لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 36 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 تاريخ شاهان ايران از مادها تا عصر پهلوي سلسلة مادها (708-550 قبل از ميلاد) مادها اولين حكومت و دولت مستقل ايراني را تشكيل دادند. اينكه بطور دقيق چه زماني دولت مادها تشكيل شد معلوم نيست اما آنچه مشخص شده آن است كه در زمان اقتدار آشوريان، مادها دولت تأسيس كردند. در ابتدا قبيله هاي ماد 6 تا بودند كه از اين ميان «پارتاكن ها» جنگجو و دلير بودند و بر عكس آنها مغ ها، صلح جو و آرام. شش قبيلة مادها همواره در حال نزاع با يكديگر بودند به همين علت آشوريها مي توانستند به راحتي بر آنها تسلط داشته باشند. 1 تاريخ شاهان ايران از مادها تا عصر پهلوي سلسلة مادها (708-550 قبل از ميلاد) مادها اولين حكومت و دولت مستقل ايراني را تشكيل دادند. اينكه بطور دقيق چه زماني دولت مادها تشكيل شد معلوم نيست اما آنچه مشخص شده آن است كه در زمان اقتدار آشوريان، مادها دولت تأسيس كردند. در ابتدا قبيله هاي ماد 6 تا بودند كه از اين ميان «پارتاكن ها» جنگجو و دلير بودند و بر عكس آنها مغ ها، صلح جو و آرام. شش قبيلة مادها همواره در حال نزاع با يكديگر بودند به همين علت آشوريها مي توانستند به راحتي بر آنها تسلط داشته باشند. 2 مادها دامپرور و كشاورز بودند. اين شش قبيله مادي تا زماني كه ديااكو پا به عرصه گذاشت همچنان اختلاف داشتند اما ديااكو آنها را متحد كرد و مقام قضاوت آن ها را بر عهده گرفت. در واقع ديااكو اولين دولت مادها را بنيان نهاد. ديگر پادشاهان ماد به شرح زير هستند: فرورتيش (655-633 قبل از ميلاد)، هووخ شتر (633-585 قبل از ميلاد)، ايخ توويگو (585-550 قبل از ميلاد). سرانجام پارسي ها به فرماندهي كوروش سپاه ايخ توويگو را شكست داد و بدين گونه حكومت مادها به پايان رسيد و دوران پادشاهي هخامنشيان آغاز گرديد. از پادشاهان ماد كتيبه و دست نوشتة مستقلي بدست نيامده. آنچه دربارة مادها مي دانيم از ميان كتيبه هاي بابلي و آشوري استخراج شده است. ديااكو (ديوكس) (708-655 قبل از ميلاد) 4 قبيله هاي مادها شش قبيله بودند كه هيچگاه با هم اتحادي نداشته و زير سلطة آشوريها بودند. مادها توسط آشوريها زماني طولاني استثمار شدند. سرانجام يكي از بزرگان مادي به نام ديااكو كه مقام قضاوت را در ميانشان بر عهده داشت، قبايل شش گانه را با هم متحد كرد و اولين دولت مادها را بنيان نهاد. بعد از مدتي ديااكو از كار قضاوت كناره گرفت. بعداز آن دزدي و نا امني همه جا را فرا گرفت و مادها از وي خواستند تا رياست را بر عهده بگيرد. ديااكو بعد از اينكه اختيارات تام از آنها گرفت رياست قبيله اش را بر عهده گرفت. وي ابتدا سربازاني براي حفاظت خود و خانواده اش استخدام كرد سپس در دامنه كوه الوند، شهري بنام اكباتان كه همان همدان امروزي (هگمتانه) است را ايجاد كرد. و آن را پايتخت خود قرار دادند، او هفت ديوار كه هر كدام يك رنگ داشت در اطراف همدان ايجاد نمود. برجهاي ديوارها طلايي رنگ بودند. دوران پادشاهي ديااكو با پادشاهي «سناخريب» سلطان آشوريها مصادف بود. سناخريب كه سرگرم جنگ با عيلامي ها و بابلي ها بود به مادها توجه اي نداشت.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 146 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
پروژه آمار سال سوم دبیرستان 92 1 روابط اجتماعي معلمان و دانشآموزان در عصر ارتباطات جهاني را كه در آن زندگي ميكنيم جهان ارتباطات نام گرفته است. با كمك ماهوارهها و اينترنت مرزها و ديوارهاي مرئي و نامرئي فرو ريخته و دنيا به دهكده كوچكي تبديل شده است. در اين دهكده كوچك، نظامهاي پيشين نابود شده و يا در حال نابودي است ونظامهاي جديد با سرعتي وصف ناپذير در حال جايگزيني است. دگرگوني در دانش، دگرگوني در نگرش، دگرگوني در رفتارها و دگرگوني در روابط انساني و اجتماعي از دستاوردهاي اين دگرگوني است. آنچه در اين مقاله مورد بررسي است كاربرد فناوريهاي جديد اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش و بررسي تأثير آن در ابعاد گوناگون آموزشي، پژوهشي و اجتماعي است. بدين منظور، در اين مقاله ابتدا پيرامون وسايل جديد اطلاعات و ارتباطات و نقش آنها در آموزش و برقراري ارتباطات اجتماعي مطالبي ارائه خواهد شد و سپس به تأثير اين فناوريها در كلاسهاي درس و نقش معلمان در اين رابطه ميپردازد. همچنين سعي شده است با بررسي كتب، مجلات و مقالههاي اينترنتي، آخرين نتايج به دست آمده از تأثير فناوريها در كلاسهاي درس به ويژه تأثير آنها در تغيير نقش معلمان مطالبي ارائه شود. نقش اين فناوريها درچگونگي برقراري ارتباط معلم با دانشآموزان، با همتايان و با ساير افراد جامعه از جمله مطالب اين مقاله است. با توجه به نتايج به دست آمده توصيههايي براي استفاده بهتر از فناوريها براي برقراري ارتباطات اجتماعي به معلمان، مسؤولين و دست اندركاران آموزشي شده است. پروژه آمار سال سوم دبیرستان 2 93 مقدمه ارتباط عبارت است از فراگرد انتقال اطلاعات، احساسها، حافظهها وفكرها در ميان مردم (اسميت، 1988، ص 7). ارتباطات به معناي «تسهيم تجارب» نيز تعريف شده است. در اين معنا، هر انساني تجارب و آنچه در درون خود دارد را با ديگران در ميان ميگذارد. برخي از صاحبنظران ارتباطات را پديدهاي تكاملي ميدانند كه به گونهي فراگردي از افراد و نظام اجتماعي كه درآن زيست ميكنند، نشأت گرفته و خود به نوبه خود بر آنها تأثير ميگذارد. از طريق اين جريان، انسانها و نظامهاي اجتماعي تكامل مييابند، تغيير ميپذيرند، خود را با شرايط منطبق ميكنند، جايگزين ميشوند، رشد ميكنند. ابزارهاي ارتباطي وسايلي هستند كه از طريق آن انسانها به خلق، حفظ و توسعه روابط خويش با يكديگر ميپردازند. از طريق اين ابزار اطلاعات، دانش و آگاهيها و حتي فرهنگها مبادله ميشود. فناوريهاي جديد اطلاعات و ارتباطات از زمره وسايل ارتباطي جديد هستند كه با امكاناتي نظير پست الكترونيكي، اتاقهاي گفتگو، گروههاي مباحثه، نفش عمدهاي در اين فرآيند به عهده دارند. پروژه آمار سال سوم دبیرستان 4 3 اصطلاح ”فناوري اطلاعات1. Information Technology “ جديداً به ”فناوري اطلاعات و ارتباطات2. Information and Communication Technology “ تغيير يافته است. البته تفاوت اين دو واژه از نحوه برقراري ارتباط نشأت گرفته است. واژه اول، يعني فناوري اطلاعات به جريان يكسويه ارتباط اشاره دارد كه در اين فرآيند، گيرنده و يا دريافت كننده نسبت به اطلاعات دريافتي منفعل است. واژه دوم يعني فناوري اطلاعات و ارتباطات، اشاره به تعامل بين كاربر و دنياي اطلاعات دارد. بنابراين، واژه دوم به جريان دوسويه ارتباط اشاره دارد كه در اين فرايند، كاربر نقش بسيار فعالي در رد و بدل كردن اطلاعات خواهد داشت. رايانه از طريق جريان فرست و بازفرست اطلاعات، توانايي مردم را براي برقراري ارتباط فوري و آسان از فواصل دور و نزديك فراهم كرده است و از اين طريق موجب تحولات شگرفي در امور گوناگون از جمله آموزش و پرورش شده است. در اين مقاله ضمن اشاره به تحقيقات انجام گرفته در مورد نقش رايانهها در آموزش به نقش ارتباطي آنها توجه خاص شده است. نقش رسانههاي گوناگون ارتباطي در آموزش در قرن نوزدهم، گسترش راه آهن و استفاده از آن به عنوان اولين وسيله ارتباطي، كمي بعد اختراع تلفن كه هر فرد ميتوانست ارتباط فوري و بلادرنگ با افراد ديگر داشته و اطلاعات به راحتي و وضوح سريعاً نقل و انتقال مييافت. سپس، تلگراف، تلكس، ماشين فاكس كه امكان انتقال نوشته را از طريق شبكههاي ارتباطي فراهم ميكرد. استفاده از وسائل الكترونيكي در امر برقراري ارتباط و در نتيجه آموزش از طريق آن، در اوايل سال 1900 از طريق راديو آغاز شد. در اوايل 1924، بي بي سي (BBC) شروع به پخش برنامههاي آموزشي كرد. از آن زمان تا به حال راديو به منزله ابزاري جهت دست يابي افراد ساكن مناطق دور افتاده به آموزش مطرح بوده است. برنامههاي آموزشي تلويزيون در دهه 30 آغاز به كار كرد (1930)، 20 سال طول كشيد تا برنامههاي آموزشي آن به صورت محبوب و مردمي در آيد، بعد از گذشت 30 سال، فناوري پروژه آمار سال سوم دبیرستان 4 93 هاي رايانهاي زمان و مكان را در نورديدند و آموزش را از كلاسهاي درس به منازل ومحل كار آوردند و درسهاي مجازي، دورههاي مجازي و دانشگاههاي مجازي پديد آمدند. در حال حاضر كاربرد گسترده از امكانات اينترنت در مدارس، نشانگر فناوريهاي پيشرفته ميباشد. نقش ارتباطي اينترنت در آموزش و پرورش امروزه، علم مرز نميشناسد و به گوشهاي از جهان تعلق ندارد. همه با هم مشغول ساختن دانشهاي نو براي بهبود بخشيدن به نابسامانيهاي اوضاع جهان اند. اين واقعيت است كه همه جهانيان از پيشرفتهاي حاصله از تلاش دانشمندان و متخصصان براي زندگي بهتر و رفاه بيشتر استفاده ميكنند. بنابراين، بايد در توليد وساخت دانش نيز سهمي به عهده گيرند. بهره مندي از تجارب بدست آمده از طريق رسانهها از تكرار كارهاي انجام شده و صرف وقت و سرمايه مجدد جلوگيري ميكند. امروزه با كمك فناوريها، در كسري از ثانيه ميتوان به تجارب انديشمندان دست يافت. با استفاده از فناوريهاي جديد، نه تنها ميتوان در معرض كارهاي انجام شده قرار گرفت بلكه اين امكان از طريق شبكههاي بين المللي وجود دارد كه در فرآيند كارهاي در حال انجام به طور فعالانه مشاركت كرد. متخصصان كشورهاي مختلف ميتوانند در زمان مشخصي به تبادل انديشه و نظر بپردازند و در مورد يك رويداد علمي بحث و گفتگو كنند و از اين طريق به دانش جهاني دست يابند. آنچه در زير بيان ميشود، استفاده از فناوريهاي آموزشي را در حرفه پزشكي نشان ميدهد: اليوت ماسيه1. Elliott Masie ، فناور و متخصص تعليم و تربيت، اين تجربه دست اول را هنگام بازديد از «گام نخست در موفقيت و پيشرفت در يادگيري الكترونيكي» ملاحظه كرد. او در تفسير اين بازديد چنين ميگويد:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 89 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خدا مشخصات كتاب جهان در عصر بعثت فهرست : 1-عربستان 2- ایران 3-امپراتور روم شرقی 4- هندوستان اپن ﮋ 5-چین 6- پيشگفتار در اين كتاب مي خواهيم تابلو كوچك از جهان در عصر بعثت ترسيم کنیم, عصري كه قران ان را (( گمراهي اشكار )) مي داند. ناگفته پيداست كه مسئوليتي سنگين است و راهي طولاني, اما در هر حال ,بحثي است لازم. چون تا وضع جهان را در ان روزگار نشناسيم ,نمي توانيم به خوبي نياز جامعه ي بشري را به نهضت بزرگ اسلامي دريابيم و نقش وتاثير اسلام را در برانداختن اين فساد وگمراهي بدانيم .از اين پس ما سعي مي كنيم تا انجا كه ممكن است حوادث و اوضاع هر يك از كشورهارا در قرن ششم واوايل قرن هفتم ميلادي را در عصر بعثت است بيان كنيم. با وجود اين از حوادث پيشين ,مخصوصا قرون چهارم و پنجم ميلادي تا انجا كه به عصر بعثت مربوط است. عربستان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 89 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خدا مشخصات كتاب جهان در عصر بعثت فهرست : 1-عربستان 2- ایران 3-امپراتور روم شرقی 4- هندوستان اپن ﮋ 5-چین 6- پيشگفتار در اين كتاب مي خواهيم تابلو كوچك از جهان در عصر بعثت ترسيم کنیم, عصري كه قران ان را (( گمراهي اشكار )) مي داند. ناگفته پيداست كه مسئوليتي سنگين است و راهي طولاني, اما در هر حال ,بحثي است لازم. چون تا وضع جهان را در ان روزگار نشناسيم ,نمي توانيم به خوبي نياز جامعه ي بشري را به نهضت بزرگ اسلامي دريابيم و نقش وتاثير اسلام را در برانداختن اين فساد وگمراهي بدانيم .از اين پس ما سعي مي كنيم تا انجا كه ممكن است حوادث و اوضاع هر يك از كشورهارا در قرن ششم واوايل قرن هفتم ميلادي را در عصر بعثت است بيان كنيم. با وجود اين از حوادث پيشين ,مخصوصا قرون چهارم و پنجم ميلادي تا انجا كه به عصر بعثت مربوط است. عربستان
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 51 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
طول عمر و عمر امام عصر علیه السلام مرگ: دغدغه بشر طول عمر: آرزوی بشر طول عمر (longevity) در اینترنت در سال 2006 نتیجه جستجوی کلمه “Longevity” در سایت Google : 15,100,000 عناوین دیگر قابل جستجو : ابدیت (Immortality) پیری (aging) ضد پیری (anti-aging) نتیجه جستجوی کلمه “Longevity” در سایت Google در 2006
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 13 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
به نام خداوندی که به حال بندگان خویش مهربان و بخشنده است مرجعیت و ولایت در عصر غیبت کلیات مرجعیت دینی فقها ادله اثبات ولایت فقیه ولایت فقیه ادامه نبوت و امامت روایات و نصب فقیهان برای ولایت روح حاکم بر شریعت اسلامی ولایت یا وکالت؟ گستره ولایت چرا فقاهت؟ مرجعیت دینی فقها ولایت فقیه معنا و چیستی ولایت تاریخچه بحث ادله اثبات ولایت فقیه ولایت فقیه ادامه نبوت و امامت روایات و نصب فقیهان برای ولایت
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 250 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
نظام سیاسی اسلام و رهبری دینی در عصر غیبت مقدمه شعاع تعاليم و عملكرد و تأثيرگذاری اسلام تمام عرصه‌های ظاهری و باطنی انسان رادر برگرفته و برنامه كامل چگونه زيستن و سعادتمند شدن انسان را در نگرش فردی و اجتماعی بيان می‌كند. مهم‌ترين اهداف حكومت اسلامی 1- استقرار توحيد و رهانيدن مردم از بندگی غير خدا 2- رشد و تكامل علمی، فرهنگی و تربيتی انسانها 3- آزاد سازی توده‌های مردم و انسانهای مستضعف از چنگال ستمگران و بردگی مستكبران 4- برپايی جامعه نمونه و مديريت فاضله آرمانی از راه قسط و عدل 5- اجرای كامل قوانين آسمانی وانسانی ساز اسلام (اقتصادی- مالی- حقوقی- قضايی- سياسی- اجتماعی) « ولايت» مهم ترين اصل دراسلام و نگهبان توحيد، نبوت، عدالت ومعاد است. امام باقرعلیه السلام میفرماید : « اسلام بر پنج چیز بنیان نهاده شد، برنماز، زكات، روزه، حج و ولایت و بر هیچیك از اینها چون ولایت توصیه نشده است، اما مردم چهار چیز را گرفتند و ولایت را رها ساختند .» امام صادقعلیه السلام نیز فرموده اند : سنگهای زیرین اسلام سه چیز است : ۱) نماز ۲) زكات ۳) ولایت ، كه هیچیك از اینها بدون دیگری صحیح نیست ». امام خمينى (ره)، نخستين فقيهى است كه پس از آنكه مبحث دیرینه ولايتفقيه و حكومت اسلامى را در قالبتئورى بيان داشت، آن را مستقلا به مقامعمل نيز درآورد. فصل اول مفاهیم وکلیات
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..ppt) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 101 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..ppt) :
1 امنيت اطلاعات رمز بقاء در عصر اطلاعات فهرست مطالب حركت شتابان و اجتناب‌ناپذير به سوي جامعه اطلاعاتي مخاطرات نوظهور ناشي از حركت به سوي جامعه اطلاعاتي ماهيت مخاطرات و دليل وسعت آنها چه بايد كرد ؟ حركت شتابان و اجتناب‌ناپذير به سوي جامعه اطلاعاتي مخاطرات نوظهور ناشي از حركت به سوي جامعه اطلاعاتي ماهيت مخاطرات و دليل وسعت آنها چه بايد كرد ؟ فهرست مطالب تعداد كامپيوترهاي متصل به اينترنت (با IP معتبر) Internet Software Consortium (www.isc.org) مرجع : رشد ترافيك IP E-mail Information search/access Subscription services/“push” Conferencing/multimedia Video/imaging از سال 2000 به اينطرف ، 80% سود فراهم كنندگان سرويس‌هاي اطلاعاتي ازسرويس هاي مبتني بر IP حاصل شده است. — CIMI Corp. 250 200 150 100 50 1997 1998 1999 2000 2001 روند رشد ترافيك صوت و داده Rel. Bit Volume Voice Data (IP) Multiple IXC Projections مرجع :
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : ppt نوع فایل : powerpoint (..pptx) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد اسلاید : 17 اسلاید
قسمتی از متن powerpoint (..pptx) :
بنام خدا بخش پنجم : مرجعيت و ولايت در عصر غيبت ضرورت تشكيل حكومت در عصر غيبت 1- انسان موجودي اجتماعي است 2- اجتماع نياز به قانون دارد 3- و ضمانت اجراي قانون ، تشكيل حكومت است بنابراين اسلام كه دين خاتم و كامل است و براي همه نيازهاي اساسي بشر دستور و برنامه دارد نيازمند حكومت است. دلايل ضرورت تشكيل حكومت در اسلام :
تشكيل حكومت توسط شخص پيامبر (ص) جهت حفظ كيان اسلام تشكيل حكومت در متن آموزه ها و دستورات دين مثل : الف : دستور به وحدت و اتحاد ( اعتصام به حبل ا... ) ب : اجراي قوانين اسلام 3- بديهي است ضرورت اجراي احكام اسلام محدود به زمان پيامبر و ائمه (ع) غيبت ، بلكه ابدي است كه به دست ولي فقيه صورت مي گيرد (1) {(1) اساسا ً خاتميت دين و كامل بودن آن ، تشكيل حكومت را در آخرالزمان ضروري مي كند } معناي ولايت فقيه ( كليد واژگان ) ولايت : در زبان فارسي ← حكومت و تصرف كردن در زبان عربي : در لغت ( از ولي ) : آمدن چيزي در پي چيز ديگر ، دوستي – ياري – مصاحبت – سرپرستي در اصطلاح ← سرپرستي و حاكميت
در قرآن به معناي سرپرست آمده ← شوري / 9 – مائده / 55 معناي فقيه ← عالم و متخصص در فقه ( آگاه به احكام حلال و حرام ) ولايت فقيه : حاكميت مجتهد جامع الشرائطي كه در زمان غيبت در عمل به قوانين اسلامي ادامه دهنده راه ائمه ( ع ) است . پيشينه تاريخي ولايت فقيه مساله ولايت فقيه ، هم در احاديث پيامبر و امامان معصوم (ع) آمده و هم علماي بزرگي به آن اشاره كردند : شيخ مفيد ( 313-314 ) ، شيخ طوسي ، ابن ادريس (543-598) ، علامه حلي (647-726) ، محقق كركي ( فوت 940 ) ، ملا احمد نراقي (1185 – 1245) و ...
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
