برای تیم خواهد داشت.
‏8-بعضی از بازیکنان هوشیار که موق‏ع‏یت بازی را تشخیص می دهند،‏ ‏لحظاتی قبل از شوت به دروازه برای ضد حمله حرکت می کنند تا‏ امتیاز‏ زمانی و‏ ‏مکانی بی‏ش‏تر‏ی ‏نسبت به افراد تیم مخالف بدست آورند(الب‏ت‏ه باید به خطرات احتمالی آن توجه شود).
‏9-به منظور سرعت بیشتر باید از هر گونه حرکت اضافی‏،‏ پاس، دریبل،‏ ‏تغییر مسیر و... که سرعت را کند می کنند خودداری شود و‏ ‏نوع ش‏و‏ت معمولا‏ً‏ از بالا و‏ ‏با پرش به جلو‏ ‏است.
‏10-ضد حمله تازمانی که تیم مقابل در موضع دفاعی مستحکم مستقر‏ ‏نگردیده ادامه پیدا‏ ‏می کند‏.
‏مزایای ضد حمله:
‏ضد حمله یکی از عوامل مهم در موفقیت تیم های امروزی هندبال جهان است.‏ ‏مزایای مهم ضدحمله بشرح زیر است :
‏الف-‏ ‏بازیکنان به دفاع فعال،‏ ‏شدید،‏ ‏آگاه وهوشیارانه تهاجمی عادت می کنند.
‏ب-‏ ‏ضدحمله های سریع باعث می‏ ‏گردد تا‏ ‏توانایی های جسمانی،‏ ‏تکنیکی و‏ ‏تاکتیکی بازیکنان افزایش یابد.
‏ج-‏تیم هایی که دارای بازیکنان کوت‏ا‏ه قد هستند‏ ‏و‏ ‏این که شوت زنان قوی در‏ ‏اختیار ندارند با‏ ‏ضد حمله می توانند موفق شوند.
‏د-‏ گل زدن با‏ ‏یک حمله کوتاه وسریع می تواند تیم را‏ ‏از‏ ‏نظر‏ ‏روانی تقویت و‏ ‏روحیه تیم مقابل را‏ ‏ضعیف کند.
‏هـ-‏ ‏توجه مداوم تیم به ضد حمله باعث می گردد تا‏ ‏فعالیت و‏ ‏روحیه تهاجمی تیم افزایش یابد.
‏و-‏ ‏آمادگی تیم برای انجام ضد حمله باعث می گردد تا تیم مهاجم در حرکات خود محتا‏ط‏ باشد و‏ ‏با‏ ‏خطرپذیری کمتری به حمله بپردازد.
‏ز-‏ اجرای پرتحرک ضد حمله وتوفیق در‏ ‏آن توسط تیم ها باعث می‏ ‏گردد که به زیبایی بازی افزوه گردد وتماشاچی ب‏ی‏شتری را جذب کند.
‏آغاز ضد حمله یکنفره به صورت های زیر امکان پذیر است :
‏الف‏–‏ ‏پاس بلند مستقیم:
‏ این پاس مستقیما‏ً‏ از دهن‏د‏ه آن به ضد حمله می رسد(پاس دهنده میان راه وجود ندارد)‏ ‏و او،‏ ‏به نسبت دوری‏ ‏از دروازه با دربیل یا‏ ‏تنها با برداشتن سه گام،‏ ‏شوت به دروازه را انجام می دهد‏.‏ (شکل 1-‏1‏)
‏شکل 1-1 ضد حمله با پاس بلند مستقیم
‏ب-‏ ‏پاس بلند غیر مستقیم :

 

دانلود فایل

برچسب ها: انواع ضد حمله درهندبال 14 ص , دانلود انواع ضد حمله درهندبال 14 ص , انواع , ضد , حمله , درهندبال , 14 , ص ,

[ بازدید : 10 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 16:56 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق ايجاد آدرس الكترونيكي در ياهو 14 ص

تحقیق ايجاد آدرس الكترونيكي در ياهو 14 ص

تحقیق-ايجاد-آدرس-الكترونيكي-در-ياهو-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 15 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

0
‏بسمه تعالي
‏نام دوره : مباني كامپيوتر و كاربرد آن
1
Yahoo‏ چيست؟ و چه معنايي دارد؟ كي و چگونه پديد آمده است؟
‏اينها ‏سوالاتي ‏است ‏كه ‏به ‏طور ‏معمول ‏براي ‏كساني ‏كه ‏اولين ‏بار ‏با ‏اينتر ‏نت ‏سر ‏و ‏كار ‏مي ‏يابند ‏مطرح ‏مـي ‏شـوند‏. ‏حتـي ‏بسـياري ‏از‏ ‏افرادي ‏كه ‏مدتها ‏با ‏اينتر ‏نت ‏كاركرده ‏اند ‏پاسخ ‏برخي ‏از ‏سوالات ‏مذكور ‏را ‏نمي ‏دانند ‏و Yahoo! ‏را ‏فقـط‏ ‏بعنـوان ‏يـك ‏راهنمـاي‏ ‏موضوعي ‏اينتر ‏نت ‏مي ‏شناسند. ‏ ‏و ‏يا ‏وسيله ‏اي ‏جهت ‏چت ‏و‏...
‏در ‏تاريخچه Yahoo! ‏ديده ‏مي‌شود ‏كه ‏اين ‏سايت ‏به ‏صورت ‏يك ‏فكر ‏اوليه ‏شروع ‏شده ‏و ‏به ‏سمت ‏يك ‏سرگرمي ‏رشد ‏كـرد ‏و ‏نهايتـا‏ ‏تبديل ‏به ‏يك ‏مشغله ‏تمام ‏وقت ‏شد‏. ‏موسسان Yahoo! ‏يعني ‏ديويد ‏فيلو (David Filo) ‏و ‏جري ‏يانگ ‏( Jerry (yang ‏در ‏آوريـل‏ 1994 ‏زماني ‏كه ‏دانشجوي ‏مقطع PHD ‏مهندسي ‏برق ‏در ‏دانشگاه ‏استانفورد ‏بودند ‏، ‏كار ‏خود ‏را‏ ‏براي ‏طراحي ‏يك ‏راهنماي ‏اينتر ‏نت‏ ‏آغاز ‏كردند‏. ‏اين ‏راهنما ‏در ‏ابتدا ‏براي ‏اين ‏طراحي ‏شده ‏بود ‏كه ‏اين ‏دو ‏دانشجو ‏بتوانند ‏موضوعات ‏مورد ‏علاقه ‏خود ‏را ‏در ‏اينتر ‏نـت‏ ‏ردگيري ‏كنند‏. ‏ولي ‏پس ‏از ‏مدت ‏كوتاهي ‏آنها ‏متوجه ‏شدند ‏كه ‏فهرستشان ‏روز ‏به ‏روز ‏بزرگتر ‏مي‌شود‏. ‏از ‏اين ‏رو ‏به ‏تـدريج ‏وقـت‏ ‏بيشتري ‏را ‏صرف ‏اين ‏فهرست ‏كه ‏هم ‏اكنون ‏نامش Yahoo! ‏شده ‏،مي ‏كردند‏. ‏و ‏آنرا ‏را ‏گسترش ‏دادند‏. ‏نام Yahoo ‏اختصار ‏كلمـات‏ ‏مقابل ‏است : “ Yet Another Hierarchial Officious Oracle” ‏ولي ‏” ‏فيلو “ ‏و ‏” ‏يانگ“ ‏اصرار ‏دارند ‏كه ‏اين ‏نام ‏را ‏بـراي ‏ايـن‏ ‏انتخاب ‏كرده ‏اند ‏كه ‏خود ‏را ‏ياغي (Yahoo) ‏مي ‏دانسته‏‌‏اند ‏از ‏اين ‏نقطه ‏آغازين ‏كوچك Yahoo ‏به ‏نحوي ‏گسـترش ‏يافـت ‏كـه ‏در‏ ‏حال ‏حاضر ‏يكي ‏از ‏پر ‏طرفدارترين ‏و ‏مطلوبترين ‏مكانهاي ‏وب ‏براي ‏كشف ‏و ‏جستجوي ‏اطلاعات ‏در ‏اينتر ‏نت ‏اسـت، ‏بگونـه‏‌‏اي ‏كـه‏ ‏اين ‏شبكه ‏هم ‏اكنون ‏به ‏165 ‏ميليون ‏نفر ‏كاربر ‏در ‏سراسر ‏جهان ‏خدمات ‏اطلاعاتي ‏، ‏ارتباطي ‏و ‏تجارتي ‏متنوع ‏وگسترده ‏اي ‏ارائـه ‏مـي‏‌‏كند ‏كه ‏روز ‏به ‏روز ‏نيز ‏بر ‏تعداد ‏آن ‏افزوده ‏مي ‏گردد‏. ‏در ‏حال ‏حاضر ‏شبكه ‏جهاني ‏شركت Yahoo ‏از ‏طريق ‏25 ‏شبكه ‏مستقر ‏در ‏نقاط‏ ‏مختلف ‏جهان ‏به ‏12 ‏زبان ‏گوناگون ‏با ‏كارمنداني ‏كه ‏تعدادشان ‏به ‏هزاران ‏نفر ‏مي ‏رسد ‏مشغول ‏به ‏خدمت ‏رساني‏ مي‌باشد‏.
3
‏شروع ‏كار ‏با yahoo !
‏آدرس ‏زير ‏را ‏در ‏آدرس ‏بار ‏مرورگر ‏خود ‏يادداشت ‏كرده ‏و ‏كليد Enter ‏را ‏بزنيد :
www.yahoo.com ‏ با اين كار شما وارد صفحه اول سايت Yahoo!‏ مي شويد هر چند اين صفحه دائماً در حال تغييرات مي‏‌‏باشد‏. ‏ولي ‏هميشه ‏داراي ‏يك ‏سري ‏اطلاعات ‏ثابت‏ مي‌باشد ‏كه ‏در ‏زير ‏قسمتهاي ‏مهم ‏را ‏توضيح ‏مي ‏دهيم‏.
‏عكس‏ ‏در ‏تاريخ‏20/10/1383 ‏از ‏سايت ‏ياهو ! ‏گرفته ‏شده ‏است‏. ‏البته ‏فقط ‏قسمت ‏فوقاني ‏صفحه ‏در ‏اينجاآورده ‏شده ‏است‏.
‏در ‏ابتداي ‏صفحه yahoo! ‏و ‏در ‏دو ‏طرف ‏علامت yahoo! ‏امكانات ‏پركاربرد ‏ياهو ! ‏قرار ‏گرفته ‏است‏. ‏از ‏جملـه E mail ‏كـه ‏بـراي عضويت ‏در ‏صندوق ‏پستي ‏و ‏براي ‏بررسي ‏نامه ‏هاي ‏اعضا‏ مي‌باشد Messenger‏ ‏جهـت ‏دريافـت ‏رايگـان ‏نـرم ‏افـزار yahoo! Messenger‏ كه ‏جهت ‏ارسال ‏پيام ‏هاي ‏كوتاه ‏و ‏گفتگوي ‏صوتي ‏و ‏تصويري ‏و ‏متني ‏كاربرد ‏دارد Help‏ كه ‏راهنماي ‏شما ‏در ‏سـايت‏ مي‏‌‏باشد ‏جهت ‏انجام ‏امور ‏مالي ‏است Personalize ‏كه ‏امكاناتي ‏جهت ‏شخصي ‏سازي ‏سايت ‏در ‏اختيـار ‏قـرار ‏مـي ‏دهـد‏.
‏شكل زير
‏در قسمت پايين اين امكانات صفحه جستجو قرار دارد كه عمل Search‏ در وب را انجام مي‏‌‏دهد در زير اين قسمت ناحيه‏‌‏اي قرار دارد كه ناحيه پيوند امكانات و خدمات yahoo!‏ قرار دارد كه معمولاً شامل 6 سرفصل اصلي به اين ترتيب مي‏‌‏باشد:- Shop : ‏ه Info - Fun - Organize - Connect – Find‏كه هر كدام در مقابل داراي پيوندهاي ديگري متناسب با موضوع اصلي مي
3
‏‌‏باشند. در پايين اين صفحه معمولاً يك موضوع تبليغاتي دارد و در قسمت پايين‏‌‏تر،‏‌‏ موضوعات تخصصي وجود دارند كه بسته به علايق شخصي امكانات گسترده‏‌‏اي را در اين مكان مي‏‌‏توانيد بيابيد. از جمله تجارت (Business & Economy)‏ ، كامپيوتر)‏ (Computer&Internet‏ آموزش( Education‏)، بهداشت(Health)‏ اخبار و رسانه‏‌‏ها (News&Media)‏دولتــــيGovernment) ‏)‏، ‏ورزش ‏و ‏تفريحــــات (Sport&Recreation) ‏، ‏مراجــــع(Refrence) ‏، ‏علمــــي ‏((Science ‏، ‏علــــوم‏ ‏اجتماعي‏((Social Science ‏، ‏مسائل ‏فرهنگي ‏و ‏اجتمايي ‏((Society&Culture‏.‏ در قسمت پايين‏‌‏تر ‏صـفحه yahoo! ‏قسـمتي ‏بـه ‏نـام Yahoos‏ Local‏ ‏قرار ‏دارد ‏كه ‏كشورهايي ‏را ‏كه ‏ياهو ‏در ‏آن ‏كشورها ‏داري ‏سايت ‏به ‏زبان ‏آن ‏منطقه‏ مي‌باشد ‏قرار ‏دارد ‏البته ‏هنـوز ‏در ‏ايران ‏سايتي ‏از ‏طرف ‏خود ‏ياهو ‏وجود ‏ندارد ‏و ‏فقط ‏بعضي ‏از ‏سايتهاي ‏ايراني ‏خود ‏اقدام ‏به ‏راه ‏اندازي ‏ياهو‏!‏ي ‏فارسي ‏كرده‏‌‏اند.
‏حال ‏كه ‏آشنايي ‏مختصري ‏از ‏اين ‏سايت ‏بسيار ‏محبوب ‏كه ‏روزانه ‏ميليونها ‏مراجعه ‏كننده ‏از ‏سراسر ‏دنيا ‏دارد ‏، ‏پيـدا‏ ‏كرديـد‏. ‏بايسـتي‏ ‏جهت ‏استفاده ‏از ‏امكانات ‏رايگان ‏اين ‏سايت ‏ابتدا ‏در ‏آن ‏عضو ‏شويد‏.
‏عضويت ‏در ‏سايت‏ yahoo!
‏چنانچه ‏در Y.msg ‏ثبت ‏نام ‏نكرده ‏باشيد ‏و ‏يا ‏اينكه ‏بخواهيد ‏آدرس Email ‏جديد ‏براي ‏خود ‏ايجاد ‏نماييد ‏مي ‏بايست ‏به ‏طريقه ‏زيـر‏ ‏عمل ‏نماييد : ‏صفحه ‏اول yahoo! ‏رفته ‏و ‏عبارت Mail ‏در ‏صفحه ‏خانگي Yahoo! ‏را ‏كليك ‏كرده ‏، ‏سپس ‏در ‏صفحه ‏بعـدي ‏بـا ‏خـالي‏ ‏گذاشتن ‏قسمت ‏مربوط ‏به ‏شناسه ‏و ‏اسم ‏رمز ‏روي Sign up now ‏كليك ‏نماييد‏. ‏و ‏در ‏صفحه ‏جديد ‏باز ‏شده ‏اگر ‏در ‏مورد ‏مجـاني ‏يا ‏غير‏مجاني ‏بودن ‏سوال ‏شد ‏شما ‏نوع Free‏ را ‏انتخاب ‏نماييد‏. ‏صفحه‏‌‏اي ‏جهت ‏وارد ‏كردن ‏اطلاعات ‏باز ‏مي‌شود‏.
‏اطلاعات ‏لازم ‏را ‏به ‏ترتيب ‏زير ‏بدلخواه ‏در ‏قسمت ‏هاي ‏مربوطه ‏وارد ‏مي ‏نماييد
‏1- Name‏ First Name & Last‏:‏ نام ‏كوچك ‏و ‏نام ‏خانوادگي ‏را ‏در ‏صورت ‏تمايل ‏وارد ‏كنيد‏. ‏اجباري ‏به ‏وارد ‏كـردن ‏نـام‏ ‏كاملتان ‏نيست ‏و ‏شايد ‏هم ‏با ‏توجه ‏به ‏استفاده ‏هاي ‏غير ‏اخلاقي ‏بعضي ‏از ‏افراد ‏از ‏نام ‏شم ‏ا ‏در ‏اينترنت ‏بهتر ‏باشد ‏اين ‏قسمت ‏را‏ ‏خالي ‏گذاشته ‏يا ‏اسم ‏مخففي ‏را ‏وارد ‏كنيد‏.

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق ايجاد آدرس الكترونيكي در ياهو 14 ص , ايجاد آدرس الكترونيكي در ياهو 14 ص , دانلود تحقیق ايجاد آدرس الكترونيكي در ياهو 14 ص , ايجاد , آدرس , الكترونيكي , در , ياهو , 14 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 10 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 12:10 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق بزرگترین عدد اول 14 ص

تحقیق بزرگترین عدد اول 14 ص

تحقیق-بزرگترین-عدد-اول-14-صلینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 14 صفحه

 قسمتی از متن word (..doc) : 
 

‏20
‏بزرگترین عدد اول
‏بزرگ ترین عدد اولی که تا کنون کشف شده است، عدد‏ ‏ ‏ ‏ ‏ ‏۱- ۲‏۳۰۴۰۲۴۵۷‏ ‏ است که‏ ‏۹۱۵۲۰۵۲ رقم دارد.
‏ ‏عدد اول : هر عدد طبیعی بزرگ تر از یک که فقط بر خودش ویک بخش پذیر باشد،عدد اول نامیده می شود. مثل ۲ ، ۳ ، ۵ ، ۷ ، ...
‏عدد مرکب : هرعدد طبیعی بزرگ تراز یک که به جز خودش و یک بر عدد طبیعی دیگری نیزبخش پذیر باشد، عددی مرکب نامیده می شود . مثل‏ ‏۴ ، ۶ ، ۸ ، ۹‏ ‏، ...
‏عدد مرسن :اعداد اولی به‏ ‏شکل ۱-‏ Mn = ‏۲n‏ ‏که‏ ‏در آن n‏ اول باشد، اعداد‏ ‏اول ‏مرسن‏ ‏نامیده می شوند. مثل اعداد ۳ و۷ که اولین و دومین اعداد اول مرسن هستند.
‏( ۱- ۲‏۲‏ ‏=‏ ‏۳ و ۱ - ۲‏۳‏ ‏=‏ ‏۷ )
‏ ‏نخستین اعداد اول مرسن عبارت اند از :‏ ‏۳ ،‏ ‏۷ ،‏ ‏۳۱ ،‏ ‏۱۲۷ ،‏ ‏۸۱۹۱ ،‏ ‏۱۳۱۰۷۱ ، ۲۱۴۷۴۸۳۶۴۷ ، ... که به ترتیب با n‏ های اول‏ ‏۲ ،‏ ‏۳ ،‏ ‏۵ ، ۷،‏ ‏۱۳ ،‏ ‏۱۷ ،‏ ‏۱۹ ، ... متناظر هستند.
‏آقای مونک مارین مرسن فرانسویMonk Marin Mersenne‏۱۶۴۸-۱۵۸۸) ‏) که این اعداد را کشف کرد حدوداً‏ ‏۳۵۰ سال قبل می زیسته است و اکنون ابر رایانه ها به کمک فرمول او سرگرم جستجوی اعداد اول بزرگ هستند.
‏بی شمار عدد اول وجود دارد اما علی رغم کوشش های فراوان هنوز هیچ رابطه یا نظمی که بتواند نحوه ی پراکندگی این عددها را در بین سایر اعداد نشان دهد، پیدا نشده است. به نظر می رسد که اعداد اول بدون هیچ نظم و الگویی و از روی تصادف در میان اعداد پراکنده شده اند. پیدا کردن بزرگ ترین عدد اول نه تنها برای ریاضیدان ها بلکه برای مهندسان و طراحان نرم افزارهای رایانه ای نیز بسیار مهم است. چرا که یکی از کاربردهای اصلی اعداد اول در مسائل امنیت و ایمنی ارتباطات رایانه ای و به ویژه شبکه های مبادلاتی الکترونیک است. فرض کنید شما یک عدد اول بسیار بزرگ داشته باشید و از آن به عنوان یک کد یا یک امضای الکترونیک استفاده کنید و از عدد غول پیکر اول دیگری نیز به عنوان پاسخ امضاء یا تاییدیه استفاده نمایید. به این دلیل که اعداد اول هیچ توزیع منظمی ندارند بنابراین رمزهایی که بر اساس آن ها ساخته شده باشد به راحتی قابل شکستن نخواهد بود. این انگیزه ی مهمی برای جستجوی اعداد اول بزرگ تر است.بزرگ ترین عدد اول که چهل و سومین عدد مرسن است کشف شد. شبکه رایانه ای
‏20
GIMPS‏ ‏(‏ Great Internet Prime‏ Search‏)‏عدداول‏  ‏ ۱- ۲‏۳۰۴۰۲۴۵۷‏ ‏راکه ۹۱۵۲۰۵۲ رقم دارد کشف کرد.
‏تعریف اعداد اول
‏عدد ‏طبیعی P>1 ‏را عدد اول می گویند هرگاه تنها مقسوم علیه های مثبت آن 1 و P ‏باشند. به عبارت دیگر یک عدد ‏طبیعی ‏اول است هرگاه جز یک و خودش بر هیچ عدد ‏دیگری بخش پذیر نباشد.
‏هر عدد ‏طبیعی ‏مخالف یک که اول نباشد ‏مرکب ‏یا ‏تجزیه پذیر ‏می گوییم.
‏به عنوان مثال اعداد 2و3و5و7 اول ‏و اعداد 12و18و325 مرکب می باشند.
‏لازم به ذکر است که عدد یک نه اول و نه مرکب است و ‏تنها عدد اول زوج عدد 2 است.
‏اگر n ‏عددی مرکب باشد می توان گفت:
‏نتیجه: ‏اگر P ‏عددی اول . a ‏و b ‏اعدادی طبیعی باشند، در این صورت:
‏قضیه بنیادی حساب:
‏هر عدد طبیعی بزرگتر از یک را می توان به صورت یکتایی ‏به صورت حاصل ضرب عوامل اول نوشت.
‏به عبارت دیگر اگر n ‏عددی طبیعی و بزرگتر از 1 ‏باشد:
‏21
‏که در آن ‏ها اعداد اول ‏متمایر می باشند.
‏این نمایش را تجزیه عدد n ‏به عوامل اول می ‏گوییم.
‏همچنین اگر n
‏که در ‏آن ‏ها ‏اعداد اول متمایز می باشند.
‏توجه: ‏اگر n=1 ‏باشد آنگاه ‏که در ان P ‏هر ‏عدد اولی است.
‏لازم به توضیح است که ممکن است در تجزیه یک عدد ‏طبیعی به عوامل اول، تعدادی از عوامل یکسان باشند. به عنوان مثال:12=2×2×3
‏تجزیه استاندارد یک ‏عدد:
‏اگر n>1 ‏عددی طبیعی باشد آنگاه عدد n ‏را می توان به شکل یکتایی ‏به صورت:
‏که در ‏آن ‏ها ‏اعداد اول متمایز و ‏اعداد طبیعی ‏اند.
‏این روش نمایش و تجزیه عدد را تجزیه متعارف، استاندارد، یا کانونیک عدد n ‏می گویند.
‏توجه: ‏بزرگترین توان ‏که: ‏را به صورت ‏می دهند.
‏به عنوان مثال تجزیه استاندارد 12 به عوامل اول به صورت مقابل است:
‏این ‏جدول شامل ‏عامل‌های / ‏مقسوم علیه‌های ‏اول ‏برای اعداد 1 تا 1000 می باشد. ‏توجه: ‏تابع اضافی (a0(n = ‏حاصل جمع علمل‌های اول عدد n ‏می باشد. هرگاه n ‏عامل اول باشد بصورت ‏ضخیم ‏نوشته شده است.
‏22
‏همچنین رجوع شود به: ‏جدول مقسوم علیه‌ها، عامل‌های اول و غیر-اول ‏برای اعدا 1 تا 1000.
n
‏عامل‌های
‏اول
a0(n)
n
‏عامل‌های
‏اول
a0(n)
n
‏عامل‌های
‏اول
a0(n)
1
1
1
335
5·67
72
669
3·223
226
2
2
2
336
24·3·7
18
670
2·5·67
74
3
3
3
337
337
337
671
11·61
72
4
22
4
338
2·132
28
672
25·3·7
20
5
5
5
339
3·113
116
673
673
673
6
2·3
5
340
22·5·17
26
674
2·337
339
7
7
7
341
11·31
42
675
33·52
19
8
23
6
342
2·32·19
27
676
22·132
30
9
32
6
343
73
21
677
677
677
10
2·5
7
344
23·43
49
678
2·3·113
118
11
11
11
345
3·5·23
31
679
7·97
104
12
22·3
7
346
2·173
175
680
23·5·17
28
13
13
13
347
347
347
681
3·227
230
14
2·7
9
348
22·3·29
36
682
2·11·31
44
15
3·5
8
349
349
349
683
683
683
16
24
8
350
2·52·7
19
684
22·32·19
29
17
17
17
351
33·13
22
685
5·137
142
18
2·32
8
352
25·11
21
686
2·73
23
19
19
19
353
353
353
687
3·229
232
20
22·5
9
354
2·3·59
64
688
24·43
51
21
3·7
10
355
5·71
76
689
13·53
66
22
2·11
13
356
22·89
93
690
2·3·5·23
33
23
23
23
357
3·7·17
27
691
691
691
24
23·3
9
358
2·179
181
692
22·173
177
25
52
10
359
359
359
693
32·7·11
24
26
2·13
15
360
23·32·5
17
694
2·347
349
27
33
9
361
192
38
695
5·139
144
28
22·7
11
362
2·181
183
696
23·3·29
38

 

دانلود فایل

برچسب ها: تحقیق بزرگترین عدد اول 14 ص , بزرگترین عدد اول 14 ص , دانلود تحقیق بزرگترین عدد اول 14 ص , بزرگترین , عدد , اول , 14 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 11:11 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

ساخت وبلاگ
بستن تبلیغات [x]