90

پليمر ها 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 123 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏پليمرها
?‏
‏مقدمه و تاریخچه
‏ما در عصر پلیمر زندگی می‌کنیم. پلاستیکها، قیرها، لاستیکها، پوشاک، چسبها، کائوچو، پروتئین و سلولز اینها همگی اصطلاحات جدیدی در فرهنگ عصر ما و گوشه‌ای از دنیای جالب و پرجاذبه شیمی پلیمر می‌باشند. نمونه‌های بیشماری از پلیمر مصنوعی را می‌توان ذکر کرد. برخی از آنها روزانه به مرحله ظهور می‌رسند و برخی دیگر شناخته شده‌اند: پلی‌استرها و الیاف پارچه‌های نایلونی و الیاف محکم و با دوام پلی‌آمید برای لباس‌های ضد گلوله کم وزن، پلی اتیلن پلاستیکی که در تولید بطری‌های شیر به کار می‌رود، پلاستیک پلی اورتان که در ساخت قلب مصنوعی به کار رفته است، لاستیک که برای تایرهای اتومبیل قابل استفاده است و الاستورهای فلوئوره فسفازن که در برابر محیط‌های سرد قابل استفاده هستند همگی در این دسته قرار دارند. برای روشن شدن موضوع، شخص می‌تواند هرگونه مثال یا کاربردی را انتخاب کند اما نکته‌ای را که باید مد نظر داشت این است که فلان پلیمر به خصوص یا به دلیل ویژگی‌های منحصر به فرد آن یا به دلیل اقتصادی بودن آن یا بنا به هر دو دلیل است که به کار برده می شود‏ ‏زیرا که از سایر مواد در دسترس بهتر می‌تواند منظور مورد نظر را برآورده سازد.
‏پلیمرها مولکولهای بزرگی هستند که از واحدهای تکراری ساده تشکیل شده‌اند. این نام از یک نام یونانی بنام پلی که به معنای «چندتا»‏ ‏و مر که به معنی «قسمت» می‌باشد مشتق شده است. ماکرومولکول مترادف با پلیمر می‌باشد. پلیمرها از مولکولهای ساده‌ای‏ ‏بنام مونومر «قسمت واحد» ساخته شده‌اند. تعدادی از مونومرها به همراه واحد پلیمری مربوط در واکنش زیر نشان داده شده‌اند.
‏پليمرها
?‏
‏کلمه پلیمر اولین بار توسط شیمی دان سوئدی بنام «برزلیوس» در سال 1833 به کار برده شد. شیمیدانها در طول قرن نوزدهم با درشت مولکولها بدون داشتن فهم درستی از ساختار آنها کار کردند. در حقیقت برخی از پلیمرهای اصلاح شده طبیعی جنبه تجاری داشتند. برای مثال سلولز نیتریته شده (که اشتباها نیتروسلولز نامیده می‌شد) تحت نامهای سلولوئید و پنبه باروتی در معرض فروش قرار گرفته بود. مدتها پیش در سال 1839 پلیمر شدن استیرن گزارش شده بود. و در سالهای 1860 سنتز پلی(اتیلن گلیکول) و پلی (اتیلن سوکسینات) حتی با ساختار های درست گزارش شدند.
‏در همان وقت ایزوپرن به عنوان یک محصول ناشی از شکسته شدن لاستیک شناخته شده بود. اگرچه نحوه داخل شدن(یا پیوند شدن) ایزوپرن در این پلیمر در آن زمان ناشناخته بود. مثالهای زیاد دیگری در شیمی ماکرومولکول در فرهنگ شیمی قرن نوزدهم مشاهده می‌شود.
‏اولین پلیمر مصنوعی که در مقیاس تجارتی استفاده شده است رزین فنل فرمالدهید بود که در اوایل سالهای 1900 توسط شیمیدان بلژیکی الاصل توسعه و تکامل پیدا کرد.‏(‏او کسی بود که موفقیت‌های قابل توجهی با اختراع کاغذهای حساس به نور به دست آورده بود) این ماده در سطح تجارتی بنام بیک لایت معروف شد. تا دهه 1920 بیک لایت به دامنه وسعی از محصولات مصرفی راه یافته بود و مخترع آن به طور کامل شناخته شده بود و نامش هر روز تکرار می‌شد. پلیمرهای دیگر مانند رنگهای آلکیل(پلی استر)
‏پليمرها
?‏
‏ ‏و لاستیک پلی بوتادن ان در همان زمان معرفی شدند. علیرغم وجود چنین موفقیتهای تجاری بیشتر دانشمندان در مورد مفهوم ساختار پلیمر اطلاع روشنی نداشتند. نظریه غالب این بود که همانند گلوئیدها، پلیمرها نیز انبوهی از مولکول‌های کوچک‌اند‏ ‏ولی به وسیله نیروی ثانویه مرموزی به همدیگر متصل شده‌اند.
‏پليمرها
?‏
‏فصل اول
‏كليات

برچسب ها: پليمر ها 90 ص , دانلود پليمر ها 90 ص , پليمر , ها , 90 , ص ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 16:18 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 111 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏مقدمه:
‏تا كنون‏ ‏با هر نوازنده‏‌‏ي‏ ‏ساز كوبه‏‌‏اي‏ ‏كه برخورد داشته‏‌‏ام‏، ‏نواختن‏ ‏را‏ ‏با زدن‏ ‏و كوفتن بر روي‏ ‏هر چيز‏ ‏در‏ ‏دسترس‏، ‏آغاز كرده‏‌‏ايد‏. ‏پنداشت‏ ‏ما‏ ‏بر اين است‏ ‏كه اگر اين كتاب‏ ‏را برداشتيد‏، ‏شما نيز‏ ‏از اين قانون‏ ‏مستثني‏ ‏نباشيد‏. ‏در نتيجه‏، ‏اگر پيش‏ ‏از اين هم‏، ‏ساز كوبه‏‌‏اي‏ ‏خاصي ننواخته‏ ‏يا هيچ دوره‏‌‏ي‏ ‏آموزشي‏ ‏رسمي نديده باشيد‏، ‏به هر حال‏ ‏نوازنده‏‌‏ايد .
‏ با نواختن ساز‏ ‏كوبه‏‌‏اي‏، ‏باستاني‏‌‏ترين‏ ‏و دوست‏‌‏داشتني‏‌‏ترين‏ ‏ساز را‏ ‏گزينش‏ ‏كرده‏‌‏ايد‏. ‏در اين كره‏‌‏ي‏ ‏خاكي‏، ‏هيچ جايي پيدا نمي شود كه‏ ‏شيوه‏‌‏ي‏ ‏سنتي نواختن ساز‏ ‏كوبه‏‌‏اي‏، ‏در آن وجود‏ ‏نداشته باشد‏. ‏در واقع‏ ‏همچنان كه‏ ‏در صفحه‏‌‏هاي‏ ‏بعد‏، ‏متوجه خواهيد‏ ‏شد‏، ‏نواختن‏ ‏ساز كوبه‏‌‏اي‏، ‏تفريحي‏ ‏جهاني است كه‏ ‏هر كس‏ ‏بدون توجه‏ ‏به ذائقه‏‌‏اش‏ ‏در موسيقي‏، ‏مي‏‌‏تواند از آن لذت‏ ‏ببرد .
‏ تا جايي كه ممكن‏ ‏است‏، ‏هدف در‏ ‏اين‏ ‏كتاب‏، ‏آشنا ساختن‏ ‏خواننده‏ ‏با گونه‏‌‏هاي‏ ‏سازهاي كوبه‏‌‏اي‏ ‏و نواختن سبك‏‌‏هاي‏ ‏گوناگون است .
‏اگر شما‏ ‏هم مانند‏ ‏من‏ ‏بينديشيد‏، ‏مي‏‌‏توانيد درهمه‏‌‏ي اين روش‏‌‏ها‏، ‏لذت ويژه‏‌‏ي آن را بيابيد‏ ‏و‏ ‏با‏ ‏دانستن شيوه‏‌‏هاي گوناگون‏، ‏از خود نوازنده‏‌‏اي بسيار‏ ‏خوب و پويا بسازيد .
‏2
‏فصل اول :
‏ورود به دنياي ريتم
‏3
‏بحثي كه‏ ‏از مدت‏‌‏ها پيش وجود دارد اين است كه‏ ‏آيا نت خواني موسيقي‏، ‏لازمه‏‌‏ي كار ‏نوازنده‏‌‏ي سازهاي كوبه‏‌‏اي هست‏ ‏يا نه ؟ راستش‏ ‏را‏ ‏بخواهيد‏ ‏،نيازي‏ ‏به‏ ‏نت نيست‏. ‏مي‏‌‏توانيد نوازنده‏‌‏ي‏ ‏توانايي‏ ‏باشيد‏ ‏و هرگز‏ ‏به قطعه‏‌‏ي موسيقي نگاه‏ ‏نكنيد‏، ‏ولي‏ ‏با اين وجود‏، ‏توانايي خواندن‏ ‏آن‏ ‏چه كه‏ ‏بر روي‏ ‏كاغذ‏ ‏نوشته‏ ‏شده‏ ‏است‏ ‏مي‏‌‏تواند‏ ‏درهاي فراواني را به روي نوازنده بگشايد‏. ‏مي‏‌‏توانيد با نوازندگاني‏ ‏بنشينيد كه‏ ‏هرگز آن‏‌‏ها را نديده‏‌‏ايد‏ ‏و‏ ‏آهنگي‏ ‏را بنوازيد‏ ‏كه‏ ‏هرگز پيش‏ ‏از‏ ‏اين نشنيده‏‌‏ايد و آن را‏ ‏به بهترين‏ ‏شيوه، اجرا‏ ‏كنيد‏ ‏يا اگر‏ ‏تنها‏ ‏با‏ ‏شنيدن، نتوانيد‏ ‏قطعه‏‌‏اي را اجرا كنيد‏، ‏مي‏‌‏توانيد‏ ‏به فروشگاه‏ ‏محصولات‏ ‏محصولات موسيقي‏ ‏برويد و نسخه‏‌‏اي‏ ‏از‏ ‏تك نوازي دلخواه خود را فراهم كرده و آن‏‌‏ را بياموزيد‏. ‏حتي مي‏‌‏توانيد‏ ‏در‏ ‏اينترنت‏، ‏ريتم‏‌‏ها‏ ‏را‏ ‏با ديگر نوازندگان‏، ‏رد و بدل كنيد و ... اين بخش را بخوانيد‏، ‏بي‏‌‏گمان متوجه‏ ‏خواهيد شد كه‏ ‏خواندن نت‏، ‏آن اندازه‏ ‏هم‏ ‏دشوار نيست و هر زماني را كه‏ ‏براي يادگيري‏ ‏نت (‏‌‏تئوري موسيقي‏ ‏) سپري كنيد‏، ‏ارزشمند و سودمند‏ ‏خواهد بود .
‏ همان گونه كه‏ ‏خودتان‏ ‏متوجه خواهيد‏ ‏شد‏، ‏افراد‏ ‏راه‏‌‏هاي گوناگوني را‏ ‏براي نواختن ريتم‏‌‏ها به كار مي‏‌‏برند. در اين كتاب‏، ‏نت ‏‌‏نويسي‏ ‏و‏ ‏روش‏‌‏هاي‏ ‏حرفه‏‌‏اي‏ ‏و رايج موسيقي‏ ‏بكار برده‏ ‏شده‏ ‏است‏. ‏انجام اين دستور‏، ‏دو فايده ي‏ ‏مهم در بر دارد : نخست اين كه حتي اگر‏ ‏بخواهيد‏ ‏نت‏ ‏سازهاي ديگر‏ ‏را اجرا كنيد‏ ‏،پيش‏ ‏از اين اصول‏ ‏پايه‏‌‏هاي نت خواني‏ ‏را مي‏‌‏دانيد‏، ‏دوم‏، ‏اين‏ ‏راه از راه‏‌‏هاي ديگر‏، ‏به مراتب ساده‏‌‏تر و آشكارتر‏ ‏است .
‏اشاره
‏ براي ادامه‏ ‏اين‏ ‏كتاب ،اجباري‏ ‏به دانستن نت خواني‏ ‏نيست‏. ‏بيشتر ريتم‏‌‏هاي‏ ‏نوشته شده در‏ ‏اين كتاب‏، ‏بر رويCD‏ موجود‏ ‏هستند‏. ‏تنها كاري‏ ‏كه بايد انجام دهيد‏، ‏گوش دادن به بخش‏‌‏هايي‏ ‏از CD‏ است كه در كنار‏ ‏هر‏ ‏ريتم‏، ‏شمارهَ‏‌‏ي‏ ‏مربوط‏ ‏به آن نوشته‏ ‏شده‏ ‏است و به اين گونه‏ ‏مي‏‌‏توانيد شيوه‏‌‏ي‏ ‏صدا‏ ‏دهي آن ريتم را بشنويد‏. ‏در‏ ‏نتيجه مي‏‌‏توانيد‏ ‏با ريتم موجود‏ ‏در CD‏ بنوازيد .
‏ حتي مي‏‌‏توانيد مهارت‏‌‏هاي‏ ‏نت‏‌‏خواني خود‏ ‏را‏ ‏از راه گوش دادن‏ ‏به‏ CD‏، ‏پشتيباني كنيد‏. ‏تنها همزمان‏ ‏با شنيدن CD‏، ‏به ريتم‏ ‏مربوط به آن نگاه كنيد‏. ‏هيچ گاه‏ ‏خواندن‏ ‏نت‏، ‏بدون اشكال‏ ‏نيست .
‏آشنايي با الفباي‏ ‏موسيقي
‏فكر كنيد كه‏ ‏خواندن‏ ‏خط موسيقي‏، ‏مانند خواندن‏ ‏اين كتاب‏ ‏است‏. ‏حروف‏، ‏واژه‏‌‏ها‏ ‏را به وجود‏ ‏مي‏‌‏آورند‏ ‏و سرانجام‏، ‏جمله و پس‏ ‏از آن‏ ‏پاراگراف و‏ ‏مانند اين‏‌‏ها‏ ‏به وجود مي آيد‏. ‏در موسيقي‏، ‏با نت‏‌‏ها‏ ‏و سكوت‏‌‏ها‏ ‏سروكار‏ ‏داريد‏ ‏( پس‏ ‏از اين‏، ‏در‏ ‏اين‏ ‏بخش مي‏‌‏توانيد‏ ‏هه‏‌‏ي نت‏‌‏ها و سكوت‏‌‏هاي موجود‏ ‏در موسيقي‏ ‏را ببينيد‏ ‏)‏، ‏كه‏ ‏در واقع نوع‏ ‏ميزان را معين مي‏‌‏كنند (‏‌‏ميزان‏، ‏همان واحد‏ ‏زمان در نت
‏4
‏ ‏موسيقي‏ ‏است ). در پايان‏، ‏ميزان‏، ‏بخش‏‌‏هاي كوتاه موسيقي‏ ‏را‏ ‏به وجود مي آورد كه گرد آمدن آن‏‌‏ها‏ ‏سبب آفرينش آهنگ يا قطعه‏‌‏ي موسيقي‏ ‏مي‏‌‏شود‏.
‏تبديل‏ ‏به ‏مي‏‌‏كند‏ ‏( نت سياه‏. ‏بنابراين براي زمان ‏،‏‌‏ نت‏ ‏سياه‏ ‏تنها‏ ‏يك‏ ‏ضرب مي‏‌‏گيرد‏ ‏و در هر ميزان چهار ضرب‏ ‏خواهيد داشت .
‏ت) سرعت :‏ اين نشانه نشان مي‏‌‏دهد كه با توجه‏ ‏به ساعت‏ ‏يا مترونوم (وسيله‏‌‏اي كه‏ ‏شمار زيادي‏ ‏از‏ ‏نوازندگان‏ ‏براي كمك‏ ‏به حفظ‏ ‏ريتم از آن استفاده ميكنند‏ ‏براي‏ ‏آگاهي بيشتر‏ ‏از‏ ‏مترونوم‏‌‏ها‏، ‏بخش هفدهم را بخوانيد‏ ‏)‏ ‏هر نت را‏ ‏با‏ ‏چه‏ ‏سرعتي‏ ‏بايد‏ ‏نواخت‏. ‏در تصوير‏ ‏1-2‏، ‏عدد رو‏ ‏به روي‏ ‏ن‏ ‏سياه نشان مي دهد كه‏ ‏در هر دقيقه‏، ‏چند ضرب‏ ‏نت سياه اجرا مي‏‌‏شود .
‏ث) نشانه‏‌‏ي سبك :‏ نشانه‏‌‏ي‏ ‏سبك‏، ‏بازگو كننده‏‌‏ي‏ ‏حس و يا‏ ‏يك سبك موسيقي‏‌‏اي است‏ ‏كه‏ ‏اجرا مي‏‌‏شود‏. ‏بسته‏ ‏به سازنده‏‌‏ي‏ ‏ريتم‏، ‏برخي از پارتيتورهاي موسيقي‏، ‏نشانه‏‌‏ي‏ ‏سبك‏ ‏ندارند .
‏ ج ) خط ميزان : ‏خط ميزان‏، ‏ميزان‏‌‏ها را از يكديگر‏ ‏جدا مي سازد‏ ‏هر‏ ‏ميزان‏، ‏يك گروه‏ ‏نتي است كه‏ ‏كسر ميزان آن‏ ‏را‏ ‏مي‏‌‏شناساند‏. ‏درتصوير‏ ‏1-2‏، ‏خط ميزان پس از چهار ضرب مي‏‌‏آيد‏. ‏داشتن‏ ‏ميزان به سازنده‏‌‏ي‏ ‏ريتم اين‏ ‏اجازه را مي‏‌‏دهد‏ ‏كه‏ ‏قطعه را به بخش‏‌‏هاي‏ ‏كوچك تقيسم كند‏ ‏و خواندن آن را آسان‏‌‏تر سازد .
‏ ‏نشانه‏‌‏ي‏ ‏تغيير‏ ‏دهنده‏ ‏: ‏نشانه‏‌‏ي تغيير دهنده‏ ‏نشان مي‏‌‏دهد كه‏ ‏تا‏ ‏چه اندازه بايد قوي يا ضعيف‏ ‏نواخت‏. ‏در تصوير 1-2‏، ‏نشانه‏‌‏ي‏ mf‏ يا متسوفورته يعني‏ ‏به گونه‏‌‏ي‏ ‏«‏ معتدل قوي ‏»‏ است‏. ‏ديگر‏ ‏نشانه‏‌‏هاي تغيير دهنده‏، ‏نشان دهنده‏‌‏ي‏ ‏صداهاي قوي و ضعيف‏ ‏و ديگر‏ ‏هستند‏. ‏تصوير‏ ‏2-2‏، ‏شماري از نشانه‏‌‏هاي تغيير دهنده‏‌‏ي رايج‏ ‏در موسيقي را نشان مي‏‌‏دهد .
‏ ‏ح ) تكرار : ‏اين نشانه به معناي‏ ‏تكرار ميزان‏‌‏هاي اجرا شده‏ ‏است‏ ‏كه در ميان‏ ‏دو خط ميزان، قرار مي‏‌‏گيرد.
‏تصوير 2-2: نشانه‏‌‏هاي‏ ‏تغيير دهنده‏‌‏ي موجود‏ ‏در موسيقي
pp‏: بسيار‏ ‏نرم و آهسته mf‏:به گونه‏‌‏ي معتدل قوي و بلند
p‏:نرم و آهسته f‏: بلندتر
mp‏: به گونه‏‌‏ي معتدل نرم و آهسته‏ ‏ ff‏: بسيار‏ ‏بلند
‏خ) كرشندو:‏ كروشندوي‏ ‏تغيير دهنده‏‌‏اي است كه افزايش‏ ‏تدريجي نت‏‌‏هايي‏ ‏را نشان مي‏‌‏دهد كه‏ ‏بر روي اين نشانه نوشته شده‏‌‏اند. نشانه‏‌‏ي تغيير دهنده‏‌‏ي ديگري‏ ‏هم كه مربوط‏ ‏به افزايش و كاهش صدا است‏، ‏دكر شندو است‏، ‏دقيقاً خلاف كرشندو‏ ‏عمل مي‏‌‏كند ؛ يعني‏ ‏به جاي افزايش تدريجي صدا ،آنرا به‏ ‏تدريج‏ ‏كاهش مي‏‌‏دهد.

برچسب ها: تحقیق آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص , آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص , دانلود تحقیق آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص , آشنايي , با , دنياي , ريتم , موسيقي , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 15:44 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق ارتباطات 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 106 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏فصل اول
‏مقدمه
‏اهميت و نقش نظريه در علم
‏مفهوم سازي
‏شكل گيري نظريه ها
‏سير مطالعات ارتباطي
‏دو رويكرد در مطالعات ارتباطي
‏پيشگامان مطالعات ارتباطي
‏الف) نظريه هاي ارتباط با مساله روان شناسي
‏ب) نظريه هاي ارتباطي با منشاء جامعه شناسي
‏تبليغات سياسي
‏نظريات سرژچاكوتين
‏مطالعات و نظريه هاي تجربي
‏هارولد لاسول
‏پل لازارسفلد
‏2
‏مقدمه
‏ارتباط جمعي هم هنر‍‍‌‍، هم مهارت و هم علم است؛ گاهي مهارت است چون فنون اساسي و قابل يادگيري را دربرمي گيرد همچون كار با دوربين تلويزيوني يا ياداشت برداري از يك مصاحبه گاهي هنر است به اين معني كه دربرگيرنده خلا پنهاني مثل انتخاب يك عنوان جذاب براي يك خبر يا گزارش.
‏علم است به اين معني كه مي توان از اصول معين قابل اثباتي در كار ارتباط استفاده كرد تا پيام يا هر چيز ديگري با اثربخشي به اهداف از پيش تعيين شده، برسد.
‏ارتباط جمعي را نمي توان چه در بحث تكنولوژي و چه در بحث نظريه در يك يا دو جنبه محدود كرد، زيرا هنر پرسش هاي مهمي درباره ارتباط جمعي وجود دارد كه به روش ديگري قابل بررسي نيستند. مگر با استفاده از «روش علمي».
‏نظريه ها و مفاهيم ارتباط جمعي پاسخي هستند به چيستي هاي چگونگي ارتباط جمعي، نظريه به معني درك ‏م‏ا از چگونگي جريان امور است. نظريه اين امكان را به ما مي دهد كه هميشه در مورد كاري كه انجام مي دهيم آگاهي و درك به همراه نظريه داشته باشيم.
‏نظريه پردازان حوزه علوم ارتباطات از گذشته تا كنون براي تبيين بسياري از نظريه هاي ارتباط جمعي از فولكلور‏،‏ عقل سنتي، و عقل متعارف‏ استفاده ميکنند‏،‏ همانند آن چه كه «دنيس مك كو‏ی‏يل» به آن اشاره كرده است.
‏اعتقاد‏ نظريه پردازان علوم ارتباطات ا‏ين‏ست كه ما به هر حال هميشه به نوعي نظريه عمل مي كنيم، پس چرا كوشش نكنيم كه آن را به بهترين «نظريه» ممكن تبديل كنيم. هدف «نظريه هاي ارتباط جمعي» بالا بردن درك ما از فرايند ارتباط جمعي است.
‏در اين جزوه درسي سعي شده آن چه كه در حوزه مفاهيم و نظريه هاي ارتباط جمعي به عنوان «اصول»‏ يا‏ مباني، به ويژه «مكاتب» مطرح است؛ به گونه اي قابل درك در ‏ ‏3 ‏فصل بيان شود.
‏آن چه كه در اين فصول آورده شده بر اساس سر فصل هاي درسي نظريه هاي ارتباط جمعي است و به منظور پر بار شدن مطالب سعي شده از كتب فارسي و انگليسي موجود در حوزه نظريه ها و برخي جزوه هاي درسي ساير اساتيد گرامي بهره گرفته شود.
‏آن چه كه در فراگيري اين درس تخصصي به دانشجويان گرامي توصيه مي گردد؛ اين است كه يادگيري نظريه هاي ارتباط جمعي به دانشجويان كمك مي كند تا دوره هاي كارشناسي ارشدي و حتي تحصيلات تكميلي درك علمي‏ ‏از بسياري رفتارهاي ارتباطي رسانه و جامعه داشته باشند.
‏موفق باشيد
..
‏3
‏چگونگي شكل گيري نظريه ها
‏اثبات گرايي يا «پوزيتيويسم»:‏ بر اساس نظريه اثبات گرايي، هر تئوري از طريق مشاهدات تجربي ساخته مي شود و علم مولود تجربه است. كثرت نمونه ها كافي است تا بتوانيم در آن مورد تئوري خلق كنيم. در اين رهيافت، تئوري با مشاهده حسي آغاز و با اثبات تجربي، تكوين مي يابد.
‏مشاهده ←‏ ‏فرضيه سازي‏←‏ اثبات تجربي ‏←‏تئوري
‏ابطال پذيري:‏ پوپر مبدع نظريه ابطال پذيري مي گويد: تئوري، حدس و گماني بيش نيست. وي به سؤال حدس چگونه در ذهن ساخته مي شود؟ چنين پاسخ مي دهد: هر انساني نسبت به جهان اطراف خود، آگاهي دارد كه البته در مقابل ناآگاهي او نسبت به جهان، ناچيز است. از برخورد آگاهي و ناآگاهي در ذهن، مساله به وجود مي آيد و براي حل مساله، حدس يا گمان زده مي شود؛ بعد از حدس و گمان، وارد عالم خارج مي شويم براي آزمون آن، البته نه براي اثبات تئوري مان بلكه براي ابطال آ‏ن‏ ما بايد به دنبال مواردي باشيم كه تئوريمان را ابطال كند.
‏به اعتقاد پوير، تا زماني كه مواردي براي ابطال تئوري يافت نشد، آن تئوري را در حد فرضيه ابطال نشده مي پذيريم. لذا از ديدگاه پوير، ما مشاهده عريان نداريم و تمام مشاهدات ما مسبوق به تئوريمان هستند. ‏ذ‏هن ‏انسان‏ مانند يك نقاش عمل مي كند نه مانند يك دوربين عكسبرداري.
‏«پو‏پ‏ر» مي گويد ما در علم، دو مرحله داريم:
‏مرحله گردآوري و شكار
‏ مرحله داوري
‏در مرحله گردآوري‏ يا شكار كه مرحله فرضيه سازي است مي توان علايق، باورها و ارزشهاي خود را دخالت داد. اين مرحله، الزامأ عيني نيست. در اين مرحله ما تئوري را مي سازيم و بعد وارد ‏مرحله دوم كه مرحله داوري است‏ مي شويم و تئوري خود را به آزمون تجري مي سپاريم. هر آنچه كه در عالم تجربه ابطال شد دور مي اندازيم و بقيه را به عنوان تئوري ابطال نشده مي پذيريم. لذا علم، محكوم تجربه است‏؛‏ آنچه علم را علم مي كند مرحله داوري است نه مرحله گردآوري، پوير معتقد است علم يك فرايند انباشتي و تكاملي است و داوري تجربي باعث عينيت علم مي شود.
‏پارادايم (سرمشق):‏ توماس كوهن، فيلسوف علم معاصر، «بحث سرمشقها» را مطرح كرد. وي اعتقاد دارد انديشه علمي، يك فرايند انباشتي و تكاملي نيست؛ بلكه اهل علم در هر زماني، در ظل يك سرمشق غالب، به فعاليت مي پردازند.
‏سرمشقها، راهنماي پژوهش علمي هست، تلاش علمي، غالبا در چهار چوب يك پارادايم صورت مي گيرد. كوهن معتقد است كه هر جامعه علمي، تحت سلطه و سيطره مجموعه بسيار وسيعي از مفروضات مفهومي و روش شناختي است. اين مفروضات در قالب نمونه هاي استاندارد ريخته شده اند. در انديشه كوهن، زبان مشاهدتي بي طرف وجود ندارد. پارادايم ها دانشمندان را وادار مي كنند كه جهان را به شكل خاصي ببينند.
‏ملاكي بيروني كه بر اساس آن بتوان يكي از پارادايم ها را انتخاب كرد وجود ندارد؛ چرا كه ملاك ها خود، محصول پارادايم ها هستند. البته در چارچوب يك پارادايم مي توان نظريه ها را ارزيابي كرد، اما معياري عيني براي ارزيابي خود پارادايم ها وجود ندارد. پارادايم ها ابطال ناپذيرند و به شدت در مقابل تغيير مقاومت نشان مي دهند.
‏سير مطالعات ارتباطي از آغاز تا امروز
‏4
‏مطالعات و نظريات ارتباطي به طور خاص بعد از جنگ دوم جهاني و به عنوان يكي از شاخه هاي بين رشته اي علوم اجتماعي شكل گرفت. نظريات ارتباط جمعي در سير شكل گيري جديد خود، متكي بر عناصر و زمينه هاي مختلفي بوده است‏ ؛لذا‏ بطور كلي روند تكميل مطالعات ارتباط جمعي را مي توان شامل مراحل زير دانست:
‏1-‏پيش از دوران رنسانس‏، مفهوم اصلي ارتباطات، ناظر به محتواي پيام يا انديشه هاي انساني بود. از اين نظر، ‏وسيله‏ نظر كمتر اهميت داشت و اساسا ارتباطات معنايي بيشتر‏ اجتماعي و فلسفي ‏داشت.‏
‏ ‏2-‏پس از اختراع تكنيك چاپ و افزايش استفاده كنندگان از كتاب و مطبوعات،‏ مجراهاي ارتباطي اهميت ويژه اي يافت و آثار اجتماعي ويژه اي را هم در پي داشت. از جمله اين آثار مي توان پيدايش شيوه هاي نوين ارتباطي مثل روزنامه نگاري، سهولت در زبان ارتباطي به دليل فراگيري بيشتر و مخاطبان عام تر و توجه به مفاهيم تازه، مثل آزادي نشر و حقوق مطبوعات و مولفان را بر شمرد.
‏3-‏پس از پيدايش وسايل ارتباطي الكترونيك، مطالعات علمي ارتباطي شكل مستقل تري به خود گرفت‏؛‏ البته در اين دوره كه متاثر از رشد تكنيكي ارتباطات دور بود نظريات، عمدتاً بر ‏فراگرد انتقال پيام متكي‏ است و كمتر جنبه هاي انساني مورد توجه مي باشد. در حقيقت، مدل ارتباطي، مدل مكانيكي و مهندسي است. مفاهيم ارتباطي مثل رمز، پيام، منبع، رمزگذاري و…‏ همه حاكي از حاكميت چنين نگرشي است.
‏4-‏ در خلال جنگ جهاني دوم‏،‏ ‏به دليل اهميت يافتن جنگ رواني و تبليغات سياسي، ارتباطات از زاويه اقناع مطرح گرديد. نشانه ها و رمزها اهميت نظامي كسب كردند و رشته ارتباطات در مجموع، براي تبليغات سياسي و جنگ رواني، جنبه حياتي يافت.
‏از آن پس، ارتباطات به عنوان «انتقال اط‏لاعا‏ت» و ارتباطات به عنوان «اقناع» به صورت دو گرايش مهم ارتباطي در فعاليتها، مطالعات و تحقيقات تخصصي دنبال شدند و در حقيقت روز به روز بر توجه بر آثار ارتباطات در نظريات علمي افزوده شد.
‏5-‏پس از جنگ جهاني دوم، ‏با اهميت يافتن مسائل اقتصادي و مقوله آثار اجتماعي پيام، كاركردهاي خاص ارتباطات در‏«‏ توسعه و نوسازي اقتصادي‏»‏ مورد توجه قرار گرفت و نقش وسايل ارتباط جمعي در تبليغات بازرگاني، چگونگي ترويج كالاي خاص يا رفتاري معين، شيوه هاي مشخص كشاورزي‏ و…‏ مورد تاكيد بسياري از صاحب نظران اين دوره بود.
‏توجه به «آثار ارتباط» به ويژه از دهه 1950 به سبب اهميت يافتن امر توسعه اقتصادي كشورهاي جهان سوم افزايش يافت. از آن پس، چون از نظر كارشناسان غربي اساس توسعه اقتصادي، رشد سريع توليد شناخته مي شد، به عقيده آنان چنين رشدي ايجاب مي كرد كه در رفتار انساني تغييرات اساسي پديد آيد و ارتباطات به عنوان يك عامل دگرگوني رفتارها به كار گرفته شود.
‏6-‏شرايط تازه در كاربرد ارتباطات در جهان سوم ‏و برخي ‏عدم ‏موفقيتها در برنامه هاي نوسازي موجب گرديد كه در نظريات ارتباطي، عوامل مؤثر بر فراگرد ارتباط مثل زمينه ها و تصاوير ذهني گيرنده پيام، ارزشهاي اجتماعي وجوه فر‏ه‏نگي و استنباط‏ ‏ها و ادراكات مخاطبان مورد توجه قرار گيرد. بر اساس اين ديدگاه، ارتباط جزء عناصر مهم زندگي اجتماعي است و ديگر تنها به عنوان يك پديده مكانيكي نگريسته نمي شود. يك موضوع ممكن است از سوي افراد مختلف، با ادراك ها و استنباط هاي گوناگون روبرو شود؛ به همين جهت جمله «معني ها را نه در كلمات بلكه در ذهن مردم بايد جستجو كرد» به صور‏ت‏ يك كليشه در آمد.

برچسب ها: تحقیق ارتباطات 90 ص , ارتباطات 90 ص , دانلود تحقیق ارتباطات 90 ص , ارتباطات , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 12 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 14:12 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق امامان 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 87 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

1
‏به نام خدا
‏مقدمه
‏نام‏: محمد
‏كنيه‏: ابو جعفر ثانى
‏القاب‏: تقى، جواد، مرتضى منتجب، مختار، قانع و عالِم
‏منصب‏: معصوم يازدهم و امام نهم شيعيان
‏تاريخ ولادت‏: نوزدهم ماه مبارك رمضان سال 195 هجرى
‏همچنين هفدهم و پانزدهم ماه رمضان نيز نقل شده است؛ اما مشهور بين شيعيان، دهم رجب سال 195 هجرى مى‏باشد. در دعاى ناحيه مقدسه نيز آمده است: «اللَّهُمَّ اِنّى‏ اَسْئَلُكَ بِالْمَوْلُودَيْنِ فى‏ رَجَبٍ، مُحَمَّدِ بْنِ عَلىٍّ الثَّانى وَابْنِهِ عَلىِّ بْنِ مُحَمَّدٍ المُنْتَجَبِ»(‏1‏)
‏محل تولد‏: مدينه مشرفه، در سرزمين حجاز (عربستان سعودى كنونى‏)
‏نسب پدرى‏: امام رضا، على بن موسى بن جعفر بن محمدبن على بن حسين بن على بن ابى‏طالب(ع‏)
‏نام مادر‏: سبيكه، يا سكينه مرسيه و يا درّه كه حضرت رضا(ع) او را خيزران ناميد
2
‏وى از اهالى «نوبه» و از خاندان ماريه قبطيه، مادر ابراهيم، پسر پيامبر اكرم (ص) و از زنان بزرگوار زمان خويش بود.
‏مدت امامت‏: از زمان شهادت امام رضا (ع)، در آخر ماه صفر سال 203 هجرى تا ذى قعده سال 220 هجرى، به مدت شانزده سال و نه ماه
‏تاريخ و سبب شهادت: آخر ذى قعده سال 220 هجرى، در سن 25 سالگى، به وسيله زهرى كه همسرش، ام الفضل، دختر مأمون به تحريك برادرش، جعفر بن مأمون و عمويش، معتصم عباسى، به آن حضرت خورانيد
‏محل دفن‏: مقابر قريش بغداد، در جوار قبر شريف جدش، امام موسى كاظم(ع) كه هم اكنون به كاظمين معروف است
‏همسران‏: 1. سمانه مغربيه. 2. ام الفضل، دختر مأمون. 3. زنى از خاندان عمّار ياسر.
‏فرزندان: 1. ابوالحسن امام على النّقى (ع). 2. ابو احمد موسى مبرقع. 3. ابو احمد حسين. 4. ابو موسى عمران. 5. فاطمه. 6. خديجه. 7. ام كلثوم. 8. حكيمه.
‏همچنين گفته شده كه زينب، ام محمد، ميمونه و امامه نيز از فرزندان آن حضرت بوده‏اند.
4
‏اصحاب
‏ابو جعفر، احمد بن محمد بن ابى نصر، معروف به بزنطى كوفى.‏1
‏ابومحمد، فضل بن شاذان بن خليل ازدى نيشابورى.‏2
‏ابو تمّام، حبيب بن اوس طايى.‏3
‏ابوالحسن، على بن مهزيار اهوازى.‏4
‏5.‏ابو احمد، محمد بن ابى عمير
‏محمد بن سنان زاهرى.‏6
‏على بن عاصم كوفى.‏7
‏على بن جعفر الصادق (ع‏).‏8
‏اسماعيل بن موسى كاظم (ع‏).‏9
‏ابراهيم بن محمد همدانى.‏10
‏اصحاب و ياران امام جواد(ع) بيش از تعدادى است كه در اين جا به آنان اشاره شد. در برخى منابع اسلامى نام بيش از 270 نفر به عنوان اصحاب آن حضرت آورده شده است
‏زمامداران معاصر
‏)1. ‏مأمون (218-196 ق
‏)2. ‏معتصم (227-218 ق.‏ پس از شهادت امام رضا (ع) مأمون با امام محمدتقى (ع) رفتار نيكويى را در پيش گرفت و دخترش، ام الفضل را به عقد آن حضرت درآورد و آن حضرت را بر همه اطرافيان خويش اعم از عباسيان و علويان ترجيح وبرترى داد؛ اما معتصم عباسى با اين كه در ظاهر با آن حضرت، با اكرام و اعزاز رفتار مى‏كرد، ولى در واقع دشمنى آن حضرت و آل على (ع) را در سينه داشت و در صدد تحقير و نابودى آنان بر مى‏آمد
4
.
‏قال امام محمد تقى عليه السلام
‏تَوَسَّدِ الصَّبْرَ وَ أَعْتَنِقِ الْفَقْرَ وَ ارْفَضِ الشَّهَواتِ وَ خالِفِ الْهَوى وَ اعْلَمْ أَنَّكَ لَنْ تَخْلُوَ مِنْ عَيْنِ اللّهِ فَانْظُرْ كَيْفَ تَكُون
‏صبر را بالش كن، و فقر را در آغوش گير، و شهوات را ترك كن، و با هواى نفس مخالفت كن و بدان كه از ديده خدا پنهان نيستى، پس بنگر كه چگونه اى
‏ابوجعفر محمد بن علي نهمين امام از امامان دوازده گانه شيعيان و يازدهمين معصوم از چهارده معصوم است. مشهورترين لقبهاي آن حضرت جواد (بخشنده) و تقي (پرهيزگار) است. پدرش امام رضا (ع) و مادرش سبيكه يا ريحانه يا دره از مردم نوبي (شمال سودان) است. در سال 195 هـ.ق در مدينه به دنيا آمد و در سال 220 هـ.ق در بغداد وفات يافت. مرقد آن حضرت در كاظمين كنار مرقد امام موسي كاظم (ع) قرار دارد

برچسب ها: تحقیق امامان 90 ص , امامان 90 ص , دانلود تحقیق امامان 90 ص , امامان , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 12 ]

[ چهارشنبه 26 مرداد 1401 ] 1:53 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 138 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏1
‏ايمني و بهداشت محيط كار
‏تاريخچه:
‏بشر از زماني كه خود را شنا خته، در پي تلاش و فعاليت بوده و طبيعتاً در مسير زمان، تحولاتي را پشت سر گذاشته است.
‏در دوره‎هايي كه زندگي بشر از شكار و صيد و يا كشاورزي تأمين مي‎شده، به سبب سادگي ابزار، عوارض وابسته به شغل (ايمني و بهداشت محيط كار) ناچيز بوده است و در اكثر موارد از چند خراش يا زخم ساده يا حدا كثر شكستگي اعضاء تجاوز نمي‎كرده است، ولي بتدريج كه صنعت پيشرفت كرد و نيروي محركه مكانيكي الكتريكي بوجود آمده ، خطرات نيز به همان نسبت افزايش يافت.
‏با وقوع انقلاب صنعتي در سالهاي بين 1760 تا 1830 در انگلستان و سرايت آن به ديگر كشورهاي اروپايي، نيروي محركه مكانيكي و الكتريكي وبوجود آمد با گسترش اختراعات و اكتشافات به تدريج كارهاي دستي، ماشيني شد.
‏1
‏2
‏استفاده از انرژيهاي ماهيچه‎اي، حيوانات، باد و جريان آب به حداقل رسيد و استفاده از انرژي جريان الكتريسيته، انرژي بخار (از طريق ماشين بخار و توربين بخار) و انرژي سوخت (گازهاي ناشي از سوخت بنزين و گازوئيل) افزايش يافت و جايگزين آنها شد.
‏انقلاب صنعتي با اختراع ماشين بخار (1782) توسط «جيمز وات» آغاز شد و جهشي در صنايع نساجي و به دنبال آن در صنايع ديگر در انگلستان ايجاد كرد. سپس با اختراع وسايل ماشيني متعدد (به منظور تغيير و تبديل انرژي) به سرعت در تمام اروپا و آمريك او بعد هم در نقاط ديگر جهان گسترش يافت.
‏در نتيجة انقلاب صنعتي و اختراع و تكامل ماشينهاي توليد جديد، محيط كار از خانه‎ها و كارگاه‎هاي كوچك به كارخانه‎ها كشانده شد و صنعت چهره جديدي به خود گرفت.
‏1
‏4
‏هرچند انقلاب صنعتي براي انسان آسايش زيادي در زندگي به همراه آورد و باعث گسترش پيشرفت در كليه مظاهر و شئون حيات شد، ليكن اين دگرگونيها جنبه‎هاي منفي نيز به دنبال داشت كه مهمترين آنها حوادث صنعتي، سروصدا، آلودگي محيط زيست و آلودگي هواست.
‏دربارة‌ پيشگيري از حوادث صنعتي بايستي اذعان داشت كه بشر با قيمتي گزاف و دردناك تجربه اندوزي كرده است. اوايل قرن نوزدهم با اوج انقلاب صنعتي و ورود ماشين در عرصه توليد، تغييرات شگرف، وسيع و همه جانبه‎اي در شيوه زندگي و اوضاع اقتصادي، صنعتي، اجتماعي و فرهنگي مردم جهان پديدار شد.
‏اولين قانون كار را فرانسه در خصوص كارخانه‎ها و كارگاه‎هايي كه ار انرژي مكانيكي استفاده مي‎نمودند و يا كار بطور مداوم در آنها صورت مي‎گرفت، مدون ساخت و همين قانون يك نظام بازرسي را در كارخانه‎هايي كه داراي 20 كارگر بودند پيش‎بيني نمود، معذالك قوانين لازم در خصوص حفاظت فني و واقعي كلمه تا سال 1839 تدوين نگرديد.
‏1
‏4
‏در بخشنامه‎اي به تاريخ 28 مه 1845 وزير كشور و دارايي پروس توصيه نمودند كه براي كارخانه‎ها بازرسان طبي تعيين شود. در سال 1853 براي مراكز صنعتي دوسلدرف- اكس لاشاپل و آرنسبرگ، بازرساني از سوي دولت، انتخاب و موظف شدند كه به امور حفاظتي و نيز سلامت كارگران جوان رسيدگي كنند.
‏حمايت عمومي از كارگران، در مقابل حوادث و بيماري‎هاي ناشي از كار، با تدوين قوانيني بوسيله كنفدراسيون آلمان شرقي در سال 1869 تأمين شد و سپس در سال 1872 يك نظام بازرسي حفاظت و بهداشت كار بطور كلي، در پروس و تقريباً در همان دوره در ايالات صنعتي ساكس و باد بوجود آمد.

برچسب ها: تحقیق ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص , ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص , دانلود تحقیق ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص , ايمني , و , بهداشت , محيط , كار , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ سه شنبه 25 مرداد 1401 ] 23:39 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق ترانزيستور اثر ميداني 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 85 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

‏1
‏1
‏فصل اول
‏مشخصات JFET
‏1ـ1 مقدمه
‏ترانزيستور اثر ميداني (يا به اختصار FET‏) قطعه‌اي سه پايانه است كه در موارد بسياري بكار مي‌رود و در مقياس وسيعي با ترانزيستور BJT‏ رقابت مي‌كند. اگرچه اختلافات مهمي بين اين دو نوع قطعه وجود دارد اما تشابه بسياري نيز بين آنها وجود دارد كه در بخشهاي بعد به آن اشاره خواهد شد.
‏اختلاف نخست بين او دو نوع ترانزيستور در آن است كه ترانزيستور BJT‏ همانگونه كه در شكل (الف 1ـ1) نشان داده شد يك قطعه كنترل جريان است، در حاليكه ترانزيستور JFET‏ همانگونه كه در شكل (ب 1ـ1) ديده مي‌شود يك قطعه كنترل ولتاژ است. به بيان ديگر، جريان IC‏ در شكل (الف 1ـ1) تابع مستقيم مقدار IB‏ است. در FET‏ جريان I‏ تابعي از ولتاژ VGS‏ است كه مطابق شكل (ب 1ـ1) به ورودي مدار اعمال مي‌شود. در هر حالت جريان مدار خروجي با يك پارامتر ورودي كنترل مي‌شود. در يك حالت بوسيله جريان و در ديگري بوسيله ولتاژ اعمال شده.
‏1
‏2
‏شكل (1ـ1) (الف) تقويت كننده كنترل جريان (ب) تقويت كننده كنترل ولتاژ
‏درست مانند ترانزيستورهاي npn‏ و pnp‏ قطبي، ترانزيستورهاي اثر ميداني نيز از دو نوع كانال n‏ و كانال p‏ هستند. از اينرو، مهم است به خاطر داشته باشيد كه ترانزيستور BJT‏ يك قطعه دو قطبي (bipolar)‏ است. يعني ميزان هدايت در آن تابع دو نوع حامل است: الكترونها و حفره‌ها. FET‏ قطعه‌اي تك‌قطبي است كه فقط به هدايت اكلترون در (كانال n‏) و يا حفره (كانال p‏) وابسته است.
‏عبارت «اثر ميداني در نام اين ترانزيستور با خود توضيحاتي را بهمراه دارد. ما همه با توانايي يك مغناطيس دائمي آشنا هستيم كه براده‌هاي فلزي را بدون تماس واقعي به سوي خود مي‌كشد. ميدان مغناطيسي يك مغناطيس دائمي براده‌هاي آهن را در امتداد خطوط شار مغناطيسي جذب مي‌كند. در FET‏، بوسيله بارهاي آن ميدان الكتريكي بوجود مي‌آيد كه مسير هدايت جريان خروجي را كنترل مي‌كند بدون تماس مستقيم بين كنترل كننده و كميتهاي كنترل شونده.
‏1
‏4
‏اين تمايل طبيعي است كه دومين قطعه را با تعدادي از كاربردهاي مشابه قطعه اول معرفي كرده و برخي مشخصه‌هاي آن را با هم مقايسه كنيم. يكي از مهمترين شاخصه‌اي FET‏، امپدانس ورودي زياد آن است. مقاومت ورودي آن در اندازه‌هاي 1‏ تا چند صد مگااهم از مقاومت ورودي ترانزيستور BJT‏ بيشتر مي‌شود. و اين شاخصه‌اي است كه در طراحي سيستمهاي تقويت ac‏ خطي بسيار مهم است. به به عبارت ديگر، با ولتاژ اعمال شده يكسان تغيير در جريان خروجي معمولاً براي BJT‏ بيشتر از FET‏ها است. به همين دليل، معمولاً بهره ولتاژ ac‏ تقويت كننده‌هاي BJT‏ خيلي بيشتر از FET‏هاست. بطور كلي، FET‏ها در مقابل حرارت با ثبات‌تر از BJT‏ها هستند. FET‏ها معمولاً از نظر ساختمان از BJT‏ها كوچكترند و اين امر بطور ويژه كاربردشان را در تراشه‌هاي مدار مجتمع (آي‌سي) كارآمد مي‌سازد. مشخصه‌هاي ساختمان برخي FET‏ها در بكارگيري آنها بسيار موثر است.
‏دو نوع FET‏ در اين فصل معرفي مي‌شود: ترانزيستور اثر ميداني پيوندي (JFET)‏ و ترانزيستور اثر ميداني اكسيد فلز (MOS-FET)‏، دسته MOSFET‏ خود به دو نوع تهي و افزايشي تقسيم مي‌شوند كه هر دو نوع آن شرح داده مي‌شوند. ترانزيستور MOSFET‏ يكي از مهمترين قطعات مورد استفاده در طراحي و ساخت مدارهاي مجتمع كامپيوترهاست. ثبات حرارتي، و ديگر مشخصه‌هاي اصلي آنها، كاربردشان را در طراحي مدارهاي كامپيوتري متداول ساخته است
‏1
‏5
‏.
‏2ـ1ـ ساختمان و مشخصه‌هاي JFET‏ها
‏همانگونه كه پيش از اين نشان داده شد، JFET‏ يك قطعه سه پايانه است كه يك پايانه آن قادر است جريان بين دو پايانه ديگر را كنترل كند. در ترانزيستور JFET‏، قطعة با كانال n‏ به مثابه قطعه اصلي و مهم به تفصيل شرح داده خواهد شد ولي بخش‌هايي براي توضيح JFET‏ كانال p‏ نيز اختصاص خواهد داشت.
‏ساختمان اصلي JFET‏ كانال n‏ در شكل (2ـ1) نشان داده شده است. توجه كنيد كه قسمت اصلي ساختمان JFET‏ را ماده كانال n‏ تشكيل مي‌دهد كه لايه‌هاي ماده نوع P‏ در طرفين آن جاي داده شده است. قسمت فوقاني كانال n‏ بوسيله يك اتصال اهمي به پايانه‌اي به نام درين (D)‏ متصل است. دو ماده نوع p‏ به يكديگر و به پايانه‌اي موسوم به گيت (G)‏ وصل است. بنابراين، اساساً درين و سورس به دو انتهاي كانال نوع n‏ و گيت به دو لايه نوع p‏ وصل مي‌شود. در نبودن يك پتانسيل و تغذيه نشدن، JFET‏ داراي دو پيوند p-n‏ است. در نتيجه يك ناحيه تهي مطابق شكل (2ـ1) در هر پيوند بوجود مي‌آيد كه به ناحيه مشابه آن در ديود بدون ولتاژ شباهت دارد. به ياد داشته باشيد كه ناحيه تهي، ناحيه‌اي است خالي از حاملهاي آزاد و بنابراين ناتوان از هدايت در اين ناحيه.

برچسب ها: تحقیق ترانزيستور اثر ميداني 90 ص , ترانزيستور اثر ميداني 90 ص , دانلود تحقیق ترانزيستور اثر ميداني 90 ص , ترانزيستور , اثر , ميداني , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 11 ]

[ سه شنبه 25 مرداد 1401 ] 19:33 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

تحقیق تصفيه فاضلاب 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 89 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

1
‏اگر قابل تقدیم باشد :
‏به تکیه گاه رنج ها ،‏ ‏سنگ صبور لحظه هایم ،به مادرم که همواره راحتی فرزندانش را بر آسا-‏یش خود ترجیح داده و در تعلیم و تربیت فرزندانش از هیچ کوششی فروگزاری نکرده است.
‏به اولین معلم ،به جهت آموزش زندگی ‏،‏به پدرم که همواره مشوق بنده در ادامه تحصیل بوده و با پاک زیستن و صادق بودن نحوه بهتر زیستن را به من آموخت .
‏
2
‏به مصداق جمله معروف نبوی :
‏ ‏" من لم یشکر المخلوق لم یشکر الخالق "
‏ ‏و به منظور سپاس گذاری از الطاف بیکران الهی ،در ابتدای نگارش این پژوهش وظیفه خود میدانیم مراتب سپاس و تشکر خود را از کلیه کسانیکه بنحوی ما را در انجام این پژوهش یاری نموده اند ابراز داریم .
‏ ‏بویژه از استاد بزرگوار جناب آقای مهندس حسن هوشی و جناب آقای مهندس حسین مظاهری ریاست محترم دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک ( مجتمع قنات ) که در طول انجام پژوهش همواره زحمات فراوانی را متحمل گردیده اند صمیمانه تشکر و قدردانی می نماییم .
3
‏تشکر و قدردانی :
‏ ‏حتی در پیمودن راهی کوتاه از مسیر لایتناهی علم نیز به همراهی و همدلی نیازمندیم . عزیزان بسیاری مر در طی این مسیر یاری کرده اند ،تشکر از تمامی این عزیزان تنها قطره کوچکی در برابر دریای محبت آنان است .
‏ ‏با تقدیر و تشکر از مدیر عامل محترم صنایع چوب و کاغذ مازندران جناب آقای مهندس اصلانی و مدیریت محترم خط تولید جناب آقای مهندس خواجه وند و مدیریت محترم واحد تامین آب و پساب صنعتی جناب آقای مهندس اصغرنژاد .
‏ ‏همچنین با تقدیر و تشکر از مدیرعامل محترم صنایع چوب و کاغذ تالش جناب آقای مهندس احمدی و مدیریت محترم واحد تصفیه فاضلاب جناب آقای مهندس کلبادی .
‏
4
‏چکیده

برچسب ها: تحقیق تصفيه فاضلاب 90 ص , تصفيه فاضلاب 90 ص , دانلود تحقیق تصفيه فاضلاب 90 ص , تصفيه , فاضلاب , 90 , ص , تحقیق ,

[ بازدید : 12 ]

[ سه شنبه 25 مرداد 1401 ] 18:39 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

دانلود مقاله در مورد 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..docx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 134 صفحه

قسمتی از متن word (..docx) :

1
‏انتخاب گونه ها وارقام گیاهان دارویی
‏مقدمه وتاریخچه کشت:
‏استفاده از گیاهان دارویی به منظور درمان با تاریخ زندگی انسان هم زمان بوده است. انسان در تمام دوران تاریخی چاره ای جز توسل به گیاهان نداشت. اگر چه در نیم قرن گذشته استفاده از داروهای شیمیایی و سنتزی به شدت رواج یافت ولی به سرعت آثار زیان بار آنها بر زندگی آنها سبب گرایش مجدد به گیاهان دارویی گردید، و این نکته که توسل به گیاهان دارویی همواره در طول تاریخ یکی از روشهای موثر درمان بوده است، به خوبی روشن است. تاریخ طب در کشور ما مربوط به دوره آریایی می باشد و اوستا (‏۶۵۰۰‏ ق.م) اولین کتابی است که از گیاهان دارویی سخن گفته است. به نقل از اوستا اولین پزشک ایرانی تریته پدر گرشاسب پهلوان بوده است که از کاربرد گیاهان دارویی و عصاره آنها اطلاع داشته است. ‏قدیمی ترین گیاه دارویی در طول تاریخ ” هوم” گیاه مقدس آیین زرتشت بوده است. در کتابهای پهلوی هوم را سرور همه گیاهان و استفاده از آن را باعث عمر جاویدان می داند. تاریخ استفاده دارویی به ‏۴۵۰۰‏ ق.م و به نقل از هردوت به ‏۵۲۰۰‏ ق.م می رسد. ‏قدیمی ترین کتاب چینی منسوب به شینون (‏۲۸۰۰‏ ق.م) ‏۱۰۰۰‏ گونه دارویی را شرح داده، ماردوکاپالیدین (‏۷۱۰‏ ق.م) ‏۶۴‏ گونه دارویی را کشت نموده است، در الواح سومری چگونگی کشت گیاهان را شرح داده، بقراط (‏۳۷۷‏ ق.م) کاربرد دارویی ‏۴۰۰‏ گونه دارویی را شرح داده است. ظهور دانشمندانی نظیر سقراط، دیوسکورید، رازی، هروی، ابن سینا، ابوریحان بیرونی، جرجانی، سبب گسترش این علم در جهان گردیدند
‏آشنایی باارزش واهمیت گیاهان دارویی
2
‏گیاهان دارویی رستنیهایی با تاریخچه جالب توجه و ممتاز هستند. علاوه بر قدمت، گستره نفوذ این گیاهان در تاریخ ادیان و ملتها بسیار شایان توجه است بطوریکه در جای جای حوادث مهم تاریخی، سیاسی، اجتماعی و دینی، این گیاهان قرین توجه بوده و یا منجر به بروز حوادث مهمی شده اند زعفران و نسترن از آن جمله اند. در زبان عربی یکی از نامهای درخت اقاقیا، قریظه است. بنی قریظه نام طایفه ای از یهود بوده که در ابتدا به شغل دباغی اشتغال داشته اند و از این گیاه در فرآوری پوست استفاده می کرده اند. امروزه می دانیم که تاننها گروهی از مواد موثره هستند که در رسوب پروتیین نقش دارند و این اثر باعث خاصیت میکروب کشی، ضد خونریزی و انقباض بافتهای مختلف می شود. بنا براین برای رسوب دادن پروتیین پوست، در دباغی مورد استفاده قرار می گرفته است.
‏تاریچه کشت وکار گیاهان دارویی
‏1‏- ‏قدیم الایام : در این دوره انسان دریافته بود در زمان بیماری ها و ‏ناراحتی های جسمی ، جهت درمان آن ها به دنبال گیاهان مخصوصی برود . در همین زمان ‏انواع مختلفی از گیاهان به شکل سمی ، خوراکی و دارویی کشف شد که بعضی از آن ها ‏عبارتند از : چای ، قهوه ، کاکائو و
‏2- ‏سده ی اخیر : در این دوره با توجه ‏به اینکه کشورها رو به صنعتی شدن می رفتند ، داروهای شیمیایی تولید شدند . در این ‏زمان بود که مراکز دارویی و داروخانه های بزرگ جهان بوجود آمدند و طب سنتی و گیاهان ‏دارویی ارزش خود را بتدریج از دست داده و به شکل مرکز فروش ادویه در آمدند . اولین ‏ماده شیمیایی که توسط انسان ساخته شد در سال 1854 . م. به نام اسید استیک بود
3
‏3- ‏دهه های اخیر : با توجه به اینکه داروهای شیمیایی عوارض زیادی داشتند ، ‏انسان کم کم دوباره به طرف گیاهان دارویی رفته و از آن ها استفاده کرد.
‏25 ‏درصد داروهای مدرن کنونی از گیاهان دارویی ساخته شده اند . در سال 2000 حدود 60 ‏میلیارد دلار ، درآمد کشورها از فروش گیاهان دارویی بوده است . در ایران آمار این ‏گونه بیان نمود که در سال76 در آمد حاصل از گیاهان دارویی 7 میلیارد ریال بوده که ‏در سال 1380 این رقم به 37 میلیارد ریال رسیده است ‏در کتاب های قدیمی در ‏رابطه با ارزش گیاهان دارویی به خط میخی مطالبی نوشته شده است . در بین کشورها و ‏اقوام ، مصریان ، رتبه اول را در استفاده از گیاهان دارویی داشتند . مصریان قدیم از ‏قرن 16 قبل از میلاد ، آثار و نوشته هایی دارند که در رابطه با مزایای گیاهان ‏دارویی ، مطالبی در آن قید شده است . در کتاب تورات ، به بعضی از محاسن و فواید ‏گیاهان دارویی اشاره شده است . در کتاب «کاراکارا » در هند در مورد حدود 500 گونه ‏گیاه دارویی ، مطالبی جمع آوری گردیده است . از پایه گذاران طب دارویی ، بقراط و ‏ارسطو را می توان نام برد و پس از آن اطبای ایرانی مثل زکریای رازی و ابوعلی سینا ، ‏نقش موثری در پیشرفت علم گیاهان دارویی داشته اند . در قرن 19 . م . انسان به این ‏نکته پی برد که مواد موثره را از گیاهان خارج کند که ساده ترین شکل آن گلابگیری است . ‏در کل سطح زمین حدود ‏600000‏ گونه گیاهان دارویی وجود دارد که ‏1000-7500‏ گونه از این گیاهان مربوط به فلور ایران است .
‏تفاوت داروهای شیمیایی با ‏داروهای گیاهی
4
‏1-‏داروهای شیمیایی دارای عوارض هستند ؛ بسته به اینکه ‏دارو از چه حساسیتی برخوردار است ، دارای اثرات جانبی مختلفی است . یک سری داروهای ‏شیمیایی در کشورهای غربی تحت عنوان میدها و تالیدها ساخته شدند که مدتی در این ‏کشورها استفاده می شد . پس از چندین سال اثرات جانبی این داروها که مهمترین آ‏نها‏« به ‏دنیا آمدن نوزادان ناقص و معلول بود باعث شد که شرکت های سازنده تا هم اکنون نیز به ‏قربانیان این داروها غرامت پرداخت کنند . ‏از آن به بعد ‏مصرف آن ها نیز رو به کاهش گذاشت.
‏2-‏بعضی از بیماری ها مثل سرطان و ایدز ‏وجود دارد که داروهای شیمیایی برای آن کشف نشده و یا اثرات داروهای کشف شده کم می ‏باشند ولی در چند سال گذشته داروهایی با پایه ی گیاهی ساخته شده که اثر قابل توجهی ‏بر درمان این نوع بیماری ها دارد
‏3-‏گیاهان دارویی بدلیل اینکه ترکیبات مختلف ‏دارویی را در خود دارند کاربردهای مختلفی ‏دارند ‏البته با ‏تمام تحقیقات به عمل آمده ، هنوز قابلیت حدود 90% گیاهان دارویی مشخص نیست.
‏وضعیت گیاهان دارویی ایران
‏ایران‏ دارای 11اقلیم از13 اقلیم جهان است ‏که‏ باعث شده که پتانسیل تولید گیاهان دارویی در ایران بسیار بالا باشد‏درفلورایران حدود ‏1000-7500‏ گونه گیاه‏ دارویی وجود دارد.

برچسب ها: دانلود مقاله در مورد 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90 , 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90 , دانلود دانلود مقاله در مورد 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90 , 'گیاهان , دارویی , عمومی , بهمن , 90 , دانلود , مقاله , مورد ,

[ بازدید : 14 ]

[ سه شنبه 25 مرداد 1401 ] 16:19 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

پروژه انبار داري 90 ص

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت )
تعداد صفحه : 113 صفحه

قسمتی از متن word (..doc) :

1
‏فهرست
‏عنوان ‏ ‏ صفحه
‏مقدمه ‏.................................................................................................................................‏5 ‏
‏فصل‏ اول
‏ ‏اصول انبارداري
‏كلي‏ات ‏..................................................................................................................................8‏ ‏
‏تعريف انبار و مخازن‏ ..........................................................‏...‏....................................‏...........‏9
‏وظايف انباردار ....................................................................................................................‏9
‏انواع موجودي هاي انبار‏ ................................................‏................................‏.............‏.......‏.‏.‏10
2
‏سازمان انبار‏ .........................................................................................................................‏11
‏نقش انبار در اقتصاد كشور‏ .....................................‏...............................................................‏14
‏نقش انبار در صنعت‏ .............................................................................................................‏15
‏سيستم انبارداري و مزاياي آن‏ ................................‏...............................................................‏18
‏خط مشي هاي انبارداري‏ ......................................................................................................‏20
‏فصل دوم- مراحل اجرايي خريد
‏قسمت اول:‏ ‏خريدهاي داخلي‏ .............‏......................‏..............‏..........‏.‏...........................‏......‏.‏23
‏سفارش خريد كالا به فروشنده‏ .................................................................‏.‏....‏.‏....................‏25
3
‏دفتر راهنمايي سفارش ها‏ ‏............................‏..............................................‏.‏....‏.‏...................‏27
‏قسمت دوم: خريدهاي خارجي‏ ....................................................................‏.‏..‏.‏.............‏.‏...‏30
‏قيمت براساس (C^F‏)‏ ................................................‏...................................‏..‏............‏...‏31
‏فصل سوم- منابع ورود كالا به انبار
‏از طريق خريدهاي داخلي‏ .....................................................................‏..‏..........................‏33
‏ورود كالاهاي خريداري شده به انبار‏ ...........‏.....................................‏...‏.......................‏.....‏ 36
‏تحويل كالا به انبار ...............................................................................‏..‏.......................‏...‏36
‏درخواست كالا و مواد از انبار .........................‏.....................................‏..‏........................‏..‏38
4
‏تحويل و خروج كالا از انبار ....................................................................‏...‏........‏.‏............39
‏رسيد انبار مستقيم ................................................‏.....................................‏...‏....................3‏9
‏دريافت ابزار آلات از انبار ......................................................................‏..‏......................‏40
‏فصل چهارم ‏–‏ كدگذاري كالا و لوازم
‏قسمت اول‏: كليات كدگذاري ...........‏.........................................................‏..‏..................‏43
‏روش الفبايي ...............................................................................................‏..‏............‏.‏...‏43
‏روش شماره گذاري ساده ...........................‏.................................................‏...‏.........‏.....‏....‏44
‏روش الفبا و شماره (حروف و عدد) ........................................................‏...‏........‏......‏........‏.‏44

برچسب ها: پروژه انبار داري 90 ص , دانلود پروژه انبار داري 90 ص , پروژه , انبار , داري , 90 , ص ,

[ بازدید : 9 ]

[ دوشنبه 24 مرداد 1401 ] 11:56 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

پروژه انبار داري 90 ص

برچسب ها: پروژه انبار داري 90 ص , دانلود پروژه انبار داري 90 ص , پروژه , انبار , داري , 90 , ص ,

[ بازدید : 10 ]

[ دوشنبه 24 مرداد 1401 ] 10:50 ] [ دیجیتال مارکتر | غلام سئو ]

[ ]

12 3 »

دانلود جزوه و پاورپوینت و مقاله طرح درس

آخرين مطالب

جست و جو

خبرنامه

پليمر ها 90 ص

پليمر ها 90 ص

تحقیق آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص

تحقیق آشنايي با دنياي ريتم موسيقي 90 ص

تحقیق ارتباطات 90 ص

تحقیق ارتباطات 90 ص

تحقیق امامان 90 ص

تحقیق امامان 90 ص

تحقیق ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص

تحقیق ايمني و بهداشت محيط كار 90 ص

تحقیق ترانزيستور اثر ميداني 90 ص

تحقیق ترانزيستور اثر ميداني 90 ص

تحقیق تصفيه فاضلاب 90 ص

تحقیق تصفيه فاضلاب 90 ص

دانلود مقاله در مورد 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90

دانلود مقاله در مورد 'گیاهان دارویی عمومی بهمن 90

پروژه انبار داري 90 ص

پروژه انبار داري 90 ص

پروژه انبار داري 90 ص

پروژه انبار داري 90 ص

درباره وبلاگ

ورود

آرشیو ماهانه

آمار وبلاگ

دیگر امکانات