لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..DOC) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 21 صفحه
قسمتی از متن word (..DOC) :
بسم الله الرحمن الرحيم « نام و نام خانوادگي : محمود قدوسي » « درس : وصاياي امام » « ساعت: 14:15 الي 15:45 » « كلاس : 306 » « ولادت » « نوجواني» « جواني» « بعثت » « رحلت» مقدمه : لحظه لحظه تاريخ گواه ميدهد ، كه دوران زندگي محمد رسول الله (ص) از آغاز كودكي تا روزي كه به پيامبري و رسالت مبعوث شد و تا زماني كه دعوت حق را لبيك گفت ، پر از حوادث شگفت انگيز بوده است. اين وقايع حاكي از عظمت او در عالم هستي بود . 1 . آیا اعراب قبل از اسلام تمدن داشتند ؟ بله زیرا وجود ساختمانهای بزرگ و بلند اعراب در نقاط مختلف عربستان و داشتن روابط تجاری با اقوام بزرگ دنیا از یک سو و از سوی دیگر وجود ادبیات عرب و داشتن یک زبان کامل ، گواه بر ریشه دار بودن تمدن انان است . 2 . اوضاع مذهبی عربستان پیش از اسلام چگونه بود ؟ وقتی که حضرت ابراهیم پرچم یکتا پرستی را در حجازبرافراشت ، گروهی به او پیوستند اما عده ای در ان زمان مذهبهای مختلفی داشنتد اعم از بت پرستی ، خورشید پرستی ، ستاره و ماه پرستی و ... نکته مهم و قابل توجه این است که بت پرستی در ان زمان به دست عمروبن قصی ترویج پیدا کرد . 3 . طرز فکر اعراب درباره انسان پس از مرگ چه بود ؟ روان را پس از مرگ به صورت پرنده ای که از کالبد بیرون می اید و پیوسته در کنار جسد بیروح انسان شیون می کند تشبیه می کردند. اگر انسانی بر اثر مرگ غیر طبیعی میمرد :« آن پرنده صدا می زند که با ریختن خون قاتل ، سیرابم کنید و تا انتقام از قاتل گرفته نشود ، خاموش نمیشوم» 4 . موقعیت اجتماعی زن در زمان پیش از اسلام چگونه بود ؟ زن درآن زمان مانند کالا ، خرید و فروش می شد و از هرگونه حقوق اجتماعی و فردی محروم بود . خان اعراب زن را در گروه حیوانات قرار داده و به همین دلیل او از ارث محروم بود . مادران نیز در حکم ظرفی برای جای نطفه به حساب می آمدند . 5 . هدفهای مقدس پیامبر اسلام را نام ببرید ؟ بر اساس آیه قران « یپامبر اسلام(ص) تکالیف شاق ، وغل و زنجیر هایی را که بر آنهاست ، برمی دارد» منظور این آیه همان اوهام و خرافاتی است که فکر و عقل آنان را از رشد باز داشته بود که پیامبرطبق آیه قصد از بین بردنشان را داشت . 6 . حقوق حیوانی که به صاحب خود سواری می دهد از نظر پیامبر(ص) چیست ؟ 1- در هر منزلی فرود اید ، آن را علوفه دهد 2- اگر از ابی می گذرد ، آن را بر حیوان عرضه بدارد 3- بر صورت او تازیانه نزند 4- موقع سخن گفتن طولانی بر پشت آن قرار نگیرد 5- بار زیادتر از توانائی بر آن حمل نکند 6- حیوان را به پیمودن راهی که از توانائی آن بیرون است ، واندارد 7 .الف- پادشاه ایران در زمان ظهور اسلام چه کسی بود ؟ ب- مبداء تاریخ اسلام چه زمانی بود ؟ پادشاه ایران در زمان طلوع اسلام خسروپرویز بود – هجرت پیامبر اسلام(ص) از مکه به مدینه را مبداء تاریخ مسلمانان نامیدند 8 . پیامبر اسلام(ص) دوران شیر خوارگی خود را چگونه گذراند ؟ پیامبر(ص) فقط سه روز از شیر مادرش نوشید و بعد از آن دو نفر افتخار دایه گی او را از خداوند منان کسب کردند ، 1- ثویبه 2- حلیمه . ثوبیه تنها چهار ماه به او شیر داد . دوران شیرخواری پیامبر(ص) مصادف بود با قحطی سالی که همه دایگان حاضر به پذیرفتن او نشدند . حلیمه نیز ابتدا نشد اما به علت ضعف بدنی مجبور به شیر دادن به او شد 9. چرا عبدالمطلب ، سرپرستی پیامبر(ص) را بر عهده ابوطالب نهاد ؟ 1- ابوطالب با پدر پیامبر(ص) از یک مادر بودند . 2- ابوطالب شخصیتی معروف به سخاوت و نیکو کاری بود 10. دلایل ازدواج خدیجه با پیامبر(ص) چه بود ؟ 1- علاقه به معنویات پیامبر اسلام(ص) 2- خبر داشتن ازنشانه های پیامبر اخرالزمان 3- عموی او همیشه به او می گفت روزی تو با مردی صاحب نام ازدواج میکنی 4- خوابی دید و تعبیر خواب این بود که او با مردی ازدواج میکند که شهرت جهانی او عالم گیر خواهد بود 11. پیامبر(ص) چند فرزند داسته است ؟ نام ببرید. دو پسربه نام عبدالله و قاسم و چهر دختر به نام رقیه و زینب و ام کلثوم و فاطمه 12. در چه روزی به پیامبر(ص) نخستین وحی نازل شد ؟ تقریبا در بیست و هفتم ماه رجب پیامبر(ص) به رسالت مبعوث گردید . بعضی دانشمندان بر این باورند که او در ماه مبارک رمضان به رسالت رسید 13. السابقون به چه کسانی گفته می شد ؟ پیشرفت اسلام و نفوذ آن در جهان ، تدریجی بوده است . قران نیز به کسانی که در پذیرفتن ونشر آن پیش گام بودند ، لقب السابقون داده است . خدیجه نخستین زنی بود که به پیامبر(ص) ایمان آورد . حضرت علی(ع) نیز از نخستین مردانی است که به او ایمان آورد 14. پذیرفتن کدام بخش از دعوت پنهانی پیامبر(ص) برای بت پرستان مشکل بود ؟ ترس از روز باز پسین . زیرا آنان افرادی خوشگذران و عیاش و بی قید بودند . آنان کسانی بودند که دعوت پیامبر(ص) را نپذیرفتند و ترک عادت آنهم مطابق تمایلات نفسانی، را با رنج و عذاب توام می دانستند 15. چگونگی مداخله شیطان در تصمیمات پیامبر(ص) را توضیح دهید ؟ 1- با ایجا شک تردید در تصمیمات پیامبر(ص) سعی در گمراه کردن او داشت که موفق نمیشد . 2- با تحریک مردم بر ضد پیامبر(ص) و ایجاد موانع بر سر راه مقصد ، آنان را از رسیدن به خواسته های خودشان باز می داشت . 16. آیا معراج ریشه قرانی دارد ؟ 1- خداوند در قران در سوره( اسرا ) اورده است : « منزه است خدائی است که شبانگاه بنده خویش را از مسجد الحرام تا مسجدالقصی سیر داد ، تا آیات خویش را به او نشان دهد » 2- در خود آیه به این نکته اشاره کرده است که پیامبر(ص) با روح و بدن به آنجا سیر نموده است . 17. اوضاع مسلمانان پس از پیمان عقبه چگونه بود ؟ علت مهاجرت به مدینه اوضاع بدی بود که برای مسلمانان ایجاد کرده بودند . از طرفی دیگر خستگی روحی و جسمی مردم یثرب بود که دعواهای صدوبیست ساله آنان را ستوده بود و تقریباً درهای امید و نجات را به روی خود بسته می دیدند . 18. چرا سال هجرت پیامبر(ص) مبداُ تاریخ اسلام گردید ؟ چرا سال بعثت ، مبداُ تاریخ اسلام قرار داده نشد ؟ زیرا در زمان بعثت پیامبر(ص) مسلمانان از سه نفر تجاوز نمی کرد اما در سال هجرت پیامبر(ص) پیروزی بزرگی نصیب مسلمانان شد اعم از پدید آمدن حکومت مستقل در مدینه و نجات مسلمانان از آوارگی . 19. نخستین عمل مثبت پیامبر(ص) برای جامعه لسلامی چه بود ؟
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات دسته بندی : وورد نوع فایل : word (..doc) ( قابل ويرايش و آماده پرينت ) تعداد صفحه : 33 صفحه
قسمتی از متن word (..doc) :
مقدمه از نيازهاي مهم دوران نوجواني و جواني نياز به گروه همسن و نياز به مصاحبت با آنها است. براساس هرم نيازهاي مازلو يكي از مهمترين نيازهاي رواني انسان كه بعد اجتماعي قوي نيز در بردارد نياز به تعلق و گروه همسن است. مازلو در توصيف انسان كامل معتقد است كه انسان كامل، انساني است كه همه نيازهاي مربوط به سطوح پائين تر هرم در او تأمين شده و نهايتاً به نياز «خود شكوفائي» نائل شده باشد. لذا انسان كامل از نظر مازلو انسان خود شكوفا است. نكته قابل توجه آن است كه انسان به مرز خود شكوفايي نمي رسد مگر آنكه نيازهاي ديگر خود را پشت سر گذاشته باشد. از جمله اين نيازها، نياز به تعلق و نياز به مصاحبت با گروه همسن است. به عبارت ديگر به هر ميزان كه انسان نتواند از نظر اجتماعي با همنوعان خود و به ويژه با گروه همسن خود ارتباط صحيح برقرار كند به همان نسبت از مرز كمال و كامل شدن و نيل به رشد اجتماعي به دور مي‌ماند. از وظايف اساسي والدين به ويژه در شرايط حاضر آن است كه به اين نياز جوانان و نوجوانان توجه لازم بنمايند. دوستيابي و حفظ دوستي يك هنر است. هر كس در هر مقام و موقعيتي كه باشد به اين هنر نيازمند است. پزشك، مهندس، حسابدار، معمار، سرمايه دار، بازرگان، مغازه دار، معلم، استاد دانشگاه، دانش آموز و دانشجو همانقدر به اين هنر نيازمند است كه مديران اجرائي، صاحبان شركتها و كارخانجات. جالب توجه است كه به گفته ديل كارنگي (همو، آئين دوست يابي) حتي در كارها و حرفه هايي كه صرفاً علمي است نظير مهندسي، سهم اطلاعات فني در پيشرفت و موفقيت صاحبان آن حرفه ها تنها پانزده درصد بوده در حالي كه هشتاد و پنج درصد عامل پيشرفت و موفقيت آنها مربوط مي شود به شخصيت ، جذابيت و هنر آنان در ايجاد شوق در ديگران. اين بدان معنا است كه بهترين مشاغل و عاليترين مناصب از آن كساني مي شود كه علاوه بر دانش تخصصي قادر به نفوذ كردن در همكاران خود باشد. چنين افرادي در زندگي همواره موفق و سعادتمند مي باشند. اينكه دوستي و دوستيابي يك هنر است در واقع چكيده اين گفتار علو‌ي است كه: «اعجز النّاس من عجز عن اكتساب الاخوان، واعجز منه من ضيّع من ظفر به منهم». (سيد رضي، نهج البلاغه، حكمت11) عاجزترين مردم كسي است كه از پيدا كردن يك دوست خوب عاجز باشد و عاجزتر از او كسي است كه دوست خوبي را از دست بدهد. تاثیر دوستان ناباب دربزهکاری: اگر صفحه‌هاي حوادث روزنامه‌ها را ورق بزنيم، به اطلاعات حيرت انگيز و در عين حال ناراحت‌كننده‌اي درباره افزايش ارتكاب جرم نوجوانان و جوانان پي مي‌بريم. افزايش 45درصدي دستگيري نوجوانان بزهكار آماري بود كه سردار احمدي مقدم، رئيس پليس كشور سال گذشته اعلام كرد. مطابق اين آمار بين سال‌هاي 84 تا 88 دستگيري نوجوانان بزهكار بين 40 تا 45درصد افزايش داشته است. اين آمار مي‌تواند به طور غيرمستقيم گوياي اين باشد كه ارتكاب جرم نوجوانان زير 18 سال به نسبت رشد جمعيت در سال‌هاي گذشته افزايش چشمگيري داشته. امان‌الله قرايي‌مقدم، جامعه‌شناس معتقد است: نخستين عامل موثر در بزهكاري نوجوانان، رابطه آنها با دوستان ناباب يا به بيان ديگر گروه همسالان است. همه جامعه شناسان از جمله كولي و سوروكين با بررسي‌هاي متعدد در تمام زمينه‌هاي بروز آسيب‌هاي اجتماعي گروه، نشان داده‌اند كه گروه دوستان و همسالان يا به قول جامعه شناسان گروه‌هاي اوليه نقشي قاطع و تعيين‌كننده داشته‌اند. كسي نمي‌تواند اين تاثير را در وقوع جرايمي چون قاچاق مواد مخدر، سرقت، دزدي، روسپيگري، قتل و جرايم ديگر انكار كند. اين جامعه‌شناس با بيان اينكه تحقيقات سوروكين بر 395 نوجوان به اين پرسش پاسخ ميدهد كه چرا نوجوانان از يكديگر تاثير مي‌پذيرند، توضيح ميدهد: پدر و مادر به فرزندان خود امر و نهي مي‌كنند. مدام مي‌گويند فلان كار را بكن يا فلان كار را نكن. اما دوستان همسال اينطور نيستند. صحبت هايشان حالت امر و نهي و نصيحت ندارد. به همين خاطر ناخودآگاه بيشتر به حرف‌هاي همسال خود گوش مي‌دهند تا خانواده خود. او درباره عكس‌العمل خانواده‌ها به اين امر مي‌گويد: خانواده‌ها گاهي به اين مساله توجه نمي‌كنند كه تاثير گروه همسالان در چه سطحي است. البته در بيشتر مواقع فرزند سالاري قدرت را از پدر و مادر گرفته و آنها نمي‌توانند كاري بكنند. اما آنها مي‌توانند در مواردي كه شايد اهميتش به چشم نيايد نقش خود را ايفا كنند. مثلا پدر و مادر بايد بر روي كودكان خود كمي كنترل داشته باشند. اطمينان حاصل كنند اگر فرزندشان به يك مهماني شبانه مي‌رود، حتما بزرگ‌تري آنجا حضور داشته باشد. وقتي همسالان يكجا هستند ممكن است دست به كارهاي خطرناكي بزنند. آموزش و پرورش بايد اين خلا را كه فرزند سالاري به وجود آورده و قدرت والدين را كم كرده پر كند. بايد مستقيما به فرزندان و خانواده‌ها آموزش دهد و آگاهي آنها را درباره مساله مهم گروه همسالان افزايش دهد. حال تاثير گروه همسالان را از منظر روان‌شناسي بررسي مي‌كنيم. عليرضا كيهان‌نيا، روان‌شناس، گروه همسالان را معلم سوم انسان‌ها مي‌داند: معلم اول بچه‌ها تا سن 7 سالگي پدر و مادر هستند. بعد از آن تا سن 14 سالگي معلمان مدرسه بچه‌ها را آموزش مي‌دهند. بعد از اين سن نوجوان به دنبال راهي مي‌گردد كه خود را اثبات كند. در مهماني‌ها دعوت شود. در بازي‌ها يارگير داشته باشد و در واقع وارد گروه شود. اگر افراد اين گروه انسان‌هاي آلوده‌اي باشند فرد مجبور مي‌شود براي ماندن در اين گروه به خواسته‌هاي غيرقانوني و نا مشروع آنها تن دهد. چون اگر اين كار را نكند از گروه طرد مي‌شود. در نتيجه مثلا وقتي يكي از دوستانش به او سيگار تعارف مي‌كند ناچار مي‌پذيرد. در مورد جرايم عمومي مانند خط كشيدن به اتومبيل و زنگ خانه‌ها را زدن هم همين طور است. اين نقطه‌اي است كه همسالان آلوده طعمه‌ها را جذب مي‌كنند. مريم رامشت، روان‌شناس در اين باره چنين مي‌گويد: اينكه والدين خود چگونه تربيت شده و در روابط اجتماعي چه رفتاري دارند روي فرزند تاثير مي‌گذارد. خانواده‌ها مدل‌هاي تربيتي مختلف دارند. بعضي از خانواده‌ها مستبد و كنترل كننده هستند. در چنين خانواده‌هايي فرزندان احساس تحقير و خشم مي‌كنند اما اين خشم را بنا به دلايل مختلف فرو مي‌خورند. اين خشم فروخورده يا تبديل به افسردگي مي‌شود و يا در جاي ديگر مثلا در قالب بزه در جامعه بروز مي‌كند. بعضي خانواده‌ها كنترل لازم را روي فرزندان خود ندارند. مثلا اگر فرزندشان دستش كج است به او تذكر نمي‌دهند و روي ارتباطات او با گروه همسالانش نظارت نمي‌كنند. وقتي كنترل از سوي خانواده وجود ندارد توقعات فرد از جامعه بالا مي‌رود و فكر مي‌كند بايد هر كاري را انجام دهد بي‌آن‌كه كسي مانعش شود. و به اين ترتيب ممكن است كاري انجام دهد كه خلاف قانون و هنجارهاي جامعه باشد. رامشت نيز بر نقش ساير نهادهاي اجتماعي بويژه معلمان مدرسه تاكيد مي‌كند: نهادهاي بزرگ جامعه مانند صدا و سيما، آموزش و پرورش، شهرداري، سازمان ملي جوانان و بهزيستي بايد طي برنامه‌هاي مدوني به خانواده‌ها آموزش دهند كه چه رفتاري با فرزندان خود داشته باشند. متاسفانه در اين زمينه كاري جدي صورت نگرفته است.
لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
