لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 27 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1 رشد اجتماعی و حرکتی 2 فهرست عناوین: تاثیرات اجتماعی در دوره کودکی پایانی و نوجوانی بازی تیمی شناسایی نقش جنسیت و فعالیت حرکتی عوامل اجتماعی در بزرگسالی یادگیری اجتماعی و پیرستیزی احتمال تاثیر سایر موقعیت های اجتماعی بر رشد حرکتی چرخه تمرین – سالخوردگی اجتناب از چرخه تمرین-سالخوردگی مقدمه اجتماعی شدن ( Socialization ) رشد عزت نفس و فعالیت بدنی تاثیرات اجتماعی دوران نوباوگی تاثیرات اجتماعی در دوران کودکی بازی خانواده 3 مقدمه: مبحث رشد انسان تا اندازه ای با طبقه بندی سلیقه ای ابعاد انسان به حوزه های شناختی عاطفی حرکتی و جسمی تسهیل شده است.اما این طبقه بندی تصویر واقع گرایانه ای از آدمی نیست. رفتار انسان رفتار پیچیده و پایداری است و تبادل دوطرفه ای میان شناخت عواطف حرکت و بعد جسمانی فرد وجود دارد. آنچه در یک حوزه بر فردی تاثیر می گذارد مسلما بعدا روی حوزه های دیگر نیز اثر می گذارد. 4 اجتماعی شدن ( Socialization ) : اجتماعی شدن عبارت از فرایند دوگانه تعامل و رشد است که: (1)به وسیله آن انسان ها یاد می گیرند چه کسانی هستند و چگونه با جامعه پیرامون که در آن زندگی می کنند ارتباط دارند و (2)تفاسیر و توجیهاتی که به عنوان پایه و اساس رفتارهای فردی وزندگی گروهی در محیطی مشابه به کار گرفته می شود را به کار می گیرند. اگرچه اجتماعی شدن به طور کلی با یادگیری که از طریق تعاملات اجتماعی اتفاق می افتد مرتبط است می تواند شامل هر وسیله ای باشد که فرد به واسطه آن اطلاعاتی را در مورد جامعه جمع آوری می کند. 5 .....اجتماعی شدن ( Socialization ) : ابزار رایج اجتماعی شدن شامل مشاهده استنباط الگوسازی و آزمایش و خطاست. ولی مهمترین آنها تعامل اجتماعی است. تاثیر افراد پیرامون ما در تعیین اینکه چگونه و چه زمانی افراد توانایی های حرکتی معینی را کسب می نمایند بی نهایت اهمیت دارد. باآنکه اجتماعی شدن عموما با رشدآدمی در طول کودکی مرتبط است فرایند اجتماعی شدن در تمام زندگی مادام العمر است و عملکرد فرد در جامعه را در سراسر کودکی نوجوانی و بزرگسالی تسهیل و فراهم می کند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 11 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا راه رفتن روي چوب موازنه مرحله ابتدایی باکمک قادر به حفظ تعادل است، فقط زمانی که یک مراقب رامحکم گرفته است قادر به راه رفتن است همیشه باپای مسلط قدم برداشته وپای دیگر رادرپشت آن می گذارد به پاها نگاه می کند بدن سفت وخشک است حرکات جبرانی انجام نمی دهد مرحله در حال رشد 1- توانایی راه رفتن روی چوب موازنه ای به پهنای 5 سانتی متر 2- هنوز از قدم تعقیبی استفاده می کند 3- به چوب موازنه نگاه می کند 4- ممکن است یک بازو را به بدن چسبانده وبازوی دیگررابرای حفظ تعادل به کار برد 5- تعادل به آسانی ازبین می رود 6- حرکات جبرانی کم است 7- با تمرکزوتلاش بسیار زیاد قادربه حرکت به سمت جلو، عقب وپهلوست مرحله پیشرفته 1- توانایی راه رفتن روی چوب موازنه ای به پهنای 5/2 سانتی متر 2- قدم برداشتن باهرپا به طورمتناوب ( قدم تعقیبی بر نمی دارد ) 3- نگاه را به شیئی غیرازچوب موازنه متمرکزمی کند 4- درصورت نیاز،ازهردوبازو برای کمک به تعادل استفاده می کند 5- به آسانی قادر به حرکت به سمت جلو ، عقب وپهلوست 6- حرکات روان ، راحت وکنترل شده است 7- ممکن است گاهی تعادل از بین برود
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 20 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا مشارکت های مرکزی در یادگیری حرکتی فرایندهای حلقه باز فرضیه های زنجیره آوران زدایی مکانیزم های کنترل مرکزی مولدهای الگوی مرکزی نقش بازتابها و پدیده معکوس سازی رفلکسی نخاع شوکی هوشمند کنترل مرکزی حرکات سریع مسائل و مشکلات مرتبط با استفاده از بازخورد از قبل برنامه ریزی کردن حرکات سریع موضوع برنامه حرکتی اطلاعات حسی و برنامه حرکتی انواع خطاهای برنامه حرکتی واکنش های راه اندازی مشکلاتی درمورد برنامه حرکتی برنامه حرکتی تعمیم یافته فرضیه تکانه-زمانبندی وجوه جوهری و تغییرپذیر برنامه حرکتی تعمیم یافته ایده اصلی این فرضیه بر این استوار است که حرکت توسط محرک درونی یا بیرونی ایجاد می شود. در ادامه انقباضات عضلانی باعث ایجاد اطلاعات حسی (بازخورد پاسخ از نظر جیمز) می شود. جیمز آنها را اطلاعات تحریک کننده نامید که باعث انقباض بعدی می شوند. پس از انقباض دوم انقباضات بعدی به همین ترتیب تا پایان یک توالی معین ادامه می یابد. انقباض اول انقباض دوم انقباض سوم ّ FB1 ّ FB2 ّ ETC فرضیه زنجیره پاسخ فرایندهای حلقه باز فرضیه زنجیره پاسخ مدلی از حلقه باز است؛ با این تفاوت که بازخورد در آن نقش دارد. همچنین این فرضیه شباهت ها دو تفاوت هایی نیز با تئوری حلقه بسته دارد. فرضیه زنجیره پاسخ ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 27 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1 رشد اجتماعی و حرکتی 2 فهرست عناوین: تاثیرات اجتماعی در دوره کودکی پایانی و نوجوانی بازی تیمی شناسایی نقش جنسیت و فعالیت حرکتی عوامل اجتماعی در بزرگسالی یادگیری اجتماعی و پیرستیزی احتمال تاثیر سایر موقعیت های اجتماعی بر رشد حرکتی چرخه تمرین – سالخوردگی اجتناب از چرخه تمرین-سالخوردگی مقدمه اجتماعی شدن ( Socialization ) رشد عزت نفس و فعالیت بدنی تاثیرات اجتماعی دوران نوباوگی تاثیرات اجتماعی در دوران کودکی بازی خانواده 3 مقدمه: مبحث رشد انسان تا اندازه ای با طبقه بندی سلیقه ای ابعاد انسان به حوزه های شناختی عاطفی حرکتی و جسمی تسهیل شده است.اما این طبقه بندی تصویر واقع گرایانه ای از آدمی نیست. رفتار انسان رفتار پیچیده و پایداری است و تبادل دوطرفه ای میان شناخت عواطف حرکت و بعد جسمانی فرد وجود دارد. آنچه در یک حوزه بر فردی تاثیر می گذارد مسلما بعدا روی حوزه های دیگر نیز اثر می گذارد. 4 اجتماعی شدن ( Socialization ) : اجتماعی شدن عبارت از فرایند دوگانه تعامل و رشد است که: (1)به وسیله آن انسان ها یاد می گیرند چه کسانی هستند و چگونه با جامعه پیرامون که در آن زندگی می کنند ارتباط دارند و (2)تفاسیر و توجیهاتی که به عنوان پایه و اساس رفتارهای فردی وزندگی گروهی در محیطی مشابه به کار گرفته می شود را به کار می گیرند. اگرچه اجتماعی شدن به طور کلی با یادگیری که از طریق تعاملات اجتماعی اتفاق می افتد مرتبط است می تواند شامل هر وسیله ای باشد که فرد به واسطه آن اطلاعاتی را در مورد جامعه جمع آوری می کند. 5 .....اجتماعی شدن ( Socialization ) : ابزار رایج اجتماعی شدن شامل مشاهده استنباط الگوسازی و آزمایش و خطاست. ولی مهمترین آنها تعامل اجتماعی است. تاثیر افراد پیرامون ما در تعیین اینکه چگونه و چه زمانی افراد توانایی های حرکتی معینی را کسب می نمایند بی نهایت اهمیت دارد. باآنکه اجتماعی شدن عموما با رشدآدمی در طول کودکی مرتبط است فرایند اجتماعی شدن در تمام زندگی مادام العمر است و عملکرد فرد در جامعه را در سراسر کودکی نوجوانی و بزرگسالی تسهیل و فراهم می کند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 11 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا راه رفتن روي چوب موازنه مرحله ابتدایی باکمک قادر به حفظ تعادل است، فقط زمانی که یک مراقب رامحکم گرفته است قادر به راه رفتن است همیشه باپای مسلط قدم برداشته وپای دیگر رادرپشت آن می گذارد به پاها نگاه می کند بدن سفت وخشک است حرکات جبرانی انجام نمی دهد مرحله در حال رشد 1- توانایی راه رفتن روی چوب موازنه ای به پهنای 5 سانتی متر 2- هنوز از قدم تعقیبی استفاده می کند 3- به چوب موازنه نگاه می کند 4- ممکن است یک بازو را به بدن چسبانده وبازوی دیگررابرای حفظ تعادل به کار برد 5- تعادل به آسانی ازبین می رود 6- حرکات جبرانی کم است 7- با تمرکزوتلاش بسیار زیاد قادربه حرکت به سمت جلو، عقب وپهلوست مرحله پیشرفته 1- توانایی راه رفتن روی چوب موازنه ای به پهنای 5/2 سانتی متر 2- قدم برداشتن باهرپا به طورمتناوب ( قدم تعقیبی بر نمی دارد ) 3- نگاه را به شیئی غیرازچوب موازنه متمرکزمی کند 4- درصورت نیاز،ازهردوبازو برای کمک به تعادل استفاده می کند 5- به آسانی قادر به حرکت به سمت جلو ، عقب وپهلوست 6- حرکات روان ، راحت وکنترل شده است 7- ممکن است گاهی تعادل از بین برود
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 12 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا 1 اهداف روانی حرکتی psychomotor Importance of the Learning objectives Learning Objectives Control Content (What is Taught ) Methods (Teaching Methods) Assessment (Examinations / tests ) 4 5 سطوح یادگیری در حیطه روانی ـ حرکتی : این حیطه شامل مهارتهای عملی در زمینه های فنی و حرفه ای ، تربیت بدنی ، هنر ، کار آزمایشگاهی و امثال آنها است که سطوح زیر را در بر می گیرد : مشاهده و تقلید. اجرای عمل بدون کمک. دقت در عمل. هماهنگی حرکات. عادی شدن عمل.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 141 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1 بسمه تعالی رشد و تکامل حرکتی و جسمانی Motor Development منبع رشد وتکامل حرکتی در طول عمر دلايل مطالعة رشد و تکامل حركتي و جسمانی شناسايي و تشخيص ناتواني‌ها كمك به تكميل و بهبود عملكرد حركتي ايجاد يك برنامة آموزشي تربيت بدني و ورزش رفتار حركتي : علمي است كه به بررسي اصول حاكم بر حركت انسان مي‌پردازد. كنترل حركتي : مطالعة عوامل عصبي ـ فيزيولوژيكي كه حركت انسان را تحت كنترل قرار داده و آنرا متأثر مي‌سازد. رشد حركتي : مطالعة تغييرات رفتار حركتي كه تعامل باليدگي و محيط را منعكس مي‌نمايد. به‌عبارتي، مطالعة تغييرات رفتار حركتي در طول عمر، فرآيندهايي كه زيرساز اين تغييرات هستند و عواملي كه بر روي آنها اثر مي‌گذارند. يادگيري حركتي : مجموعة فرآيندهاي دروني است كه منجر به تغييرات نسبتاً پايدار در عملكرد ماهرانة فرد مي شود. 5 الف) رشد : Development دلالت بر فرآیند تغییری می کند که دائمی است و به ظرفیت عملی سازماندار و خاصی منجر می شود یعنی حالتی که فرد می تواند به طور کامل نقش مورد نظر را انجام دهد. تغییرات در رشد می تواند کمی و کیفی باشد. ب) نمو : Growth نمو افزایش کمی در اندازه است. منظور از نمو افزایش توده یا اندازه جسم از طریق زیاد شدن واحدهای کامل زیستی است. تعاریف
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
