لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 81 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
أ فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده....................................................................................... فصل اول: کلیات و تعاریف 1-1: مقدمه................................................................................. 1-2: یکتایی جواب سیستم............................................................... 1-3: تعاریف ............................................................................. فصل دوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین درجه پنج و بررسی همگرایی روش 2-1: استنتاج روش ...................................................................... 2-2: آنالیز خطای روش ................................................................ 2-3: همگرایی روش ................................................................... فصل سوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای و بررسی همگرایی روش 3-1: استنتاج روش ....................................................................... 3-2: آنالیز خطای روش ................................................................. 3-3:همگرایی روش ...................................................................... ب 3-4: محاسبه ||A-1|| ....................................................................... فصل چهارم: نتیجه گیری 4-1: نتایج محاسباتی ........................................................................ منابع و مأخذ: فهرست و منابع ................................................................................ فهرست نامها ................................................................................... چکیده انگلیسی ................................................................................ 79 چکیده: در این تحقیق سعی بر آن شده است که جواب مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای مورد بحث قرار گیرد.موضوع اصلی این پایان نامه براساس کار محققانی چون H.De Meyer, G. vanden Berghe,M. Van Deale. در سال 1994[3] می باشد. در فصل اول، به بررسی مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم و تعاریف پایه ای اسپلاین پرداخته می شود در فصل دوم ابتدا اسپلاین چند جمله ای درجه پنجم را فرمولبندی کرده و روابط اسپلاین را بدست می آوریم و با استفاده از این اسپلاین، مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گام های متساوی الفاصله حل کرده ایم. در فصل سوم که موضوع اصلی تحقیق ما می باشد، ابتدا اسپلاین غیر چند جمله ای را فرمول بندی کرده و روابط اسپلاین را بدست آورده و با استفاده از این اسپلاین مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گامهای مساوی حل کرده ایم. سرانجام در فصل چهارم روشهای فصلهای پیشین را برای حل یک مساله مورد نظر بکار گرفته ایم و نتایج حاصله بیانگر این می باشد که روش حل معادله بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای وقتی K را به سمت صفر میل دهیم معادل روش حل معادله بوسیله اسپلاین درجه پنج می باشد. 1 فصل اول کلیات و تعاریف 2
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 16 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا جمع‌بندی نقطه نظرات پژوهشی و فناوری دانشگاههای منطقه سه کشور
بررسي وضعیت استقرار نظام شاعا و ساماندهی تجهیزات در قالب آزمایشگاه مرکزی و همچنين نظام ایمنی، بهداشت و محیط زیست ( HSE ) در آزمايشگاه بررسي وضعیت استقرار نظام شاعا و ساماندهی تجهیزات در قالب آزمایشگاه مرکزی و همچنين نظام ایمنی، بهداشت و محیط زیست ( HSE ) در آزمايشگاه پيشنهادات: پس از سپري شدن دوره آزمايش، اين سامانه نيازمند اصلاحات است. لزوم بازسازی و نوسازی تجهیزات و خريد تجهيزات جديد تاکید بر لزوم استانداردسازی، با همكاري سازمان استاندارد تاکید بر اهمیت ایمنی و مدیریت پسماندهای خطرناک، لزوم تشكيل كميته ايمني و بازرسي از ازمايشگاه‌ها توسط وزارت عتف و صرف هزینه برای استاندارد وایمنی ایجاد نظام تعرفه استاندارد و تسهیل ارتباطات بین دانشگاهی در این راستا اتصال سیستمهای آزمایشگاههای مرکزی دانشگاهها و ایجاد امکان تبادل خدمات اعتباری بدون تبادل پول شوراي تخصصي برای خريد تجهيزات و برنامه‌ريزي براي عدم خريد دستگاه‌هاي تكراري تشکیل شود. (با رعایت استقلال دانشگاه ها در نحوه خرید و انتخاب برند) بازنگری و یکپارچه سازی حمایت خرید داخلی از نمایشگاه و حل مشکلات مربوط به خرید از شرکتهای داخلی و خدمات پس از فروش گزارش وضعيت برخی دانشگاهها سيستم نگهداري و تعميرات كارگاه‌هاي آموزشي كميته ايمني آزمايشگاه مركزي تشكيل كميته شاعا عنوان نام دانشگاه ü ü ü ü ü دانشگاه الزهرا
ü ü دانشگاه پیام نور
ü ü دانشگاه تهران
ü ü دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طوسی
ü ü دانشگاه علم و صنعت ایران ü ü ü ü ü دانشگاه صنعتي شريف خالي بودن سلول ها به منزله عدم اطلاع از وضعيت است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 12 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا 1 2 نقطه بازرسی و بازیافت عقب گرد درس دهم A 001 A 002 A 000 3 مقدمه هدف از اين درس، آموزش مفاهیم نقطه بازرسی و بازیافت عقب گرد می باشد. A011 A 0 10 A 0 12 4 10-1 مقدمه کاربردهای فراوانی هستند که اجرای آنها زمان زیادی را نیاز دارد. ب ه مثالهای زیر توجه کنید. A 0 20 A 0 21 A 0 22 کامپیوترها هر روز سریعتر می شوند، اما کاربردها نیز پیچیده تر می شوند. A 0 23 بروز رسانی پایگاه داده بزرگ شبیه سازی های علمی برای مدلسازی تغییرات آب و هوا بهینه سازی مسایل صنعتی مدلسازی و شبیه سازی کائنات و ستاره شناسی مطالعات بیوشیمی و بررسی پروتئین ها A 0 24 وقتی زمان اجرای برنامه بسیار زیاد شود، احتمال خرابی در هنگام اجرا و همچنین هزینه این خرابی ها بسیار قابل ملاحظه خواهد بود. A 0 25 5 هزینه خرابی در اجرای برنامه: A 0 34 می خواهیم هزینه بروز خرابی در هنگام اجرای یک برنامه را بررسی کنیم. فرض کنید: 1- برنامه برای اجرا d ساعت نیاز دارد. A 0 30 A 0 35 A 0 31 A 0 36 مطلوب است بدست آوردن: E : میانگین کل زمان اجرای برنامه (از لحظه شروع تا اتمام برنامه با لحاظ کردن زمانهای از سرگیری مجدد اجرای برنامه به خاطر خرابی گذرا). A 0 37 2- سیستم با نرخ l خرابی در ساعت دچار خرابی گذرا می شود. 3- خرابی لحظه ای است اما بر اثر آن تمام کارهای انجام شده تا آن زمان از دست خواهد رفت (مثل Restart شدن کامپیوتر). تذکر: اگر در حین اجرای برنامه خرابی گذرا اتفاق افتد، تمام محاسبات انجام شده از بین خواهد رفت و به عبارت دیگر برنامه باید باز از ابتدا اجرا شود. A 0 32 A 0 33
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 27 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 بسمه تعالي موضوع تحقيق : ترجمه كتاب هيدرولوژي و هيدروليك آبهاي زيرزميني مك ورتر مثال 1 . 7 ) جریان ورودی لوله خروج آب آب با عمقی کم در بالای ستونی از مواد آکیفری قرار دارد. (شکل 3 . 5) ارتفاع نقطه پایانی لوله آبده(تخلیه) در سطحی برابر با ارتفاع کف ستون مستقر می شود. افت ارتفاع (بار) از میان لوله آبده ناچیز است. آب با میزانی برابر با آنچه که از کف ستون تخلیه می شود آب با میزانی با آنچه که از کف ستون تخلیه می شود به بالای ستون افزوده می شود. هدایت هیدرولیکی ماده متخلخل و 1 سانتی متر ثانیه است. سرعت دارسی را در ستون حساب کنید. همچنین، فرمولی کلی برایq بر حسب k و عمق آب انباشته شده و y و طول ستون، L بدست آورید. شکل 3 – 5 ) جریان پایا به سمت پایین در یک ستون قائم. 2 معادله به دست آمده در مثال 3 . 5 برای این مورد کاربرد دارد، زیرا در این حالت نیز جریان موازی با محور z است و k,q هر دو مقادیری ثابت است. کف ماده متخلخل در ستون به عنوان سطح مبنا انتخاب می شود. ارتفاع فشاری در کف ماده متخلخل صفر است زیرا که لوله آبده در ارتفاعی یکسان با کف قرار دارد. همچنین، در این محل 0=z و بنابراین، h1=0. ارتفاع فشاری در قسمت بالایی ماده متخلخل 6 سانتی متر است، و ارتفاع این نقطه 2 متر است. بنابراین، m6 و 2=h2 طول مسیر جریان 2 متر است، و سانتی متر بر ثانیه علامت منفی نشان می دهد که q در جهت کاهش z است(یعنی، به سمت پایین). به طور کلی، برای هر سطح مبنا و بنابراین: توجه کنید که اگر عمق آب انباشته شده بسیار ناچیز باشد و یا اگر L بسیار زیاد باشد. 0L/y و در نتیجه . این شرط برای وجود یک گرادیان واحد از ارتفاع پیروز متری است. هنگامی که باشد است (یعنی، فشار ثابت است ) و جریان به سمت پایین فقط در نتیجه نیروی رانشی ثقلی است. این حالت اغلب هنگامی تقریباً برقرار می گرددف که از دریاچه های کم عمق یا برکه های تغذیه ای تراوش به سمت پایین باشد، که عمق سطح ایستابی زیر آن در مقایسه با عمق برکه زیاد است. (3 – 36) که برای لایه می شود، 3 (3 – 37) مثال 3 . 8 ) سرعت دارسی روی سطح مشترک بین مواردی درشت بافت و ریز بافت با هدایتهای هیدرولیکی و روی می دهد. جریان از ماده درشت بافت به داخل ماده ریز بافت صورت می گیرد و با محور عمود بر سطح مشترک زاویه می سازد. زاویه را در ماده ریز بافت حساب کنید. حل: از معادله (3 . 30) بنابراین: مشاهده می شود که جریان در لایه ریز بافت تقریباً عمود بر سطح مشترک است. مثال 3 . 9 ) جریان یک بعدی بین دو آبراهه موازی (شکل 3 . 10) در آکیفری همگی با ضخامت 4 متر روی می دهد. با اختلاف ارتفاعی معادل 3 . 1 متر، میزان آبدهی در واحد طول آبراهه برابر متر مکعب بر ثانیه متر است. فاصله آبراهه از یکدیگر 10 متر است. نهایتاً یک لایه رسوب 4 سانتی ضخامت دارد و هدایت هیدرولیکی آن سانتی متر با ثانیه است. میزان آبدهی بر کیلومتر بین دو آبراهه را پس از رسوب گذاری محاسبه کنید. حل: 4 هدایت هیدرولیکی آبخوان عبارت است از: سانتی متر بر ثانیه = متر بر ثانیه = از معادله (3 . 36) سانتی متر بر ثانیه میزان آبدهی بین دو آبراهه بر هر کیلو متر بعد از ته نشینی لایه رسوب عبارت است از: متر مکعب بر ثانیه کیلومتر مثال 4 . 1 ) چند خط جریان و خط پتانسیل را در ربع بالا و سمت راست برای جریان هیدرولیکی که تابع جریان آن است رسم کنید. حل: خطوط جریان از رابطه محاسبه می شود که نشان دهنده خطوط جریان مجزاست. از دیده می شود که تمامی محورهای y و x خطوط جریان است. با قرار دادن منحنی نشانه شده با در شکل 4 . 2 به دست می آید، و به همین ترتیب برای مقادیر دیگر منحنیهای دیگر مشخص می گردد. تابع هم پتانسیل با توجه به روابط زیر از تابع به دست می آید، و بنابراین، از معادله های (4 . 5) و (4 . 6)،
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 24 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
بازاریابی خدماتی............................................................................................. & 2 نقطه در هنر تجسمي وقتي از نقطه نام برده مي شود، منظور چيزي است كه داراي تيرگي يا روشني، اندازه و گاهي جرم است و در عين حال ملموس و قابل ديدن است. از اين نظر در ظاهر تشابهي ميان اين مفهوم از نقطه با آن چه كه در رياضيات به نقطه گفته مي شود، وجود ندارد. در رياضيات موضوعي ذهني است كه در فضا يا بر صفحه تصور مي شود، بدون اينكه قابل ديدن و لمس شدن باشد. نقطه در زبان هنر تجسمي چيزي است كاملاً ملموس و بصري كه بخشي از اثر تجسمي را تشكيل مي دهد و داراي شكل و اندازه نسبي است. به عنوان مثال وقتي از فاصله ي دور به يك تك درخت در دشت نگاه مي كنيم. به صورت يك نقطه تجسمي ديده مي شود. اما وقتي به آن نزديك مي شويم يك حجم بزرگ مي بينيم كه از نقاط متعدد ( برگ ها) و خطوط ( شاخه ها) شكل گرفته است. بنابراين محدوده ي فضا يا سطح كه همان كادر است نقش تعيين كننده اي در تشخيص دادن نقطه ي تجسمي و معنا پيدا كردن آن دارد. در صورتي كه اندازه لكه يا عنصر بصري نسبت به كادر به قدري كوچك باشد كه به طور معمول نتوانيم جزئيات آن ها را به صورت سطح يا حجم تشخيص بدهيم، مي توانيم به آن نقطه تجسمي يا بصري بگوييم. بازاریابی خدماتی............................................................................................. & 2 نقطه در هنر تجسمي وقتي از نقطه نام برده مي شود، منظور چيزي است كه داراي تيرگي يا روشني، اندازه و گاهي جرم است و در عين حال ملموس و قابل ديدن است. از اين نظر در ظاهر تشابهي ميان اين مفهوم از نقطه با آن چه كه در رياضيات به نقطه گفته مي شود، وجود ندارد. در رياضيات موضوعي ذهني است كه در فضا يا بر صفحه تصور مي شود، بدون اينكه قابل ديدن و لمس شدن باشد. نقطه در زبان هنر تجسمي چيزي است كاملاً ملموس و بصري كه بخشي از اثر تجسمي را تشكيل مي دهد و داراي شكل و اندازه نسبي است. به عنوان مثال وقتي از فاصله ي دور به يك تك درخت در دشت نگاه مي كنيم. به صورت يك نقطه تجسمي ديده مي شود. اما وقتي به آن نزديك مي شويم يك حجم بزرگ مي بينيم كه از نقاط متعدد ( برگ ها) و خطوط ( شاخه ها) شكل گرفته است. بنابراين محدوده ي فضا يا سطح كه همان كادر است نقش تعيين كننده اي در تشخيص دادن نقطه ي تجسمي و معنا پيدا كردن آن دارد. در صورتي كه اندازه لكه يا عنصر بصري نسبت به كادر به قدري كوچك باشد كه به طور معمول نتوانيم جزئيات آن ها را به صورت سطح يا حجم تشخيص بدهيم، مي توانيم به آن نقطه تجسمي يا بصري بگوييم. بازاریابی خدماتی............................................................................................. & 2 نقطه در هنر تجسمي وقتي از نقطه نام برده مي شود، منظور چيزي است كه داراي تيرگي يا روشني، اندازه و گاهي جرم است و در عين حال ملموس و قابل ديدن است. از اين نظر در ظاهر تشابهي ميان اين مفهوم از نقطه با آن چه كه در رياضيات به نقطه گفته مي شود، وجود ندارد. در رياضيات موضوعي ذهني است كه در فضا يا بر صفحه تصور مي شود، بدون اينكه قابل ديدن و لمس شدن باشد. نقطه در زبان هنر تجسمي چيزي است كاملاً ملموس و بصري كه بخشي از اثر تجسمي را تشكيل مي دهد و داراي شكل و اندازه نسبي است. به عنوان مثال وقتي از فاصله ي دور به يك تك درخت در دشت نگاه مي كنيم. به صورت يك نقطه تجسمي ديده مي شود. اما وقتي به آن نزديك مي شويم يك حجم بزرگ مي بينيم كه از نقاط متعدد ( برگ ها) و خطوط ( شاخه ها) شكل گرفته است. بنابراين محدوده ي فضا يا سطح كه همان كادر است نقش تعيين كننده اي در تشخيص دادن نقطه ي تجسمي و معنا پيدا كردن آن دارد. در صورتي كه اندازه لكه يا عنصر بصري نسبت به كادر به قدري كوچك باشد كه به طور معمول نتوانيم جزئيات آن ها را به صورت سطح يا حجم تشخيص بدهيم، مي توانيم به آن نقطه تجسمي يا بصري بگوييم. بازاریابی خدماتی............................................................................................. & 2 نقطه در هنر تجسمي وقتي از نقطه نام برده مي شود، منظور چيزي است كه داراي تيرگي يا روشني، اندازه و گاهي جرم است و در عين حال ملموس و قابل ديدن است. از اين نظر در ظاهر تشابهي ميان اين مفهوم از نقطه با آن چه كه در رياضيات به نقطه گفته مي شود، وجود ندارد. در رياضيات موضوعي ذهني است كه در فضا يا بر صفحه تصور مي شود، بدون اينكه قابل ديدن و لمس شدن باشد. نقطه در زبان هنر تجسمي چيزي است كاملاً ملموس و بصري كه بخشي از اثر تجسمي را تشكيل مي دهد و داراي شكل و اندازه نسبي است. به عنوان مثال وقتي از فاصله ي دور به يك تك درخت در دشت نگاه مي كنيم. به صورت يك نقطه تجسمي ديده مي شود. اما وقتي به آن نزديك مي شويم يك حجم بزرگ مي بينيم كه از نقاط متعدد ( برگ ها) و خطوط ( شاخه ها) شكل گرفته است. بنابراين محدوده ي فضا يا سطح كه همان كادر است نقش تعيين كننده اي در تشخيص دادن نقطه ي تجسمي و معنا پيدا كردن آن دارد. در صورتي كه اندازه لكه يا عنصر بصري نسبت به كادر به قدري كوچك باشد كه به طور معمول نتوانيم جزئيات آن ها را به صورت سطح يا حجم تشخيص بدهيم، مي توانيم به آن نقطه تجسمي يا بصري بگوييم.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 6 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
جوشکاری به روش نقطه جوش Bottom of Form صنایع مدرن و پیشرفته امروزه رقابت شدید در تولیدات صنعتی و نظامی سبب پیشرفت سریع جوشکاری گردید اصولی که از جوشکاری مورد انتظار است این است که: جوش سریع و تمیز باشد مخارج تهیه مواد جوشکاری کم باشد مخارج تهیه ماشین آلات حداقل باشد به کاربرد همه جانبه واستفاده صحیح در همه جا از دستگاه جوشکاری ممکن باشد. از دستگاههای سنگین جوشکاری یا دستگاههای زمینی برای جوشکاری ورقهای نازک و غیره نمی توان استفاده کرد. نقطه جوشها به علت طرز کار صحیح و سریع با استفاده از فک های جوشکاری و مقاومت الکتریکی کاربرد زیادی در صنایع دارند و با اتصال دو قطب به ترانسفورماتور مبدل و فکهای آنها در اثر عبور جریان از نقطه تماس فکها و خاصیت مقاومت جریان به سرعت حوزه مشخصی گرم شده و چون این گرم شدن تا حد ذوب در نقطه مشخص و محدود است به علت سادگی و تمیزی از آنها استفاده می گردد. جریان آب در داخل فکها سبب جلوگیری از ذوب شدن آنها شده و این دستگاهها به اندازه های مختلف ساخته می شوند و علت اصلی ابداع نقطه جوش برای جوشکاری صفحات نازک می باشند که با دستگاههای دیگر جوشکاری به سختی ممکن می باشد. قطعات مختلف نقطه جوش نوع شلاتر توضیح اینکه کارخانجات شلاتر دارای انواع دستگاههای نقطه جوش یا جوش دادن نقطه بوده و از ریزترین قطعات تا بزرگترین قطعات را از لحاظ دستگاه جوشکاری با آمپراژ و قدرت مشخص تامین می نماید. توصیف شکل بازوهای جوشکاری نقطه جوش یا الکترودهای جوشکاری از پروفیل مخصوص محل یا قلاب اتصال نقطه جوش (چون این نوع جوشکاری آویز در اکثر کارخانجات تولیدی استعمال می شود و بایستی کاملاً سریع التغییر و سریع العمل باشد). دستگیره با محل گرفتن و فرمان دادن متخصص جوشکاری و قطعات و وسائل فرمان نیز دیده می شود برای سیلندر یا بدنه نقطه جوش سیلندر نقطه جوش یا بدنه اصلی برای کورس دوبل یا تک با تغییر دهنده کورس سیلندر و ضربه گیر مربوطه که عمل تغییرات مکانی را به طور کلی انجام می دهد. ترانسفورماتور جوشکاری که در خلاء ریخته شده و با آب سرد می شود . طبقه بندی ایزولاسیون . F سردکنندگی سریع با آب در حداکثر زمان اتصال که چنانچه مدت زیادی هم وصل باشد سرد کنندگی انجام می گیرد. محل اتصال کابل به دستگاه و سیمهای فرمان که بر طبق طول ضروری سری آن حداکثر 10 متر طول دارد و حداکثر دقت در طراحی و ساخت آن به عمل آمده تا از لحاظ اتصالات الکتریکی صیحیح باشد. بازوی پائینی نقطه جوش که طوری طراحی گردیده است که احتیاج زیاد به رسیدگی و کنترل ندارد و مفاصل و اتصالات کاملاً دقیق می باشند. فاصله صحیح و قابل تغییر مطابق با احتیاجات کار بازوی جوشکاری را می توان تغییر داد و بسته به ابعاد کار آن را تنظیم کرد. مسئله مهم در نقطه جوش "اول ورود جریان آب و خروج آن ، از فک ها یا بازوهای
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 81 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
أ فهرست مطالب عنوان صفحه چکیده....................................................................................... فصل اول: کلیات و تعاریف 1-1: مقدمه................................................................................. 1-2: یکتایی جواب سیستم............................................................... 1-3: تعاریف ............................................................................. فصل دوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین درجه پنج و بررسی همگرایی روش 2-1: استنتاج روش ...................................................................... 2-2: آنالیز خطای روش ................................................................ 2-3: همگرایی روش ................................................................... فصل سوم: حل معادله مقدار مرزی مرتبه چهارم بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای و بررسی همگرایی روش 3-1: استنتاج روش ....................................................................... 3-2: آنالیز خطای روش ................................................................. 3-3:همگرایی روش ...................................................................... ب 3-4: محاسبه ||A-1|| ....................................................................... فصل چهارم: نتیجه گیری 4-1: نتایج محاسباتی ........................................................................ منابع و مأخذ: فهرست و منابع ................................................................................ فهرست نامها ................................................................................... چکیده انگلیسی ................................................................................ 79 چکیده: در این تحقیق سعی بر آن شده است که جواب مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم دو نقطه ای مورد بحث قرار گیرد.موضوع اصلی این پایان نامه براساس کار محققانی چون H.De Meyer, G. vanden Berghe,M. Van Deale. در سال 1994[3] می باشد. در فصل اول، به بررسی مسائل مقادیر مرزی مرتبه چهارم و تعاریف پایه ای اسپلاین پرداخته می شود در فصل دوم ابتدا اسپلاین چند جمله ای درجه پنجم را فرمولبندی کرده و روابط اسپلاین را بدست می آوریم و با استفاده از این اسپلاین، مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گام های متساوی الفاصله حل کرده ایم. در فصل سوم که موضوع اصلی تحقیق ما می باشد، ابتدا اسپلاین غیر چند جمله ای را فرمول بندی کرده و روابط اسپلاین را بدست آورده و با استفاده از این اسپلاین مساله مقدار مرزی مرتبه چهارم را با طول گامهای مساوی حل کرده ایم. سرانجام در فصل چهارم روشهای فصلهای پیشین را برای حل یک مساله مورد نظر بکار گرفته ایم و نتایج حاصله بیانگر این می باشد که روش حل معادله بوسیله اسپلاین غیر چند جمله ای وقتی K را به سمت صفر میل دهیم معادل روش حل معادله بوسیله اسپلاین درجه پنج می باشد. 1 فصل اول کلیات و تعاریف 2
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 16 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا جمع‌بندی نقطه نظرات پژوهشی و فناوری دانشگاههای منطقه سه کشور
بررسي وضعیت استقرار نظام شاعا و ساماندهی تجهیزات در قالب آزمایشگاه مرکزی و همچنين نظام ایمنی، بهداشت و محیط زیست ( HSE ) در آزمايشگاه بررسي وضعیت استقرار نظام شاعا و ساماندهی تجهیزات در قالب آزمایشگاه مرکزی و همچنين نظام ایمنی، بهداشت و محیط زیست ( HSE ) در آزمايشگاه پيشنهادات: پس از سپري شدن دوره آزمايش، اين سامانه نيازمند اصلاحات است. لزوم بازسازی و نوسازی تجهیزات و خريد تجهيزات جديد تاکید بر لزوم استانداردسازی، با همكاري سازمان استاندارد تاکید بر اهمیت ایمنی و مدیریت پسماندهای خطرناک، لزوم تشكيل كميته ايمني و بازرسي از ازمايشگاه‌ها توسط وزارت عتف و صرف هزینه برای استاندارد وایمنی ایجاد نظام تعرفه استاندارد و تسهیل ارتباطات بین دانشگاهی در این راستا اتصال سیستمهای آزمایشگاههای مرکزی دانشگاهها و ایجاد امکان تبادل خدمات اعتباری بدون تبادل پول شوراي تخصصي برای خريد تجهيزات و برنامه‌ريزي براي عدم خريد دستگاه‌هاي تكراري تشکیل شود. (با رعایت استقلال دانشگاه ها در نحوه خرید و انتخاب برند) بازنگری و یکپارچه سازی حمایت خرید داخلی از نمایشگاه و حل مشکلات مربوط به خرید از شرکتهای داخلی و خدمات پس از فروش گزارش وضعيت برخی دانشگاهها سيستم نگهداري و تعميرات كارگاه‌هاي آموزشي كميته ايمني آزمايشگاه مركزي تشكيل كميته شاعا عنوان نام دانشگاه ü ü ü ü ü دانشگاه الزهرا
ü ü دانشگاه پیام نور
ü ü دانشگاه تهران
ü ü دانشگاه صنعتی خواجه نصیر طوسی
ü ü دانشگاه علم و صنعت ایران ü ü ü ü ü دانشگاه صنعتي شريف خالي بودن سلول ها به منزله عدم اطلاع از وضعيت است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 12 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا 1 2 نقطه بازرسی و بازیافت عقب گرد درس دهم A 001 A 002 A 000 3 مقدمه هدف از اين درس، آموزش مفاهیم نقطه بازرسی و بازیافت عقب گرد می باشد. A011 A 0 10 A 0 12 4 10-1 مقدمه کاربردهای فراوانی هستند که اجرای آنها زمان زیادی را نیاز دارد. ب ه مثالهای زیر توجه کنید. A 0 20 A 0 21 A 0 22 کامپیوترها هر روز سریعتر می شوند، اما کاربردها نیز پیچیده تر می شوند. A 0 23 بروز رسانی پایگاه داده بزرگ شبیه سازی های علمی برای مدلسازی تغییرات آب و هوا بهینه سازی مسایل صنعتی مدلسازی و شبیه سازی کائنات و ستاره شناسی مطالعات بیوشیمی و بررسی پروتئین ها A 0 24 وقتی زمان اجرای برنامه بسیار زیاد شود، احتمال خرابی در هنگام اجرا و همچنین هزینه این خرابی ها بسیار قابل ملاحظه خواهد بود. A 0 25 5 هزینه خرابی در اجرای برنامه: A 0 34 می خواهیم هزینه بروز خرابی در هنگام اجرای یک برنامه را بررسی کنیم. فرض کنید: 1- برنامه برای اجرا d ساعت نیاز دارد. A 0 30 A 0 35 A 0 31 A 0 36 مطلوب است بدست آوردن: E : میانگین کل زمان اجرای برنامه (از لحظه شروع تا اتمام برنامه با لحاظ کردن زمانهای از سرگیری مجدد اجرای برنامه به خاطر خرابی گذرا). A 0 37 2- سیستم با نرخ l خرابی در ساعت دچار خرابی گذرا می شود. 3- خرابی لحظه ای است اما بر اثر آن تمام کارهای انجام شده تا آن زمان از دست خواهد رفت (مثل Restart شدن کامپیوتر). تذکر: اگر در حین اجرای برنامه خرابی گذرا اتفاق افتد، تمام محاسبات انجام شده از بین خواهد رفت و به عبارت دیگر برنامه باید باز از ابتدا اجرا شود. A 0 32 A 0 33
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 27 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 بسمه تعالي موضوع تحقيق : ترجمه كتاب هيدرولوژي و هيدروليك آبهاي زيرزميني مك ورتر مثال 1 . 7 ) جریان ورودی لوله خروج آب آب با عمقی کم در بالای ستونی از مواد آکیفری قرار دارد. (شکل 3 . 5) ارتفاع نقطه پایانی لوله آبده(تخلیه) در سطحی برابر با ارتفاع کف ستون مستقر می شود. افت ارتفاع (بار) از میان لوله آبده ناچیز است. آب با میزانی برابر با آنچه که از کف ستون تخلیه می شود آب با میزانی با آنچه که از کف ستون تخلیه می شود به بالای ستون افزوده می شود. هدایت هیدرولیکی ماده متخلخل و 1 سانتی متر ثانیه است. سرعت دارسی را در ستون حساب کنید. همچنین، فرمولی کلی برایq بر حسب k و عمق آب انباشته شده و y و طول ستون، L بدست آورید. شکل 3 – 5 ) جریان پایا به سمت پایین در یک ستون قائم. 2 معادله به دست آمده در مثال 3 . 5 برای این مورد کاربرد دارد، زیرا در این حالت نیز جریان موازی با محور z است و k,q هر دو مقادیری ثابت است. کف ماده متخلخل در ستون به عنوان سطح مبنا انتخاب می شود. ارتفاع فشاری در کف ماده متخلخل صفر است زیرا که لوله آبده در ارتفاعی یکسان با کف قرار دارد. همچنین، در این محل 0=z و بنابراین، h1=0. ارتفاع فشاری در قسمت بالایی ماده متخلخل 6 سانتی متر است، و ارتفاع این نقطه 2 متر است. بنابراین، m6 و 2=h2 طول مسیر جریان 2 متر است، و سانتی متر بر ثانیه علامت منفی نشان می دهد که q در جهت کاهش z است(یعنی، به سمت پایین). به طور کلی، برای هر سطح مبنا و بنابراین: توجه کنید که اگر عمق آب انباشته شده بسیار ناچیز باشد و یا اگر L بسیار زیاد باشد. 0L/y و در نتیجه . این شرط برای وجود یک گرادیان واحد از ارتفاع پیروز متری است. هنگامی که باشد است (یعنی، فشار ثابت است ) و جریان به سمت پایین فقط در نتیجه نیروی رانشی ثقلی است. این حالت اغلب هنگامی تقریباً برقرار می گرددف که از دریاچه های کم عمق یا برکه های تغذیه ای تراوش به سمت پایین باشد، که عمق سطح ایستابی زیر آن در مقایسه با عمق برکه زیاد است. (3 – 36) که برای لایه می شود، 3 (3 – 37) مثال 3 . 8 ) سرعت دارسی روی سطح مشترک بین مواردی درشت بافت و ریز بافت با هدایتهای هیدرولیکی و روی می دهد. جریان از ماده درشت بافت به داخل ماده ریز بافت صورت می گیرد و با محور عمود بر سطح مشترک زاویه می سازد. زاویه را در ماده ریز بافت حساب کنید. حل: از معادله (3 . 30) بنابراین: مشاهده می شود که جریان در لایه ریز بافت تقریباً عمود بر سطح مشترک است. مثال 3 . 9 ) جریان یک بعدی بین دو آبراهه موازی (شکل 3 . 10) در آکیفری همگی با ضخامت 4 متر روی می دهد. با اختلاف ارتفاعی معادل 3 . 1 متر، میزان آبدهی در واحد طول آبراهه برابر متر مکعب بر ثانیه متر است. فاصله آبراهه از یکدیگر 10 متر است. نهایتاً یک لایه رسوب 4 سانتی ضخامت دارد و هدایت هیدرولیکی آن سانتی متر با ثانیه است. میزان آبدهی بر کیلومتر بین دو آبراهه را پس از رسوب گذاری محاسبه کنید. حل: 4 هدایت هیدرولیکی آبخوان عبارت است از: سانتی متر بر ثانیه = متر بر ثانیه = از معادله (3 . 36) سانتی متر بر ثانیه میزان آبدهی بین دو آبراهه بر هر کیلو متر بعد از ته نشینی لایه رسوب عبارت است از: متر مکعب بر ثانیه کیلومتر مثال 4 . 1 ) چند خط جریان و خط پتانسیل را در ربع بالا و سمت راست برای جریان هیدرولیکی که تابع جریان آن است رسم کنید. حل: خطوط جریان از رابطه محاسبه می شود که نشان دهنده خطوط جریان مجزاست. از دیده می شود که تمامی محورهای y و x خطوط جریان است. با قرار دادن منحنی نشانه شده با در شکل 4 . 2 به دست می آید، و به همین ترتیب برای مقادیر دیگر منحنیهای دیگر مشخص می گردد. تابع هم پتانسیل با توجه به روابط زیر از تابع به دست می آید، و بنابراین، از معادله های (4 . 5) و (4 . 6)،
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
