لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 13 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحیم موضوع بازیهای دبستانی تعریف بازی : یک فعالیتی که برخاسته از ذهن که هدف خیالی دارد و به طور ذاتی برانگیخته می شود . ویژگی های بازی : 1-بازی دارای مقاصد همی و خیالی است 2- بازی باید به طور آزادانه از طرف فرد انتخاب شود 3-بازی باید لذت بخش باشد 4-بازی باید به طور ذاتی برانگیخته شود و مقصودش در خودش است فرآیند تکامل بازی paidia (paideia) Ludus (Ludos) Play Game بازی اغلب وسیله ای ، جدی و انتقاعی خود بیانی ،بی وسیله و غیر جدی فعالیت های اختیاری پیدایش مقررات انتفال مقررات به خارج نهادینه شدن بازی های ورزشی نقش بازی و تقلید در رفتار سازش یافته (پیاژه) برون سازی تقلید رفتار سازش یافته بازی درون سازی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 65 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فهرست مطالب موضوع ........................................................................................................................................................صفحه چکیده.....................................................................................................................................................................................................................................................4 مقدمه......................................................................................................................................................................................................................................................6 ویژگی های عمومی کودک دبستانی................................................................................................................................................................................................7 روش آموزش مستقیم یا روش آموزش سخنرانی ..........................................................................................................................................................................7 فنون موثر آموزش با روش سخن.....................................................................................................................................................................................................7 بیان هدفهای آموزشی و آماده کردن یادگیرندگان..................................................................................................................................................7 استفاده از پیش سازمان دهنده ....................................................................................................................................................................................8 ارائه مطالب ......................................................................................................................................................................................................................8 توضیح دادن......................................................................................................................................................................................................................8 شورو شوق و تحرک ........................................................................................................................................................................................................9 پرسیدن سوال هنگام آموزش با سخنرانی....................................................................................................................................................................9 یاد داشت برداری ..........................................................................................................................................................................................................10 انتقاد از روش سخنرانی ...................................................................................................................................................................................................................10 موارد استفاده از روش سخنرانی .....................................................................................................................................................................................................10 آموزش با روش بحث گروهی .................................................................................................................................................................................................11 مراحل آموزش با روش بحث گروهی.............................................................................................................................................................................................11 انتخاب موضوع بحث......................................................................................................................................................................................................11 یافتن زمینه مشترک برای بحث................................................................................................................................................................................11 بیان هدفهای آموزشی و محدوده زمان.......................................................................................................................................................................11 ترتیب نشستن افراد در جلسه بحث..........................................................................................................................................................................12 2 هدایت جریان بحث........................................................................................................................................................................................................12 روش آموزش اکتشافی ...................................................................................................................................................................................................................13 مراحل آموزش برای یادگیری اکتشافی.................................................................................................................................................................................13 اقدامات پیش از آزمون..................................................................................................................................................................................................................13 تعیین قصد یا هدف .......................................................................................................................................................................................................................13 انتخاب یک موضوع مشکل یا معما بر انگیز................................................................................................................................................................................13 آموزش دادن درس............................................................................................................................................................................................................................14 آماده ساختن یادگیرندگان و توضیح دادن روشهای اکتشافی..................................................................................................................................................14 ارائه موقعیت معمابرانگیز..... جمع آوری اطلاعات یا داده ها و آزمایشگری.............................................................................................................................14 فرضیه سازی و توضیح دادن...........................................................................................................................................................................................................15 تحلیل فراینداکتشافی................................................................................................................................................................................................................15 اقدامات پس از آموزش.................................................................................................................................................................................................................15 گروه همسالان در دوره کودکی و نیاز به وابستگی ....... ........................................................................................................................................................15 رشد خود پنداره و نیاز به سازندگی..........................................................................................................................................................................................16 روش اکتشافی هدایت شده ......................................................................................................................................................................................................17 آموزش با روشهای گوناگون بازی وورزش..................................................................................................................................................................................17 تعريف روش:1 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 روش تاریخی / روش نوین .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 تعريف تدرس..................................................................................................................................................................................................................................... 20 روش كنفـــــرانس ( گــــرد هم آيي )...................................................................................................................................................................................... 20 روش شاگــــرد ـ استــــادي......................................................................................................................................................................................................... 20 3 روش چند حســـي ( مختلط )...................................................................................................................................................................................................... 21 روش حل مسئلــــه .................................................................................................................................................................................................................... 21 روش پـــــروژه اي ......................................................................................................................................................................................................................21 شيــــــوه سخنــــــراني ................................................................................................................................................................................................... 22 شيوه بازگويـــي ...................................................................................................................................................................................................................... 22 شيـــــوه پــــرسش و پاســـــخ .......................................................................................................................................................................................22 شيوه تمــــريني ..................................................................................................................................................................................................................... 22 شيـــــوه بحثــــي ............................................................................................................................................................................................................. 22 شيــــوه نمايشــــي.............................................................................................................................................................................................................. 23 شيــــوه آزمايشـــي ( روش اجرا كردن يا يادگيري بوسيله عمل )............................................................................................................................... 23 شيــــوه گـــــردش علمـــــي ...................................................................................................................................................................................... 23 استفاده از منابـــــع ديداري و شنيــــداري .................................................................................................................................................................... 24 الگــــوي كاوشگــــري به شيوه حقـــــوقي ......................................................................................................................................................................24 الگــــوي آمــــوختن كنتـــــرل خود ...............................................................................................................................................................................24 الگــــــــوي ايفاي نقش ..........................................................................................................................................................................................................24 روش كارگاهـــــــي ................................................................................................................................................................................................................. 25 روش سخنــــراني........................................................................................................................................................................................................................ 25 سمينـــــار ...................................................................................................................................................................................................................................25 كنفــــــــرانس .........................................................................................................................................................................................................................25 4 سمپـــــــوزيــــــوم ..............................................................................................................................................................................................................25 روش تدريس كارگاهـــــي ......................................................................................................................................................................................................... 25 مــــــــرحله ارایه درس کــــــوتاه ......................................................................................................................................................................................... 25 مــــرحله فعاليت و كار ..............................................................................................................................................................................................................25 مـــرحله مشاركت ................................................................................................................................................................................................................... 25.. مرحله درسي كوتاه و فشرده: .........................................................................................................................................................................................................26 مرحله فعاليت گروهي و انجام وظايف انفرادي:......................................................................................................................................................................... 26 مرحله مشاركت و جمع بندي ....................................................................................................................................................................................................26 الگـــــوي دريافت مفهـــــوم ..................................................................................................................................................................................................26 الگــــوي تفكـــــر استقرايــــي ...........................................................................................................................................................................................27 الگـــوي آمــــوزش كاوشگــــري............................................................................................................................................................................................27 الگـــوي پيش سازمـــان دهنـــد.ه...........................................................................................................................................................................................28 الگوي يادسپاري / الگوي رشد عقلي............................................................................................................................................................................................ 28 الگوي كاوشگري علمي /الـگــــوي تدريس غيـــــر مستقيم............................................................................................................................................... 29 الگـــوي بدايع پــــردازي ( افـــزايش تفكــــر خلاق )..........................................................................................................................................................29 الگــــوي آگاهي يابي / الگـــــوي ديــــدار در كــــلاس درس ..................................................................................................................................... 30 الگــــوي پــــژوهش گـــروهي ( تفحص گــــروهي )...................................................................................................................................................... 30 الگــــوي آمــــوزش آزمايشگاهــــي................................................................................................................................................................................... 31 الگـــوي كاوشگـــــري علـــوم اجتماعـــــي .......................................................................................................................................................... 31 الگـــوي يادگيـــــــري در حد تسلط آمـــــــوزش مستقيـــم ................................................................................................................................... 31
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : پاورپوینت نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 13 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
بسم الله الرحمن الرحیم موضوع بازیهای دبستانی تعریف بازی : یک فعالیتی که برخاسته از ذهن که هدف خیالی دارد و به طور ذاتی برانگیخته می شود . ویژگی های بازی : 1-بازی دارای مقاصد همی و خیالی است 2- بازی باید به طور آزادانه از طرف فرد انتخاب شود 3-بازی باید لذت بخش باشد 4-بازی باید به طور ذاتی برانگیخته شود و مقصودش در خودش است فرآیند تکامل بازی paidia (paideia) Ludus (Ludos) Play Game بازی اغلب وسیله ای ، جدی و انتقاعی خود بیانی ،بی وسیله و غیر جدی فعالیت های اختیاری پیدایش مقررات انتفال مقررات به خارج نهادینه شدن بازی های ورزشی نقش بازی و تقلید در رفتار سازش یافته (پیاژه) برون سازی تقلید رفتار سازش یافته بازی درون سازی
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 65 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فهرست مطالب موضوع ........................................................................................................................................................صفحه چکیده.....................................................................................................................................................................................................................................................4 مقدمه......................................................................................................................................................................................................................................................6 ویژگی های عمومی کودک دبستانی................................................................................................................................................................................................7 روش آموزش مستقیم یا روش آموزش سخنرانی ..........................................................................................................................................................................7 فنون موثر آموزش با روش سخن.....................................................................................................................................................................................................7 بیان هدفهای آموزشی و آماده کردن یادگیرندگان..................................................................................................................................................7 استفاده از پیش سازمان دهنده ....................................................................................................................................................................................8 ارائه مطالب ......................................................................................................................................................................................................................8 توضیح دادن......................................................................................................................................................................................................................8 شورو شوق و تحرک ........................................................................................................................................................................................................9 پرسیدن سوال هنگام آموزش با سخنرانی....................................................................................................................................................................9 یاد داشت برداری ..........................................................................................................................................................................................................10 انتقاد از روش سخنرانی ...................................................................................................................................................................................................................10 موارد استفاده از روش سخنرانی .....................................................................................................................................................................................................10 آموزش با روش بحث گروهی .................................................................................................................................................................................................11 مراحل آموزش با روش بحث گروهی.............................................................................................................................................................................................11 انتخاب موضوع بحث......................................................................................................................................................................................................11 یافتن زمینه مشترک برای بحث................................................................................................................................................................................11 بیان هدفهای آموزشی و محدوده زمان.......................................................................................................................................................................11 ترتیب نشستن افراد در جلسه بحث..........................................................................................................................................................................12 2 هدایت جریان بحث........................................................................................................................................................................................................12 روش آموزش اکتشافی ...................................................................................................................................................................................................................13 مراحل آموزش برای یادگیری اکتشافی.................................................................................................................................................................................13 اقدامات پیش از آزمون..................................................................................................................................................................................................................13 تعیین قصد یا هدف .......................................................................................................................................................................................................................13 انتخاب یک موضوع مشکل یا معما بر انگیز................................................................................................................................................................................13 آموزش دادن درس............................................................................................................................................................................................................................14 آماده ساختن یادگیرندگان و توضیح دادن روشهای اکتشافی..................................................................................................................................................14 ارائه موقعیت معمابرانگیز..... جمع آوری اطلاعات یا داده ها و آزمایشگری.............................................................................................................................14 فرضیه سازی و توضیح دادن...........................................................................................................................................................................................................15 تحلیل فراینداکتشافی................................................................................................................................................................................................................15 اقدامات پس از آموزش.................................................................................................................................................................................................................15 گروه همسالان در دوره کودکی و نیاز به وابستگی ....... ........................................................................................................................................................15 رشد خود پنداره و نیاز به سازندگی..........................................................................................................................................................................................16 روش اکتشافی هدایت شده ......................................................................................................................................................................................................17 آموزش با روشهای گوناگون بازی وورزش..................................................................................................................................................................................17 تعريف روش:1 ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 روش تاریخی / روش نوین .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 19 تعريف تدرس..................................................................................................................................................................................................................................... 20 روش كنفـــــرانس ( گــــرد هم آيي )...................................................................................................................................................................................... 20 روش شاگــــرد ـ استــــادي......................................................................................................................................................................................................... 20 3 روش چند حســـي ( مختلط )...................................................................................................................................................................................................... 21 روش حل مسئلــــه .................................................................................................................................................................................................................... 21 روش پـــــروژه اي ......................................................................................................................................................................................................................21 شيــــــوه سخنــــــراني ................................................................................................................................................................................................... 22 شيوه بازگويـــي ...................................................................................................................................................................................................................... 22 شيـــــوه پــــرسش و پاســـــخ .......................................................................................................................................................................................22 شيوه تمــــريني ..................................................................................................................................................................................................................... 22 شيـــــوه بحثــــي ............................................................................................................................................................................................................. 22 شيــــوه نمايشــــي.............................................................................................................................................................................................................. 23 شيــــوه آزمايشـــي ( روش اجرا كردن يا يادگيري بوسيله عمل )............................................................................................................................... 23 شيــــوه گـــــردش علمـــــي ...................................................................................................................................................................................... 23 استفاده از منابـــــع ديداري و شنيــــداري .................................................................................................................................................................... 24 الگــــوي كاوشگــــري به شيوه حقـــــوقي ......................................................................................................................................................................24 الگــــوي آمــــوختن كنتـــــرل خود ...............................................................................................................................................................................24 الگــــــــوي ايفاي نقش ..........................................................................................................................................................................................................24 روش كارگاهـــــــي ................................................................................................................................................................................................................. 25 روش سخنــــراني........................................................................................................................................................................................................................ 25 سمينـــــار ...................................................................................................................................................................................................................................25 كنفــــــــرانس .........................................................................................................................................................................................................................25 4 سمپـــــــوزيــــــوم ..............................................................................................................................................................................................................25 روش تدريس كارگاهـــــي ......................................................................................................................................................................................................... 25 مــــــــرحله ارایه درس کــــــوتاه ......................................................................................................................................................................................... 25 مــــرحله فعاليت و كار ..............................................................................................................................................................................................................25 مـــرحله مشاركت ................................................................................................................................................................................................................... 25.. مرحله درسي كوتاه و فشرده: .........................................................................................................................................................................................................26 مرحله فعاليت گروهي و انجام وظايف انفرادي:......................................................................................................................................................................... 26 مرحله مشاركت و جمع بندي ....................................................................................................................................................................................................26 الگـــــوي دريافت مفهـــــوم ..................................................................................................................................................................................................26 الگــــوي تفكـــــر استقرايــــي ...........................................................................................................................................................................................27 الگـــوي آمــــوزش كاوشگــــري............................................................................................................................................................................................27 الگـــوي پيش سازمـــان دهنـــد.ه...........................................................................................................................................................................................28 الگوي يادسپاري / الگوي رشد عقلي............................................................................................................................................................................................ 28 الگوي كاوشگري علمي /الـگــــوي تدريس غيـــــر مستقيم............................................................................................................................................... 29 الگـــوي بدايع پــــردازي ( افـــزايش تفكــــر خلاق )..........................................................................................................................................................29 الگــــوي آگاهي يابي / الگـــــوي ديــــدار در كــــلاس درس ..................................................................................................................................... 30 الگــــوي پــــژوهش گـــروهي ( تفحص گــــروهي )...................................................................................................................................................... 30 الگــــوي آمــــوزش آزمايشگاهــــي................................................................................................................................................................................... 31 الگـــوي كاوشگـــــري علـــوم اجتماعـــــي .......................................................................................................................................................... 31 الگـــوي يادگيـــــــري در حد تسلط آمـــــــوزش مستقيـــم ................................................................................................................................... 31
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 31 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خالق زيبايي اهميت آموزش و پرورش پيش دبستاني محيط خانه كمك مي كند،اصلاح مي كند،خراب مي كند ولي ايجاد نمي كند.(ماريا مونته سوري) (مسائل آموزش و پرورش-محمد طاهر معيري،1371) هدف آرماني آموزش -تلاش در جهت پرورش انسان هايي كه در ابعاد مختلف زندگي فردي و اجتماعي در راستاي هدف آرماني جامعه به رشد و شكوفايي مطلوبي نائل شوند و جامعه را در مسير آن هدف به پيش برانند. بازتاب بهره مندي ازهدف هاي روشن و آرماني: -ارتقاء كيفيت آموزش -ارتقاء سطح دانش فراگيران -رشد بالندگي آنان در تمامي ابعاد -فراهم كردن جوي سالم و آرام وبه دور از رنج هاي روحي -توسعه انگيزه ها -فراهم كردن روشي معين براي يادگيري درآينده (آيين تدريس وروش كلاس داري-مهران عليپور مشكاني،1381) تاريخچه آموزش پيش از دبستاني جهان -سرآغاز قرن 19 -عوامل تغيير ديدگاه ها نسبت به كودكان:شرايط اجتماعي،باورها درباره طبيعت كودك. -يكي از طرفداران آموزش به كودك:كمنيوس -يادگيري از طريق فعاليت در انديشه هاي ديويي متبلور شد. -روسو بر اهميت آموزش زود هنگام وملموس تاكيد مي ورزيد. -اولين بار پستالوزي آموزش پيش دبستاني را به عنوان يك رشته علمي مجزا مطرح كرد. -بيشترين تاثيربرشكل گيري حيطه آ.پ پيش دبستاني را فروبل گذاشت. -اولين كودكستان را فروبل با نام باغچه كودكان به سال1837 در آلمان تاسيس كرد. (برنامه آ.پ كودكان پيش از دبستان-محسن طالب زاد ه نوبريان،1385) تاريخچه آموزش پيش از دبستاني ايران -در سال 1303 باغچه بان كودكستاني به نام ”باغچه اطفال“ در تبريز تاسيس نمود. (برنامه آ.پ كودكان پيش از دبستان-محسن طالب زاده نوبريان،1385)
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
