لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 9 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
«تكنولوژي (ساخت) Super Flash EEPROM» معرفي: اين مقاله تكنولوژي ذخيره سازي سيليكوني را توضيح مي دهد. در اين محصول سلول حافظه گيت و بازيابي تونل به روش ميداني تشريح شده است. تكنولوژي Super flash و سلول حافظه از نظر طراحي داراي مزاياي مهمي هستند و سازنده EEPROM هاي Flash در زمان استفاده از ابزارهاي منطقي در مقايسه با گيت Stack (پشته) اكسيد يا تكنيك 2 ترانزيستوري از قابليت عملكرد و آزادي عمل بيشتري برخوردار است. علاوه بر آن اين تكنولوژي داراي مزيتهاي قيمت كمتر و قابليت اطمينان بيشتر است. اين تكنولوژي با استفاده از لايه هاي كمتر از پردازش ساده تري برخوردار است كه در مقايسه با انواع ديگر قابل مقايسه است. عمدتاً كاهش مراحل و هزينه هاي لايه گذاري، سبب كاهش قيمت نهايي محصول مي شود. حافظه گيت مجزا SST از نظر اندازه و حجم اشغال شده در مقايسه با انواع ترانزيستوري آن بسيار قابل توجه است، علاوه بر اينكه سهولت استفاده و قابليت اطمينان بالا نيز در آن بيشتر است. براساس طراحي، سلول حافظه مجزاي SST ، براي هر سلول حافظه مربوط به رديف بيت از overerase استفاده مي كند. اختلال در پاك كردن براي همه بايتهاي مربوط به يك صفحه يا صفحات ديگر ممكن است ايجاد شود، اين بدليل انجام فرآيند در ولتاژ بالا است. تزريق كننده (انژكتور) ايجاد تونل بازيابي ميداني: سلول EEPROM : اين تزريق كننده يك ترانزيستور سلول حافظه مجزا است كه براي ايجاد تونل Fowler-Nordheim بمنظور پاك كردن و يا تزريق الكترون در كانال سورس در برنامه ريزي حافظه استفاده مي شود. ايجاد تونل چند قطبي با استفاده از انژكتور (ترزيق كننده) ميداني در يك گيت شناور (معلق) با استفاده از اكسيداسيون استاندارد يا تكنيكهاي etching صورت مي گيرد. انژكتور كانال سفت Source (سورس) كه تزريق كننده الكترون است بسيار كارآمد و مؤثر است و با استفاده از يك چيپ (تراشه) بسيار كوچك با تغذيه 5 يا 3 ولت اين عمليات را انجام مي دهد. سلولها معمولاً قبل از برنامه ريزي، پاك مي شوند. اندازه و ابعاد سلول حافظه گيت مجزا با سلولهاي حافظه متداول كه از تكنولوژي پردازش يكسان استفاده مي كنند، قابل مقايسه و قابل ملاحظه است. اين امر ممكن است بدليل موارد زير ايجاد شده باشد. سلول انژكتور ايجاد كننده تونل نيازي به فضاي زياد بمنظور عايق كاري در جريانها و ولتاژهاي بالا ندارد. علاوه بر آن ساختار ساده آن سبب مي شود كه بسياري از توابع منطقي در عمليات پاك كردن آن حذف شوند. سلول انژكتور ايجاد كننده تونل از فرآيند (تكنولوژي) CMOS استاندارد استفاده مي كند. آرايه هاي حافظه مي توانند در حالت دسترسي تصادفي يا دسترسي متوالي و پي در پي طراحي شده باشند. ساختار سلولي: برشهاي مقطعي سلولي با نماهاي متفاوت در تصاوير 1A و 1B نشان داده شده اند. از ديدگاه سطح مقطع يك مسير بيت و يك سطح مقطع SEM در تصاوير 2A و 2B نشان داده شده اند. از تركيب سيليكون 2 ظرفيتي براي ارتباط گيتها در امتداد يك مسير word استفاده شده است. فلز بكار رفته در درين (drain) براي هر سلول حافظه در امتداد رديف بيت قرار دارد. يك سورس مشترك در هر صفحه بكار رفته است كه در آن هر زوج بيت بصورت مشترك از يك سورس استفاده مي كنند. با تركيب رديفهاي زوج و فرد در يك صفحه پاك شده، عمليات صورت مي گيرد. برنامه ريزي ممكن است حتي بصورت بايت بايت انجام شود و يا اينكه تمام بايتهاي يك صفحه بصورت لحظه اي و به يكباره برنامه ريزي شوند. ناحيه درين از نفوذ (عمق) به ميزان n+S/D برخوردار است، كه لبه هاي آن توسط گيت كنترلي 2، تحت كنترل است. ناحيه سورس ار عمق n+S/D برخوردار است كه داراي هم پوشاني با قسمت شناور است. يك سلول در دروازه شناور بمنظور كنترل آستانه (هدايت) سلول و ولتاژ مربوطه استفاده شده است. گيت انتخابي بوسيله يك كانال با پهناي 40mm از كانال (اصلي) جدا شده است. گيت شناور از كانال و نفوذ سورس به آن بوسيله كشت گرمايي (حراريي) به ميزان 15nm و بصورت اكسيد در گيت جدا شده است. گيت شناور از گيت كنترلي بوسيله اكسيد 40nm و از لبه ها بصورت عمودي و در حد فاصل بين گيتها با اكسيد 200nm جدا شده است. انژكتور ايجاد كننده تونل در گيت شناور بصورت اكسيداسيون چندگانه سيليكوني عمل مي كند و فرم (شكل) انجام اكسيداسيون بصورت «bird beak» مي باشد كه بر روي يك سيليكون كريستالي صورت مي گيرد. يك تركيب سيليكون دو ظرفيتي را مي توان در گيت كنترلي بمنظور كاهش مقاومت رديف word استفاده كرد. 2-3 طرح شماتيك آرايه سلولي: طرح سلولي نشان داده شده در شكل 3A نحوه سازماندهي و ترتيب قرارگيري منطقي آرايه حافظه را نشان مي دهد. مدار معادل اين تركيب بهمراه نشان دادن ظرفيت خازني بين مسيرها در شكل 4 نشان داده شده است. براي سلول حافظه گيت مجزا كانال بين درين و سورس بوسيله تركيبي از ترانزيستور گيت مورد نظر و ترانزيستور گيت حافظه كنترل مي شود. ترانزيستور حافظه داراي آستانه منفي كم يا زياد مي تواند باشد كه اين امر به ميزان بار الكتريكي ذخيره شده در يك گيت شناور بستگي دارد. در طول عمليات خواندن اطلاعات، اين ولتاژ مرجع در گيت كنترلي و گيت انتخابي و via در مسير word بكار گرفته مي شود. ولتاژ مرجع با انتخاب ناحيه كانال، اعمال مي شود. اگر گيت شناور قبلاً برنامه ريزي شده باشد، بخشي از ترانزيستور حافظه بصورت عايق باقي مي ماند و سيگنال را انتقال نخواهد داد. اگر گيت شناور پاك شده باشد، اين سلول حافظه، هادي خواهد بود. حالت هدايت خروجي از نظر منطقي با «1» و حالت عايقي (غيرهادي) با «0» نشان داده مي شود. در شكل 3A بخشي از يك آرايه حافظه ترتيبي را كه با 8 سلول حافظه چيده شده است و سازمان دهي شده و در آن سلولهاي حافظه در 2 ستون، با 2 مسير سورس و 8 رديف word قرار گرفته اند، نشان داده شده است. تصوير 3B يك سلول حافظه معادل را نشان مي دهد كه چگونگي ايجاد وضعيت منطقي براي سلول گيت مجزا بمنظور ترانزيستور انتخابي مورد نظر و ترانزيستور حافظه را نشان مي دهد. ولتاژ اعمال شده به ترمينال در هر مرحله در جدول 1 ارائه شده است. در طي عمليات پاك كردن كانال براساس ولتاژ مسير word جهت گيري كرده و از حالت اوليه منحرف مي شود. در طي برنامه ريزي كانال (گاهي) دچار تخليه مي شود. نسبتهاي ترويجي
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 33 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
تكنولوژي آموزشي و رسانه ها 1 مقدمه هر جا سخن از ترجمه و تبدیل علوم محض و یافته های علوم نظری به علوم کاربردی و تجویزی به میان آید، در حقیقت از تکنولوژی بحث شده است. تکنولوژی گرچه جدید است ولی کاربرد این مفهوم شاید همزاد تاریخ بشری باشد. بشر از ابتدایی ترین مراحل زندگی خود هر گاه به پدیده ای راه می یافت، یا رابطه بین دو یا چند عامل را شناسایی می کرد، برای حل مشکلات مختلف زندگی خود از این دانش استفاده می کرد. به تبدیل دانش از مرحله پدیده ها، یا تبدیل کشف روابط موجود میان پدیده ها، به دستورالعملها یا دانش کاربردی، تکنولوژی گفته می شود. تكنولوژي آموزشي و رسانه ها 2 چكيده امروزه نتایج حاصل از بررسی موضوعات مشخص علوم نظری به صورت «مفاهیم، قوانین و نظریه های گوناکون »استخراج، جمع آوری و طبقه بندی می شود. هدف از این کار، دستیابی به یک شناخت دقیق و جامع از موضوعات است. این شناخت به صورت خام و به خودی خود، اغلب برای حل مسائل روزمره بشری قابل استفاده نیست و لازم است موارد کاربردی آن نیز مورد تحقیق قرار گیرد تا پس از حصول نتایج مثبت، عملا در خدمت بشر قرار گیرد. در بررسي حاضر سعي بر اين است كه در رابطه با تكنولوژي آموزشي و ربط آن به رسانه ها بحث شده . معلم مسئول است که با اتخاذ تدابیر آموزشی و مدیریت نقش خود را ایفا می کند. در ادامه برای بهبود وضعیت تولید و ارائه خدمات، در مراکز آموزشی وابسته به مراکز صنعتی و تولیدی و خدماتی نيز بررسیهایی انجام شد. تكنولوژي آموزشي و رسانه ها 3 تعریف تکنولوژی تکنولوژی به معنی هر گونه مهارت عملی است که در آن از نتایج دانش و یافته های علمی استفاده می شود. به عبارت دیگر، تکنولوژی به معنی دانش کاربردی در مقابل علم محض است. این کلمه در اصل از دو کلمه «تکنیک» و «لوژی »تشکیل شده است. «تکنیک» به معنای انجام دادن ماهرانه کار، و «لوژی »_معادل پسوند «شناسی»_ به معنای «علم و دانش »است. بنابراین، تکنولوژی را می توان روش شناسی یا دانش و علم به روشهای ماهرانه انجام دادن امور دانست؛ این معنای دوم چیزی است که واژه تکنولوژی بیشتر برای بیان آن به کار رفته است . مقدمات تکنولوژی آموزشي، ص 24 . تعریف آموزش از دیدگاههای مختلف کلمه آموزش Instruction و اضافه شدن آن به تکنولوژی به توضیح بیشتری نیاز دارد. آموزش چیست؟ آیا توضیحات شفاهی فرد به فرد یا افراد یا گروهی از شاگردان را می توان آموزش نامید؟ آیا این امر که معلم، کتاب یا جزوه ای را در اختیار شاگرد قرار دهد می توان آموزش نامید؟ . همان ، ص 36 آموزش از دیدگاههای مختلف تعریف گوناگونی دارد. دوبوآ آموزش را «مرتب و منظم کردن دقیق محیط فراگیر به منظور دستیابی به نتایج مورد نظر در وضعیتهای مشخص »تعریف کرده است. این تعریف اگر چه بسیار کلی است، ولی نکات متعددی را مانند محیط، نتایج و وضعیت خاص در خود جای داده است. در این تعریف بررسی خصوصیات فراگیر مانند دانشهای قبلی وی یا انگیزه او به یادگیری، منظور نشده است. برونر معتقد است در آموزش باید به چهار سوال مهم پاسخ داده شود. 1. پیش فرضها و پیش دانسته های فراگیر کدامند؟ 2. برای یادگیری بیشتر، ساختار و ترکیب موضوع یادگیری باید به چه صورت باشد؟ 3. ترتیب و توالی مواد یادگیری برای تسهیل در یادگیری چگونه است؟ 4. کاربرد تشویق، تنبیه و بازخورد برای دستیابی به اهداف آموزشی به چه نحو است؟ تكنولوژي آموزشي و رسانه ها 4 طرح این گونه سوالات بعد از برونر نیز ادامه یافت و تکامل کمیت و کیفیت سوالات باعث دستیابی به تعریفی جامع و همه جانبه از آموزش شد. برای مثال گلیمر 1976 سوال زیر را در زمینه آموزشی مطرح کرد: 1. تجزیه و تحلیل موضوع تدریس را معلم یا طراح آموزشی چگونه باید انجام دهد؟ بعبارت دیگر، تعیین توانائی های لازم برای یادگیری یک موضوع پیچیده درسی چگونه صورت می گیرد؟ 2. در تجزیه و تحلیل توانائی های فراگیر به چه عوامل دیگری باید توجه داشت؟ یعنی به کدامیک از توانائی های فراگیر باید بیشتر دقت شود. 3. بمنظور افزایش میزان یادگیری باید چه شرایط محیطی هنگام ارائه آموزش فراهم باشد؟ 4. بهترین راه برای اندازه گیری یادگیری فراگیر کدام است؟ آندرسون عوامل موثر در آموزش را بدو دسته تقسیم کرده است . مباحث تخصصی در تکنولوژی آموزشی، ص 54 . 1. عوامل آموزشی 2. عامل تفاوت فردی عوامل آموزشی شامل نحوه ارائه و نمایش محتوای آموزشی و مدت زمان اختصاص یافته به یادگیری هر موضوع از طرف معلم است. عامل تفاوت یا تفاوتهای فردی شامل توانائی های عمومی فراگیر برای یادگیری است که میزان درک و فهم شاگرد را از دستورالعمل ها و توضیحات معلم تعیین می کند و همچنین زمان یادگیری – که برای فراگیران مختلف است - وبالاخره عامل زمانی را مشخص می کند که هر فراگیر عملا صرف یادگیری می کند. آندرسون همچنین کیفیت آموزش را منوط به رعایت نکاتی می داند که عبارت است از: 1.مطلع ساختن فراگیر از آنچه در حال آموختن آن است؛ 2. ایجاد رابطه حسی بین فراگیر و مواد آموزش؛ 3. ارائه آموزش بنحوی که در هر مرحله آموزش زمینه ساز مراحل بعدی باشد. 4. هماهنگ کردن آموزش با خصوصیات و احتیاجات ویژه فراگیران.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 48 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 فهرست مطالب 1. مقدمه 1-1 . خلاصه 2-1 . سازمان مدارك DOCUMENT ORGANIZATION 3-1 . مثالي از مدل سازي – OPNET 2. مروري بر Bluetooth 1-2 توضيحات كلي 2-2. ساختار لايه هاي Bluetooth 1-2-2 . واحد كنترل ارتباط Baseband 2-2-2. پروتكل مديريت ارتباط( IMP) LINK Manager protocol 3-2-2. كنترل ارتباط منطقي و پروتكل تطبيقي (L2CAP) 3. مدل Bluetooth 1-3. خصوصيات 2-3 .نصب كردن مدل Bluetooth 1-2-3. نصب مدل 2-2-3. بازبيني كردن عمليات نصب 3-3. ايجاد سناريو 4-3. مرجع مدل Bluetooth 1-4-3. مرجع مدل شبكه 2-4-3. مرجع مدل گره 3-4-3. مرجع مدل پردازش شده 4-4-3. فرستند گيرنده BT 5-3. مرجع مدل بسته اطلاعاتي 1-5-3. بسته هاي اطلاعاتي ميزبان (host) 2-5-3. انواع بسته هاي اطلاعاتي پروتكل Bluetooth 3-5-3. حوزه هاي بسته هاي اطلاعاتي Bluetooth 6-3. مرجع آماري 4. كيفيت الگوريتمهاي سرويس QOS 1-4. كيفيت سرويس – مقدمه 1-1-4. پايگاه داده هاي QOS 2-4. الگوريتم هاي QOS 1-2-4. اولين الگوريتم 2-2-4. دومين الگوريتم 3-4. نتايج QOS 1-3-4. مقايسه اولين الگوريتم و دومين الگوريتم 5. اصطلاحات، اختصارات و تعاريف 1-5. فهرست اصطلاحات و اختصارات 2-5. تعاريف ضميمه (پيوست ) A – سرعت آناليز داده 2 تئوري سرعت داده ها نتايج شبيه سازي Simulation ماكزيمم سرعت منقارن ماكزيمم سرعت نامتقارن ضميمه (پيوست ) B – فايلهاي دربر داشته ضميمه (پيوست) C – معرفي IC Bluetooth مراجع 3 مقدمه تكنولوژي بي سيم Bluetooth يك استاندارد انتقال دامنه كوتاه RF براي فاكتور فرم كوچك، كم هزينه ، ارتباط كوتاه راديويي بين طرحهاي دستي و سبك مي باشد. اين تكنولوژي وعده ميدهد كه اغتشاش كابلها، ارتباط و طرحهاي مغشوش كننده مخابراتي بين محصولات امروزي را از بين مي برد. تلفنهاي موبايل، فراخوانها، كامپيوترهاي كوچك، PDA ها، دوربينهاي ديجيتال و غيره ، يك ساختار كلي براي ارتباط در صحنه محصولشان دارند. تكنولوژي بي سيم Bluetooth يك راه حل درجهت رفع نياز براي افزايش آزادي موبايل پيشنهاد مي كند. افزايش در تعداد مصرف كننده و كاهش درخواست كامپيوترهاي ثابت نسبت به دستي و جايگزين شدن كامپيوترهاي روميزي يك ايده را در محيط بازار براي يك پيشنهاد خوب شكل داده است كه كابلهاي مزاحم را حذف كرده و محدوديتهاي آن را از بين ببرد. Bluetooth يك استاندارد كم هزينه، كم انرژي ، امن و توانمند براي ارتباط موج كوتاه است. اين تكنولوژي براي راحتي مصرف، صداي همزمان و اطلاعات و ارتباطات چند جانبه طراحي شده است. اين طرح يك دامه 10 متري را پيشتيباني مي كند كه مي تواند تا 100 متر افزايش يابد با استفاده از يك آمپلي فاير. شروع به كار Bluetooth به SIG (گروه منافع خاص) بستگي دارد كه در فوريه سال 1998 به دست آمد. در آغاز شامل موبايل اريكسون، Intel، IBM ، توشيبا و نوكيا بود. اين گروه چندين بازار را تحت پوشش قرار داده اند كه نياز تكنولوژي جديد بود. به كمك بيش از 2000 شركت SIG كه در حال حاضر از Bluetooth حمايت مي كنند، محصولات آينده يكي از اين دو مورد خواهد بود: آنهايي كه بوسيله Bluetooth توانا شده اند و آنهايي كه اين خاصيت را ندارند. جداي از تعريف راديويي و طرحهاي ارتباطي، حرفه SIG Bluetooth تضمين كردن همان متغيرها از استاندارد Bluetooth بوسيله همه فروشندگان آتي خواهد بود. بنابراين تعدادي از مدلهاي مصرفي و فرم بنديهاي طرحها اضافه بر روشهاي مخصوص براي تاييد تطابق تعريف خواهند شد. چگونه عمل مي كند؟ هر سيستم Bluetooth چهار بخش اساسي دارد: يك راديو RF كه اطلاعات و صدا را مي گيرد و انتقال ميدهد. يك Baseband يا واحد كنترل ارتباط كه پردازشگر اطلاعات دريافتي و انتقالي است، نرم افزار كنترل ارتباط كه انتقال را كنترل ميكند، و نرم افزار حمايت كننده از سيستم. راديو Bluetooth يك راديو كم دامنه و كم انرژي است كه در دامنه غير رسمي GHZ42. كار مي كند. اين دامنه توسط ديگر انواع تجهيزات نيز مورد استفاده قرار ميگيرد. براي اجتناب از تداخل Bluetooth از تكنيك FHSS (Frequency Hopping Spread Spestrum) (طيف انتشار جهشي فركانس) استفاده مي كند. استفاده از يك آنتن با قدرت 4 odBM در دامنه 10 متر است. دامنه 100 متر بوسيله استفاده از يك آنتن با قدرت 20dBm ميسر ميگردد. اطلاعات با يك (بيشترين ) سرعت در حدود 1Mbps انتقال مي يابند. محدوديت هوايي طرح سرعت عملي اطلاعات را در حدود 721 kbps محدود ميكند. تداخل يا خروج از محدوده ممكن است سرعت دسترسي Baseband (واحد كنترل ارتباط سخت افزاري است كه سيگنالهاي راديوي را به يك صورت ديجيتالي برمي گرداند ، كه مي تواند به وسيله اجرا كننده ميزبان پردازش شود) را كاهش دهد. همچنين اطلاعات صدا و يا ديجيتالي را به شكلي تبديل كند كه مي تواند با استفاده از سيگنال راديويي انتقال يابد. پردازشگر Baseband از اطلاعات حذف شده از يك شكل به شكل ديگر محافظت ميكند ( مانند صوت به اطلاعات ديجيتالي) ، آنرا فشرده مي كند، داخل كادر مي گذارد و خطاهاي اطلاعاتي را اصلاح ميكند و سپس پردازش اوليه براي اطلاعات كه دريافت مي گردد را معكوس ميكند. در Bluetooth وظيفه واحد Baseband كنترل ارتباط است. نرم افزار كنترل كننده ارتباط در يك ميكروپروسسور عمل مي كند و ارتباط بين طرحهاي Bluetooth را مديريت مي كند. هر طرح Bluetooth كنترل كننده خود را داراست كه ديگر كنترل كننده ها را پوشش ميدهد و با آنها جهت شروع برقراري ارتباط، ارتباط برقرار مي كند، كيفيت را بالا مي برد، QOS را تاييد مي كند و رمزبندي مي كند و آهنگ اطلاعات را در ارتباط بصورت ديناميكي تنظيم مي كند. نرم افزار ديناميكي درطرحي جاي مي گيرد كه يك كاربرد درتركيب بندي طرح Bluetooth را اداره مي كند (شكل 1-1 را ببينيد) . اين نرم افزار PDA (Personal Digital Assistant)، تلفن موبايل، يا صفحه كليد را براي انجام اين كار نياز دارد. همه طرحهاي Bluetooth مي بايستي بخشهاي هماهنگ در تركيب بندي Bluetooth داشته باشند ، تا اينكه همه طرحهاي Bluetooth قادر به عملكرد داخلي مناسب با طرحهاي ديگر Bluetooth باشند. شكل 1-1 : تركيب بندي شبكه Bluetooth اجزاي سازنده يك سيستم Bluetooth همه طرحهاي Bluetooth نياز به يك آنتن ، يك دستگاه فرستنده و گيرنده ويك كنترل كننده باند پايه دارند كه ويژگيهاي آنرا برآورده كند (جدول 1-1 را ببينيد) يك ميكروكنترلر (MCU) در كنترل ارتباط، مدير ارتباط و واسطه كنترلي ميزبان HCL و كنترل كننده ارتباط منطقي و نرم افزار طرح توافقي (L2CAP) مورد استفاده قرارمي گيرد، بعلاوه نرم افزار در حافظه ذخيره ميگردد. اطلاعات تركيب و دوره كوتاه راه اندازي اطلاعات همچنين موردنياز هستند. ديگر اينكه ، توسعه دهندگان ميتوانند اجراي روشها را انتخاب كنند، HCL بر روي كنترل كننده و درايو HCL و L2CAP بر روي ماشيني كه ميزبان تراشه هاي Bluetooth است اثر گذارند.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 32 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 مركز آموزش علمي – كاربردي صنعتي كوشا (واحد تهران) عنوان كارآموزي / پروژه : تكنولوژي ساخت قالبهاي سريع به روش ريخته گري دقيق رشته تحصيلي : ساخت و توليد (گرايش قالبسازي) 1 مركز آموزش علمي – كاربردي صنعتي كوشا (واحد تهران) عنوان كارآموزي / پروژه : تكنولوژي ساخت قالبهاي سريع به روش ريخته گري دقيق رشته تحصيلي : ساخت و توليد (گرايش قالبسازي) 2 4 تقابل ريخته گري دقيق با روش DSPC در توليد قطعات با شكل نهايي مقدمه روش ريخته گري دقيق به عنوان روشي براي توليد قطعات كوچك با دقت بالا و تولتيد خوشههاي با ظرفيت حمل قطعات بيشتر (تيراژ بالا) نسبت به ساير روشهاي ديگر ريخته گري از اهميت بيشتري برخوردار ميباشد. از آنجا كه راه اندازي سيستم ريخته گري دقيق براي قطعات بزرگ با تيراژ توليد كم توجيه اقتصادي ندارد، تمايل به تركيب اين روش با انواع روشهاي توليد بيش از پيش افزايش يافته است. از طرف ديگر روش DSPC به عنوان يكي از روشهاي قالب سازي سريع باعث افزايش CAD / CAM و عدم استفاده از روشظهاي سنتي ماشين كاري ميشود، كه با كمك آن ميتوان پارهاي از مراحل ريخته گري دقيق را حذف يا تصحيح نمود و سرعت فرايند را در عين حفظ دقت قطعات بالا برد. در اين بخش به بررسي پروسه انجام اين كار پرداخته شده است. پيش درآمدي بر ريخته گري دقيق ريخته گري دقيق از سالها قبل در مقياس غير صنعتي در جواهر سازي كاربرد داشته و سپس در كاربردهاي پزشكي از قبيل ساخت دندان و اعضاي مصنوعي بدن به طور گستردهاي مورد استفاده قرار گرفته است. با وقوع جنگ جهاني دوم، كاربرد اين تكنولوژي در صنايع نظامي و هوايي به شدت گسترش يافت كه يكي از عوامل آن را ميتوان نياز به توربينهاي گازي و ساخت موتورهاي جديد نظامي دانست. به عبارت ديگر با ظهور توربينهاي گازي نياز به ايجاد مقاومت در پرههاي توربين برابر دماهاي بالا جهت افزايش راندمان آن از طريق افزايش دماي گازهاي ورودي مورد توجه قرار گرفت. با كشف سوپر آلياژها كه مجموعه
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 8 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
تكنولوژي پرورش نشاء حصيري طويل به روش هيدروپونيك و نشاكاري آن مقدمه: در ژاپن بيش از 99 درصد توليد برنج به روش نشاكاري بدست مي آيد. بيشترين روش رايج نشاكاري استفاده از نشاء حصيري است كه در بستر خاكي داخل جعبه هاي نشاءپرورش داده مي شود(با طول58سانتي متر و عرض 28 سانتي متر و به عمق 3 سانتي متر). حمل و نقل جعبه هاي نشاءكار دشواري بوده و مشكلاتي را به همراه دارد كه تعدادي از آن در زير آمده است: 1- وزن يك جعبه نشاءتقريباٌ برابر 6 كيلو گرم مي باشد. 2- براي هر هكتار مزرعه شاليزاري حداقل تعداد 200 تا 240 عدد جعبه نشاءنياز مي باشد. 3- در دوره اي كه نشاء پرورش مي يابد يعني از زمان بذرپاشي تا مرحله نشاكاري جعبه هاي نشاء بايد بعد از بذرپاشي از بذرپاش به انكيوباتور(تاريكخانه) ، بعد به گلخانه ، با كاميون(وانت بار) به مزرعه اصلي و سپس بر روي ماشين نشاكار جهت نشاكاري حمل مي گردد. پرورش نشاء حصيري طويل به روش هيدروپونيك جهت بهينه سازي نشاكاري برنج و صرفه جوئي نيروي كارگري طراحي شده كه اين نشاء داراي طول 6 متر و عرض 28 سانتي متر مي باشد . در اين روش نوين دوره پرورش نشاء 2 هفته بوده كه در اين مدت ارتفاع گياهچه به 10 تا 15 سانتي متر خواهد رسيد . نشاء حصيري طويل تركيبي است از ريشه هاي در هم پيچيده گياه و بستري از جنس پارچه پنبه اي بدون تار و پود(نمد مانند) كه مقاومت آن در حدي است كه ميتوان آن را لوله نموده و حمل و نقل كرد. وزن يك رول از نشاء حصيري حدوداٌ 12 كيلو گرم است و تقريباٌ يكپنجم وزن نشاء حصيري جواني است كه به طور معمول در بستر خاك پرورش داده مي شود و با طولي 6 متري برابر با 10 عدد از نشاء حصيري جعبه اي مي باشد. شكل 1: يك رول از نشاءحصيري كه برابر با 10 عدد جعبه نشاء مي باشد. مواد و روش پرورش نشاءحصيري لوله اي 1) بستر خزانه در اين روش نياز به بستر خزانه ، مخزن كودمايع و يك پمپ جهت انتقال كود مايع به درن بستر خزانه مي باشد كه در گلخانه نصب مي گردد. بستر خزانه شامل 4 سيني با طول 5/6 متر ، عرض 28 سانتي متر و عمق 6 سانتي متر بوده كه از جنس استيل زنگ نزن تهيه گرديده بر روي پايه اي به ارتفاع 60 سانتي متر صورت افقي در كف گلخانه نصب مي شود تا كاربر به راحتي و بدون خم كردن كمر بتواند با آن كار كند. پمپ نيز كود مايع را از درون مخزن در زمان كود دهي پمپاژ نموده و در داخل سيني بستر خزانه به گردش در مي آورد. طرحي از خزانه پرورش نشاء حصيري طويل در شكل 2 نشان داده شده است. شكل 2 : طرح بستر خزانه پرورش نشاء حصيري طويل به روش هيدروپونيك 2) بذرپاشي پارچه پنبه اي مخصوص را در درون سيني كه كاملاٌ خشك و تميز مي باشد پهن نموده و توسط دو صفحه شانه مانند در ابتدا و انتها محكم مي گردد. سپس كود مايع در خزانه پمپاژ شده و به گردش در آمده و بذر جوانه دار برنج بر روي بستر سيني توسط يك ماشين بذر پاش خودگردان همانطور كه در شكل 2 مشاهده ميگردد پاشيده مي شود. مقدار بذر معمولاٌ حدود 100 تا 250 گرم به انداره واحد سطح يك جعبه نشاء(58×28 سانتي متر) كه در روش معمول براي پرورش نشاء جعبه اي مصرف مي گردد در نظر گرفته مي شود و براي سطح بستر اين نوع از خزانه (600×28 سانتي متر) برابر 1034 تا 2586 گرم است.ريشه هاي نشاء برنج در داخل پارچه پنبه اي نفوذ كرده و در هم مي پيچد و حصيري رابوجود مي آورد اين حصير بوجود آمده از ريشه هاي در هم پيچيده گياهچه ها و بستر پارجه اي آنقدر قوي است كه در زمان حمل و نقل و لوله نمودن خسارتي نمي بيند. بذور برنج داخل سيني بستر خزانه بلافاصله بعد از بذرپاشي و گياهچه هاي 2 هفته بعد از بذرپاشي در شكل 3 مشاهده ميگردد. شكل 2 : ماشين بذرپاش خودگردان 3) كودهي و كنترل دماي محيط گلخانه در 5 روز اول بعد از بذرپاشي آب خالص بدون كود در بستر خزانه به گردش در مي آيد و سپس كود را كه اين كود با نامهاي اوتساكو1 و اوتساكو2 به صورت تجاري در بازار موجود بوده و بيشتر جهت كشت سبزيجات به روش هيدروپونيك استفاده مي گردد را در آب داخل تانك حل نموده و بوسيله پمپ در بستر سيني خرانه به گردش در مي آوريم در ضمن هدايت الكتريكي كود مايع بايدحدود 3/1 تا 4/1ميلي موس بر سانتي مترباشد كه هر روزه تنظيم مي گردد. ( EC) درجه حرارت آب بستر خزانه با درجه حرارت محيط گلخانه بايد با هم هماهنگ باشدكه توسط هيتر و تهويه جهت پرورش نشاء تامين مي گردد. 4) لوله كردن نشاء پارچه اي كه براي بستر خزانه نشاء در نظر گرفته شده با توجه به طول 6 متري كه داردبايد خاصيت لوله شدن را داشته باشد تا حمل و نقل آن به مزرعه اصلي وبارگيري بر روي ماشين نشاكارراحت صورت پذيردكه مراحل اين كار به صورت زيراست: 1) فشردن گياهچه ها به سمتي كه مي خواهيم آن را لوله نمائيم بوسيله يك سيلندر استوانه اي شكل با وزن تقريبي 15 كيلو گرم. 2)گذاشتن صفحه اي با طول 60 سانتي متر ، عرض 5/27 سانتي متر و وزني معادل 3 كيلو گرم از جنس استيل بر روي گياهچه هاي فشرده تا به صورت اوليه برنگردد. 3)لوله كردن نشاء حصيري به حول يك لوله به قطر 15 سانتي متر با دست يا يك ماشين كه براي اين عمل طراحي گرديده. 5)بستن نشاء لوله شده در داخل يك لفاف پارچه اي. قطر و وزن تقريبي نشاء حصيري لوله شده با طول 6 متر به ترتيب برابر با 40 تا 50 سانتي متر و 12 كيلو گرم است. مراحل فوق در شكلهاي 7 ، 8 و 9 نشان داده شده است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 45 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
2 ? تكنولوژي طراحي و توليد به كمك كامپيوتر (CADCAM) تاريخچه Cad/Cam شامل دو بخش جداگانه با نام هاي ذيل مي باشد: 1ـ طراحي به كمك كامپيوتر 2ـ توليد به كمك كامپيوتر اين دو بخش در طي 30 سال گذشته به طور مستقل رشد كرده اند و هم اكنون هر دوي آنها با هم تحت عنوان سيستم هاي Cad/Cam يكپارچه شده اند. معناي يكپارچگي اين است كه كليه عمليات طراحي و توليد مي تواند در يك سيستم واحد مورد نظارت و كنترل قرارگيرد. طراحي به كمك كامپيوتر اساساً بر يك تكنيك متنوع و قدرتمند به نام گرافيك كامپيوتري استوار است. گرافيك كامپيوتري عبارت است از ايجاد و دستكاري اشكال بر روي يك دستگاه نمايش به كمك كامپيوتر. گرافيك كامپيوتري در سال 1950 در دانشگاه ام.آي.تي آمريكا پايه ريزي شد و اولين تصاوير ساده بر روي كامپيوتر «ويرل ويند1» نمايش داده شد. با ظهور سخت افزار پيشرفته كه حافظه و سرعت آن بالا و ارزان نيز بود، نرم افزارهاي جديدتري نيز در زمينه گرافيك بوجود آمدند. نتيجه چنين تحولي، كاربرد روز افزون Cad در صنعت بود. در آغاز، سيستم هاي Cad به صورت ايستگاه هاي نقشه كشي خودكاري بودند كه در آن رسام هاي تحت كنترل كامپيوتر نقشه هاي مهندسي را توليد مي نمودند. امروزه سيستم هاي Cad مي توانند به مراتب بيشتر از نقشه كشي عادي كار انجام دهند. برخي از سيستم ها داراي قابليت هاي تحليلي نيز هستند. براي نمونه نرم افزارهايي از 2 ? Cad وجود دارند كه با روش المان محدود مي توانند قطعات را از نظر مسائل تنش، حرارت و مسائل مكانيكي مورد تجزيه و تحليل قرار دهند. همچنين نرم افزارهايي از Cad وجود دارند كه مي توانند حركت قطعات را نيز مورد مطالعه قرار دهند. توليد به كمك كامپيوتر اساساً با ظهور كنترل عددي يا NC مطرح شد. در اواخر دهه40 فردي به نام جان پارسونز روشي خاص براي كنترل يك ماشين ابزار ابداع كرد. در روش او كارت هاي سوراخ شده به كار برده شده بود تا اطلاعات مختصاتي حركت ماشين با آن ارائه گردد. در اين حالت، امكان انجام ماشين كاري روي سطوح مورد نظر توسط ماشين ميسر مي شد. با مشخص شدن مقادير عددي براي حركت محور ماشين ابزار، تحولي در حركت مكاني ماشين ابزار ايجاد شد. اولين نمونه ماشين NC در سال 1952 ساخته شد تا بتواند توانايي هاي آن را بيان كند. سپس، سازندگان ابزار و صنايع توليدي متحداً ماشين هاي NC جديدي متناسب با نيازهايشان ساختند. در اواخر دهه 50 كامپيوترها در دسترس بودند و مسلم شده بود كه آنها مي توانند مقادير عددي مورد لزوم ماشين هاي كنترل عددي را توليد نمايند. در اين مرحله، نيروي هوايي آمريكا با پرداخت مبالغ زيادي به دانشگاه ام.آي.تي خواستار طراحي يك برنامه نويسي قطعه شد كه بتواند براي تعريف حركات هندسي ابزار، در ماشينهاي كنترل عددي به كار گرفته شود. نتيجه اين كار پيدايش زبان APT شد كه امروز بعنوان زبان استاندارد ماشين NC شناخته شده است. چرخه محصول و Cad/Cam براي اينكه قلمرو Cad/Cam در عمليات يك شركت توليدي درك گردد، لازم است فعاليتها و عملكردهاي گوناگوني كه بايد در طراحي و ساخت يك محصول انجام گيرد، مورد بررسي قرار گيرند. 4 ? چرخه مذكور از مشتريان و بازارهايي كه متقاضي محصول هستند، شروع مي گردد. اگر مشتريان و بازارها به عنوان مجموعه بزرگي از صنايع و بازارهاي مصرفي تلقي گردند، واقعي تر از تلقي آن به عنوان يك بازار انحصاري است. با توجه به گروه خاص مشتريان، تفاوت هايي در روش فعال كردن چرخه محصول وجود خواهد داشت. در برخي موارد وظايف طراحي توسط مشتري صورت پذيرفته و توليد نيز توسط يك شركت ديگر انجام مي گيرد. در برخي موارد ديگر، طراحي و توليد توسط يك شركت صورت مي گيرد. مورد هرچه كه باشد، چرخه محصول با يك مفهوم با يك ايده محصول شروع مي شود. اين مفهوم پرورانده مي شود، پالايش مي يابد، تجزيه و تحليل مي گردد، بهبود مي يابد و در طي فرآيند مهندسي طراحي به يك نقشه براي توليد ترجمه مي گردد. نقشه مذكور توسط ترسيم مجموعه اي از نقشه هاي مهندسي كه چگونگي توليد را نشان مي دهد، مستند سازي مي شود. اين مستندات مجموعه اي از مشخصات را نشان مي دهد كه چگونگي انجام توليد را بيان مي كنند. فعاليت هاي مهم بعدي ساخت محصول است. يك «برنامه فرآيند ساخت» توالي يا ترتيب عمليات مورد نياز براي ساخت محصول را مشخص مي كند. برخي اوقات تجهيزات و ابزار جديدي لازم است تا محصول جديد ساخته شود. گام«زمانبندي» زمان طراحي محصول و تكميل توليد را ارائه مي دهد و شركت را متعهد مي سازد تا مقادير مشخصي از محصول را در زمان هاي مشخصي توليد كند. وقتي تمام اين طرح تدوين شد، محصول توليد مي شود و به دنبال آن آزمايش كيفيت بر روي آن صورت مي پذيرد و به مشتري تحويل داده مي شود. تأثير Cad/Cam در تمام فعاليتهاي گوناگون چرخه محصول آشكار است. 4 ? مزاياي Cad/Cam 1 Cad مي تواند تعداد مراحل لازم در فرآيند طراحي يك محصول را به طور فاحشي كاهش دهد و هر مرحله از طراحي را براي طراح محصول بسيار آسان سازد. در نتيجه، خروجي كاري طراح زياد شده و از شروع ايده اوليه محصول تا آماده شدن طرح آن، زمان بسياري صرفه جويي مي گردد. 2 Cad موجب مي شود تا يك طرح به طور صحيح ارائه گردد و ابزارهاي گسترده اي براي طراح آماده گردد تا طرح را به طور گرافيكي متناسب با نقطه نظرات ذهني اش دستكاري نمايد. با اين انعطاف پذيري در دستكاري نقشه يك طرح، طراح به راحتي مي تواند نگرش عميقي بر روي مسائل پيچيده ناشي از طرح داشته باشد. اين امر موجب مي شود كه طراح تصميمات بهتري اتخاذ كند و به سوي واقعيت هاي مورد نظر در ايده نزديكتر شود و احتمال خطا كم گردد. 3 Cam مي تواند از طرق گوناگون بهره وري كارگاه را شديداً افزايش دهد. Cam مي تواند برنامه هاي NC را به طور خودكار توليد كند؛ بگونه اي كه خطايي در آن نباشد. 4 با Cam ، زمان بندي قطعات كار و ابزارها در طول ايستگاه هاي توليد ساده تر صورت مي پذيرد. كاربرد Cad/Cam گرافيك كامپيوتري محاوره اي كه نوعي ارتباط متقابل انسان و كامپيوتر در ترسيم خواستگاه هاي مهندسي روي صفحه تصوير است و در واقع اساس كار سيستم هاي Cad مي باشد، بطور گسترده اي در بسياري از زمينه هاي گوناگون علوم و تكنولوژي به كار گرفته شده است. مخصوصاً وقتي شرح يك ايده يا طرح علمي مطرح است، «نقشه هايي» كه با گرافيك كامپيوتري ترسيم شده اند، اهميت حياتي پيدا مي كنند برخي كاربردهاي گرافيك كامپيوتري را مي توان در قالب هاي ذيل طبقه بندي كرد:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 24 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
1 1 فهرست مطالب عنوان صفحه مقدمه تقدير نامه تقاضا نامه عنوان طرح محل اجراي طرح محصول سرمايه گذاري زمين ماشين آلات و تجهيزات و وسايل آزمايشگاهي 10)تأسيسات 11)وسايل حمل و نقل داخل و خارج كارخانه 12)مواد اوليه و بسته بندي 13)آب، برق و سوخت مصرفي 14)برآورد حقوق و دستمزد و نيروي انساني 15)برآورد سرمايه ثابت 16)برآورد سرمايه در گردش 17)هزينه هاي توليد سالانه 18)قيمت تمام شده محصول 19)محاسبه نقطه سر به سر (در 100% راندمان) 20)سود و زيان ويژه (سود) 21)ارزش افزوده خالص و ناخالص و نسبت هاي آن 22)سرمايه ثابت سرانه 23)كل سرمايه گذاري سرانه 24)نرخ بازدهي سرمايه 25)دوره برگشت سرماي فهرست مطالب عنوان صفحه 26)توضيحات 27)پرسشنامه جواز تأسيس 28)نام و ميزان مواد اوليه و قطعات مصرفي 29)مشخصات ماشين آلات توليدات 30)مشخصات وسايل جنبي، تأسيساتي و اداري 1 2 31)جواز تأسيس مقدمه در دنياي امروزي يشرفت صنعت و تكنولوژي محصول مجموعه اي از علوم، بخصوص علوم فني و كاربردي است. اگرچهسهم علوم ايه و تئوري در اين پيشرفت بر كسي پوشيده نيست ولي نقش علوم فني و حرفه اي در توسعه همه جانبه كشور خصوصاً توسعه افتصادي، صنعتي و ايجاد اشتغال مولد محسوس، لازم و بديهي ترين گام هر برنامه اي است. مقام معظم رهبري در اهميت علوم كاربردي فرموده اند: ((علم براي عمل، مصداق اَتَمْ و اكْمَلش همين كاري است كه الآن فني و حرفه اي ها مي كنند و بايد به اين پرداخته شود.)) ما سعي داريم كه به كمك اين پروژه شما را با چگونگي تشكيل يك شركت و محيط كاري مقداري آشنا سازيم. 1 3 موارد مورد بحث ما در اين پروژه شامل: عنوان طرح: نوع طرح را معرفي مي كند. محل اجراي طرح: نمايان گر تشكيل شركت ها در استان ها مي باشد. محصول: نوع محصول را معرفي مي نماييم. سرمايه گذاري: مي توان چگونگي سرمايه گذاري را مشاهده نماييم. زمين، مساحت زمين شركت را تعيين مي نمايند. ماشين آلات و تجهيزات و وسايل آزمايشگاهي: چگونگي حمل و نفل وسايل را مي توان فرا گرفت. تأسيسات: چگونگي استفاده از آب و امسال آنها را به ما ياد مي دهد. وسايل حمل و نقل داخل و خارج كارخانه: وسايل حمل و نقل را معرفي مي كنند كه مي توان از آن به عنوان پيك نيز ياد كرد. مواد اوليه و بسته بندي:موارد مورد نياز يك سيستم را به ما معرفي مي كنند. آب؛ برق و سوخت مصرفي: مقدار هزينه موارد مورد مصرف را معين مي سازد. برآورد حقوق دستمزد نيروي انساني: حقوق افراد پرسنل را مشخص مي نمايد. 1 4 برآورد سرمايه در گردش: اندازه سرمايه گذاري را از طرف فرد سرمايه گذار را مي توان مشخص ساخت. هزينه هاي توليد سالانه: تمام هزينه ها را در طول سال معرفي مي كند. قيمت تمام شده محصول: قيمت آخر و نهايي محصول را بعد از فروش مشخص مي كند. محاسبه نقطه سر به سر: تمام هزينه ها را چه ثابت و چه متغير تعيين مي كند. سود و زيان ويژه، سرمايه ثابت سرانه، كل سرمايه گذاري سرانه، نرخ بازدهي سرمايه، دوره برگشت سرمايه، و… كه تمام اين موارد كل هزينه هاي مصرفي را در طول سال محاسبه شده است. تقدير نامه با سپاس و تشكر:
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 9 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
«تكنولوژي (ساخت) Super Flash EEPROM» معرفي: اين مقاله تكنولوژي ذخيره سازي سيليكوني را توضيح مي دهد. در اين محصول سلول حافظه گيت و بازيابي تونل به روش ميداني تشريح شده است. تكنولوژي Super flash و سلول حافظه از نظر طراحي داراي مزاياي مهمي هستند و سازنده EEPROM هاي Flash در زمان استفاده از ابزارهاي منطقي در مقايسه با گيت Stack (پشته) اكسيد يا تكنيك 2 ترانزيستوري از قابليت عملكرد و آزادي عمل بيشتري برخوردار است. علاوه بر آن اين تكنولوژي داراي مزيتهاي قيمت كمتر و قابليت اطمينان بيشتر است. اين تكنولوژي با استفاده از لايه هاي كمتر از پردازش ساده تري برخوردار است كه در مقايسه با انواع ديگر قابل مقايسه است. عمدتاً كاهش مراحل و هزينه هاي لايه گذاري، سبب كاهش قيمت نهايي محصول مي شود. حافظه گيت مجزا SST از نظر اندازه و حجم اشغال شده در مقايسه با انواع ترانزيستوري آن بسيار قابل توجه است، علاوه بر اينكه سهولت استفاده و قابليت اطمينان بالا نيز در آن بيشتر است. براساس طراحي، سلول حافظه مجزاي SST ، براي هر سلول حافظه مربوط به رديف بيت از overerase استفاده مي كند. اختلال در پاك كردن براي همه بايتهاي مربوط به يك صفحه يا صفحات ديگر ممكن است ايجاد شود، اين بدليل انجام فرآيند در ولتاژ بالا است. تزريق كننده (انژكتور) ايجاد تونل بازيابي ميداني: سلول EEPROM : اين تزريق كننده يك ترانزيستور سلول حافظه مجزا است كه براي ايجاد تونل Fowler-Nordheim بمنظور پاك كردن و يا تزريق الكترون در كانال سورس در برنامه ريزي حافظه استفاده مي شود. ايجاد تونل چند قطبي با استفاده از انژكتور (ترزيق كننده) ميداني در يك گيت شناور (معلق) با استفاده از اكسيداسيون استاندارد يا تكنيكهاي etching صورت مي گيرد. انژكتور كانال سفت Source (سورس) كه تزريق كننده الكترون است بسيار كارآمد و مؤثر است و با استفاده از يك چيپ (تراشه) بسيار كوچك با تغذيه 5 يا 3 ولت اين عمليات را انجام مي دهد. سلولها معمولاً قبل از برنامه ريزي، پاك مي شوند. اندازه و ابعاد سلول حافظه گيت مجزا با سلولهاي حافظه متداول كه از تكنولوژي پردازش يكسان استفاده مي كنند، قابل مقايسه و قابل ملاحظه است. اين امر ممكن است بدليل موارد زير ايجاد شده باشد. سلول انژكتور ايجاد كننده تونل نيازي به فضاي زياد بمنظور عايق كاري در جريانها و ولتاژهاي بالا ندارد. علاوه بر آن ساختار ساده آن سبب مي شود كه بسياري از توابع منطقي در عمليات پاك كردن آن حذف شوند. سلول انژكتور ايجاد كننده تونل از فرآيند (تكنولوژي) CMOS استاندارد استفاده مي كند. آرايه هاي حافظه مي توانند در حالت دسترسي تصادفي يا دسترسي متوالي و پي در پي طراحي شده باشند. ساختار سلولي: برشهاي مقطعي سلولي با نماهاي متفاوت در تصاوير 1A و 1B نشان داده شده اند. از ديدگاه سطح مقطع يك مسير بيت و يك سطح مقطع SEM در تصاوير 2A و 2B نشان داده شده اند. از تركيب سيليكون 2 ظرفيتي براي ارتباط گيتها در امتداد يك مسير word استفاده شده است. فلز بكار رفته در درين (drain) براي هر سلول حافظه در امتداد رديف بيت قرار دارد. يك سورس مشترك در هر صفحه بكار رفته است كه در آن هر زوج بيت بصورت مشترك از يك سورس استفاده مي كنند. با تركيب رديفهاي زوج و فرد در يك صفحه پاك شده، عمليات صورت مي گيرد. برنامه ريزي ممكن است حتي بصورت بايت بايت انجام شود و يا اينكه تمام بايتهاي يك صفحه بصورت لحظه اي و به يكباره برنامه ريزي شوند. ناحيه درين از نفوذ (عمق) به ميزان n+S/D برخوردار است، كه لبه هاي آن توسط گيت كنترلي 2، تحت كنترل است. ناحيه سورس ار عمق n+S/D برخوردار است كه داراي هم پوشاني با قسمت شناور است. يك سلول در دروازه شناور بمنظور كنترل آستانه (هدايت) سلول و ولتاژ مربوطه استفاده شده است. گيت انتخابي بوسيله يك كانال با پهناي 40mm از كانال (اصلي) جدا شده است. گيت شناور از كانال و نفوذ سورس به آن بوسيله كشت گرمايي (حراريي) به ميزان 15nm و بصورت اكسيد در گيت جدا شده است. گيت شناور از گيت كنترلي بوسيله اكسيد 40nm و از لبه ها بصورت عمودي و در حد فاصل بين گيتها با اكسيد 200nm جدا شده است. انژكتور ايجاد كننده تونل در گيت شناور بصورت اكسيداسيون چندگانه سيليكوني عمل مي كند و فرم (شكل) انجام اكسيداسيون بصورت «bird beak» مي باشد كه بر روي يك سيليكون كريستالي صورت مي گيرد. يك تركيب سيليكون دو ظرفيتي را مي توان در گيت كنترلي بمنظور كاهش مقاومت رديف word استفاده كرد. 2-3 طرح شماتيك آرايه سلولي: طرح سلولي نشان داده شده در شكل 3A نحوه سازماندهي و ترتيب قرارگيري منطقي آرايه حافظه را نشان مي دهد. مدار معادل اين تركيب بهمراه نشان دادن ظرفيت خازني بين مسيرها در شكل 4 نشان داده شده است. براي سلول حافظه گيت مجزا كانال بين درين و سورس بوسيله تركيبي از ترانزيستور گيت مورد نظر و ترانزيستور گيت حافظه كنترل مي شود. ترانزيستور حافظه داراي آستانه منفي كم يا زياد مي تواند باشد كه اين امر به ميزان بار الكتريكي ذخيره شده در يك گيت شناور بستگي دارد. در طول عمليات خواندن اطلاعات، اين ولتاژ مرجع در گيت كنترلي و گيت انتخابي و via در مسير word بكار گرفته مي شود. ولتاژ مرجع با انتخاب ناحيه كانال، اعمال مي شود. اگر گيت شناور قبلاً برنامه ريزي شده باشد، بخشي از ترانزيستور حافظه بصورت عايق باقي مي ماند و سيگنال را انتقال نخواهد داد. اگر گيت شناور پاك شده باشد، اين سلول حافظه، هادي خواهد بود. حالت هدايت خروجي از نظر منطقي با «1» و حالت عايقي (غيرهادي) با «0» نشان داده مي شود. در شكل 3A بخشي از يك آرايه حافظه ترتيبي را كه با 8 سلول حافظه چيده شده است و سازمان دهي شده و در آن سلولهاي حافظه در 2 ستون، با 2 مسير سورس و 8 رديف word قرار گرفته اند، نشان داده شده است. تصوير 3B يك سلول حافظه معادل را نشان مي دهد كه چگونگي ايجاد وضعيت منطقي براي سلول گيت مجزا بمنظور ترانزيستور انتخابي مورد نظر و ترانزيستور حافظه را نشان مي دهد. ولتاژ اعمال شده به ترمينال در هر مرحله در جدول 1 ارائه شده است. در طي عمليات پاك كردن كانال براساس ولتاژ مسير word جهت گيري كرده و از حالت اوليه منحرف مي شود. در طي برنامه ريزي كانال (گاهي) دچار تخليه مي شود. نسبتهاي ترويجي
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 116 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
تكنولوژي پليمرها مباني شيمي پليمرها مقدمه واژه پليمر از كلمات يوناني پلي1 poly به معني بسيار و مر2 Meros به معني قسمت، قطعه يا پاره گرفته شده است. به همين علت در واژه نامه هاي فارسي در بسياري مواقع بسپار ناميده مي شود. در حقيقت اين واژه به مولكول هاي بسيار بزرگي اطلاق مي شود كه از واحدهاي متعدد و داراي اتصالات داخلي ساخته شده باشند. به عبارت ديگر مي توان گفت كه پليمر مولكول بزرگي است كه از تعداد زيادي مولكول هاي كوچك تر ساخته شده است. مولكول هاي كوچكي كه به عنوان قطعات سازنده اين مولكول هاي بزرگ به كار مي روند مونومر و يا تكپار ناميده مي شوند. مولكول هاي بزرگ به دست آمده ممكن است خطي، نسبتاً شاخه دار يا داراي اتصالات داخلي متعددي باشند. در صورت وجود اتصالات داخلي، شبكه اي بزرگ و سه بعدي ايجاد خواهد شد. بيشتر پليمرهاي صنعتي ماهيت آلي دارند و شامل تركيبات كوالانسي كربن هستند. ساير عناصر موجود در پليمرها عبارتن از هيدروژن، اكسيژن، كلر، فلوئور، فسفر و گوگرد همگي مي توانند به ايجاد پيوندهاي كوالانسي با كربن، با قطبيت هاي مختلف، ايجاد كنند طبق ويژگي هاي تركيبات كوالانسي، مولكول هاي پليمر، علاوه بر نيروهاي والانس اوليه، تحت تأثير نيروهاي ثانويه بين مولكولهي نيز قرار مي گيرند. اين نيروها عبارت اند از: نيروي دوقطبي بين دو سر پيوندهاي قطبي كه بار مخالف دارند؛ نيروي انتشار كه در اثر توزيع ابر الكتروني در اطراف هر اتم در مولكول پليمر ايجاد مي شود؛ پيوند هيدروژني كه در اثر وجود دو قطبي هاي شديد بين اتم هاي هيدروژن سبب جهت گيري خاصي در مولول ها مي شود و اين جهت گيري براي انجام عمليات خاص پروتئين ها در فرآيندهاي حياتي بيوشيميايي، اهميت خاصي دارد. براي توليد مواد پليمري، واكنش هاي پليمريزاسيون مختلفي با سرعت واكنش خاص خود وجود دارند. سرعت واكنش نيز از محيط واكنش (شامل عواملي مانند دما، فشار، حلال، شروع كننده و كاتاليزور) متأثر است. همچنين محيط واكنش تأثير به سزايي در توزيع وزن مولكولي و ساختار فيزيكي محصول نهايي دارد. برخي مواقع، تعداد كربن هاي موجود در زنجيره هاي پليمري نشانگر ساختار مولكولي و رفتار فيزيكي پليمرها است. جدول 1-1: رابطه بين تعداد كربن هاي موجود در زنجيره با ساختار برخي پليمرها تعداد كربن در زنجيره حالت فيزيكي 1-4 5-11 9-16 16- 25 25-50 3000-30000 گاز مايع مايع با ويسكوزيته متوسط (نفت) مايع با ويسكوزيته زياد (گريس) جامد (پارافين) جامد (پليمر) مهندسي پليمريزاسيون اگر چه مبناي آگاهي از ساختار علم پليمرها اطلاع از شيمي واكنش هاي پليمري استع اين آگاهي و دانش به آزمايشگاه منحصر است و در بسياري از مواقع به دليل پيچيدگي رفتار پليمرها، اين مواد توليدي در آزمايشگاه، درمقياس صنعتي قابل توليد نيستند. خواص يك پليمر به تركيب شيميايي كلي آن و نيز تزيع وزن مولكولي، توزيع تركيب درصد كوپليمر، توزيع شاخه و عوامل ديگر بستگي دارد.يك مونومر، بسته به مكانيسم پليمريزاسيون و نوع راكتور، مي تواند به پليمرهاي كاملاً متفاوتي تبديل شود. براي توليد مواد پليمري در مقياس هاي مختلف صنعتي، علاوه بر اطلاع از شيمي پليمرها، تسلط بر علوم مختلفي منجمله سينتيك واكنش هاي شيميايي، ترموديناميك، پديده هاي انتقال و بالاخره طراحي راكتورهاي شيميايي ضروري است. به عنوان مثال، اگر چه استفاده از بسياري از مونومرها براي ساخت پليمرها، مانند ديگر مواد شيمياييع داراي مشكلات طراحي توليد است، پليمرهاي توليدي اين مواد خواصي كاملاً متفاوت دارند. به عنوان مثال آكريلونيتريل همانند سيانيدهاي غير آلي سمي است. بسياري از كاتاليزورهاي زيگلر – ناتا1 Zigler – Natta Catalysis كه شامل تري اتيل آلومينيم اند، در مجاورت هوا بسيار آتشگيراند و آكريلات هاي سبك بوي تندي دارند كه مشام را آزار مي دهد. در مقياس هي مختلف صنعتي، يكي از مهمترين مباحث مدل سازي فرآيندهاي پليمريزاسيون است؛ وقتي كه بتوان با معادلات رياضي رفتار واكنش مورد نظر را پيش بيني كرد و براي كنترل واكنش هاي مذكور راه حل هاي رياضي ارائه داد. مجموعه اين موضوعات در قالب علم مهندسي واكنش هاي پليمري2 Polymer Reaction Engineering و يا مهندسي پليمريزاسيون بيان مي شود (شكل 1-1). با توجه به اين نكته كه نمي توان در اين ميان نقش شيمي پليمرها را به عنوان پايه اساسي علم مهندسي پليمريزاسيون ناديده گرفت، در ابتدا خلاصه اي از مباني شيمي پليمرها ارائه مي شود. در حقيقت هدف پليمريزاسيون به دست آوردن يك پليمر با توزيع وزن مولكولي مشخص و كنترل شده است. عواملي مانند عدم استوكيومتري، وجود محصولات جانبي و گرماي ايجاد شده از واكنش، دست يابي به وزن مولكولي هاي بالا را محدود مي كنند. استفاده از راه هاي معمولي و عادي براي غلبه بر بر چنين محدوديت هايي به علت ويسكوزيته بالاي سيستم هاي پليمري سخت يا غير ممكن است. به علاوه، مديريت انتقال حرارت و جرم در سيستم هاي بسيار ويسكوز عاملي است كه مهندسي واكنش هاي پليمري را از مهندسي واكنش هاي كوچك مولكول ها بسيار متمايز مي كند. شكل 1-1؟؟؟؟؟؟؟ بررسي شيمي پليمرها در حقيقت مرز دقيقي بين شيمي پليمرها و ساير زمينه هاي علم شيمي وجود ندارد. به عنوان يك تقسيم بندي ابتدايي، بايد گفت مولكول هايي با حداقل متوسط وزن مولكولي هزار در محدوده شيمي پليمر قرار مي گيرند. در اين ميان با بزرگ تر شدن زنجيره هاي پليمري، ويسكوزيته مخلوط واكنش به شدت افزايش مي يابد و مشكلاتي را در توليد ايجاد مي كند. علاوه بر اين، پليمرها ويژگي هاي ديگري نيز دارند؛ به عنوان مثال، پلي وينيل كلريدايد از مونومر وينيل كلرايد ساخته شده است. واحدهاي تكرار شده در پليمر نشان دهنده مونومري است كه پليمر از آن ساخته مي شود. البته استثناهايي نيز وجود دارند به عنوان مثال، به نظر مي رسد كه پلي وينيل الكل بايد از پليمريزاسيون واحدهاي وينيل الكل (CH2CHOH) ساخته شده باشد، ولي در واقع چنين مونومري وجود ندارد. واحدهاي مولكولي اين پليمر به شكل (CH3CHO) هستند. براي ساختن اين پليمر، ابتدا پلي وينيل اتانو آت از مونومر وينيل اتانوآت تهيه و براي به دست آوردن الكل پليمري هيدروليز مي شود. با توجه به پيچيدگي هاي خاص واكنش هاي پليمريزاسيون و بالطبع زنجيره هاي پليمري توليد شده، مطالعات مربوط به شيمي پليمرها مبحثي كاملاً گسترده و نيازمند به مباحث طولاني است كه خارج از حيطه مطالعاتي اين كتاب است و براي ياد آوري فقط به برخي نكات اساسي آن اشاره مي شود. 1-3-1 ساختمان پليمرها در صورتي كه واحدهاي تكرار شونده يك زنجيره پليمري فقط پشت سر هم قرار گيرند يك پليمر خطي1 Linear Polymer به دست مي آيد. در صورتي كه در زنجيره پليمري انشعاباتي وجود داشته باشد، محصول نهايي پليمر شاخه اي2 Branched Polymer خواهد بود. همچنين اگر بين زنجيره هاي پليمري اتصالات عرضي به وجود بيايد، محصول نهايي پليمر شبكه اي3 Crosslinked Polymer خواهد بود. اگر چه پليمرهاي خطي را مي توان به شكل مولكول هاي جدا و يا گره خورده در هم فرض كرد كه اندازه آن ها بر حسب وزن مولكولي به دست مي آيد، در يك پليمر شبكه اي اصطلاح وزن مولكولي بي معني است زيرا چنين ماده اي را به شكل مولكول هاي فرضي مشخص نمي توان در نظر گرفت و از نظر تئوري مي توان آن را به صورت يك تور ماهي گيري سه بعدي بسيار بزرگ و به شكل يك مولكول شبكه اي حجيم با
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
