لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 7 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بسم الله الرحمن الرحیم درس فیزیک با موضوع گرم سازی( پایه دوم راهنمایی ) گرم سازي : بايد بدانيم كه گرم سازي نياز به يك منبع گرما دارد. اين منبع گرما ممكن است آتش حاصل از تبديل انرژي شيميايي سوخت به انرژي گرمايي، گرماي حاصل از جريان برق يا گرماي خورشيد باشد. مثال : یکی از وسایل گرم کننده ، در محیط های مسکونی شوفاژاست . در شوفاژ آب در مجاورت منبع گرما داغ می شود . (در موتور خانه شوفاژ)و سپس ازطریق لوله هایی به درون رادیاتور ها که در محیط نصب شده است ، حرکت می کند . وقتی رادیاتور داغ می شود هوای اطراف خد را گرم می کند و محیط را به روش همرفت گرم می کند . بخاری نفتی نیز با جریان همرفتی هوای اتاق را گرم می کند. جلوگیری از اتلاف گرما: همان طور كه مي دانيد بعضي از منابع انرژي مورد استفاده ما هم چون خورشيدي،انرژي باد و آب هاي جاري كه به آن مربوط مي شوند و نيز انرژي گرمايي درون زمين و انرژي امواج و جزر و مد، انرژيهايي هستند كه تا مدت ها در اختيار ما خواهند بود. به اين زودي تمام نخواهد شد. از اين رو به منابع انرژي تمام نشدني مي گويند. در مقابل بعضي ديگر از منابع انرژي هم چون نفت، زغال سنگ گاز طبيعي منابع تمام شدني هستند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 11 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خدا درس دوم عجایب صنع حق تعالی بدان که هر چه در وجود است همه صنع خدای حق تعالی است . آسمان و آفتاب و ماه و ستارگان و زمین و آنچه بر وی است ، چون کوه ها و بیابان ها و نهرها و آن چه در کوه هاست از جواهر و معادن و آن چه بر روی زمین است از انواع نباتات و آن چه در برّ و بحر است از انواع حیوانات و آن چه میان آسمان و زمین است چون میغ و باران و برف و تَگرگ و رعد و برق و قُوْس و قَزَح و علاماتی که در هوا پدید آید ، همه عجایبِ صُنعِ حق تعالی است و این همه آیاتِ حق تعالی است که تو را فرموده است تا در آن نظر کنی . پس اندر این آیات تفکّر کن . معنی : آگاه باش که هرچه در جهان هستی وجود دارد ، همه را خداوند بلند مرتبه ، آفریده است. آسمان و آفتاب و ماه و ستارگان و زمین و آنچه بر روی زمین است مانند کوه و بیابان و رودخانه و آنچه در کوه ها است از سنگ های قیمتی و معدن ها و آنچه بر روی زمین وجود دارد از گیاهان گوناگون و آنچه در خشکی و دریا وجود دارد از انواع حیوانات و آنچه که در میان آسمان و زمین است ، مانند ابر و باران و برف و تگرگ و رعد و برق و رنگین کمان و نشانه هایی که در هوا آشکار می شود ، همه ، شگفتی های آفرینش خداوند بلند مرتبه است و این ها نشانه هایی از خداوند بلند مرتبه است که به تو فرمان داده است که در آنها نگاه کنی . پس در این نشانه های خداوند ، فکر و اندیشه کن. بدان : آگاه باش / صنع : آفرینش ، احسان / تعالی : بلند مرتبه / نهرها : جوی ها ، رودخانه ها / جواهر : جمع جوهر ، گوهر ها /معادن : جمع معدن / نباتات : جمع نبات ، گیاهان / بر : خشکی / بحر : دریا / میغ : ابر / رعد : صدای ابرها / قوس و قزح : رنگین کمان / علامات : جمع علامت ، نشانه ها / عجایب : جمع عجیبه ، شگفتی ها / آیات : جمع آیه ، نشانه ها / تفکر : فکر کردن . در زمین نگاه کن که چگونه بساط تو ساخته است و جوانب وی فراخ گسترانیده و از زیر سنگ های سخت ، آب های لطیف روان کرده ، تا بر روی زمین می رود و به تدریج بیرون می آید ؛ در وقت بهار بنگر و تفکّر کن که زمین چگونه زنده شود و چون دیبای هفت رنگ گردد ، بلکه هزار رنگ شود . معنی : به زمین نگاه کن که { خداوند } چگونه آن را مانند فرشی برای تو ساخته و اطراف آن را وسیع ، گسترده است و از زیر سنگهای محکم ، آبهای گوارا ، جاری کرده است ، که بر روی زمین ، جاری می شود و اندک اندک از زیر زمین بیرون می آید و به هنگام بهار ، نگاه کن ، چگونه زمین زنده و شاداب می شود همانند پارچه ای ابریشمی ، رنگارنگ و زیبا می شود . بلکه هزار رنگ می شود. بساط : فرش ، گستردنی ، هر چیزی گستردنی مانند فرش و سفره / جوانب : جمع جانب ، اطراف ، کناره ها / فراخ : گشادی ، وسعت ، گسترده / سخت : محکم / لطیف : خوش گوار / روان : جاری / دیبا : پارچه ی ابریشمین رنگین / بلکه : اضافه بر این ، علاوه بر این نگاه کن مرغان هوا و حشرات زمین را هر یکی بر شکلی دیگر و بر صورتی دیگر و همه از یک دگر نیکوتر ؛ هر یکی را آن چه به کار باید ، داد و هر یکی را بیاموخته که غذای خویش چون به دست آورد و بچّه را چون نگه دارد تا بزرگ شود و آشیان خویش چون کند . درمورچه نگاه کن که به وقت خویش غذا چون جمع کند . معنی : به پرندگان آسمان و حشره های روی زمین نگاه کن که هر یک را با شکل و ظاهری متفاوت آفریده و هر کدام از دیگری بهتر و زیبا تر است . آن چه که لازم بود به هر یک (موجودات ) داده و به هر کدام ، یاد داده که چگونه غذا به دست بیاورد و از بچّه ی خود چگونه محافظت کند تا بزرگ بشود و چگونه لانه ی خود را بسازد . به مورچه نگاه کن که چگونه در زمان مناسب غذایش را جمع می کند. مرغان هوا : پرندگان آسمان / نیکوتر : زیبا تر ، خوب تر / آشیان : لانه
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 40 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
درس مهندسی نرم افزار پ ي شرفته فصل دوم بسمه تعالي معرفي اصول شئ گرائي براي مقابله با پيچيدگي نرم افزار این اسلایدها برگرفته از اسلایدهای درس مهندسی نرم افزار پیشرفته است اهداف جلسه آشنائي با اصول شئ گرائي درك نقش اصول شئ گرائي در كنترل پيچيدگي سيستمهاي نرم افزاري درك مزاياي مدل شئ و كاربردهاي آن فهرست مقدمه روشهاي طراحي تجريد Abstraction دربرگيري Encapsulation واحدبندي Modularity سلسه مراتب Hierarchy مزاياي مدل شئ و كاربردهاي آن نقش نرم افزار در روزهاي اوليه عصر كامپيوتر نقش ثانويه تلقي مي شد( Afterthought ) هزينه اساسي طراحي يك سيستم كامپيوتري از آن سخت افزار بود بيشتر نرم افزارها بوسيله يك نفر توليد و توسعه مي شدند مقدمه
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 17 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بنام خداوند بخشنده و مهربان بخش دوم مباحث رفتار سازمانی 1 مقدمه بحث : یادآوری و آگاهی با توجه به ترکیب دو موضوع ساختاردرس رفتار در فصل اول(فرد، گروه و سازمان) با توانایی نفوذ، تمرکز بخش دوم بر کدام بعد نفوذ وکدام مباحث درسی است؟! 2 ابعاد نفوذ 3 بخش دوم مباحث رفتار سازمانی : تقویت مهارت های رفتاری نفوذ وراه های شناخت، انطباق و ارتباط راغبانه از طریق خلق فرصت و تعامل اثربخش در ارتباط با دیگران 4 تشخیص ان ط ب ا ق برقراری ارتباطات راغبانه سه مهارت مورد نیاز برای نفوذ 5
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 24 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بنام خدا آمار دوم دبیرستان فصل 5(نمودار چند بر فراوانی ) نمودار چند بر فراوانی : (چند ضلعی) در این نمودار نقاطی را در صفحه مشخص می کنیم که طول آنها برابر مرکز دسته ها و عرض نقاط برابر فراوانی همان دسته است با به هم وصل کردن این نقاط خط های شکسته ای پدید می آید که آن را نمودار چند بر فراوانی می نامند. در نمودار چند بر فراوانی دو دسته با فراوانی های صفر به ابتدا و انتهای دسته ها اضافه می کنند با این کار دو سر چند بر فراوانی به محور ها وصل می شود و منظور از آن این است که مساحت زیر نمودار مستطیلی و چند بر با هم برابر بوده و از رابطه ی زیر به دست می آید: اگر بخواهیم تغییرات را بهتر نشان دهیم از نمودار چند بر استفاده می کنیم . نمودار چند بر، برای متغیرهای کمی پیوسته مناسب است. اگر نمودار چند بر فراوانی نسبی را رسم کنیم در این صورت اطلاعات منسجم تری را در اختیار ما قرار می گیرد چون می توان فراوانی را با کل جامعه مقایسه کرد.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 31 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
24 2 بعضي از كاربردهاي قانون دوم ترموديناميك در اين بخش ما تعداد بيشتري از نتايج قانون دومترموديناميك را بوسيله محاسبات تغييرات آنتروپي همراه با يك جريان گوناگون آزمايش مي كنيم . براي سادگي كار ، ما توجه خود را به يك تركيب سيستم بسته جلب مي كنيم . حالتي كه بوسيلة دو متغير از سه متغير V و T و P مشخص مي شود . انتخاب متغيرهاي مستقل : تركيب دو قانون اول و دوم نيازمند اين است كه تغييرات ديفرانسيلي در انرژي داخلي به صورت زير باشد . (1) معادلة (1) براي هر دو واكنش برگشت پذير و برگشت ناپذير درست است زيرا مربوط به توابع حالت 24 2 S و U و V مي باشد . محاسبة ds براي يك جريان برگشت ناپذير نيازمند اين است كه ما يك راه برگشت پذير ميان حالتهاي ابتدايي و انتهايي پيدا كنيم ، اما ds يك ديفرانسيل واقعي است و رابطه اي كه در معادلة (1) عنوان شده ، جرياني است كه محيط اطراف خود تبعيت نمي‌كند. معادلة (1) اينگونه عنوان مي كند كه تغيير انرژي در يك جريان به طور مشخصي آشكار است هنگامي كه تغيير از ، تغيير دادن حجم هنگامي كه آنتروپي ثابت است و برعكس متأثر باشد . سپس براي S ثابت ، شيب U برخلاف V فقط فشار است و براي V ثابت ، شيب U بر خلاف S فقط دما است . سادگي اين تفسير از سرعتهاي تغيير U با توجه به تغييرات S و V و با توجه به متغيرهاي P ، V ، T ، S و V را به عنوان متغيرهاي مستقل طبيعي تابع 24 4 U معرفي و طبقه بندي مي كنيم . براي هر تابع حالت ترموديناميكي ، ما متغيرهاي طبيعي را مشخص مي كنيم . اين تفسير حاللتي را بوجود مي آورد براي معرفي كردن يك دگرگوني متغيرها ، مثل جايي كه يك تابع y(x) از متغير مستقل X بازنويسي شده به عنوان يك تابعي كه در آن مشتق y(x) نسبت به x يك متغير مستقل است . چرا يك فرد بايد متغيرهاي طبيعي يك تابع حالت ترموديناميكي را پيدا كند ؟ آزمايشات آزمايشگاهي معمولاً در شرايطي انجام مي شوند كه مقدار T و P ثابت فرض مي شود يا گاهي اوقات V و T را ثابت مي گيرند . مطمئناً مي توان تغيير در U را با توجه به تغييرات در P و T محاسبه كرد يا با توجه به ساير جفت متغيرهاي مستقل نيز مي توان محاسبه كرد . اگرچه شكلهاي منتج بسيار كامل تر از معادله (1) ، به طور حسي ضريب ، ضرب شده در تغييرات متغيرهاي مستقل مشتق 24 5 U با توجه به متغيرهاي انتخابي نيستند بلكه آنها تركيبي هايي از توابع مربوط به خواص سيستم هستند . براي مثال ، انتخاب T و V به عنوان متغيرهاي مصتقل براي U مي دهد : (2) (3) (4) از معادلة (1) نتيجه مي شود كه ، بنابراين ضريب dv در معادله (3) مي تواند بر مبناي مقادير T و V و P بيان شود . سرعت تغيير U با توجه به تغييرات در V بوسيله تراز بين P و مشخص مي شود كه به آساني هنگامي كه S و V را به عنوان متغير مستقل انتخاب مي كنيم نيست . اين بيانيه ، اين انگيزه را به وجود مي آورد تا توابع ترموديناميكي تازه اي را معرفي كرد . به عنوان مثال براي ساده كردن محاسبة تبادلات بين كار و حرارت براي هر متغير مستقل مشخص بايد توجه داشت كه اين توابع ترموديناميكي جديدي داراي ويژگي مهم ديگري مي باشد مثلاً هميشه به عنوان تابع پتانسيل براي انتقالات بين حالتهاي تعادلي ، كه داراي متغيرهاي مستقل مختلفي هستند ، عمل مي كند. يك روش عمودي براي بازنويسي يك تابع كه داراي يك متغير مستقل است به عنوان تابع تعادلي از ساير متغيرهاي مستقل روشهاي دگرگوني افسانه‌اي مي باشد كه در شكل (
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 8 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
114 هود بر قومش تحدي كرد و از خدايان آنها تبري جست. 163-162 115 هود براي پيروزي در مقابل قوم خود به خدا توكل مي كند. 165-164 116 آيه: فان تولوا فثد ابلغتكم... اتمام حجت هود با قومش 165 117 آيه: و سيتخلف ربي قوما غيركم و لا تضرونه... هود قومش را از عذاب الهي بيم مي دهد. 166-165 118 آيه: و لما جاء امرنا نجينا... ايمان به خدا سبب نجات از عذاب الهي مي شود. 167 119 نافرماني از يك رسول نافرماني از همه پيغمبران است چون همه به يك دين دعوت مي كردند. 168-167 120 تكذيب آيات خدا عذاب و لعنت الهي را به دنبال خواهد داشت. 169-168 121 بحث روايتي آيات 50 الي 60 سوره مباركه هود 170 122 سخني درباره قصه هود 172-171 123 شخصيت معنوي هود 173 ð آيات 61 الي 68 سوره مباركه هود به همراه ترجمه آيات 175-174 124 صالح سومين پيغمبر است كه به دعوت توحيد برخاست و در امر خدا تحمل محنت و اذيت كرد. 175 125 آيه: هو انشاكم من الارض... حضرت صالح(ع) دليل دعوتش را خحلقت انسان و هدف و غايت زندگي او مي داند. 176-175 126 هيچ چيز غير از خدا استقلال ندارد تا ما بخواهيم آن را واسطه بين خود و خدا قرار دهيم. 178-177 127 آيه: قالوا يا صالح قد كنت... قوم شهود ابتدا صالح را قبول داشتند اما با شنيدن دعوت او از او نااميد شدند. 178 128 دليل نااميدي قوم ثمود دعوت صالح به محو بت پرستي پدران آنها بوده مي باشد. 179 129 آيه: قال يا قوم ارايتم ان كنت... مخالفت قوم ثمود با حق چيزي جز ضرر براي آنها ندارد. 180 130 آيه: و يا قوم هذه نافه الله... معجزه حضرت صالح 180 131 آيه: فعقروها فقال تمتعوا... بهره مند شدن مردم از زندگي دنيوي 181 132 آيه: فلما جاء امرنا نجينا صالحا... خارج شدن از زي عبوديت و كفران نعمتهاي پروردگار سبب نزول عذاب مي شود. 182-181 133 آيه: و اخذ الذين ظلموا... پايان كار ثمود و دعوت صالح و مجازات خدا نسبت به آنان 182 134 بحث روايتي آيات 61 الي 68 سورع مباركه هود 86الي183 ð گفتاري پيرامون قصه صالح در چند فصل 187 135 ثمود، قوم صالح 187 136 بعثت صالح 187 137 فراموش كردن خدا و سرافكاري سبب فرستادن صالح به سوي ثمود و بيان عاقبت كار آن. 189-188 138 شخصيت صالح(ع) 189 ð آيات 69 الي 76 سوره مباركه هود به همراه ترجمه آيات 190 139 آيه:«و لقد جائت رسلنا ابراهيم بالبشري.» بشارت فرشتگان به ابراهيم به خاطر اسحاق 192-191 140 آيه: فلما راي ايديهم لا تصل اليه... فرشتگان از غذاي مادي نخوردند و قرس مقدسي در ابراهيم به وجود آمد. 193 141 تاثر نفساني از فضايل است كه در انسان موجود است. 194 142 خدا به پيغمبران عصمت داده و عصمت فضيلت شجاعت را در دل تثبيت مي كند. 195-194 143 آيه: وامراته قائمه فضحك... خوشحالي زن ابراهيم از بچه دار شدن 197-196 144 قصه اسحاق در تورات 197 145 آيه: قالت يا ويلتي الد... تاسف و تعجب زن ابراهيم از وضع به وجود آمده 198 146 آيه: قالوا اتعجبين من امر الله... ملائكه تعجب زن ابراهيم از موهبت الهي را براي او ناپسند مي شمارند. 199 147 آيه: فلما ذهب عن ابراهيم... عذاب حتمي براي قوم لوط 200-199 148 آيه:«ان ابراهيم لحيم اواه منيب» ابراهيم حليم بود و مي خواست عذاب را از قوم لوط برگرداند. 201 149 آيه: يا ابراهيم اعرض عن هذا... عذاب الهي قطعي است و تغيير نخواهد كرد. 202-201 150 بحث روايتي آيات 69 الي 76 سوره مباركه هود 210الي203 ð گفتاري پيرامون داستان بشارت 211 151 بيان قصه بشارت(داستان ابراهيم) در پنج سوره مكي: هود، حجر، عنكبوت، صافات و ذاريات 216الي211 ð آيات 77 الي 82 سوره مباركه هود به همراه ترجمه آيات 217 152 آيه: و لما جائت رسلنا... برخورد لوط و قومش با ملائكه 219-218 153 آيه: و جائه قومه بهرعون اليه... عادت برگناه آن را آسان مي كند همانند قوم لوط 219 154 آيه: قال يا قوم هؤلاء نباتي... لوط دختران خود را براي زناشويي به قومش عرضه داشت تا از گناه دست بردارند. 221- 220-219 155 آيه: قالو لقد علمت مالنا... قوم لوط ازدواج با زنان را ممنوع كرده بودند در عوض لواط را جايز مي دانستند. 223-222 156 آيه: قال لوان لي بكم... لوط در جواب قصد قومش براي تعرض به ميهمانانش(ملائكه) آرزو مي كند كه اي كاش قدرتي داشت تا بتواند قصد قومش را از ميهمانانش دفع كند. 225-224 157 آيه: قالوا يا لوط انارسل... قوم لوط را دسترسي به فرستاگان(ملائكه) نبود. 225 158 عذاب حتمي بود و لوط مي بايست به همراه خاندانش از بين قوم خود هجرت كند. 226 159 آيه: فلما جاء امرنا جعلنا... عذاب به وقوع پيوست و شهر قوم لوط با خاك يكسان شد. 228-227 160 آيه:«و ما هي من الظالمين ببعيد.» تهديد ظالمين(مشركان قوم پيغمبر(ص) 230-229 161 بحث روايتي آيات 77 الي 82 سوره مباركه هود 240الي231 ð گفتاري پيرامون قصه لوط در چند فصل 241 162 قصه لوط و قوم او در قرآن 241 163 پايان ماجراي قوم لوط 243-242 164 شخصيت معنوي لوط 243
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
