لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 6 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
آینده خانواده در غرب مک دانولد در مقاله خود به نقد تئوری همگرایی ساختار خانواده می پردازد. ویلیام گود، ارائه دهنده این تئوری در کتابش به نام انقلاب جهانی و الگوهای خانواده، پیش بینی کرده بود که همگرایی اجتناب ناپذیری در سیستم خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانواده زن وشوهری غرب در خواهند آمد. مک دانولد در مقاله خود به نقد تئوری همگرایی ساختار خانواده می پردازد. ویلیام گود، ارائه دهنده این تئوری در کتابش به نام انقلاب جهانی و الگوهای خانواده، پیش بینی کرده بود که همگرایی اجتناب ناپذیری در سیستم خانواده وجود دارد و تمام اشکال خانواده به شکل خانواده زن وشوهری غرب در خواهند آمد. از نظر گود یک هماهنگی تئوریکی بین سیستم خانواده زن و شوهری و جهان مدرن وجود داشت. او از این نظر دنباله رو پارسونز بود و زمان این تغییر را نیز ده تا ب یست سال آینده می دانست، (زمانی که اکنون دیگر سپری شده است). طبق این نظر فرایند مدرن شدن جوامع اصلی بدیهی در نظر گرفته می شود و برای تبیین رشد خانواده هسته ای نیز از همین اصل استفاده می شود. خانواده هسته ای مدرن همان طور که پارسونز و میلز گفته اند، به وسیله جدایی (انزوای ساختاری ) و تفکیک خشک نقش های زن و شوهر توصیف می شود. این مشخصات، خانواده هسته ای را برای عمل در جهان مدرن بهتر تجهیز می کند. در مقاله آمده، گود و پارسونز هر دو به مارکس و وبر مدیونند چرا که آنها می گویند جامعه و ساختارهای آن از طریق دوره انقلابی در مراحل پیشرفته سرمایه داری تغییر می کنند. شهری شدن، صنعتی شدن، فرد گرایی و... عوامل تسلط خانواده هسته ای هستند. در ادامه مک دانولد هر چهار نفر یعنی گود، پارسونز، مارکس و وبر را مرهون اطلاعات نادرست تاریخ خانواده در اروپای غربی می داند. نویسنده بین خانواده زن و شوهری و خانواده هسته ای با وجود هم مرز بودنشان فرق می گذارد، ((واژه هسته ای توسط پارسونز استفاده می شده اما غیر قابل پذیرش است زیرا معنی ضمنی آن این است که واحد زن و شوهر و فرزندانشان، کوچکترین خانواده ممکن یا گروه خویشاوندی را به وجودمیآورد)). او اصطلاح گود یعنی خانواده زن وشوهری را ترجیح داده و می نویسد: گود خانواده زن وشوهری چند زنی را نادیده گرفت و تئوری همگرایی را فراتر از بعد ساختاری، و به ابعاد کارکردی گسترش داد. گود و پارسونز به خانواده زناشو یی غربی دهه ۱۹۵۰ مراجعه کردند و آن را مستقل از دیگر خانواده ها، متمرکز و دارای نقش های تفکیک شده خشک زن وشوهر دیدند. بنابراین اثبات تئوری همگرایی به پیدایش این شکل از خانواده بستگی دارد. این تئوری متکی بر این نظر است که تغییر سیستم خانواده به عنوان نتیجه اجتناب ناپذیر تغییرات ساختاری و ایدئولوژیکی است، تغییرات ساختاری مانند صنعتی شدن، شهری شدن، پرولتاریزه شدن و تمرکز قدرت. تغییرات ایدئولوژیکی اجتناب ناپذیر نیز، پذیرش ارزشهای خانواده غربی دهه ۱۹۵۰ است. اصل موضوع تئوری این است که تغییرات کلان ساختاری غربی بوده بنابراین تغییرات خرد نیز لزوما غربی است. نویسنده ۴ فرض در ارتباط با رد یا قبول این تئوری مطرح می کند: ۱) مدل درست است اما فرایند تغییرات کندتر از آن است که دیده شود. ۲) تغییرات کلان از فرایند تکامل پیش بینی شده توسط طرفداران این نظریه پیروی نمی کند. ۳) تغییر اجتماعی یک جهتی و از کلان به خرد نیست. ۴) سیستم خرد وکلان به طور انعطاف ناپذیری، آن طور که طرفداران این نظریه پافشاری می کنند، به هم متصل نمی شوند. حال اگر نظر اول درست باشد، نظریه همگرایی درست است، اگر نظر دوم صحیح باشد قابل بخشش است و اگر نظرات سوم یا چهارم درست باشد تئوری همگرایی رد می شود. نویسنده معتقد است رد این نظریه به سادگی صورت می گیرد زیرا تنها کافی است نمونه های خلاف آنچه انگاره تئوری است، یعنی جهان شمولی، ذکر شود. تحقیقات جدید بر شبکه های حمایتی خانواده در کشورهای غربی مشارکت بالاو متفاوتی را بین خانوارهای وابسته نشان می دهد که هرگز منزوی نبوده اند. ارث بری و کمکهای پدربزرگ و مادر بزرگ در نگهداری از فرزندان، کمک والدین به فرزندان تازه ازدواج کرده، حمایت از سالخوردگان، حرفه های مشارکتی خویشاوندی، برگشت فرزندان به خانواده ها در صورت از هم پاشیده شدن ازدواج، کمک های خویشاوندان به یکدیگر در صورت بروز بحران و حمایت عاطفی اعضا از یکدیگر، همه نشان دهنده عدم انزوای خانواده ها در غرب است. علاوه بر این تکرار این مشارکت های خویشاوندی درشکل و شدت، در بین جوامع غیر غربی هم خود تایید دیگری بر این استدلال است. مثلا اپونگ برخی نمونه ها را نشان داد که اقتصاد خارج از چارچوب خانواده زن و شوهری داشتند و مراقبت از کودکان بوسیله افراد خارج از خانوار زن و شوهری صورت می گرفت. آرنولد هم در ۱۹۸۴ تفاوت های قابل توجهی در درجه مشارکت میان گروههای به رسمیت شناخته شده خانواده های وابسته در انجام وظایف میان خانوار گزارش داد. کمپبل نیز قدرت احساس وظیفه فرزندان ژاپنی در حمایت از والدین پیرشان را نشان داد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 84 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران موضوع: خانواده درماني متمركز بر راه حل MRI خانواده درماني تعامل نگر MRI : مؤسسه MRI در سال 1959 توسط دان جكسون و در ابتدا با گروه كوچكي از جمله ويرجينيا ستير مددكار و جواز ريسكين. Jules Riskin روانپزشك تأسيس شد؛ اين مؤسسه دركنار«طرح بيتسون» قرار داشت و بودجة مالي آنها به منظور بررسي افراد مبتلا به اسكيزوفرني و خانواده هايشان تأمين مي شد. هنگامي كه گروه بيتسون به كوشش هاي پژوهشي خود در سال 1962 پايان داد،؛ هيلي، ويكلند و براي مدت كوتاهي خود بيتسون در قالب همكار پژوهشگر، همراه با كساني نظير پال واتزلاويك وآرتوربودين روانشناس و ريچارد فيش روانپزشك به دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران موضوع: خانواده درماني متمركز بر راه حل MRI خانواده درماني تعامل نگر MRI : مؤسسه MRI در سال 1959 توسط دان جكسون و در ابتدا با گروه كوچكي از جمله ويرجينيا ستير مددكار و جواز ريسكين. Jules Riskin روانپزشك تأسيس شد؛ اين مؤسسه دركنار«طرح بيتسون» قرار داشت و بودجة مالي آنها به منظور بررسي افراد مبتلا به اسكيزوفرني و خانواده هايشان تأمين مي شد. هنگامي كه گروه بيتسون به كوشش هاي پژوهشي خود در سال 1962 پايان داد،؛ هيلي، ويكلند و براي مدت كوتاهي خود بيتسون در قالب همكار پژوهشگر، همراه با كساني نظير پال واتزلاويك وآرتوربودين روانشناس و ريچارد فيش روانپزشك به دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران موضوع: خانواده درماني متمركز بر راه حل MRI خانواده درماني تعامل نگر MRI : مؤسسه MRI در سال 1959 توسط دان جكسون و در ابتدا با گروه كوچكي از جمله ويرجينيا ستير مددكار و جواز ريسكين. Jules Riskin روانپزشك تأسيس شد؛ اين مؤسسه دركنار«طرح بيتسون» قرار داشت و بودجة مالي آنها به منظور بررسي افراد مبتلا به اسكيزوفرني و خانواده هايشان تأمين مي شد. هنگامي كه گروه بيتسون به كوشش هاي پژوهشي خود در سال 1962 پايان داد،؛ هيلي، ويكلند و براي مدت كوتاهي خود بيتسون در قالب همكار پژوهشگر، همراه با كساني نظير پال واتزلاويك وآرتوربودين روانشناس و ريچارد فيش روانپزشك به دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم تحقيقات تهران موضوع: خانواده درماني متمركز بر راه حل MRI خانواده درماني تعامل نگر MRI : مؤسسه MRI در سال 1959 توسط دان جكسون و در ابتدا با گروه كوچكي از جمله ويرجينيا ستير مددكار و جواز ريسكين. Jules Riskin روانپزشك تأسيس شد؛ اين مؤسسه دركنار«طرح بيتسون» قرار داشت و بودجة مالي آنها به منظور بررسي افراد مبتلا به اسكيزوفرني و خانواده هايشان تأمين مي شد. هنگامي كه گروه بيتسون به كوشش هاي پژوهشي خود در سال 1962 پايان داد،؛ هيلي، ويكلند و براي مدت كوتاهي خود بيتسون در قالب همكار پژوهشگر، همراه با كساني نظير پال واتزلاويك وآرتوربودين روانشناس و ريچارد فيش روانپزشك به
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 83 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 ساختار خانواده : خانواده يك گرو خويشاوند است كه در اجتماعي كردن فرزندان و برآوردن برخي از نيازهاي بنيادي ديگر جامعه ، مسئوليت اصلي را به عهده دارد. خانواده از گروهي از آدمها تركيب مي شود كه از راه خون ، زناشويي و يا فرزند پذيري با يكديگر ارتباط مي يابند و طي يك دورة زماني نا مشخص ، با هم زندگي مي كنند . تصور قالبي ما از خانواده كه از يك شوهر ، همسر و فرزندانشان تركيب مي شود ، با توجه به ساختار خانواده در سراسر تاريخ بشري ، تصور چندان درستي نيست ، ساختار خانواده از يك فرهنگ به فرهنگي ديگر ، تنوع بسياري را به خود مي پذيرد . اين تنوع ها را مي توان به صورت هاي گوناگون در جوامع بشري پيدا كرد . تك همسري:به زناشويي يك زن و يك مرد اطلاق مي شود . اين صورت گسترده ترين صورت زناشويي در جوامع بشري است . چند همسري:به ازدواج يك زن و يك مرد با بيش از يك جنس مخالف اطلاق مي شود . چند شوهري:يكي از صورت هاي چند همسري است كه به ازدواج يك زن با بيش از يك مرد اطلاق مي شود . چند زني: صورتي ديگري از چند همسري است كه به ازدواج يك مرد با بيش از يك زن اطلاق مي شود. 3 ازدواج گروهي: صورتي از زناشويي است كه دو يا چند مرد با دو يا چند زن در يك زمان زندگي مي كنند . خانوادة هسته اي: به يك واحد خانوادگي بنيادي مركب از همسر ، شوهر و فرزندانش ، اطلاق مي شود . اين واحد را گهگاه خانواده « زن و شوهري » نيز مي نامند . خانواده گسترده : نسبتي است بر رابطة خوني تعداد گسترده اي از افراد ، از جمله ، والدين ، فرزندان ، پدر بزرگ ها و مادر بزرگ ها ، عمه ها ، دايي ها ، عموها ، خاله ها و عموزاده ها ، خاله زاده ها ، عمه زاده ها و دايي زاده ها . اين واحد خانوادگي را خانوادة « همخون » مي نامند . اقامت گاه پدر مكاني : همانجايي است كه يك زوج تازه ازدواج كرده براي زندگي در ميان خانواده شوهر بر مي گزينند . خويشاوندي: خويشاوندي به شبكه وسيعي از افراداطلاق مي شود ، كه از طريق نياكان مشترك ، زناشويي و فرزند پذيري ، به يكديگر وابسته شده باشند . از طريق نظام خويشاوندي مي توان روابط ميان خانواده ها را تشخيص و سازمان داد . صنعتي شدن ، شهرگرائي و خانواده : همين كه يك جامعه آغاز به از دست دادن الگوي كشاورزي و پذيرش الگوي صنعتي مي كند ، كاركردها و 4 نيز اقتدار خانواده همراه آن دگرگون مي شوند . شايد مهمترين پيامد گذار از يك خانوادة سنتي روستايي به يك خانوادة صنعتي شهري ، جانشيني خانواده هسته اي غالب كنوني به جاي خانوادة خويشاوندي گستردة پيشين باشد . با تغيير شكل خانواده از صورت يك واحد توليدي و مصرفي به يك واحد تقريباً مصرفي ، ديگر ضرورتي باقي نمي ماند كه تعداد گسترده اي از فرزندان و خويشاوندان دسته جمعي با هم كار كنند . در يك اجتماع شهري ، خانواده اي كه فرزندان زيادي را بايد تأمين كنند. دشواري هاي اقتصادي بيشتري از يك خانواده كوچك و كم فرزند دارد . ( كوئن ، بروكس ، (1385) در آمدي به جامعه شناسي ، محسن ثلاثي ، انتشارات توتيا ، تهران ). تأثيرهاي صنعتي شدن بر خانواده همين كه توليد اقتصادي ازخانواده به كارخانه انتقال مي يابد ، اين ضرورت براي نهادهاي آموزش رسمي پيش مي آيد كه نقش بيشتري را در فراگرد اجتماعي شدن به عهده گيرند ، آماده شدن براي كاركردن در يك جامعة شهري ، غالباً سطح بالائي از تخصص را ايجاب مي كند كه تنها مدارس فني و دانشگاهها مي توانند آن را به افراد جامعه ارائه دهند . به سه دليل ، پيوندهاي خانواده گسترده بيش از پيش سستر مي شوند . نخست 4 اينكه فرد در يك جامعه شهري بايد از نظر جغرافيايي تحرك داشته باشد . دوم گروههاي رسي در كمك به افراد براي حل مسائلشان ، جايگزين گروههاي نسبي سنتي مي شوند . و سوم اينكه افراد اكنون اين فرصت را دارند كه با كار كوشش خودشان به منزلت دلخواهشان دست يابند . يعني ، ديگر لازم نيست كه براي تعيين پايگاه اجتماعي شان وابسته باشند . ( كوئن ، بروكس ، (1385) در آمدي به جامعه شناسي ، محسن ثلاثي ، انتشارات توتيا ، تهران ). خانواده اگر نه در تمام جوامع ، حداقل در اكثر آنها ، منافع يكي از عوامل مهم رشد است . تأثير خانواده در فرد بي مقدمه آغاز ، با قدرت و فراگيري خاصي آشكار مي شود ، و امكان دارد در سرتاسر زندگي شخصي باقي بماند . تحليل هاي نظري و تجربي هر دو توجه خود را در اساس به روابط كودك و والدين متمركز كرده اند و براي اثرات پدر و مادر بر كودك اولويت قايل مي شوند . اخيراً به اثر كودك برساير اعضاي خانواده و نيز بر كل خانواده به عنوان يك واحد تأثير متقابل بيشتر توجه شده است . از نظر تارخي ، مؤثرترين ديدگاهها در مورد خانواده از جانب نظريه هاي روانكاوي ، يادگاري اجتماعي
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 35 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا روش ارتباطی پرستار با خانواده بازدید منزل را تعریف کند اهداف بازدید منزل و فواید آن را ذکر کند مراحل بازدید منزل را بنویسد مشکلات شایع در حیطیه فعالیتی پرستار بهداشت در بازدید منزل را شرح دهد. تفاوت فرآیند پرستاری در مورد فرد و خانواده را شرح دهد کاربرد فرآیند پرستاری در کاهش مخاطرات سلامتی خانواده و ارتقاسلامت را توضیح دهد. اهداف ویژه بهترین روش ارتباطی پرستار با خانواده هدف کلی: خودکفایی خانواده (کسب استقلال جهت حفظ سلامت و رفع نیازهای بهداشتی) Home Visit بررسی و شناخت محدودیت ها/ توانایی خانواده آشنا ساختن خانواده با نیازهای بهداشتی/رفع آن/بکارگیری توانایی خود آشنا نمودن خانواده با منابع بهداشتی موجود خانواده/استفاده از آن ترغیب به کنترل و شرکت فعال در برخورد با بحران ها Goal of H.V
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..PPT) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 230 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..PPT) :
بسم الله الرحمن الرحيم نام درس : جامعه شناسي خانواده عنوان منبع : جامعه شناسي خانواده تعداد واحد درسي : 2 واحد جايگاه درس : جامعه شناسي خانواده از دروس الزامي و مشترك بين گرايش هاي مختلف رشته علوم اجتماعي است . اين درس نظري و به ارزش دو واحد درسي ارائه مي گردد. هدف اصلي اين درس : آشنايي دانشجويان با مباحث كليدي مربوط به خانواده ، خويشاوندي، ازدواج و طلاق است . اهداف جزئي درس : آشنايي با مفاهيم اساسي مربوط به درس شناخت نظريه هاي مربوط به تحول خانواده بيان معيارهاي طبقه بندي خانواده معرفي انواع روابط درون خانواده بحث دررابطه با كاركردهاي خانواده شناخت تنظيم خانواده و تحديد مواليد معرفي روند تحول و آينده خانواده
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 100 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
جمعيت شناسي و تنظیم خانواده جمعيت شناسي جمعیت شناسی مطالعه علمی و تجزیه و تحلیل آماری – ترکیب و حرکات زمانی و مکانی جمعیت های انسانی – بررسی روابط سیاسی جمعیتی با عوامل زیستی بیولوژیک اقتصادی و اجتماعی است . جمعیت شناسی :سازمان ملل متحد بررسي كمي (اندازه،ساختار،تغييروتحول و خصوصيات مشترك) وكيفي(حركات زماني ومكاني وارتباط متقابل بين پديده هاي جمعيتي)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..PPT) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 230 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..PPT) :
بسم الله الرحمن الرحيم نام درس : جامعه شناسي خانواده عنوان منبع : جامعه شناسي خانواده تعداد واحد درسي : 2 واحد جايگاه درس : جامعه شناسي خانواده از دروس الزامي و مشترك بين گرايش هاي مختلف رشته علوم اجتماعي است . اين درس نظري و به ارزش دو واحد درسي ارائه مي گردد. هدف اصلي اين درس : آشنايي دانشجويان با مباحث كليدي مربوط به خانواده ، خويشاوندي، ازدواج و طلاق است . اهداف جزئي درس : آشنايي با مفاهيم اساسي مربوط به درس شناخت نظريه هاي مربوط به تحول خانواده بيان معيارهاي طبقه بندي خانواده معرفي انواع روابط درون خانواده بحث دررابطه با كاركردهاي خانواده شناخت تنظيم خانواده و تحديد مواليد معرفي روند تحول و آينده خانواده
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 100 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
جمعيت شناسي و تنظیم خانواده جمعيت شناسي جمعیت شناسی مطالعه علمی و تجزیه و تحلیل آماری – ترکیب و حرکات زمانی و مکانی جمعیت های انسانی – بررسی روابط سیاسی جمعیتی با عوامل زیستی بیولوژیک اقتصادی و اجتماعی است . جمعیت شناسی :سازمان ملل متحد بررسي كمي (اندازه،ساختار،تغييروتحول و خصوصيات مشترك) وكيفي(حركات زماني ومكاني وارتباط متقابل بين پديده هاي جمعيتي)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 65 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحيم موضوع تحقيق: خانواده شب بو پروسه اول : شب بويان شب بو مقدمه: ما پذيرفتهايم كه هوش را از روي كارها بسنجيم ، زيرا كارهايي كه انجام ميدهيم نشان ميدهند كه در مغز ما چه ميگذرد. بنابراين، چون گياهان خاموش و بيجنبش به چشم ميآيند، زياد تيز هوش و زرنگ به نظر نميرسند. اما گياهان با حساسيت چشمگيري دست كم 15 متغير محيطي گوناگون را بررسي ميكنند. توان محاسبهگري گياهان بيمغز شايد به اندازهي بسياري از جانوران با مغزي باشد كه ميشناسيم. گياهان را بر اساس نحوه آرايش برك روي ساقه ،گلبرگ ، پرچم،و ....رده بندي مي كنند جدا گلبرگان پيوسته گلبرگان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 23 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا اصول و مبانی جمعیت و تنظیم خانواده فصل دوم سیر رشد جمعیت در جهان مشکلات ناشی از ازدیاد جمعیت مشکلات ازدیاد جمعیت 3 سیر رشد جمعیت در ایران 3 از صفحه 39 تا 54 کتاب جمعیت جهان به طور مشابه مداوم با افزایش روبرو است . جمعیت جهان در قرون مختلف 8 – 6 هزار سال قبل از میلاد 10 – 5 میلیون نفر حدود 6 هزار سال بعد 250 میلیون نفر در سال 1650 میلادی 500 میلیون نفر ( پس از گذشت 1650 سال جمعیت جهان دوبرابر شده است . ) در فاصله ی بین سالهای 1850 تا 1930 پس از گذشت هفتاد سال جمعیت جهان دو برابر شد . علل رشد پایین جمعیت دنیا قبل از 1650 مرگ و میر بالا ، بیماری های همه گیر ( اپیدمی ) ، جنگ ها ، قحطی و حوادث طبیعی سیر رشد جمعیت در جهان الف ) تعداد جمعیت به میلیون 2050 2000 1990 1950 1850 1750 1650 قاره ها 1883 794 619 221 95 95 100 آفریقا 5353 3672 3164 1399 749 479 330 آسیا 789 519 440 167 33 11 12 آمریکای لاتین 459 314 283 172 26 1 1 آمریکای شمالی 664 727 722 548 266 140 100 اروپا 50 31 26 13 2 2 2 اقیانوسیه 9198 6057 5255 2519 1171 728 545 جهان